讀書(shū)之樂(lè)作文【薦】32篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)之樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)之樂(lè)作文 1
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣伴隨著我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目地，只想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，隨著我年齡的`增長(zhǎng)，我知識(shí)面也變得越來(lái)越廣了，這些功勞都?xì)w功于我讀的那些書(shū)。我讀了許多的書(shū)，也讓我對(duì)大自然有了許多了解，書(shū)還讓我的基礎(chǔ)變得更加的扎實(shí)了，是讀書(shū)讓我愈來(lái)愈知書(shū)達(dá)理，讓我走上了成功之路。
有一次，我到新華書(shū)店去買(mǎi)了《三國(guó)演義》�；丶液髣偡_(kāi)書(shū)，才看了幾分鐘就被書(shū)里的情節(jié)給迷住了。從此我變成為了名副其實(shí)的三國(guó)迷，每天都把《三國(guó)演義》捧在手里看，吃晚飯前，我提前完成了作業(yè)，就看起了《三國(guó)演義》。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)叫我去吃飯：“走去吃飯去。”可我被故事吸引住了，哪有心思聽(tīng)她的話呀！我答應(yīng)了一聲，便又沉浸在書(shū)的海洋里。媽媽等等我也沒(méi)過(guò)去，就氣沖沖地跑過(guò)來(lái)把我怒斥了一頓，我只好跟我的《三國(guó)》說(shuō)拜拜。吃過(guò)飯，由于我被媽媽罵過(guò)后心情很低落，可一見(jiàn)到那本《三國(guó)演義》我那失落的心情全被拋開(kāi)了，把所有心情全集中到了三國(guó)里。
古人曰，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，可我說(shuō)“有書(shū)自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。的確，書(shū)就是人類的好朋友，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，那么，讀書(shū)使人聰穎這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，如果我是沙漠中口渴的人，那么書(shū)就是一泓清泉；如果，我是一位饑餓的人，那么書(shū)就是一桌豐盛的大餐。書(shū)就像一條船，引我們駛向生命的島嶼，有了它，就算有多少煩惱還有憂愁，只要讀了書(shū)，就可以拋開(kāi)一切私心雜念，有了書(shū)，我的知識(shí)變廣了，有了書(shū)使我變得很快樂(lè)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我一定要更加努力地讀書(shū)，讓我成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
讀書(shū)之樂(lè)作文 2
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
讀書(shū)是在迷途的船只失去方向時(shí)的.一盞閃耀光芒的燈，與我們一起駛向成功的彼岸。書(shū)，是伴隨著我我成長(zhǎng)的好朋友，它是我的良師益友。
人們都說(shuō)：書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是造就靈魂的工具；書(shū)，還是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙……
書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際，他像一位大學(xué)者，上知天文，下知地理。讀書(shū)不僅開(kāi)闊視野，陶冶情操，還為我們?cè)鎏砹瞬簧贅?lè)趣。
每每在書(shū)中遨游時(shí)，我都會(huì)情不自禁地聯(lián)想到一些與之相關(guān)的故事，如《澠池之會(huì)》前后的《負(fù)荊請(qǐng)罪》和《完璧歸趙》的故事，還有錢(qián)學(xué)森、巴金的故事……
讀書(shū)使我收獲了許多樂(lè)趣，也使我懂得了許多真理，更使我明白了許多道理。
記得有一次，我看見(jiàn)媽媽正在打掃房間，于是，我便跑到媽媽跟前，問(wèn)到：“媽媽，我來(lái)幫著你一起打掃，可以嗎？”媽媽滿不在乎地回答道：“不用了，你來(lái)幫忙的話，只會(huì)越幫越忙�！蔽覛夂艉舻剞D(zhuǎn)過(guò)身，跑回了自己的房間，邊跑邊想著：不用就不用嘛，還說(shuō)我越幫越忙，真是的。
當(dāng)我跑回房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字桌上那本還未看完的《名人傳》時(shí)，心情立刻由陰轉(zhuǎn)為了晴。我快速跑到寫(xiě)字桌前，拿起那本《名人傳》津津有味地看了起來(lái)，一看就把所有不開(kāi)心的事全都拋到了九霄云外。
正當(dāng)我沉浸在書(shū)的世界里時(shí)，一陣叫喊聲打破了原有的寧?kù)o，我出去看了看，原來(lái)是伙伴們來(lái)叫我出去玩，我沒(méi)有答應(yīng)，又跑回房間看起了我的《名人傳》……
書(shū)，引領(lǐng)人們成功；書(shū)，引領(lǐng)我在書(shū)中成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)作文 3
我愛(ài)生活，所以能感受到生活的樂(lè)趣，生活中，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。
“讀一本好書(shū)，就像在跟一個(gè)高尚的人說(shuō)話”，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不假。書(shū)的王國(guó)無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)有一個(gè)柵欄會(huì)阻擋你追尋知識(shí)的腳步，讀書(shū)時(shí)，你能感受到作者的心情，進(jìn)入主人公的內(nèi)心，又仿佛身臨其境，讀不同的書(shū)感受也不同。
讀歷史使人明智，通過(guò)《三國(guó)演義》中的《草船借箭》這個(gè)故事，我就能感受到周瑜的小肚雞腸和諸葛亮的聰明才智，《痛失街亭》這個(gè)故事則讓我感受到馬謖的魯莽和有勇無(wú)謀。讀了范仲淹的故事我了解了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這個(gè)千古名句；讀《史記》，我看到了唐朝的富甲四方和清朝的昏庸無(wú)能形成了鮮明的對(duì)比，唐朝讓每一個(gè)中國(guó)人都感到驕傲，而清朝則使人義憤填膺；讀《資治通鑒》，宮廷中的勾心斗角同時(shí)讓我明白了：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
讀地理使人了解世界。埃及的金字塔，中國(guó)的長(zhǎng)城，秦始皇兵馬俑，……這八大奇跡循環(huán)浮現(xiàn)在我眼前。尤其是那在地球上準(zhǔn)備騰飛的長(zhǎng)龍——長(zhǎng)城給我的印象最為深刻。即使是你沒(méi)去過(guò)那里，當(dāng)你讀到它的蜿蜒起伏，你的眼前也會(huì)浮現(xiàn)出雄偉的長(zhǎng)城，自己仿佛居高臨下，俯看廣袤的神州大地。
讀青少年文學(xué)作品使人感動(dòng)。你的.喜怒哀樂(lè)會(huì)隨著主人公的心情而變，仿佛你的命運(yùn)就像書(shū)中寫(xiě)的一樣。
甚至連讀四格漫畫(huà)，也不是一無(wú)是處，當(dāng)你因書(shū)的搞怪而哈哈大笑時(shí)，這也是一種休閑式的樂(lè)趣。
