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    1. 寫夏天二年級(jí)的作文

      時(shí)間:2022-06-28 10:48:01 二年級(jí)作文 我要投稿

      有關(guān)寫夏天二年級(jí)的作文(精選23篇)

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的寫夏天二年級(jí)的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      有關(guān)寫夏天二年級(jí)的作文(精選23篇)

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇1

        一個(gè)夏日的清晨,小明、小紅和小蘭一起去池塘邊欣賞美景。

        他們一到那里,就看到了粉紅色的荷花開滿了整個(gè)池塘。一陣陣清香撲鼻而來。圓圓的荷葉上有幾滴水珠。一陣微風(fēng)吹過,水珠舞動(dòng)著身子,好像在說:“這個(gè)舞臺(tái)有我才更精彩。”此時(shí),青蛙此起彼伏的叫聲,正好給水珠伴奏呢!這真是一場音樂盛會(huì)呀!你看,一群群鯉魚也來加入這場盛大的音樂會(huì),你!它們擺動(dòng)著身子,在荷葉下面來回穿梭!

        三位小朋友坐在池塘邊,看著如此美景,都被陶醉了。孩子們說:“這里的景色真美!”下次咱們還要來這個(gè)地方玩!闭f完,他們依依不舍地回家了。

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇2

        在一個(gè)陽光明媚的日子里,小軍,小明和小紅去池塘邊欣賞美景。

        三個(gè)小朋友坐在池塘邊,小紅看見那邊游來一群鴨子,就對(duì)小軍說:“你看,那邊游過來一群鴨子。”池塘里的青蛙呱呱地叫個(gè)不停,好像在說:“今天的天氣真好呀!”粉嘟嘟的荷花開的真茂盛呀!蓮蓬上的蓮子像一粒粒的小種子。大大的荷葉像一把大蒲扇。

        小明彎下腰,摘了一個(gè)蓮蓬,掰開,然后把蓮子取出來,大家一起分著吃。小紅拿了一個(gè)塞進(jìn)嘴里,說:“蓮子真甜呀!我真想摘一些給家人吃呀!“小明說:“天色已晚,我們還是回家吧!”于是他們依依不舍的告別了池塘。

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇3

        夏天雖然悶熱,但它卻是五彩繽紛的,只要你用心去感受,就會(huì)覺得它也是十分迷人的。

        夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同;接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”你瞧,那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語,盈盈欲滴,隨風(fēng)飄來清香陣陣,沁人心脾。有的蓓蕾初綻;有的含苞欲放,此時(shí)花骨朵像火炬似的高高伸出;有的競相開放,露出嬌嫩的小蓮蓬。

        夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)?纯矗銜(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了:大樹小樹綠綠的,草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔,抬頭仰望,一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光,展現(xiàn)出無窮的生機(jī)。法國梧桐和榕樹一樣高大,也是一樹碧綠,它們向四周伸展的樹枝上,手掌似的綠葉密密麻麻,給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士,那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木,都褪盡了冬天留下的枯黃,展現(xiàn)出一樹的翠綠。

        夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡,曾在《赤壁懷古》中寫道:“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪!贝蠛@锏睦嘶ê喼本拖駝倓偭烟业拇笃尢,白花花的一望無際。一些頑皮的孩子,不管三七二十一,甩掉鞋子,從媽媽手里搶過救生圈,光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。

        夏天是黃色的。稻田里一片金黃,遠(yuǎn)看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿,壓得莖桿都彎下了腰,忽然一陣微風(fēng)吹過,稻穗仿佛和人點(diǎn)頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個(gè)大豐收。

        夏天是藍(lán)色的。雷雨過后,雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望,碧空如洗,此時(shí)天藍(lán)得使人心醉,藍(lán)得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。

        我想,我已經(jīng)成一名小畫家,手里拿著調(diào)色板,正在描繪著夏天的景色:紅的是期望;白的是純潔;藍(lán)的是博大;黃的是輝煌;綠的是健康……

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇4

        我喜歡夏天,因?yàn)榭梢猿员鶝龅睦滹嫞豢梢匀ビ斡境劓宜斡;晚上還可以看到提著小燈籠的螢火蟲飛來飛去;我喜歡夏天還因?yàn)橛虚L長的暑假可以玩哦!

