讀書(shū)的作文[精華]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀書(shū)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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讀書(shū)的作文 篇1
在生活中，人人都有自己的愛(ài)好。有人喜歡美術(shù)，有人愛(ài)好體育，還有人喜歡玩電腦，而我卻喜歡讀書(shū)。
在家里，原來(lái)我也有一個(gè)愛(ài)好，那就是玩電腦。有一次，我在看書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一本書(shū)上說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間玩電腦不僅會(huì)讓學(xué)生近視眼，而且還會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。果然，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證了那本書(shū)上的內(nèi)容。原本成績(jī)不錯(cuò)的我，考試成績(jī)一直下降到一般以下。于是，經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，我終于把電腦癮戒了。爸爸有一本《水滸傳》，我拿起來(lái)看一頁(yè)就被它迷住了，結(jié)果后來(lái)的幾個(gè)月中“電腦”這個(gè)詞被我忘卻了，“讀書(shū)”這個(gè)詞已經(jīng)占領(lǐng)了我的'大腦。
讀書(shū)也曾“害”過(guò)我。那次，我正在家里看書(shū)，爸爸、媽媽突然有急事出去了，臨走時(shí)吩咐我有一壺水正在燒。燒開(kāi)后，倒在壺里�？墒牵抑皇且粋�(gè)勁地看書(shū)，等到爸爸、媽媽回來(lái)，看見(jiàn)壺已經(jīng)燒壞了，怒火沖沖，拿起掃帚，在我屁股上狠狠地打了一下。從那以后，爸爸以為我不會(huì)再那樣了。可沒(méi)過(guò)多久，我就把上次的教訓(xùn)忘了。爸爸見(jiàn)我對(duì)讀書(shū)還是那么癡迷，就不管我了。
讀書(shū)雖然曾帶給我“災(zāi)難”，但我從讀書(shū)中獲得了很多知識(shí)，得到了如愿以償?shù)幕貓?bào)。
癡迷的讀書(shū)讓我得到了回報(bào)，讓我受益匪淺。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇2
同學(xué)梅傲雪借給我一本《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。我一開(kāi)始不想看，但是一翻開(kāi)書(shū)，我就舍不得放下。
這本書(shū)講的是，四川的那次大地震把笑貓的一家震散了。笑貓和老老鼠踏上了艱難的尋找之路……母親臨終前的短信、舍己為人的女老師、英雄的搜救犬和廢墟上的婚禮，才看了半本，我就掉了兩次眼淚。特別是母親臨終前給孩子留的短信:親愛(ài)的孩子，如果你能活著，就一定要記住，我愛(ài)你。這是多么偉大的母愛(ài)呀!當(dāng)搜救犬公爵為了救人而被鋼筋刮破肚皮，訓(xùn)導(dǎo)員大哭時(shí)，我又掉了眼淚……
這本書(shū)讓我懂得了，就算是動(dòng)物，也有令人感動(dòng)的時(shí)候。搜救犬公爵被鋼筋劃破肚皮，和它搭檔的搜救貓“三寶”也表示極度的同情。公爵的訓(xùn)導(dǎo)員為了不讓公爵再受著這樣的痛苦，忍痛開(kāi)槍打死了自己的愛(ài)犬。只有愛(ài)到至極，才會(huì)做出這樣的決定。三寶的第二個(gè)搭檔搜救犬黑騎士被磚塊打傷腿，為了不讓搜救隊(duì)員傷心，它讓三寶馱著它去找笑貓采草藥治腿。最讓我震撼的是廢墟上的婚禮：一個(gè)男人抱著已經(jīng)死于地震的未婚妻，為她化妝，在廢墟上抱著她跳起了華爾茲，還自己哼著婚禮進(jìn)行曲。讀到這里，兩顆冰涼的淚珠滑落在我的`手背上。在書(shū)中，笑貓說(shuō)過(guò)一句話：有一種愛(ài)是至死不渝的。我真佩服這位男人，他是一位真正的男子漢，他愛(ài)他的妻子，哪怕是死了都要愛(ài)。是啊，在這次大地震中，我們中國(guó)人面對(duì)天災(zāi)，顯得是那么的勇敢、那么的堅(jiān)強(qiáng)、那么的偉大!