簡(jiǎn)言之，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，不僅得到了知識(shí)，還感受到快樂(lè)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)就是我的樂(lè)趣。知識(shí)是浩瀚的，是人一輩子也學(xué)不完。我們要多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。
讀書(shū)之樂(lè)作文 4
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，讀書(shū)之樂(lè)就在于貪的是一種精神食糧，或許在多數(shù)人眼中讀書(shū)是枯燥而又乏味的，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是極大的樂(lè)趣。開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、陶冶情操等，都是對(duì)它最好的詮釋。
在一個(gè)明媚的午后，品一杯茶，手捧一本？繁星·春水？，便深深地陶醉其中。此刻，腦海中不禁浮現(xiàn)出母親昔日忙碌的身影：生病時(shí)，母親忙前忙后地端水送藥；下雨時(shí)，母親匆忙地趕到學(xué)校送傘；放學(xué)回家后，母親在廚房里精心地做飯……使我為母愛(ài)的無(wú)私熱淚盈眶。品味冰心的文字，母愛(ài)與自然完美結(jié)合，給予人意境之美。
在睡覺(jué)前，品讀高爾基的？童年？，不禁為社會(huì)風(fēng)氣的黑暗感到憤慨。一個(gè)純真的孩子，從小卻生活在這樣的社會(huì)，以至于家人都如此陰險(xiǎn)，被迫讓他獨(dú)自走上社會(huì)，自力更生。雖然原來(lái)的黑暗統(tǒng)治早已結(jié)束，但我們作為中學(xué)生，也應(yīng)該做到自立。盡管不需獨(dú)自走上社會(huì)，但是也不能依賴家長(zhǎng)。
經(jīng)歷了回憶的快樂(lè)、心靈的洗禮，繼而閱讀一本？中華上下五千年？，感受歷史的雄偉。“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！睔v史就如一面鏡子，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，并能完美地應(yīng)用于實(shí)際，便是做人的'最高境界。所以，只有多了解歷史，才會(huì)更好地學(xué)做人。
書(shū)籍，如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)籍，如一縷清風(fēng)，吹散心中的浮躁之感；書(shū)籍，如一泓泉水，滋潤(rùn)我們的心靈……讓我們盡情遨游于書(shū)籍的海洋，享受讀書(shū)之樂(lè)吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文 5
我的房間里，有一張書(shū)桌，上面整整齊齊放著一排書(shū)，每一本書(shū)都包了一層書(shū)皮，看上去都是那么的新。無(wú)事之時(shí)，隨意取出一冊(cè)，慢慢翻閱欣賞。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，我無(wú)法感悟那么得精深，但也確實(shí)喜歡書(shū)，在我心中沒(méi)有什么比書(shū)更重要。記得小時(shí)候，從朋友那里無(wú)意中看見(jiàn)了《三國(guó)演義》，便借了來(lái)，我對(duì)它愛(ài)不釋手。讀書(shū)心切，放學(xué)回家后，我立即關(guān)上房門(mén)，倚靠著窗臺(tái)坐下。街市上的.喧嘩，道路上的車聲……各種嘈雜絲毫影響不了我的心情。我在書(shū)中神游，完全忘了自我。轉(zhuǎn)眼間天已經(jīng)黑了，彎彎的月亮掛在天空，散發(fā)著柔和的光。我也不由地有些睡意。讀完這一頁(yè)吧！我挺直腰板，依舊癡心地翻讀著。不知又過(guò)了多久，迷迷糊糊地，我聽(tīng)到媽媽關(guān)切的喊聲，我揉了揉澀澀的眼睛，清了清喉嚨，應(yīng)了一聲。媽媽沖我笑道：“什么時(shí)候變得如此用功了？睡吧，明天還要上學(xué)呢！”我漲紅了臉，慌忙合上書(shū)去睡覺(jué)。讀書(shū)從此就成了我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。作業(yè)做完之后，我就會(huì)回到房中，細(xì)心地閱讀自己喜歡的書(shū)。邊讀書(shū)邊反思，漸漸地，讀書(shū)的興趣越發(fā)的濃厚，我渴望得到每一本好書(shū)。而一旦得到，我總是興奮不已，又跳又唱。
懷著珍愛(ài)的心情，我仔細(xì)地給每一本新書(shū)包一層書(shū)皮，挑剔再三地檢查邊角，并將它們折放平整。我的樂(lè)在書(shū)中。
讀書(shū)之樂(lè)作文 6
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我愛(ài)唱歌，我也愛(ài)跳舞，但我最愛(ài)的還是讀書(shū)。
說(shuō)起讀書(shū)，我可是個(gè)小書(shū)迷呢。我從小就喜歡書(shū)，那時(shí)還不識(shí)字，常常粘著媽媽給我講書(shū)中的故事，漸漸的養(yǎng)成了聽(tīng)故事才能入睡的好習(xí)慣。上了幼兒園以后，認(rèn)識(shí)了一些字可以看兒童繪本了，每天晚上就要讀上一兩個(gè)故事才睡覺(jué)。
進(jìn)入小學(xué)以后，我跟著老師學(xué)會(huì)了用畫(huà)詞筆，每次看到書(shū)中有優(yōu)美的'詞句和精彩的部分，都要用畫(huà)詞筆畫(huà)出來(lái)，這樣寫(xiě)的時(shí)候我就有豐富的詞匯，給潤(rùn)色了不少。在書(shū)中，我懂得了做人的道理。讀書(shū)不但讓我開(kāi)闊了視野，還讓我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)持。我徜徉在書(shū)的海洋中，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界！但對(duì)書(shū)的癡迷，讓我也鬧了不少笑話呢？
有一天中午，媽媽叫我去吃飯，我正在津津有味地看書(shū)，一邊看書(shū)一邊畫(huà)詞。媽媽催我，我說(shuō)看完這一頁(yè)再去吃，誰(shuí)知我越看越起勁兒，竟然忘了自己要吃飯。媽媽看我癡迷的樣子，只好把飯端到我面前，說(shuō)："把書(shū)合上，吃飯不能看書(shū)"。我極不情愿地把書(shū)合上，吃了幾口，看媽媽走了就又偷偷地翻開(kāi)書(shū)來(lái)邊看邊吃。媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我，哭笑不得，因?yàn)槲艺弥?huà)詞筆挑著面條兒往嘴里送呢！媽媽趕快用手機(jī)把我的“好看樣子”照了下來(lái)，還總是拿此事打趣我。從此媽媽送我個(gè)外號(hào)"書(shū)呆子"！
我就是這樣一個(gè)傻傻讀書(shū)的小姑娘。讀書(shū)，我要堅(jiān)持！
讀書(shū)之樂(lè)作文 7
古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。書(shū)是開(kāi)啟智慧的鑰匙。
是��！讀書(shū)，可能讓人生閱歷變得豐富，讓在喧囂城市中的人們返璞歸真，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)如同美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返……
讀書(shū)培養(yǎng)培養(yǎng)高雅情操。俗話說(shuō)：“讀一本好書(shū)，做一個(gè)好人。”我們可以在忙碌的課余生活中，坐在大樹(shù)底下。拿出一本好書(shū)，靜靜賞閱自己喜愛(ài)的作品，可以讓心情得以平靜。當(dāng)一個(gè)人靜靜的坐在家里的時(shí)候，也可以獨(dú)自默默的品讀內(nèi)容豐富的文章，可以讓空蕩內(nèi)心胸變得豐富。
