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《送別》讀書筆記范文（通用6篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了�？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《送別》讀書筆記范文，歡迎大家分享。
《送別》讀書筆記 1
長亭古道，芳草萋萋滿別情；拂柳笛聲，夕陽山外話離別。沒有直白的抒情，沒有刻意的渲染，甚至沒有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，卻能讓人如此深刻的體會離別。
簡單的歌詞，簡單的旋律，基調(diào)平緩，淺唱低吟那份屬于自己的心情。閉上眼，不同的人眼前定會浮現(xiàn)不同的意境。天下無不散筵席，難免離愁別緒，而這首詩卻將傷感深藏，意境悠遠(yuǎn)。有歡聚就有離別，詩人卻說“人生難得是歡聚，唯有別離多”。是別離深刻了相聚今此一別又能何時(shí)相見？難怪有人說“你來時(shí)，風(fēng)里雨里我去接你；你走時(shí)，慢走不送�！鼻蚁嘈�，今朝的`別離是為了明朝的相聚。
《送別》是李叔同先生作詞，美國人奧德威作曲，后作《城南舊事》主題歌。李叔同先生，曾經(jīng)的翩翩濁世佳公子，滿腔熱血地做過很多事情，最終選擇與青燈古佛為伴度過余生，令人思慮。文中寫人間離別之情，述人間美好之緣，那是一個(gè)大雪紛飛的.冬天，舊上海是一片凄涼，許幻園站在門外喊出李叔同，道：“叔同兄，我家破產(chǎn)了，咱們后會有期”。說完揮淚而別，連好友的家門都未踏進(jìn)。于是李叔同先生便以一紙真情為好友餞行！你走過的每一個(gè)地方，遇到的每個(gè)人都付出了時(shí)間也就是你生命的一部分，更重要的是你付出了感情，才賦時(shí)光以生命，如果既然我們無法逆轉(zhuǎn)時(shí)光和生命的齒輪，那就讓我們珍惜眼前。王子猷雪夜訪戴，深夜就乘船前往，快到了，天也快亮了卻調(diào)轉(zhuǎn)船頭，“乘興而行，興盡而返”，我想朋友存在的意義也就在此，她的存在就是我們心中最大的安慰。所以這首《送別》更是人生的詠嘆調(diào)。
“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客”，人留給這個(gè)世界的總是一個(gè)孤單的背影。人是浮萍，隨命運(yùn)的潮流而漂浮，唯有凝望你遠(yuǎn)去的背影，心中默念“珍重，珍重”。
《送別》讀書筆記 2
送別，詩中的送別看上去很簡單，幾句話就帶過了，也許有人覺得，“送別”并不是很痛苦；而細(xì)細(xì)體會就會感到那樣依依不舍。
中間一段“天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒”似乎表現(xiàn)詩人，實(shí)在是太重這份情誼。天涯海角，在哪我們都是一輩子的友人。遙望現(xiàn)在，身邊有著許許多多的朋友，但天下沒有不散的宴席。他們終究會離開，如果你住在那段時(shí)光里定會覺得心中空落落，一時(shí)一刻都不想大笑，因?yàn)榕笥阎g的情誼太重了，太重了，就像烙鐵一樣深深的，被印在了心中。
就讓這首詩，見證朋友之間的'友誼，見證朋友世紀(jì)的友誼，見證朋友千代萬代的友誼。
《送別》讀書筆記 3
“昔時(shí)人已沒，今日水猶寒”兩句詩，借古諷今，充滿表達(dá)了對荊軻的崇敬之情。兩句出自駱賓王《易水送別》，意思是：當(dāng)年在這易水之上，壯士荊軻慷慨赴秦，怒發(fā)沖冠的動(dòng)人故事，已經(jīng)過去了；但今天的易水依然寒氣逼人，正像當(dāng)年荊軻長歌告別的悲壯情景一樣。據(jù)歷史記載，戰(zhàn)國末年，荊軻為燕太子丹復(fù)仇，入秦刺殺秦王。燕太子丹、高漸離、宋意等人身穿白衣，頭戴白帽，為其餞行于易水之上。高漸離擊筑，荊軻按劍而歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”歌聲悲涼慷慨，高亢激越，場面十分悲壯。如今，詩人送別友人，又同在易水之上，撫今追昔，自然想起了荊軻的故事。