這本書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有生動(dòng)的插圖，卻深深地打動(dòng)了我的心。
讀書(shū)的作文 篇3
全世界人民，都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想。著名的古希臘的思想家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。
實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想其實(shí)并不難，只要你愿意為夢(mèng)想奮斗，像《開(kāi)學(xué)第一課》講述的那樣，今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事，用手中的財(cái)富回饋全世界也是夢(mèng)想。
如今，我們的祖國(guó)地大物博，這本書(shū)講述了中國(guó)從古代和現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展和文化：古代悠久的歷史文化，古代的珍貴寶物，還有現(xiàn)在的科技發(fā)展，神舟十號(hào)，嫦娥二號(hào)，以及這幾年我們祖國(guó)的建設(shè)，還有我們遼闊的國(guó)土——長(zhǎng)城、黃土高原等都讓我大開(kāi)眼界。還講了我們祖國(guó)的四大“糧倉(cāng)”、生物，介紹了中國(guó)的'美麗的城市，還有中國(guó)的最美人物……
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起，攜手共建我們的家園，為我國(guó)的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。美麗中國(guó)，一定會(huì)在我們這一代人手中成為現(xiàn)實(shí)。
讀書(shū)的作文 篇4
今天站在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，校長(zhǎng)親自頒給我一張20元的購(gòu)書(shū)券，那是因?yàn)槲业淖魑陌l(fā)表在太倉(cāng)日?qǐng)?bào)上。聽(tīng)著臺(tái)下熱烈的掌聲，我感到無(wú)比的驕傲。
記得很小的時(shí)候，我總是鬧著媽媽給我講故事。《七個(gè)小矮人》、《灰姑娘》、《哪咤鬧�！贰@一個(gè)個(gè)故事伴我度過(guò)每一個(gè)漆黑的夜晚，哄我甜甜地入睡。
入學(xué)了，媽媽教會(huì)了我拼音，從此再也聽(tīng)不到媽媽講的.故事，陪在枕邊的只是那一本本冷冰冰的書(shū)。漸漸地，我開(kāi)始討厭看書(shū)了。有時(shí)為了應(yīng)付媽媽，漫不經(jīng)心地翻兩頁(yè)；有時(shí)把媽媽買的書(shū)，撕了折紙飛機(jī)……媽媽皺著眉頭什么也不說(shuō)。從那以后，媽媽每天晚上和我一起看看書(shū)，盡管我撅著嘴，也沒(méi)能逃過(guò)媽媽的“魔爪”。 我從讀小人書(shū)、童話書(shū)、中國(guó)四大名著到外國(guó)書(shū)籍。認(rèn)識(shí)了雙耳失聰，雙目失明，但不屈不撓、勤奮好學(xué)的海倫凱勒；不辭勞苦編寫《本草綱目》的李時(shí)珍；不畏艱險(xiǎn)、歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)的唐僧……在書(shū)中，我游遍了祖國(guó)的大好河山，看到了三亞的落日，北國(guó)的風(fēng)光，西部的高原，東海的日出，奇秀的景色盡收眼底。
自從我閱讀了許多書(shū)籍之后，我懂得了什么叫“書(shū)中自有黃金屋”。 我每看一本書(shū)就像在知識(shí)的海洋中遨游，那一本本內(nèi)容豐富的書(shū)就像一朵朵翻騰的浪花，輕輕地?fù)崦业拇竽X。讀書(shū)真好！讓我們大家一起來(lái)讀書(shū)。那時(shí)候，你就會(huì)寫作，快樂(lè)地把想到的寫出來(lái)，和我一樣得到校長(zhǎng)的稱贊，同學(xué)的羨慕。
讀書(shū)的作文 篇5