讀書(shū)還可以規(guī)劃美好未來(lái)。總父母總是希望我們?cè)谡n余時(shí)間可以多做幾道題目，可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，真是可笑的想法，難道多讀一點(diǎn)課外書(shū)不好嗎？其實(shí)一本好書(shū)是我們的良師益友，不知不覺(jué)中中我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都那么美好，為了長(zhǎng)大之后可以回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。讓我們敞開(kāi)書(shū)窗，多讀點(diǎn)好書(shū)吧，一位智者曾說(shuō)過(guò)：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無(wú)窮”。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在培養(yǎng)純真情感。書(shū)可以幫助朋友之間搭起友情的橋梁，是人類情感的寄托，是深厚親情的催化劑。書(shū)是我的朋友，他讓我找到了知音，可以通過(guò)它和朋友共談文學(xué)的博大精深。書(shū)也是我的導(dǎo)，你真誠(chéng)地教導(dǎo)我，讓我正確對(duì)待情感的認(rèn)識(shí)，讓我在人生的懸崖邊上及時(shí)回頭。書(shū)你是我的伴侶，凈化了我的'心靈，讓我明白：世間最幸福的事，莫過(guò)于與愛(ài)我的家人永遠(yuǎn)在一起，莫過(guò)于全家人其樂(lè)融融。
書(shū)，多么像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂；更像人生的一盞指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明了前進(jìn)的方向。
本文通過(guò)細(xì)膩的語(yǔ)言描述了作者對(duì)書(shū)本的熱愛(ài)，書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)是良師益友在他的人生道路上起到了重要的作用。
讀書(shū)之樂(lè)作文 8
自古以來(lái)，人們都愛(ài)書(shū)，把書(shū)當(dāng)成永恒的朋友�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的名言。我覺(jué)得讀書(shū)之益，可以增智、獲趣、致雅。一部部史書(shū)，猶如一幅展開(kāi)的歷史長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)時(shí)代脈搏，咀嚼人生的甘苦。從“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”中讀出李白的豪情壯志；“從無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中讀出杜甫作天涯倦客，四處漂泊的悲涼孤獨(dú)；從“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中讀出蘇東坡昂揚(yáng)的激隋和曠達(dá)超逸的思結(jié)，古賢今哲的論述，縱橫萬(wàn)里，上下五千年。讀書(shū)之益，陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省，催人進(jìn)步。
讀書(shū)之樂(lè)，得于目而富于心。讀書(shū)時(shí)好像與圣賢席地而坐聆聽(tīng)心聲，感到靈魂充實(shí)豐盈，豁然開(kāi)朗。
我喜愛(ài)讀書(shū)。認(rèn)為從課堂獲得的知識(shí)還不夠，我渴望得到更多的知識(shí)。因此，我愛(ài)讀課外書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！睍�(shū)是人類的靈魂。讀書(shū)可以充實(shí)自己。
我讀的書(shū)雖然不算多，但邀游書(shū)的`海洋里，我深深地體會(huì)到“讀書(shū)之益，讀書(shū)之樂(lè)"。如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《神秘的海底世界》等科學(xué)書(shū)籍中，讓我知道了自然界是美麗、是天然的美；又了解到科學(xué)技術(shù)是世界上最神奇的力量，它改變了這個(gè)世界；《世界搏覽》《世界各地風(fēng)俗》等讓我飽覽世界各地風(fēng)土人情。知識(shí)性較強(qiáng)的《成語(yǔ)故事》、《好詞好句》讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)面。在課外閱讀中，我受益匪淺。
讀書(shū)，我們的心靈得以浸潤(rùn)與滋養(yǎng)；讀書(shū)，我們可以領(lǐng)會(huì)書(shū)中的精髓，獲得啟迪；讀書(shū)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地邀游。徜徉書(shū)海，擁有整個(gè)世界。
讀書(shū)之樂(lè)作文 9
讀書(shū)是人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。從甲骨文到口袋書(shū)，從石板碑到生宣紙，幾千年以來(lái)，人類文明的精華全部記載于書(shū)中。讀書(shū)的樂(lè)趣，是一切游戲所無(wú)法比擬的。
語(yǔ)文就像天空，那如繁星般的文字，組成了銀河般華麗的辭藻，為我們帶來(lái)美麗的幻想。它賦予了我們博大的胸懷和渾厚的底蘊(yùn)。數(shù)學(xué)就像高山，永遠(yuǎn)有無(wú)數(shù)的荊棘，無(wú)數(shù)的峭壁，正因?yàn)檫@樣，我們才能鼓起信心，小心地，不懈地攀爬。它磨練出了我們謹(jǐn)慎的態(tài)度與無(wú)畏的勇氣。歷史就像大海，它匯集了古往今來(lái)所有文化的波濤，那些燦爛的文明，那些壯闊的史詩(shī)，令我們感受到了時(shí)間的公正，蒼天的公平。它鑄就了我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，剛毅的心境。物理就像土地，它承載著自然的偉大，萬(wàn)物的規(guī)律，那些嚴(yán)密的定律和令人驚嘆的發(fā)明，記錄了前人的努力與業(yè)績(jī)。它教會(huì)了我們自信地開(kāi)拓，頑強(qiáng)地努力。
在書(shū)中，我們隨著中華的榮辱興衰而或喜或悲；在書(shū)中，我們揚(yáng)起自由的風(fēng)帆在知識(shí)的海洋中遠(yuǎn)行；在書(shū)中，我們觸摸著滄桑的年輪感受那些偉大心靈的搏動(dòng)；在書(shū)中，我們沿著先賢的階梯攀登思想的峰頂；在書(shū)中，我們點(diǎn)亮知識(shí)的火把探尋遠(yuǎn)古的`輝煌；在書(shū)中，我們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐向著夢(mèng)想前進(jìn)。
外界風(fēng)雨大作時(shí)，書(shū)總能給我們一片晴朗的天空讓我們享受陽(yáng)光，外界灰暗坎坷時(shí)，書(shū)總能給我們一方快樂(lè)的沃土讓我們自由歌唱。書(shū)是心靈的休息站，我們?cè)谶@里補(bǔ)充給養(yǎng)，放松心情，充實(shí)我們的旅行袋，讓我們?cè)谌松穆猛旧献叩母h(yuǎn)，更長(zhǎng)。
來(lái)吧，朋友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！讓思想乘著溫暖的春風(fēng)，卸下包袱，在前行的道路上綻放，讓心靈沐浴著朝陽(yáng)的曙光，拋開(kāi)煩惱，在無(wú)限的書(shū)海中翱翔！
讀書(shū)之樂(lè)作文 10
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g讀書(shū)，我最喜歡讀的事《神秘世界歷險(xiǎn)記》。書(shū)中介紹了一個(gè)名叫雨果的小女孩，一開(kāi)始她很不愛(ài)惜動(dòng)物，后來(lái)遇到了一個(gè)名叫啦啦的“包子臉”小怪獸，在和“包子臉”小怪獸相處期間遇到了種種困難和冒險(xiǎn)。最后，她終于明白了傷害動(dòng)物是有多么不好的一件事。
讀書(shū)之樂(lè)，在于求知的喜悅�！渡衩厥澜鐨v險(xiǎn)記》篇章頗多，篇篇讓人讀起來(lái)愛(ài)不釋手。讀了“真正的閃電俠”這篇，我明白了朋友會(huì)給你無(wú)窮無(wú)盡的力量，必須要珍惜朋友才行；讀了“九星有情”這篇，我明白了萬(wàn)物之間皆有情，不管多么殘忍的人都會(huì)有僅存的一點(diǎn)情念；讀了“雨果的`秘密通道”這篇，我明白了做任何事都有萬(wàn)全的準(zhǔn)備才行，這樣才能應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