        我不喜歡夏天,因?yàn)橄奶旌軣幔柡孟褚粋(gè)大火球烤在身上火辣辣的;還有很大的臺(tái)風(fēng)吹來的時(shí)候會(huì)拔樹倒房,人都不敢出門;更可怕的是發(fā)大水,馬路、田野全成了一片汪洋大海,水還會(huì)跑進(jìn)房子把東西都淹壞掉。

        夏天真像一個(gè)頑皮的小孩子,讓我又喜歡又煩惱。

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇5

        暑假期間,最讓人們頭疼的就是天氣炎熱,不管什么時(shí)候出門,過不了多久,就熱得汗流浹背,所以,許多人都喜歡大白天呆在家里,晚上出去散散步。

        唯一能解決這炎熱的方法,不是用涼水洗臉,就是在家開空調(diào),許多家庭都會(huì)選擇開空調(diào),只要是有空調(diào)的人家,都是晝夜開著空調(diào),生怕自己熱著,所以,一到夏天就非常費(fèi)電,真是不懂得節(jié)約。我比較喜歡用涼水洗臉,洗完臉后,再用電風(fēng)扇一吹,那個(gè)爽的滋味,真是用言語表達(dá)不出來。

        這個(gè)大夏天里,我和哥哥已經(jīng)夠節(jié)約了,一天最多開兩次空調(diào),可爸爸卻總是為此和我們較真。只要被他看到我們開空調(diào),那嘮叨可是沒完沒了,說我們不賺錢,花錢倒是挺痛快。雖然爸爸這樣責(zé)怪我們,可我們根本就不服氣。因?yàn)樗任覀冮_空調(diào)的'次數(shù)要多多了,只要一進(jìn)門就開空調(diào),而且一開就是一、兩個(gè)小時(shí),憑什么說我們?

        其實(shí),說實(shí)在的,只要在開空調(diào)的地方呆久了,再去另一個(gè)地方時(shí),會(huì)比原來熱的多,畢竟適應(yīng)了空調(diào)的溫度嗎!再說,開空調(diào)后排出的熱氣會(huì)使外邊的天氣更熱,所以,我個(gè)人是主張少開空調(diào)的!

        今年暑假,我除了看書、寫作業(yè)、出去游泳以外,其他時(shí)間都呆在家里,實(shí)在無聊的時(shí)候,我就和哥哥下跳棋,總是哥哥贏,有時(shí)候我也會(huì)耍賴,留一顆棋子在原來的位置上,這樣哥哥怎么也贏不了了。不想下棋了,我就看電視,就這樣反反復(fù)復(fù)的玩著。

        看來夏天不僅是一個(gè)炎熱的季節(jié),還是個(gè)無聊、浪費(fèi)的季節(jié)。

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇6

        炎熱的夏季,連風(fēng)都是熱的,晴空萬里,天空飄著朵朵白云。

        在我的眼里,夏天是淘氣的。淘氣的它飛過草地,草地更蔥綠了;淘氣的他跳過樹梢,樹木更茂盛了;淘氣的他跑過小溪,溪水更清澈了。

        一陣炎熱的風(fēng)吹過,夏弟弟來和我們玩了。我們?cè)诰G樹成蔭的大樹下休息,:“快看!池塘里有小蝌蚪了,還有小魚呢!”也不知是誰發(fā)來情報(bào),大家都過去看。啊!被夏弟弟渲染過的水是多么美!池塘里的水,似乎進(jìn)入了夢(mèng)境,寧靜安閑,正做一個(gè)清澈透明的夢(mèng),夢(mèng)見自己擁抱著藍(lán)天白云,夢(mèng)見池塘里的魚兒在藍(lán)天白云上游來游去,夢(mèng)見池塘四周的花木也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…路邊的野花開了,萬紫千紅,我盡情地遨游在花的海洋。月季,丁香,粉豆,夾竹桃…醉人的花香沁人心脾。

        夏天同樣也是孩子們的樂園,大家都“觀戰(zhàn)”蝌蚪變青蛙,孩子們的笑聲灑滿夏季。

        我愛夏天!

