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我對(duì)讀書的看法作文700字(精選30篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我對(duì)讀書的看法作文700字(精選30篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我對(duì)讀書的看法作文700字 1
張潮將讀書比作見(jiàn)月,在我看來(lái),誠(chéng)可謂一語(yǔ)中的、妙不可言。
從古至今,與傳統(tǒng)文明共同經(jīng)歷了時(shí)代更迭的大浪淘沙并最終沉淀于我們每個(gè)人血脈深處的,毫無(wú)疑問(wèn)是那份對(duì)讀書的渴求與思考。若說(shuō)“國(guó)有史,方有志,家有譜”是獨(dú)屬于中華民族的特色,那“人有心,月有情,書有意”則是對(duì)讀書之思的凝練總結(jié)。
但如今,面對(duì)日新月異的飛速發(fā)展大勢(shì),面對(duì)足以“網(wǎng)羅天下放失舊聞”的碎片化閱讀,不少人正逐漸失去對(duì)讀書的正確認(rèn)知,置身于時(shí)代洪流而不知向何處去。當(dāng)此時(shí),重拾對(duì)讀書的求索與深思意義非凡,而解決我們到底該讀什么書、又應(yīng)如何讀書、最終為何讀書的問(wèn)題,也因此而成為了當(dāng)務(wù)之急。
讀什么書?昔者魯迅曾有言,讀書一如蜜蜂采蜜,須得采過(guò)百花方成蜜,多經(jīng)歷練自知甜。如今看來(lái),此言仍具有超越時(shí)代的普世價(jià)值。讀者誠(chéng)可以興趣愛(ài)好為導(dǎo)向,但亦不可涉獵有限、內(nèi)容單一。需知,開(kāi)卷有益,貴在多多益善;博覽群書,妙在眼界開(kāi)闊。此所以讀者不可以不深思而慎取之也。
如何讀書?圣人朱子也已經(jīng)做出了耐人尋味的回答。但走出了以科舉為目的的歷史時(shí)代,如今的“三到”,理應(yīng)具有與時(shí)代脈搏同頻共振的全新的內(nèi)涵。心為初心,初心應(yīng)時(shí)刻與讀書相隨,方能有捕獲稍縱即逝之觸動(dòng)的能力。眼為眼界,書中自有精氣神,書中亦有佳麗地,以進(jìn)步眼界觀之,獲益匪淺?跒楸磉_(dá),時(shí)代要求我們,“跳進(jìn)書!币嘁白叱鰰S”,敢于并善于表達(dá),由書本聯(lián)系現(xiàn)實(shí),應(yīng)是我們必備的技能。也唯此“三到”,方能成讀書有益,而助有益讀書。
為何讀書?是的,當(dāng)新近廣為議論的`“讀書無(wú)用論”甚囂塵上,我們勢(shì)必要反思,讀書的目的究竟是什么?也許少年讀書,因其服務(wù)于成長(zhǎng)成才,難免有如“隙中窺月”,但這并不成其無(wú)用之辭。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,至中年讀書,便會(huì)有“庭中望月”之清通愜意。而若一生以書為友,勤讀不輟,又何愁不能達(dá)到如“臺(tái)上玩月”般的老年讀者之境界?事實(shí)上,此“中年”與“老年”并不單指年齡,而猶指于書香浸潤(rùn)中成就出落的人生閱歷。
“人生的這泓清泉里不能沒(méi)有月輝!彼寡孕旁。書一如月,灼耀萬(wàn)古,蕩滌人心。讓我們像賞月般讀書吧,眼見(jiàn)明月深情,人懷天地之心,體察書中真意,而待大道之行。
我對(duì)讀書的看法作文700字 2
很多人認(rèn)為:讀書苦,讀書累。而我認(rèn)為:有時(shí),讀書是苦,但有時(shí),讀書也是甜的;有事,讀書是累,但有時(shí),讀書也是輕松的。
有的人讀書是為了考試能考好一些,將來(lái)也就能考上一個(gè)好的大學(xué),以后,工作就會(huì)很輕松。對(duì)于這種人,一般都會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是很苦的,讀書是很苦的。殊不知“讀書破萬(wàn)卷。下筆如有神”的奧妙和讀書的樂(lè)趣。
而有的人讀書,只是為了謀求思想的進(jìn)步,知識(shí)的積累。培根說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量!”是的,有了知識(shí)就有了力量。這種人總有一種積極的心態(tài)去面對(duì)很多困難的事,總是看起來(lái)很快樂(lè),很開(kāi)心,不焦不愁,不求功名利祿,相反更喜愛(ài)歸園田居的愜意。
有的人認(rèn)為:“讀書,讀書,就是閱讀書籍嘛!”其實(shí),所謂讀書,何止讀“書”?歌德說(shuō)過(guò):“聰明人就是最好的教科書!笔堑,有時(shí)讀一個(gè)人也是讀一本書,甚至比讀一本書更難,更有用。讀一個(gè)人需要細(xì)細(xì)品味他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及各個(gè)方面:而讀“書”也是這樣,但讀“書”讀出來(lái)的`蘊(yùn)含、哲理總是積極的,總是大致相同,而小有異同。而讀“人”則是大有異同,而小有相同。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維與頭腦,品味出來(lái)也就各具特色,又因?yàn)槊總(gè)人觀察的細(xì)節(jié)不同,因此評(píng)價(jià)、體驗(yàn)、感受也就各自不同。正是因?yàn)槿绱,所以你不需要改變你所選的細(xì)節(jié),改變你的評(píng)價(jià)!