讀書(shū)，讓我從一本本書(shū)籍中學(xué)會(huì)分辨美丑、識(shí)別善惡�！渡衩厥澜鐨v險(xiǎn)記》不僅讓我游歷了神秘的世界，更讓我體會(huì)到許多做人的道理，知道了“做人不能傲慢，因?yàn)榘谅藭?huì)使你失去許多朋友。”知道了“我們必須要心存愛(ài)意，因?yàn)閻?ài)可能凈化人心，增加友情，解除誤會(huì)，清除煩惱。”還知道了“世界萬(wàn)物的存在都有其存在的理由，”我們不能傷害任何生物，愛(ài)護(hù)它們，就是愛(ài)護(hù)自己。最讓我印象深刻的是我明白了朋友的重要，要知道，朋友是你在傷心時(shí)的伙伴，困難時(shí)的伙伴，開(kāi)心時(shí)的伙伴，沮喪時(shí)的伙伴，朋友是你一生的伙伴。
親愛(ài)的同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們珍惜這美好的時(shí)光，一同享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓那飛揚(yáng)的快樂(lè)，伴隨著我們奔向美好的明天！
讀書(shū)之樂(lè)作文 11
讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！}記
書(shū)籍，是知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)籍，是童話的樂(lè)園，猶如仙境一般；書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)就是我的樂(lè)趣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)是一門(mén)高雅的樂(lè)趣，不但可以培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。
多少次，我陷入書(shū)中所描繪的意境中。讀到悲傷的地方，我會(huì)留下傷心的淚水。讀到有趣的地方，我也會(huì)放聲大笑……這多么有趣呀！
我最愛(ài)看小說(shuō)類的'書(shū)、文學(xué)類的書(shū)、推理類的書(shū)……我在家讀，在學(xué)校讀，甚至在走路的時(shí)候也在讀……
我在文學(xué)作品中學(xué)到很多。從《假如只有三天光明》中我學(xué)會(huì)了珍惜；從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從《阿Q正傳》中我學(xué)會(huì)了分辨是非；從《西游記》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。這多么有趣呀！
我還經(jīng)常背《易經(jīng)》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》等。每當(dāng)家里來(lái)客人，我背上幾段《易經(jīng)》，客人們拍手稱好時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比自豪和驕傲。這多么有趣呀！
因?yàn)樽x書(shū)，我也有一些令人哭笑不得的經(jīng)歷。
有一次，我正捧著有一本書(shū)如饑似渴地讀著，奶奶叫我收拾下書(shū)桌，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“知道了。”但眼神一刻也沒(méi)離開(kāi)書(shū)。
后來(lái)，在奶奶再三催促下，我才開(kāi)始收拾。但多么可笑的是——我把書(shū)桌上的書(shū)全都塞進(jìn)了衣柜里！
還有一次，我在書(shū)店看書(shū)，結(jié)果看的忘記了時(shí)間�？赐炅艘槐緯�(shū)，我才想起來(lái)回家�；氐郊液竽棠坛袅R我一頓，差點(diǎn)家法伺候。
雖然引出了一些麻煩，但還改變不了我對(duì)書(shū)的癡迷。對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)是我的樂(lè)趣，也是生活中不可缺少的一部分。
有喜有憂，有笑有淚，有付出有收獲，既需思考又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)之樂(lè)作文 12
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)伴隨著我從小到大的生活，讀書(shū)時(shí)我能感受到無(wú)盡的歡樂(lè)與喜悅。
記得我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒漫畫(huà)》等書(shū)刊，我在花花綠綠的書(shū)本中對(duì)世界有了淺薄的認(rèn)知和了解，也在讀書(shū)中收獲了許多快樂(lè)。
上幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì)教上我一兩首唐詩(shī)或宋詞，媽媽陪我一起看書(shū)上的插畫(huà)，給我講解詩(shī)詞的意思和作者的情感。漸漸地，我迷上了詩(shī)詞，在詩(shī)詞的海洋里愉快的`暢游。
上小學(xué)了，我喜歡閱讀中外名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。其中我最愛(ài)看的就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》了，因?yàn)檫@本書(shū)的情節(jié)非常刺激，感情豐富飽滿，引人入勝，十分吸引我。我仿佛置身其中，和湯姆一起笑、一起哭、一起冒險(xiǎn)、一起克服困難、一起和壞人戰(zhàn)斗、一起翻山越嶺、一起奮斗。這讓我又一次深深地感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)讓我感受到了祥子命運(yùn)的悲慘，讀書(shū)帶我觀賞到了富士山美麗的景色，讀書(shū)讓我領(lǐng)略了故宮的氣勢(shì)磅礴、尼日加拉大瀑布的壯觀景象，讀書(shū)能把我?guī)Щ氐教�、宋、元、明、清不同的朝代，讀書(shū)還能帶我步入知識(shí)的殿堂。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們一起讀書(shū)吧，一起去享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文 13
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！钡拇_，當(dāng)你打開(kāi)絢麗多彩的書(shū)籍時(shí)，就仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋，獲得了智慧的鑰匙。那些動(dòng)人的小說(shuō)，優(yōu)美的詩(shī)歌，引人入勝的文章，給予了我們無(wú)窮的知識(shí)、無(wú)窮的歡樂(lè)，讓我們難以忘懷，從中獲得許多道理。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受。讀書(shū)不能囫圇吞棗，必須要細(xì)細(xì)品味，才能讀懂書(shū)中蘊(yùn)含的奧秘。每當(dāng)夜晚時(shí)，我總喜歡站在窗前，沐浴著揮灑的月光，傾聽(tīng)著婉的蟬聲，感受著飄來(lái)的清風(fēng)，輕輕地翻開(kāi)喜愛(ài)的'書(shū)籍品讀。隨著書(shū)頁(yè)的跳動(dòng)，我被主人公那動(dòng)人的故事給深深地感動(dòng)了，心里久久不能平靜。當(dāng)那月牙兒爬上樹(shù)梢的時(shí)候，我便帶著一份溫暖的愜意進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)是我們的良師益友，當(dāng)我們有難題時(shí)，它會(huì)給我們解答，是獲得知識(shí)的途徑。有一次，爸爸從外地帶回了一棵小巧玲瓏的仙人掌。它那球一般的身體上布滿了尖尖的刺，猶如一只嬌小的刺猬臥躺在花盤(pán)里。我興高采烈地仔細(xì)打量了一番，忽發(fā)現(xiàn)：植物一般不是都有葉子的嗎？為什么仙人掌卻沒(méi)有呢？我埋頭苦想，眼前突然一亮，興沖沖地從書(shū)柜里拿出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在里面看到了一段話：“仙人掌為了能在沙漠生存下去，它把寬大的葉子退化成了渾身的刺，這些刺面積很小，而且又硬又尖，身體里的水分不容易蒸發(fā)出去，就不會(huì)干枯而死了�！薄芭�！原來(lái)是這樣�！蔽翌D時(shí)恍然大悟。