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇7

        溫暖的春天悄悄地走了,炎熱的夏天匆匆地來了。

        夏天來了,天氣也變得越來越熱了。太陽火辣辣的照在大地上,發(fā)出耀眼的光芒,照的人們都睜不開眼睛。只有到了傍晚,才漸漸地涼爽起來,風(fēng)吹在身上,涼快極了!

        夏天來了,小朋友們可熱鬧了。他們穿著背心,裙子,在操場上玩耍著。他們有的在打鬧,有的在跳繩,有的在打籃球,遠(yuǎn)處樹蔭下還有兩個(gè)女孩在看書。他們都在愉快的度過幸福的童年。

        夏天來了,你瞧!路邊水果店里有著各種各樣的水果,比如:又大又圓的西瓜,紅紅的櫻桃,黃黃的梨……一個(gè)個(gè),一筐筐,饞的讓人直流口水。

        !多美的夏天!多快樂的夏天。∽屛覀円黄鹱哌M(jìn)夏天,一起品味這個(gè)美麗的夏天吧!

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇8

        春姑娘揮揮手走了,夏先生不知不覺地來到了我們身邊。

        荷花池里,水清清的,荷花姐姐一朵一朵地盛開,像穿著白衣服的仙子慢慢地蘇醒過來。幾只蜻蜓在快樂地點(diǎn)水,水滴滴地響著,可愛的小鵝在聽鵝媽媽講春天的故事,魚兒們?cè)诒荣惔蹬,小鴨樂得呷呷叫,小蝦和幾只小蝌蚪在跳舞。

        田野里,涼涼的風(fēng)兒吹綠了水稻田,被我們稱為“莊稼小衛(wèi)士”的青蛙正在光榮執(zhí)行任務(wù)。

        其實(shí),也是我們小朋友最高興、最快樂的時(shí)候了?梢葬烎~、可以游泳、可以吃冰淇淋……

        夏天真美。

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇9

        春姑娘靜悄悄地走了,夏姑娘邁著輕盈的腳步來到了這里。

        我喜歡夏天,因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)里有許多美麗的花,如:荷花,梔子花,茉莉花……各種各樣。那些翠綠的樹葉,飄落下來像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,大片大片的樹葉就像地上鋪了一層綠地毯。那些五顏六色的花朵可以當(dāng)衣服上的裝飾,真美麗呀!

        每天早上都感到?jīng)鲟侧驳模搅酥形,火辣辣的太陽高高的掛在天上,像個(gè)火球似的。我們就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。晚上,還像早上一樣圓圓的月亮,夏天的傍晚也是美麗的。

        夏天,是炎熱的,但也是歡樂的,充滿活力的……

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇10

        晚上,氣溫驟然下降。我晚飯后,便去離家不足五十米的岳麓廣場去散步。在廣場上走上一圈,發(fā)覺自己舒服多了。于是,我便坐在石凳上歇涼,一旁,矍鑠的老年人在草地旁打著太極,無邪的小孩在草坪中翻滾玩耍,真是一幅和諧的畫卷呀?粗@幅圖畫,自己也輕松了許多,仿佛和大自然融為了一體。一陣幽風(fēng)吹來,帶來了一絲涼意,而帶走了一點(diǎn)煩心,使心中無波無瀾。一個(gè)字,爽!

        正因?yàn)橄奶煊腥绱硕嗟臉啡,才使我愛上了這個(gè)朝氣勃勃的季節(jié)--夏天。

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇11

        夏天的早晨,朝霞映紅了人們的臉龐,映紅了整個(gè)大地。太陽悄悄地露出頭來,把那光輝灑向人間。

        太陽越升越高,小草上的一顆顆小水珠悄悄地溜走了,樹上的知了已開始叫起來,慢慢地,越叫越急,越叫聲音越大:“熱死人啦!熱死人啦!”