從小，我就喜歡讀書(shū)。姐姐家有個(gè)大書(shū)柜，每次從姐姐家回去，都會(huì)提著一大袋書(shū)回來(lái)。那時(shí)我才六歲，就已經(jīng)通讀了不少書(shū)籍了。
有不少人認(rèn)為，讀書(shū)是一件很痛苦的事。不然為什么會(huì)有人“頭懸梁，錐刺股”呢?可是，我卻認(rèn)為讀書(shū)是一件快樂(lè)的事件。在書(shū)中。我可以跟海明威談斗牛，聽(tīng)保爾·柯察金講他的創(chuàng)作歷程，和哈利·波特交流一下感受等等。總之，只要有輸在，我的生活便從此不會(huì)變的枯燥，只會(huì)樂(lè)趣無(wú)窮。
俗話說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，可是，假如我有再好的'讀書(shū)習(xí)慣，愛(ài)上了讀壞書(shū)，那邊無(wú)法醫(yī)治了。一本書(shū)，它能帶給我無(wú)盡的享受。
記得又一次，我從書(shū)城買了好多書(shū)看，一回到家，我便迫不及待地跑進(jìn)房間津津有味地看了起來(lái)�！耙恍r(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)，四小時(shí)”，我媽媽第五次沖進(jìn)我房間對(duì)我大吼，催我去睡覺(jué)。我只好戀戀不舍地放下書(shū)，慢吞吞地爬到床上，裝成睡覺(jué)樣�？墒�，等媽媽一走，我又“一咕嚕”地爬起來(lái)，坐在椅子上，津津有味地看書(shū)了。我像一匹餓狼，貪婪地讀著書(shū)中的內(nèi)容。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。不經(jīng)意地抬了下眼睛。哇!已經(jīng)是十二點(diǎn)了!我這才又戀戀不舍地放下書(shū)，再次回到床上睡覺(jué)。
按理說(shuō)，都市是一件挺快樂(lè)的事，可是為什么那么多人不愛(ài)讀書(shū)呢?那是因?yàn)樗麄冏x書(shū)不快樂(lè)，沒(méi)有把精力全都投進(jìn)去，注意力不集中。
所以，我們以后讀書(shū)，不僅要讀的認(rèn)真還要讀的快樂(lè)，找到樂(lè)趣。同學(xué)們!讓我們一起做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
讀書(shū)的作文 篇6
人與讀書(shū)，就像鳥(niǎo)的翅膀和羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥(niǎo)兒就可以在廣闊的天空中自在地翱翔，可以追逐太陽(yáng)，還可以在空中放聲歌唱。而沒(méi)有羽翼的鳥(niǎo)兒只能被自然界淘汰。
小時(shí)候，《司馬光砸缸》教會(huì)了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難之中；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩；《程門立雪》是我尊敬師長(zhǎng)的典范。
長(zhǎng)大一些后，我接觸到的書(shū)籍就更多了，知道了世界第一長(zhǎng)河是尼羅河；法老的墓地是金字塔；面積最大的沙漠是撒哈拉沙漠......知識(shí)越來(lái)越豐富了。
書(shū)，在我的成長(zhǎng)中有著相當(dāng)大的作用。當(dāng)我感到不高興時(shí)，看看書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容便帶著我遨游世界，整個(gè)人馬上感到精神振奮；當(dāng)我遇到難題時(shí)，翻翻工具書(shū)，所有的問(wèn)題馬上迎刃而解；當(dāng)我學(xué)習(xí)后感到疲勞時(shí)，書(shū)總是能幫我緩解疲憊使我放松。總而言之，書(shū)總是可以讓我感到快樂(lè)與放松，它讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我的生活變得多姿多彩。