書(shū)籍就像一盞明亮的油燈，點(diǎn)亮心中的不解；書(shū)籍就像一塊香噴噴的面包，使心靈得以滿足；書(shū)籍就像一首悅耳的歌曲，將難過(guò)化為歡樂(lè)。讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位“朋友”內(nèi)心最深處的世界。
讀書(shū)之樂(lè)作文 14
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這是作家高爾基說(shuō)的一句話。由此可見(jiàn)，對(duì)我們而言，是非常有益的。我特別愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中獲得了無(wú)限的樂(lè)趣。
在童話世界里，我讀到七個(gè)可愛(ài)善良的.小矮人同白雪公主一起玩耍；是《小紅帽與大灰狼》的故事，伴隨我度過(guò)了童年美好的時(shí)光。在書(shū)的帶領(lǐng)下，我在《中華上下五千年》的長(zhǎng)河里漫游；繼而又隨著《百科全書(shū)》了解到中國(guó)的文化、藝術(shù)、科技、文明科普書(shū)籍，則讓我飽覽世界上最新科技動(dòng)態(tài)，與科學(xué)家一起領(lǐng)略南極的冰天雪地
還有那一本本名著，例如，我對(duì)《三國(guó)演義》是情有獨(dú)鐘的，諸葛亮、曹操、劉備、周瑜一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在戰(zhàn)爭(zhēng)中演繹一個(gè)又一個(gè)精彩的故事：空城計(jì)草船借箭三氣周瑜這些故事中，有你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服得五體投地。體會(huì)古代人的聰明才智，這就是閱讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣！
將來(lái)，我會(huì)更愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程中，我感受到了無(wú)限的樂(lè)趣！
讀書(shū)之樂(lè)作文 15
書(shū)是苦口的良藥，讓我們東山再起；書(shū)是海上的燈塔，長(zhǎng)年所有的的一切；書(shū)是無(wú)窮的財(cái)富，給予我們?nèi)魏握鋵殹?/p>
一談起書(shū)，我便滔滔不絕，什么《愛(ài)的教育》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華上下五千年》、《昆蟲(chóng)記》、《三字經(jīng)》等等。我讀過(guò)的書(shū)不多，但是也有令我落淚，大笑，乃至哭笑不得的書(shū)籍。法國(guó)奧斯特洛夫斯基筆下的《鋼鐵是怎樣煉成的》，講述了主人公保爾從少年到成人，從流氓到黨員，保爾一次次地死里逃生讓我吃驚，我佩服他頑強(qiáng)的生命，這本書(shū)便在我的`腦海里留下了深刻的印象。
在另一本書(shū)的世界里，法國(guó)亨利·法布爾卻讓我隨他在龐大的昆蟲(chóng)王國(guó)里探險(xiǎn)，一翻起《昆蟲(chóng)記》，我的眼前總是浮現(xiàn)出一幅觸目驚心的人蟲(chóng)之影，這往往是使我驚心動(dòng)魄。數(shù)看久了，我仿佛身臨其境，站在一旁靜靜地看著書(shū)中演繹的情節(jié)。
讀書(shū)之樂(lè)作文 16
生活就像萬(wàn)花筒，向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切都讓我著迷，讓我陶醉。
從小時(shí)候起，書(shū)就像磁石一樣吸引著我。那是水不多，只能囫圇吞棗地讀帶拼音的`書(shū)籍。記得那時(shí)我迷上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，便如癡如醉地看了起來(lái)。吃飯，上學(xué)時(shí)手里就少不了書(shū)，就算晚上睡覺(jué)再晚也要看上半個(gè)小時(shí)。
漸漸的我囫圇吞棗地讀帶拼音的書(shū)，到津津有味地讀四大名著，再到現(xiàn)在，有條有理，邊讀中文小說(shuō)平的讀書(shū)筆記。
我特別喜歡莎士比亞的一句話書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。是呀，我們就是在書(shū)的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大。如今，書(shū)不僅是我的朋友，也是我的知己。它不僅教給了我知識(shí)，也充實(shí)了我的生活。醉心閱讀，使我快樂(lè)！
讀書(shū)之樂(lè)作文 17
書(shū)，是人類的朋友，也是我的朋友。書(shū)，是一個(gè)知識(shí)廣泛，可以從中找到答案的小老師。有些書(shū)告訴我們十二生肖的'來(lái)歷；有些書(shū)寫(xiě)了童話故事我一直很愛(ài)讀書(shū)。
一天，我從書(shū)上讀到了一篇高爾基救書(shū)的故事，寫(xiě)了：高爾基家著火了，高爾基不顧一切沖進(jìn)火海，把書(shū)一本一本地往外送。為了救這些書(shū)，高爾基險(xiǎn)些被燒死。后來(lái)夫人問(wèn)他：為什么不把家里貴重物品拿出來(lái)？高爾基反問(wèn)夫人：沒(méi)有書(shū)，我還活著干什么？
記得有一次，媽媽做飯沒(méi)鹽了，讓我去買(mǎi)鹽。我裝好錢(qián)，隨手拿了一本《安徒生童話》便走出了家門(mén)。我被故事的情節(jié)吸引了，竟然忘記了買(mǎi)鹽的事兒，在小區(qū)里轉(zhuǎn)了一圈就回家了。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，急忙問(wèn)我：鹽呢？我反問(wèn)媽媽：什么鹽？媽媽聽(tīng)了哭笑不得，說(shuō)：你回去看書(shū)去吧，這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，看來(lái)這鹽得我來(lái)買(mǎi)了。
好書(shū)伴著每個(gè)孩子，度過(guò)一天又一天，一年又一年，希望同學(xué)們也都能從書(shū)中找到樂(lè)趣。
讀書(shū)之樂(lè)作文 18
我愛(ài)書(shū)如寶，是因?yàn)闀?shū)能讓我們提著小桔燈回到童年，問(wèn)出十萬(wàn)個(gè)為什么，也明白了鋼鐵是怎樣煉成的，我們還能大聲地吶喊，再子夜時(shí)回家。不僅如此，書(shū)還代表著知識(shí)，以前的人們讀不起書(shū)，現(xiàn)在輪到我們這些祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁，為祖國(guó)盡力。此時(shí)此刻，一道知識(shí)的大門(mén)正敞開(kāi)著，我們?cè)跄懿惶みM(jìn)去了?
讀書(shū)，這是一個(gè)對(duì)學(xué)生熟悉再熟悉不過(guò)的詞，周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"為中華而讀書(shū)!"而在讀書(shū)的.同時(shí)，我們也有享受不盡的樂(lè)趣，讀書(shū)讓我們豐富知識(shí)，見(jiàn)多識(shí)廣。散文類可以提高修養(yǎng)，科幻類可以豐富想象，名著類可以看得長(zhǎng)、望得遠(yuǎn)。按照個(gè)人的興趣愛(ài)好所選擇書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)的真諦，這難道不是樂(lè)趣嗎?書(shū)能了解遠(yuǎn)古，解剖未來(lái)，書(shū)中還有更多的死結(jié)還等著我們?nèi)ソ忾_(kāi)呢。
正所謂讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在其中啊!