        正午,天空中沒有一絲云彩。天空的太陽再不像早晨那樣害羞,發(fā)出了耀眼的白光,簡直要把大地烤焦似的,小樹用葉子掩護(hù)著身體。魚兒躲在水里不敢露面。路上的行人很少很少,只有汽車來回奔馳著。

        太陽西斜了,不知從哪兒飄過幾朵云彩,被太陽染得通紅又慢慢擴(kuò)散著,變幻著。!那是晚霞。

        這時(shí),西邊已不見太陽,而那美麗的晚霞還久久地不愿離去。

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇12

        花開了,我們感激;花敗了,我們回憶;心開了,我們懷念;心灰了,我們放棄。

        回想那一段段夢(mèng)幻般的日子,未曾蹉跎般迷戀,卻一樣可以折射出無盡的淚水,歇斯底里的吶喊聲中,有我們最純真的心結(jié),宿舍里的哭笑聲中,有我們最難忘的熠熠情感,充滿在那個(gè)狹窄的房間中,不失懵懂,不缺芳香。

        記得在某本雜志上看到這樣一段萌動(dòng)的文字:我想回到過去,回到小時(shí)候,那時(shí)天空很藍(lán),云兒很白,我還很小,那時(shí)候,就算是花落,也看作是落英繽紛,就算是月缺,也看作是西施笑眉,而今,一切已不再,生長是我……

        花一樣地爛漫,雨一般地輕狂,所謂的永遠(yuǎn)和最終的存在,只在記憶中。

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇13

        夏娃娃悄悄地來到了我們的身邊。

        暑氣熏蒸,驕陽似火,農(nóng)民們?cè)缭绲仄鸫,?zhǔn)備新一天的辛苦勞作。不一會(huì)兒,他們頭戴斗笠,頸掛毛巾,肩扛著鋤頭,手拎水壺走出了家門。晌午,烈日中天,一滴滴豆大的汗珠落到田里,農(nóng)民們正把一株株嫩綠的秧苗插入水田中,一只只“熱情”的蚊子拼命給農(nóng)民們發(fā)“紅包”,太陽越來越大,蚊子送的“紅包”也越來越多,農(nóng)民們插完了一上午水稻就匆匆回家了。遠(yuǎn)處的西瓜地里一個(gè)個(gè)又大又圓的西瓜,正穩(wěn)穩(wěn)地躺在田里,等待著為主人帶去一口清涼。

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇14

        張愛玲說:“記憶這東西,若定有氣味的話,那就是樟腦的味道。甜而穩(wěn)妥,像記得分明的快樂,甜而惆悵,像忘卻了的憂愁!

        流麗的記憶觸動(dòng)著芳菲的心,回望在這片曾經(jīng)為它為之瘋狂的芳香之中,有點(diǎn)迷離,有點(diǎn)依戀……

        是誰在唱那首離歌,站在世界最喧囂的地方,落寞地?cái)?shù)我的淚,那個(gè)夏天的離歌,是否回憶還在天空盤旋,一圈一圈撥動(dòng)了我的心弦,

        后記:那片豆蔻般的年少青春,在色彩斑斕的季節(jié)里漳顯著葳蕤的光芒,曾經(jīng)的歡笑,曾經(jīng)的淚水,在這朦朧的季節(jié)里一一紀(jì)念!

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇15

        這個(gè)夏天真熱呀!今天我走在去打籃球的路上,看見小狗在路邊直伸舌頭;小貓?jiān)谏晨永锊怀鰜;知了在樹上叫“熱死了!熱死了!”我隨手買了一個(gè)冰棒,坐在樹下乘涼,一轉(zhuǎn)眼才發(fā)現(xiàn),冰棒已經(jīng)化成了水,我只好又買了一個(gè)。我又?jǐn)嗬m(xù)往前走,發(fā)現(xiàn)灑水車在路上灑水,灑完水的路熱氣騰騰的。路邊綠樹卷起了葉子,花兒也垂頭喪氣的。

        我終于走到了打籃球的地方,同學(xué)都說:“熱死了!熱死了!”打完籃球后,我說:“這個(gè)夏天真熱呀!”

        我問媽媽:“為什么天氣會(huì)這么熱?”

        媽媽回答:“那是因?yàn)槠嚨奈矚夂凸S的廢氣,讓大自然穿了一層棉襖,就會(huì)讓夏天熱上加熱。”

        我說:“我知道了,我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,少開車,節(jié)約資源!