在書(shū)的海洋里，我可以去訪李白、登鶴樓；悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔；嘆孟姜女為夫哭長(zhǎng)城......還可以領(lǐng)略鄉(xiāng)村的大好風(fēng)光，感受農(nóng)村人民的簡(jiǎn)單質(zhì)樸，觀戰(zhàn)場(chǎng)之硝煙，惜女子紅顏薄命。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)槲以跁?shū)中得到了快樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)使我明白了許多道理；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程張使我的心靈逐漸成熟，它讓我不只是關(guān)注感性的故事情節(jié)，而是多了一份理性的思考。
書(shū)，給了我無(wú)窮的快樂(lè)，引起了我深刻的沉思，帶給了我抹不去的'啟迪。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中我深刻地體會(huì)到了這句話的含義。
我與閱讀形影不離，似一對(duì)好友；它變化莫測(cè)，似博學(xué)的長(zhǎng)者；它在我迷茫時(shí)給我方向，似無(wú)話不說(shuō)的父母�？傊�，與閱讀交朋友是一種快樂(lè)更是一種享受。
讀書(shū)的作文 篇7
閑暇時(shí)間，唯一愛(ài)好的就是讀書(shū)，或寄托或?qū)ふ�，或者是為了營(yíng)造一種美好的心境。恬淡的黃昏，靜謐的夜晚，冬日懶散的陽(yáng)光里，我常常會(huì)倚在沙發(fā)的一角，手捧一本書(shū)靜靜地閱讀，仔細(xì)地品味。打開(kāi)一本人物傳記，會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲，在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱那些輕松詼諧的書(shū)籍，會(huì)時(shí)而放聲大笑，時(shí)而自言自語(yǔ)，瞬間就把一切煩惱拋到九霄云外……一天工作的辛苦和生活瑣事的煩惱頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕妙的愉悅心情。
記得幼時(shí)，就對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。那時(shí)，讀的多是小人書(shū)，偶爾得到長(zhǎng)篇類的書(shū)，那簡(jiǎn)直是如饑似渴，愛(ài)不釋手，恨不得眨眼功夫就對(duì)書(shū)的內(nèi)容了如指掌。但讀書(shū)純粹是為了熱鬧好看，談不上求知，更談不上欣賞。不過(guò)，書(shū)讀得多了，自然會(huì)有好處，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”自有它的道理。上學(xué)期間，自己寫的作文，經(jīng)常是老師讀給班里同學(xué)的范文。初中時(shí)，漸漸迷戀上了長(zhǎng)篇小說(shuō)，凡是能到手的，都毫不選擇拿來(lái)一讀。印象最深刻的要數(shù)趙樹(shù)理的作品《三里灣》，記得是大人看完之后，隨手拿來(lái)讀的，沒(méi)看幾頁(yè)，就被書(shū)中一些鮮活的語(yǔ)言所吸引，特別是書(shū)中幾個(gè)典型人物的綽號(hào)既生動(dòng)又幽默風(fēng)趣，以至于現(xiàn)在還對(duì)那幾個(gè)人物形象印象深刻，記憶猶新。還有楊沫的《青春之歌》、張揚(yáng)的《第二次握手》……記得讀完《第二次握手》后，第一次朦朦朧朧地感覺(jué)男女之間的愛(ài)情竟是那么美好，那么高尚。不久，電影院正好放映這部電影，我迫不及待地拉上同學(xué)跑去觀看，沒(méi)想到劇中三位主人公的扮演者形象很老，劇情也遠(yuǎn)沒(méi)有小說(shuō)描寫的那樣生動(dòng)精彩，看完之后很是失望。后來(lái)，每讀完一部小說(shuō)，也不再急于去看電影，害怕心中的美好被大打折扣。