讀書(shū)之樂(lè)作文 19
讀書(shū)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，蘊(yùn)含著許多秘密。
我上了二年級(jí)以后，認(rèn)識(shí)了許多字，讓我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。知識(shí)，只從課本里學(xué)到的還不夠，我便讓媽媽給我買(mǎi)了《三百六十五夜小故事》，每天讀一篇故事。每當(dāng)讀到開(kāi)心處，我就高興的笑了起來(lái)；每當(dāng)讀到傷心處，淚水就在我的`眼眶里打轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在，我上了五年級(jí)，一般的故事書(shū)，不能再使我滿足了。有一次，爸爸去臨沂，爸爸問(wèn)我想要什么禮物，我說(shuō)想要一本書(shū)�；貋�(lái)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一本《小故事大感悟》。爸爸一到家，我就看到了這本書(shū)，便如饑似渴的讀了起來(lái)。“三個(gè)愿望”讓我感到了農(nóng)夫的樸實(shí)，地主的貪婪�！敖瘌B(niǎo)”讓我感到了人如果變的貪婪以后，就會(huì)露出邪惡的一面�！耙恢唤鹛O(píng)果”使我浮想聯(lián)翩……
這些課本里學(xué)不到的，我便在課外書(shū)中學(xué)。有一些，是讀不到的，只能靠你自己去領(lǐng)悟。書(shū)使我的生活變得豐富，讀書(shū)使我的大腦變得充實(shí)。
愛(ài)書(shū)吧，書(shū)中會(huì)有許多寶藏待你去挖掘。
讀書(shū)之樂(lè)作文 20
冰天雪地、人跡罕至的南極，有著企鵝、海豹和歐鳥(niǎo)的南極，在普通人眼中，是寒冷而寂寞的。但去過(guò)那里的人，卻為我們展示了一個(gè)充滿溫情和關(guān)懷的南極。
南極并不排斥人的'存在，只要你懂得如何與它相處，懂得如何去呵護(hù)它。那里不喧囂，不吵架，沒(méi)有人與人之間的明爭(zhēng)暗斗，利益絞葛。人與人之間更多的是對(duì)彼此的理解與關(guān)懷。那里唯有天、地、人彼此間的和諧相處。去過(guò)那里的人將那里視為純凈的自在天地，是夢(mèng)之向往的地方。
去過(guò)南極的人是幸福的，能擁有“南極后遺癥”是可貴的。對(duì)擁有的習(xí)慣、對(duì)綠色的珍視以及對(duì)朋友的懷戀。南極和那里的同伴，讓他們學(xué)會(huì)了如何去對(duì)待自然，對(duì)待動(dòng)物，對(duì)待自己以及生活本身。熱愛(ài)自然，善待動(dòng)物及他人，堅(jiān)信自己，堅(jiān)持內(nèi)心對(duì)善與美的信昂，而這些美好的情感，沒(méi)去過(guò)南極的人也應(yīng)該擁有，也可以擁有。
讀書(shū)之樂(lè)作文 21
從小我最喜歡做的事情就是讀書(shū)，讀書(shū)帶給我許多快樂(lè)，你想不想知道讀書(shū)帶給我多少快樂(lè)，如果想的`話就往下看吧。
從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我就喜歡上了讀書(shū)，小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我還正在看一些童話故事，比如：安徒生童話、格林童話……這些童話是我如醉如癡，因?yàn)楹芟矚g看這些童話，我把這些童話看完一遍又一遍，不斷的反復(fù)讀著。
直到三年級(jí)，我喜歡上了“陽(yáng)光姐姐和伍美珍”寫(xiě)的校園小說(shuō)，我一看到有這些小說(shuō)，我就會(huì)在一天內(nèi)把它讀完，到了該睡覺(jué)的時(shí)間都忘了，心想：明天中午放學(xué)回來(lái)再睡吧。等我看完這本書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)12點(diǎn)了。有一期，同學(xué)來(lái)我家玩，回到家我就在沙發(fā)上讀起書(shū)來(lái)，突然，同學(xué)們大聲地叫我的名字，我說(shuō)干嘛叫這么大聲，同學(xué)們就說(shuō)他們已經(jīng)叫我兩次了，我對(duì)他們說(shuō)我看起書(shū)來(lái)是聽(tīng)不到別人說(shuō)話的。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，書(shū)就像人類精神的營(yíng)養(yǎng)，缺了它，生活必有缺陷。
讀書(shū)之樂(lè)作文 22
常聽(tīng)人說(shuō)：“讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地清。”這值得我們深思。
讀書(shū)，現(xiàn)已成為我們生活中必不可少的一部分。那么，我想：能不能把“人是鐵，飯是鋼，人不吃飯餓得慌”：改成“人是鐵，書(shū)是鋼，人不讀書(shū)愁得慌”呢？既然可以把書(shū)和飯放在等同價(jià)值比較，那么書(shū)不就是精神食糧么？曾記得學(xué)過(guò)文章《煮書(shū)》中，爺爺?shù)囊环挻騽?dòng)了我：“書(shū)是精神食糧，煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛！”這句話告訴我們，書(shū)讀了就要把重要部分記在腦子里，等該用的時(shí)候就要用。
我讀過(guò)的`書(shū)有：四大名著、冰心散文、老舍散文、成語(yǔ)故事等。從這兒，我找到了，我在平時(shí)世界里找不到的東西。
其時(shí)，尋找讀書(shū)之樂(lè)并不難。只要用心去讀，用心去品，你就會(huì)體驗(yàn)到讀書(shū)之樂(lè)了。
讀書(shū)之樂(lè)作文 23
生活中，我們離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)是走向成功的關(guān)鍵，只有學(xué)習(xí)知識(shí)，才能走向成功。讀書(shū)會(huì)讓我們進(jìn)步，讓我們跟得上時(shí)代的腳步。同時(shí)，讀書(shū)也是讓我們陶醉的一種方式。每當(dāng)遇到困難，書(shū)總是陪伴著我在知識(shí)的海洋里遨游，尋找解決困難的最佳方法。
在平時(shí)，我若借到幾本精彩的童話和作文之類的書(shū)，都會(huì)迫不及待地讀起來(lái)。在童話世界里，我仿佛回到了童年。在作文世界里，我可以學(xué)到很多東西：可以提高寫(xiě)作能力，可以通過(guò)他人的.作文了解生活中的事物，還可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。關(guān)于科技的書(shū)，讀后會(huì)覺(jué)得很有趣，能讓我們知道某些科學(xué)道理，如：為什么把筆桿在頭發(fā)上摩擦后可以吸起一些小紙片？原因是筆桿在摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電。
讀書(shū)讓我忘記煩惱，樂(lè)在其中；讀書(shū)使我開(kāi)闊視野，修身養(yǎng)性。同學(xué)們，趕快去讀書(shū)吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文 24
讀書(shū)之樂(lè)趣是一種氣度，一種筆墨之勁健，在于豐厚的底蘊(yùn)，在于靈性的撥發(fā)。好書(shū)、靜中見(jiàn)生氣，妙書(shū)、輕松間出風(fēng)情，奇書(shū)、奔突之際現(xiàn)神采，氣度的流變，情韻的播撒，精魂的鋒芒，都在不言中。
楊絳先生說(shuō)過(guò)，讀書(shū)貴在“追求精神享受”、“樂(lè)在其中”，這個(gè)“樂(lè)趣”在于“適物”。如真意入“境”，遇知己，喜愛(ài)至極，其樂(lè)如何？再如，讀書(shū)的“樂(lè)趣”，從字里行間讀出鳥(niǎo)語(yǔ)花香，余音裊裊，萬(wàn)馬奔騰，驚心動(dòng)魄，甚至把自己的情感和閱歷都調(diào)動(dòng)起來(lái)。融入詞句，其味幾何？