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇16

        今年夏天,異常炎熱。每天只能呆在空調(diào)屋里,一點(diǎn)也不自由。

        中午到外公家去吃飯,一路上太陽光刺得眼睛都睜不開,只好戴上墨鏡,走了一會(huì)兒就滿頭大汗;到了外公家,一陣風(fēng)似的跑進(jìn)空調(diào)屋,頓時(shí),一股冷氣迎面撲來,好舒服呀;又拿起毛巾擦擦背上的汗,這才感到?jīng)隹煲恍。歇了?huì)兒,又覺得口很渴,一連喝了兩大碗綠豆湯,以湯代“飯”,既解渴又填飽肚皮,真是一舉兩得。下午和表弟在客廳里看電視,正看得起勁,就熱得汗流浹背,實(shí)在堅(jiān)持不住了,趕緊又躲進(jìn)空調(diào)屋——真掃興。趕忙拿起“喜洋洋”的扇子,不停地扇,似乎還不解熱,又從冰箱里拿出西瓜?傊,想盡一切辦法進(jìn)行降溫。

        多么希望這個(gè)炎熱的夏天早點(diǎn)結(jié)束!

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇17

        清早,一個(gè)火球般的太陽照在大地,大地像一個(gè)發(fā)了狂的大火爐,我們就像火爐上的小包子不停的動(dòng)來動(dòng)去。太陽照在大樹上,樹葉娃娃熱得動(dòng)也動(dòng)不了,一陣清風(fēng)吹過,樹葉娃娃歡快地動(dòng)來動(dòng)去,像是在說好涼爽啊!

        中午的時(shí)候,太陽火辣辣的烤著大地,空中沒有一絲風(fēng),天氣顯得格外悶熱,路上的行人越來越少,人們有的躲進(jìn)超市,有的躲進(jìn)電影院看電影,有的人去逛商場,有的人去了游泳館游泳,還有的人躲在家里,我也是其中一個(gè),躲在家里開著空調(diào),吹著風(fēng)扇,吃著棒冰,做做作業(yè)看看書。

        晚上出去散步,不時(shí)聽到知了在枝頭鳴叫,有時(shí)望望天空,還可以看到一只只營火蟲提著小燈籠在烏黑的天邊一閃一閃的。

        夏天好熱啊!

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇18

        有百花盛天的春天,有瓜果飄香的秋天,有白雪皚皚的冬天,而我最喜歡火熱激昂的夏天。

        白天,太陽把地面烤得熱滾滾的,小朋友們?cè)僖矏鄄涣诉@樣的天氣,有的走進(jìn)空調(diào)查屋里再也不肯出來了,有的去游泳池里游泳,還有的去買冰棒吃。

        公園里,樹木綠葉成蔭,花兒向我們點(diǎn)頭,池塘里一大片荷花開了,讓我想起了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”這名詩,魚兒把荷葉當(dāng)成傘在下面快活地游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

        夏天雖然沒有春天的百花齊放,沒有秋天的花果飄香,更沒有冬天的白雪皚皚,但它有獨(dú)特的美,我愛這綠樹成蔭的夏天。

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇19

        今天,老師帶著我們?nèi)ソ纪鈱ふ蚁奶臁?/p>

        我們先去了植物園,看到了池塘里的荷花都開放了,白色的像雪,粉色的像桃,再加上像綠色大傘似的荷葉,真是美極了!我們高興地說:“我們找到夏天了!”

        接著我們又來到果園?吹揭淮钠咸严褚淮,我忍不住摘了一粒,甜甜的,使我神清氣爽。我們還看到了一個(gè)個(gè)石榴都咧開了嘴,好像在笑呢!我們開心地說:“我們找到夏天了!

        最后,我們又來到了小河邊,看到有許多人像小鴨子似的在河里游泳,他們中有七八十歲的老人,也有三五歲的小孩,個(gè)個(gè)臉上都掛著笑容。我們高興地叫道:“我們找到夏天了!”