幾年后，參加工作，結(jié)婚生子，日子過(guò)得匆忙而緊張，沒(méi)有了讀書(shū)時(shí)間，更沒(méi)了讀書(shū)的興趣與怡情，偶爾翻翻，也就是快餐似的雜志。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，容顏漸老，伴著生活中的坎坎坷坷，人生的酸甜甘苦，人到中年的我又愛(ài)上了閱讀，而此時(shí)，讀書(shū)的心境卻早已大不同從前，讀書(shū)不再是僅僅看書(shū)中的熱鬧或者崇尚男女之情，而是多了許多理性，選擇更合適自己的書(shū)來(lái)讀，如名人傳記、教育紀(jì)事、閑適小品……
前段時(shí)間，偶爾看到了劉鐵芳教授的.《守望教育》，看后心情久久不能平靜，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考。我由此聯(lián)想到自己這么多年一直從事教育行業(yè)，是教育的踐行者，但是，除了在課堂上傳道受業(yè)解惑外，課下做了些什么？閱讀了些什么？思考了些什么？作者凝重的文字給我啟迪，催我反思！
記得作家楊沫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己。不管這句話是否適合于我們。但是，有一點(diǎn)是毫無(wú)疑義的，那就是書(shū)是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，離開(kāi)書(shū)，我們的精神會(huì)枯萎。
現(xiàn)在學(xué)校大力倡導(dǎo)師生在課余時(shí)間要廣泛閱讀，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣與習(xí)慣。這不僅體現(xiàn)了倡導(dǎo)者的境界與胸懷，更是打造校園文化的一種策略，讓我們借此機(jī)會(huì)，行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)上閱讀，讓讀書(shū)成為我們生活中的習(xí)慣，在讀書(shū)中沉淀情感，在讀書(shū)中思考人生，在讀書(shū)中升華自我。
讀書(shū)的作文 篇8
書(shū)是我們的老師，它教會(huì)我知識(shí)和做人的道理；書(shū)是我們的朋友，它陪伴我度過(guò)快樂(lè)的童年。
——題記
記得有一次，我和媽媽在回家的車上，媽媽叮囑我：“現(xiàn)在臨近期末考試，回家趕緊做完作業(yè)復(fù)習(xí)，不準(zhǔn)再看課外書(shū)了�！蔽乙宦�(tīng)，很傷心，但又不敢違抗命令，只能答應(yīng)道：“知道了。”
回到家，我就開(kāi)始做作業(yè)。在我做第四張?jiān)嚲淼臅r(shí)候，有一字不會(huì)寫，正準(zhǔn)備拿字典查，字典卻不見(jiàn)了，書(shū)桌和書(shū)柜都找過(guò)，還是沒(méi)有，我想：既然書(shū)桌和書(shū)柜都沒(méi)有，那肯定在床上。我一看，果然在那，當(dāng)我拿起來(lái)的同時(shí)，也看見(jiàn)了那本我最喜歡的課外書(shū)，它是一部偵探小說(shuō)，名叫《名偵探柯南》，里面講了一些案件陷入一籌莫展的時(shí)候，柯南憑借他的推理能力解決了案件，警察解決不了的案件他能解決，被稱為“警察的救世主”。我查完字后，又瞟了它一下，我無(wú)法抗拒它對(duì)我的誘惑，好像被那本書(shū)勾了魂似的，做幾分鐘作業(yè)，就情不自禁的朝那本課外書(shū)瞪一眼；可媽媽的叮囑始終在我的腦袋里回蕩，我要克制它對(duì)我的吸引。我搖搖頭，繼續(xù)作業(yè)，但心不在焉，偷看課外書(shū)的念頭越來(lái)越強(qiáng)烈。我像小偷似的慢慢站起來(lái)，手輕輕地伸向那本課外書(shū)，攆住它拿下來(lái)，迅速地放進(jìn)鍵盤下面，翻開(kāi)喜歡的情節(jié)，目不轉(zhuǎn)睛的看著。突然，嘎吱一聲，門開(kāi)了，我手忙腳亂地把鍵盤推進(jìn)去，發(fā)出了咚的一聲，我不知道媽媽聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到這鍵盤聲音，我用椅子擋住鍵盤，眼神立即轉(zhuǎn)到作業(yè)本上，裝作在思考問(wèn)題，心砰砰直跳，可我這個(gè)“聰明”的小狐貍還是瞞不過(guò)媽媽的火眼金睛，她臉一沉，狠狠地瞪了我一眼，指著我說(shuō)：“你如果再敢偷看，今晚就別吃飯�！