難怪有人說(shuō)，進(jìn)入讀書(shū)的心境，即便是陋室也一樣能泡出一段沉醉的好時(shí)光。誠(chéng)如其言，愛(ài)讀書(shū)的人，迷戀的是書(shū)中那情感與智慧的`淡淡的清香，往往是無(wú)聲無(wú)息去感悟。這是讀書(shū)的獨(dú)妙樂(lè)趣，從而也能品出奇妙情調(diào)。
讀書(shū)之樂(lè)作文 25
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！钡谝淮温�(tīng)到的時(shí)候，覺(jué)得這話似乎說(shuō)得很嚴(yán)重�？墒牵屑�(xì)想想?yún)s覺(jué)得十分有道理。
一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，假如好久沒(méi)接近書(shū)本了，那必定是因?yàn)樗Γ驗(yàn)樗男乃挤稚⒃趧e的瑣碎接雜的事情上，使他沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有心情讀書(shū)。而這些瑣碎生活項(xiàng)目的使人忙碌，下是造成一個(gè)人思想膚淺庸俗的`最大原因。思想膚淺庸俗形之于外的時(shí)候，言語(yǔ)就自然無(wú)味，面目也心隨之可憎了，我們當(dāng)然不能脫離現(xiàn)實(shí)而生存，但每天抽一小部分時(shí)間來(lái)看書(shū)，對(duì)精神有茲補(bǔ)作用，而我們言談舉止就不至于“心味”和“可憎”了。
有一次，天下著大雨，我撐著雨傘等站啊姨來(lái)接我，我從書(shū)包里拿出一本《論語(yǔ)》來(lái)仔細(xì)看著，鉆磨著里面的道理，等啊姨來(lái)了，我已經(jīng)看了好多頁(yè)了
每天看一點(diǎn)，看一點(diǎn)，積少成多，肚中自會(huì)有萬(wàn)卷書(shū)，講話也會(huì)有哲理性，世上有人喜歡錢(qián)，有人喜歡古董，有人喜歡郵票玩，但我卻喜歡托書(shū)上的道理儲(chǔ)存腦中，我認(rèn)為最后這種儲(chǔ)存是最富經(jīng)濟(jì)價(jià)值而且最安全的儲(chǔ)存，因?yàn)樗慌卤I竊，二不怕丟失，而且攜帶方便，取用簡(jiǎn)單。
讀書(shū)之樂(lè)作文 26
享受閱讀的樂(lè)趣，讀書(shū)、看書(shū)、品味書(shū)是人生一大享受。因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們從書(shū)中體會(huì)到更深的：喜、怒、哀、樂(lè)。隨著書(shū)中的知識(shí)，會(huì)慢慢改變你的習(xí)性，讓你從無(wú)知到什么都知；從暴躁到寧?kù)o；從膽怯到自信。你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的知識(shí)會(huì)帶給你不同的'知識(shí)和樂(lè)趣。
比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)讓我明白我們世間萬(wàn)物的奧妙。他還讓我明白，世間萬(wàn)物的生命十分奇妙�！稊�(shù)學(xué)書(shū)》讓我感到知識(shí)的樂(lè)趣，無(wú)比奧妙，無(wú)比神奇，讓我學(xué)會(huì)加、減、乘、除等，運(yùn)算和巧算，十分有趣。《絕境狼王》讓我明白困難時(shí)，支持自己的永遠(yuǎn)是朋友、家人。即便是滅頂之災(zāi)也要相信自己，不去放棄，勇往直前，永不回頭......
書(shū)賣給我們的奇、趣不止這些，即使是肉眼觀察不到的，也可以從書(shū)中獲取答案。生活中，書(shū)是我們的好朋友；學(xué)習(xí)中，書(shū)是我們的老師；工作中，書(shū)是我們的助手；旅行時(shí)書(shū)是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。
所以書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪著我們，我們身邊有書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴。
讀書(shū)之樂(lè)作文 27
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我也是一個(gè)小書(shū)迷《淘氣包馬小跳》、《臨界·爵跡》、《男生日記》、《冒險(xiǎn)小王子》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、四大名著等我都看多了，從書(shū)中我知道了許多東西像人人皆知的迪斯尼，金字塔等。不用去，在書(shū)本中就能讀出來(lái)，這就是書(shū)本的一大優(yōu)點(diǎn)——看書(shū)能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。我有時(shí)看書(shū)都忘了吃飯。書(shū)本好像能讓我們穿越時(shí)空，想去哪里就去哪里，我在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，看得津津有味的`，突然，我好像穿越到三國(guó)大戰(zhàn)，目睹了那壯觀、激烈的情景。我看見(jiàn)大將關(guān)羽在最前方?jīng)_鋒殺敵，殺敵無(wú)數(shù)，把敵人打的落花流水，片甲不留。我都看呆了。不一會(huì)兒，我又來(lái)到了神殿里，原來(lái)是好朋友把《臨界？爵跡》放在我面前。
讀書(shū)就像和一位高尚的人談話。書(shū)也能讓我們明白一些道理，像我在一本書(shū)上看到在冰箱上鋪一個(gè)大布，冷氣就不會(huì)散開(kāi)。后來(lái)我問(wèn)了買(mǎi)冰淇淋的阿姨，她也是這樣說(shuō)的。
書(shū)本能增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，知道一些道理，書(shū)本十分重要。
讀書(shū)之樂(lè)作文 28
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話是莎士比亞說(shuō)的。這一個(gè)比喻對(duì)于許多愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，都非常親切。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀是我一生中最快樂(lè)的一件事，也是一種培養(yǎng)我們寫(xiě)作能力的好方法。
我覺(jué)得高爾基說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄�，要是沒(méi)有書(shū)，人類現(xiàn)在還不是一個(gè)笨蛋？許許多多的名人不都是因?yàn)樾r(shí)候愛(ài)讀書(shū)愛(ài)得廢寢忘食才會(huì)大了之后變得名聲傳遍世界。對(duì)于那些名人來(lái)說(shuō)，書(shū)就是身體，閱讀比吃飯睡覺(jué)更重要。
我以前是一個(gè)十分無(wú)知、幼稚的小孩�？勺詮膼�(ài)上了書(shū)籍，迷上了閱讀，我?guī)缀蹙妥兂闪艘粋�(gè)天才。書(shū)，是它把我變成了一個(gè)懂得不少知識(shí)的少年。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像喝茶那樣是一種十分好的享受。讀書(shū)就是一位園丁，培育著我們這些祖國(guó)之花，讀書(shū)就是一把堅(jiān)硬無(wú)比、無(wú)堅(jiān)不摧的工具，培育著智慧，造就著人類的'靈魂，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)損壞。我永遠(yuǎn)認(rèn)為讀書(shū)是最好的休閑方式。