        夏天無處不在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇20

        夏天,帶著它那份獨(dú)有的氣息,雄糾糾、氣昂昂地向我們行進(jìn)。春天,拿著手帕擦了擦臉上的汗珠,不舍地向我們告別。太陽,似乎夏天的氣息嗆到了,吐著火舌?梢赃@么說,有陽光的地方便是一片“荒涼”。瞧,走在柏油馬路上,我的鞋差點(diǎn)被脫了下來。那兒怎么會(huì)有一塊剛出爐的黑面包?仔細(xì)一看原來是一塊石頭呀!河邊,垂柳鳴蟬,蟬兒扯著嗓子使勁地喊著:“悶死我啦!悶死我啦!”河水都蒸發(fā)成蒸汽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似乎水都快被燒干了。田野中,禾苗們有的趴在地上,有的有氣無力的低著頭,有的使勁掙扎著想重新站起……原本肥沃的土堤,受到太陽的折磨,變成了年過花甲的老爺爺,有的地方還裂開了一道大口子。樹陰下,人們不約而同地聚在一起,三個(gè)一群,五個(gè)一伙地聊了起來,可暑氣仍然撲面而來。一陣風(fēng)輕輕拂過。啊呀!風(fēng)怎么那么悶呀!

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇21

        有人喜歡絢麗多彩的春天,有人喜歡金燦燦的秋天,還有人喜歡白雪皚皚的冬天,而我喜歡五彩繽紛的夏天。

        夏天是炎熱的,瞧,太陽火辣辣的,都快把我們烤焦了,小朋友被曬黑了,黑得像煤炭,太陽把藤和葉子都曬成了金黃色了,就像黃蝴蝶一樣。有氣無力的趴著。

        夏天又是個(gè)歡樂的季節(jié)。一到夏天大家就迫不及待的去游泳。剛下水,那可真冰啊,我都叫出了聲,游泳池里可熱鬧了,有的在學(xué)習(xí)游泳,有的人像小魚一樣在水里自由的游來游去。還有的小朋友在爸爸媽媽的陪伴下在玩水呢。游泳池里充滿著笑聲,嬉戲聲。

        夏天還是個(gè)安靜的季節(jié),中午的大太陽嚇得人們只愿意躲在空調(diào)里,而我來到公園,“嘩啦啦”,原來是調(diào)皮的小青蛙從一片荷葉上跳到另一片荷葉上!暗未稹痹瓉硎强诳实尿唑言诤人。

        夏天是個(gè)美好的季節(jié),我喜歡它!

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇22

        今天,我去了扎尕地質(zhì)公園,那里都是山,我們開車上到山上后,我們發(fā)現(xiàn),路兩旁全是野草莓。

        于是,我就猛摘野草莓?墒牵也艅傉艘稽c(diǎn)野草莓,就感覺有東西在我手上爬,我一看,原來是一只大螞蟻在我手上爬,我聽說大螞蟻是會(huì)咬人的。可是,我剛想把它弄掉,就被她咬了一口,痛得我立刻把它甩掉了。摘完野草莓,我們繼續(xù)上山,此時(shí)天空已經(jīng)烏云密布,電閃雷鳴。媽媽看了看天空,說:“快要下雨了。”果然,過了一會(huì)兒,下起了雨,不,是下起了冰雹。我想:我又可以玩“雪”了,太好了!冰雹停了以后,我就下車去堆了一個(gè)“雪人”,然后,我把它放在腳下,把它踩碎。因?yàn)槲矣X得這樣做很好玩。

        雖然我回來的時(shí)候全身都濕了,大今天還是玩得很開心。

        寫夏天二年級(jí)的作文 篇23

        有人喜歡綠色的春天,有人喜歡黃色的秋天,還有人喜歡白色的冬天,可我獨(dú)愛五彩繽紛的夏天。

        我喜歡夏天的水果。又酸又甜的楊梅、晶瑩剔透的葡萄、既爽口又解渴的芒果、黃澄澄的枇杷紛紛成熟、相繼上市,色彩繽紛,應(yīng)有盡有。

        我喜歡夏天的冰淇淋,有搖一搖、上口愛……有巧克力味、草莓味、奶牛味……當(dāng)我大汗淋漓的時(shí)候,咬一口熱乎乎的身子一下子變得非常涼爽。

        我喜歡夏天的太陽。火辣辣的,烘烤著大地,大地一下子變得炎熱起來,我們就快活地跳進(jìn)游泳池,向小魚一樣自由在的游泳。

        我盼望著夏天的到來,因?yàn)橄奶靵砹,暑假也來了,我可以去奶奶家和小朋友一起玩,可以去上海參觀世博會(huì),還可以郊游呢!

        啊!夏天是多么美好啊!我喜歡夏天。

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