本妥吡�。這句話把我看課外書(shū)的念頭給磨滅了，我又繼續(xù)做作業(yè)，始終心里不是滋味，鍵盤下面的課外書(shū)在向我召喚，我經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，放下手中的筆，拉開(kāi)鍵盤，顫抖的手打開(kāi)課外書(shū)，瞟一眼書(shū)，瞧一下門，心里既懼怕，又愉悅——這就是竊讀的滋味。
正當(dāng)我繼續(xù)讀下去的`時(shí)候，耳邊又傳來(lái)嘎吱的聲音，門開(kāi)了，媽媽又來(lái)了，我急忙把鍵盤推進(jìn)去，裝模作樣的認(rèn)真做起作業(yè)來(lái)，媽媽進(jìn)來(lái)沒(méi)有異常反應(yīng)，我暗中慶幸逃過(guò)一劫。然而媽媽這次不走了，她進(jìn)來(lái)檢查我做作業(yè)的進(jìn)度和正確性，她拽過(guò)作業(yè)本，仔細(xì)地看了半天，眉毛越皺越緊，大事不妙了，這是媽媽發(fā)大火的前奏�！霸趺催@么長(zhǎng)時(shí)間才做這么一點(diǎn)，”媽媽生氣的問(wèn)道。我想：如果再繼續(xù)隱瞞，可能下場(chǎng)會(huì)更慘，我只好不打自招了。我便把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，媽媽憤怒地批評(píng)了我。
一想起這次的竊讀經(jīng)歷，我心里禁不住地樂(lè)。摸著自己的心想。這就是竊讀的感受��！
讀書(shū)的作文 篇9
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話——熱愛(ài)讀書(shū)吧！這是知識(shí)的源泉。
讀書(shū)是一筆巨大的財(cái)富：讀書(shū)讓你明白很多知識(shí)，懂得許多道理，讓你不是一無(wú)是處；讀書(shū)會(huì)讓你的素質(zhì)在潛移默化得到提高；讀書(shū)會(huì)讓你交結(jié)許多朋友，無(wú)聊時(shí)，你可以翻開(kāi)書(shū)本看看里邊的新朋友，老朋友，你會(huì)感受到另一番滋味；讀書(shū)會(huì)讓你不知疲憊，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步呢！
讀書(shū)是一筆巨大的財(cái)富：四年級(jí)時(shí)，老師要求的作文難度越來(lái)越高，而“菜鳥(niǎo)”的我作文卻像記流水賬一樣，一想到什么就寫些什么，作文水平怎么也提不上去，完全達(dá)不到老師的要求。后來(lái)，我們班冒出個(gè)轟轟烈烈的“看課外書(shū)會(huì)”，我見(jiàn)大家看得歡，便去借了幾本，不一會(huì)兒就被書(shū)的.精彩內(nèi)容給深深吸引了，每一天我都能“啃”上一本課外書(shū)，日也看，夜也看，巴不得做夢(mèng)都能看書(shū)，也更加巴不得一天都多出幾個(gè)小時(shí)給我看書(shū)。每次一下課，我都旁若無(wú)人的捧起課外書(shū)津津有味地看，我可以算是“讀書(shū)狂人”了。從那起，我的作文水平大大提高了，我這只“菜鳥(niǎo)”很榮幸的成為“老鳥(niǎo)”，老師，同學(xué)全很驚訝！
你瞧！讀書(shū)是不是一筆巨大的財(cái)富呢？你能理解劉向說(shuō)的：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚嗎？你知道朱熹所說(shuō)的讀書(shū)有哪三到嗎？你有沒(méi)有做到像李苦禪說(shuō)的那樣：鳥(niǎo)欲高先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)呢？我一直堅(jiān)信諸葛亮的一句話：非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以學(xué)成。
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