感謝你，書(shū)，我代所有的名人以及平凡人感謝你。感謝你給予我們這么多知識(shí)，感謝你讓我們開(kāi)闊視野，感謝你鍛煉我們自己的思想。
與你為伴，與你為友是我們最快樂(lè)的事，也是我們的榮耀！
讀書(shū)之樂(lè)作文 29
清早，我又一如既往從床頭書(shū)柜里拿出爺爺給我買(mǎi)的故事書(shū)，坐在院子里讀起來(lái)，有時(shí)讀的眉飛色舞，這顯然我已經(jīng)沉浸出書(shū)海之中了。
我讀書(shū)從來(lái)就很專注，就算外面發(fā)生大吵大鬧的聲音我從不抬頭看。通常是這種情況，我被一聲關(guān)門(mén)的驚醒，抬頭一看門(mén)前的'鐘，已經(jīng)10點(diǎn)多，我還沒(méi)有吃早餐。這時(shí)奶奶會(huì)說(shuō)：“又沒(méi)有吃早飯吧？”我就是不作聲，以后不準(zhǔn)這樣，容易得胃病的。
我愛(ài)看課外書(shū)，是我一慣的習(xí)性，我讀的第一本書(shū)就是帶拼音的中國(guó)古代神話，那時(shí)我才上一年級(jí)，就算有拼音我也是有很多字不認(rèn)識(shí)，我讀這本書(shū)正好我上完一年級(jí)，不過(guò)讀完這本書(shū)有完成任務(wù)的感覺(jué)，也感到很有自豪的感覺(jué)吧！
上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸又給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，這讓我欣喜萬(wàn)分，可還是有許多字不認(rèn)識(shí)，于是我就讓五年級(jí)的姐姐讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)得很高興，只到姐姐困得睡著了才罷休。
漸漸長(zhǎng)大，我已上高年級(jí)，作業(yè)負(fù)擔(dān)多起來(lái)了，幾乎沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但是，我卻見(jiàn)縫插針，一有時(shí)間就讀書(shū)，現(xiàn)在讀書(shū)已成為我生活中的一部分。
讀書(shū)之樂(lè)，與書(shū)共存，就是與智者交談；讀書(shū)之書(shū)，與書(shū)共存，就是指引著怎樣做人處世，怎樣去過(guò)我未來(lái)的人生之路。
讀書(shū)之樂(lè)作文 30
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話是莎士比亞說(shuō)的。這一個(gè)比喻對(duì)于許多愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，都非常親切。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀是我一生中最快樂(lè)的一件事，也是一種培養(yǎng)我們寫(xiě)作能力的好方法。
我覺(jué)得高爾基說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄�，要是沒(méi)有書(shū)，人類現(xiàn)在還不是一個(gè)笨蛋？許許多多的名人不都是因?yàn)樾r(shí)候愛(ài)讀書(shū)愛(ài)得廢寢忘食才會(huì)大了之后變得名聲傳遍世界。對(duì)于那些名人來(lái)說(shuō)，書(shū)就是身體，閱讀比吃飯睡覺(jué)更重要。
我以前是一個(gè)十分無(wú)知、幼稚的小孩�？勺詮膼�(ài)上了書(shū)籍，迷上了閱讀，我?guī)缀蹙妥兂闪艘粋�(gè)天才。書(shū)，是它把我變成了一個(gè)懂得不少知識(shí)的少年。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像喝茶那樣是一種十分好的享受。讀書(shū)就是一位園丁，培育著我們這些祖國(guó)之花，讀書(shū)就是一把堅(jiān)硬無(wú)比、無(wú)堅(jiān)不摧的工具，培育著智慧，造就著人類的.靈魂，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)損壞。我永遠(yuǎn)認(rèn)為讀書(shū)是最好的休閑方式。
感謝你，書(shū)，我代所有的名人以及平凡人感謝你。感謝你給予我們這么多知識(shí)，感謝你讓我們開(kāi)闊視野，感謝你鍛煉我們自己的思想。
與你為伴，與你為友是我們最快樂(lè)的事，也是我們的榮耀！
讀書(shū)之樂(lè)作文 31
書(shū)就像是饑餓時(shí)的面包，讓你撲在上面享受精神食糧的美味；書(shū)就像是生病時(shí)的藥物，善讀之可以醫(yī)愚；書(shū)就像是貧窮時(shí)的濟(jì)金，讓你看到希望……本學(xué)期，我又讀了《智慧背囊》這本書(shū)，讓我懂得了很多。
讀到“生命的`五個(gè)恩賜”這一編時(shí)，我懂得了人要有平和的心態(tài)，讀到“春天”這一編時(shí)，我懂得了要做好自己的事，讀到“金絲雀”這一編時(shí)，我懂得了要保護(hù)地球上的所有生靈，讀到“石頭”這一編時(shí)，我懂得了為別人付出就是我自己付出……
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)了，我想了半天也沒(méi)有任何頭緒，我心煩意亂地看起了《智慧背囊》，當(dāng)我讀到《沒(méi)有用盡全力》這篇文章時(shí)，我恍然大悟，找了幾個(gè)同學(xué)一起商量，那道難題最終被我們破解。
書(shū)引導(dǎo)我們生活在一個(gè)最美好的社會(huì)里，讓我們置身于古往今來(lái)那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽(tīng)他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂(lè)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，不知不覺(jué)地把自己融進(jìn)他們匠心獨(dú)運(yùn)的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都享受不盡呢！輔導(dǎo)老師權(quán)雪玲
讀書(shū)之樂(lè)作文 32
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，我也喜歡看書(shū)多，看書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明白做事的道理。
說(shuō)起看書(shū)，我剛開(kāi)始只是看故事情節(jié)，可對(duì)于形象的比喻和生動(dòng)的詞語(yǔ)不屑一顧，可后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)了好詞佳句的重要性。如果沒(méi)有好句文章就像清水般無(wú)味，加上好句的文章看了以后，眼前會(huì)出現(xiàn)一幅生機(jī)的畫(huà)面，十分動(dòng)人。以后，我也一直徜徉在好詞佳句的海洋中，享受著讀書(shū)的快樂(lè)。
書(shū)對(duì)我的生活變化可大了。我在家里是個(gè)“老大”，我吃飯讓人盛好，被子讓人疊好，“保姆”多的有四、五個(gè)。一直過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“幸�！鄙�。有一次，我看到一篇十分感人的`文章，在日本，全家去旅游，再小的孩子也要背一個(gè)包，因?yàn)楦改父嬖V他自己要背自己的東西，上中學(xué)放學(xué)后還要打工給自己掙學(xué)費(fèi)，再富有的孩子也是如此。而我連自己的事都做不了，難道就不應(yīng)該慚愧嗎……書(shū)不僅讓我學(xué)會(huì)做自己的事而且還教會(huì)了我做人的道理。
書(shū)是我們的朋友，讓我們一起去閱讀，一起感受生命的精彩吧！
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