駱賓王少負(fù)高才，卻只做過一些小官，政治上郁郁不得志，對武則天的統(tǒng)治深為不滿，暗中期待時(shí)機(jī)，夢想為匡復(fù)李唐王朝干一番事業(yè)�！兑姿蛣e》這首詩，就曲折地反映了詩人在時(shí)機(jī)未到來之前的那種沉淪壓抑、彷徨企求的`苦悶心情。
這里，“沒”字起到了過渡的作用，由詠古人自然而然地轉(zhuǎn)到喻今，說明歷史悲劇已成過去。但“水猶寒”三字，卻含義豐富，表面上是在贊揚(yáng)壯士的精神流傳千古，實(shí)際上卻隱含了詩人對現(xiàn)實(shí)環(huán)境的深切反感，暗示今日易水之濱仍然有像荊軻樣視死如歸的壯士，讀來令人有回腸蕩氣之感。后來駱賓王參與討伐武則天的活動(dòng)，這兩句詩似乎是詩人心跡的一種先期征兆。
這首詩雖然名為送別，卻并沒有告訴我們送別的是什么人，而是直人史事，借懷古以慨今，借史事以抒懷，一吐心中蘊(yùn)蓄著的憤激之情。與一般送別詩相比，確是別開一生面，別樹一旗幟，開了送別詩的風(fēng)氣之先。
《送別》讀書筆記 4
相傳白居易16歲時(shí)從江南到長安，帶著詩文去拜見當(dāng)時(shí)名士顧況，顧況一看白居易的名字，開玩笑說：“長安物貴，居大不易�！钡�(dāng)顧況翻開白居易遞上來的詩文，讀到白居易他的《賦得古原草送別》這首詩中的首聯(lián)“離離原上草，一歲一枯榮”時(shí)，顧況連說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”又接著讀到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時(shí)，顧況不禁欣賞道“有詩如此，居亦何難？”
讀到此處，我不得不佩服16歲的白居易，年紀(jì)雖小，但寫詩卻有驚人的造詣。且不說白居易的橫溢才華，就是這一首詩，它也是給了我頗多的啟發(fā)。這首詩里的小草，具有頑強(qiáng)的生命力，不管烈火如何無情地焚燒，如何肆虐，小草都頑強(qiáng)地生存，只要春風(fēng)一吹小草又執(zhí)著地爬滿了山野。
有一首歌也這樣贊美小草：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草�！边@首歌中的小草，其實(shí)是越戰(zhàn)中贊美那些平凡的戰(zhàn)士，他們在越軍激烈地槍林彈雨，甚至在炮火焚燒當(dāng)中，也如白居易筆下的野草一樣，具有頑強(qiáng)的生命力，打不垮，壓不倒，頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗著，不退后一步，更不讓出國土一寸，抒寫新時(shí)代的`精神。
文花枝就是一位有新時(shí)代小草精神的人。
文花枝，她是一位青春年華的女孩，她也是一位導(dǎo)游，在一次旅途中出了車禍，大巴車劇烈的在火中燃燒，游客們傷的傷，死的死。而她的腿也被壓在了座位下，血肉模糊，疼痛難忍，車內(nèi)更是一片混亂，在緊急時(shí)刻，她卻沒有哭，而是給游客們打氣“挺住，加油”，讓受傷，受到驚嚇的游客們都振作了起來，給了大家活下去的勇氣，當(dāng)救員人員走向她時(shí)，她卻說：“我沒事，請先救游客們。”她在救援的時(shí)間里，她多次的昏迷，但她還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來，一醒來，就繼續(xù)地鼓勵(lì)大家，她成了最后一個(gè)被救出來的人，她把生的希望先留給了他人，把死亡的威脅推給了自己，無私無畏，面對大火的焚燒，沒有被嚇倒，所以耽誤了更多救治的時(shí)間，醫(yī)生給她做了截肢手術(shù)。
一個(gè)青春年華的好姑娘，在出事之后，她沒有哭，而是鼓勵(lì)大家，用笑容去面對一切，她有小草一樣頑強(qiáng)的生命和無私無畏的精神。這種精神一直振奮著我，感動(dòng)著我。
在學(xué)習(xí)或生活中，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會想起小草的精神，它會讓我不畏艱險(xiǎn)，無私無畏。也會使我想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”含哲理的詩句，它激我奮發(fā)，它勵(lì)我進(jìn)舉，它振我精神，一想到這，就會使我的心中感到無比的溫暖。
《送別》讀書筆記 5
《送別》這本書以細(xì)膩的筆觸描繪了人與人之間離別時(shí)復(fù)雜的情感。讀完后，內(nèi)心久久不能平靜，書中的每個(gè)故事都像是一面鏡子，映照出生活中那些或深或淺的離別時(shí)刻。
書中講述了不同場景下的送別，有親人之間的生離死別，有朋友之間的分別奔赴前程，也有戀人之間無奈的分手。每一個(gè)送別故事都刻畫得入木三分，讓讀者感同身受。例如，在描寫一位老人送別即將遠(yuǎn)行打拼的孫子時(shí)，作者通過對老人顫抖的雙手、滿含不舍的眼神以及千叮嚀萬囑咐的話語，將那份深沉的祖孫情展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我不禁想起自己與長輩分別時(shí)的場景，眼眶也隨之濕潤。
從情感表達(dá)來看，《送別》不僅僅是在寫離別時(shí)的悲傷，還蘊(yùn)含著對未來的期許和祝福。就像書中一對好友分別，盡管他們心中充滿了不舍，但都在鼓勵(lì)對方勇敢追求夢想，在離別中傳遞著積極向上的力量。這種復(fù)雜而又真摯的情感，使讀者深刻體會到了人生的無常與美好。
在寫作特色上，作者的文字簡潔而富有感染力。沒有過多華麗的辭藻堆砌，卻能用最平實(shí)的語言直擊讀者內(nèi)心深處。書中對環(huán)境的'描寫也恰到好處，常常通過描寫蕭瑟的秋風(fēng)、飄落的樹葉等場景，烘托出離別的凄涼氛圍，增強(qiáng)了故事的感染力。
讀完《送別》，讓我對離別有了更深刻的理解。離別并非只是痛苦的終點(diǎn)，它也可能是新征程的起點(diǎn)。它教會我們珍惜眼前人，珍惜每一段相聚的時(shí)光。同時(shí)，也讓我明白，即使面對離別，我們也要懷揣希望，勇敢地邁向未來。這本書就像一位智者，用一個(gè)個(gè)故事啟迪著我們的心靈，讓我們在人生的旅途中，更加懂得愛與珍惜。
《送別》讀書筆記 6
《送別》宛如一幅細(xì)膩的情感長卷，徐徐展開了人生中形形色色的離別場景，令我沉浸其中，感悟頗深。
書中的離別涵蓋了人生的各個(gè)階段與多種情感紐帶。年幼時(shí)與玩伴的分別，那是純真友誼的短暫中斷，帶著懵懂的不舍；長大后與戀人的分離，是刻骨銘心的疼痛，飽含著對愛情的眷戀與無奈；而與親人的生離死別，則是深入骨髓的悲痛，承載著無盡的牽掛。這些離別場景，并非孤立存在，而是相互交織，共同勾勒出人生充滿聚散離合的真實(shí)面貌。
在主題方面，它不僅聚焦于離別的傷感，更深入挖掘了離別背后的成長與人生意義。每一次送別，都是一次心靈的洗禮，促使書中人物重新審視自己的生活、夢想與人際關(guān)系。例如，一位年輕人在送別摯友出國深造后，開始反思自己的人生目標(biāo)，從而鼓起勇氣去追求一直被擱置的夢想。這讓我意識到，離別雖伴隨著痛苦，卻也蘊(yùn)含著促使我們成長與蛻變的力量。
書中人物關(guān)系的刻畫也極為生動(dòng)。在送別之際，人物之間的情感沖突與和解展現(xiàn)得淋漓盡致。有的'因長久的矛盾在離別時(shí)爆發(fā)，卻又在那一刻學(xué)會了理解與原諒；有的則在離別時(shí)才真正意識到彼此的重要性，從而更加珍惜曾經(jīng)的情誼。這些復(fù)雜的人物關(guān)系，如同生活的縮影，讓我深刻體會到人與人之間情感的微妙與珍貴。
從寫作風(fēng)格來看，作者文字質(zhì)樸卻極具感染力。寥寥數(shù)語，便能勾勒出一個(gè)令人動(dòng)容的送別場景，使讀者仿若置身其中。對人物心理的細(xì)膩描寫，更是讓讀者能夠深入角色內(nèi)心，感受他們的喜怒哀樂。
合上《送別》，我對離別有了全新的認(rèn)知。它不再僅僅是悲傷的代名詞，而是人生旅程中不可避免的一部分，是成長的催化劑，是情感升華的契機(jī)。這本書讓我懂得珍惜當(dāng)下的每一份情感，勇敢面對生活中的離別，在離別中汲取力量，讓自己的人生更加充實(shí)而有意義。
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