讀書也正是如此,只要你認(rèn)為是對(duì)的,你就可以大聲地討論出來(lái),即使和別人有爭(zhēng)議,你也有權(quán)利把你的想法說(shuō)出來(lái)。其次,一本好書是值得我們反復(fù)的翻閱的?鬃硬皇钦f(shuō),“溫故而知新”嗎?
一冊(cè)小小的書,可以把我們帶到浩瀚的天地中;一冊(cè)小小的書,可以帶我們尋找斑斕的世外桃源;一冊(cè)小小的書,也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦。
莎士比亞說(shuō):“書籍,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽艺f(shuō):“質(zhì)樸無(wú)華的‘書’裝載了人類靈魂的全部美麗!”讓我們熱愛(ài)上它——書籍!讓我們熱愛(ài)它,熱愛(ài)讀“書”!
我對(duì)讀書的看法作文700字 3
04月05日 星期四 天氣:晴
靜謐的午夜,渺無(wú)人靜,一切都如此的恬靜,如此地祥和。月亮仍然依附在暗藍(lán)色的天空中,柔柔的光線透窗而入,仿佛在室內(nèi)籠起了一層淡黃色的紗簾… 如果你在如此美麗的夜景下,輕輕地打開(kāi)一本書,細(xì)細(xì)品味那書中的情節(jié),書中的意境,書中的樂(lè)趣。該是件多么自然,多么寫意的事情。 就是要懂得讀書的樂(lè)趣,讀書的樂(lè)趣在于讀書的過(guò)程之中。讀好書,實(shí)在是一種無(wú)可替代的樂(lè)趣。正如高爾基所說(shuō):“每一本書都是一級(jí)小階梯,我每爬一級(jí)就更脫離畜牲而上升到人類,更接近美好生活的觀念,更熱愛(ài)這本書!
當(dāng)然,不同的人喜歡讀的書不同,讀的書不同就有不同的感受。惟有自己身臨其境,才能飽味書中的樂(lè)趣。閱讀小說(shuō)的人,有時(shí)就象看電影,觀電視,體味其中的酸甜苦辣,并從中學(xué)得一些人生的`道理,領(lǐng)略人生之況味。愛(ài)欣賞散文,詩(shī)歌的人,就象徜徉在百花盛開(kāi)的原野,漫步于幽靜清新的山谷,品味一杯千年醇酒,美詩(shī)“下肚”之后,“余味三日不絕”。有人說(shuō),如果你被科技著作的思辨力量引入佳景,頓而就有一種迷戀之感。理論文章以雄辯取勝,能令人心悅誠(chéng)服。許多人讀好書象賽跑一樣快,更有甚者:買了不讀,而是把它放在書架上,默默祈禱:“等我有空再來(lái)讀你吧!我現(xiàn)在得去買更多好書啦“真是好笑!經(jīng)典的書籍,是可以讀一輩子的,常讀常新,每一次讀都會(huì)有新的領(lǐng)悟,那是一種不愛(ài)讀書的人難以理解的快樂(lè)。
子曰:“溫故而知新,不亦悅乎。”讀書百遍,其義自見(jiàn)。一遍不懂,兩遍;兩遍不行,三遍……有時(shí)間就讀,做到手不釋卷,這本好書會(huì)讓你覺(jué)得常讀常新。如果你體會(huì)不到,那說(shuō)明你還不會(huì)讀書。 朋友們,書籍是人類進(jìn)步的階梯,迷上任何一種興趣都比不上迷上書更能讓人受益匪淺的了!讓我們都迷上這份“營(yíng)養(yǎng)”最豐富的精神“食糧”吧!
我對(duì)讀書的看法作文700字 4
如果你有一千元閑錢,你愿意花在嘗美食購(gòu)新衣上,還是花在看電影,買書讀,短途旅游上?這是涉及精神和物質(zhì)的問(wèn)題,值得探討一下。
美食嘗過(guò),可以回味無(wú)窮。新衣上身,能穿出自豪感,找回自信心,所謂“人靠衣裝馬靠鞍”是也。尤其身處如今浮躁社會(huì),重財(cái)輕義,衣冠取人者盛行。我們隨時(shí)可見(jiàn)報(bào)刊雜志,微博微信,廣告繁多,花樣百出,無(wú)不拼檔次夸名牌,自高身份,自抬身價(jià),誘人追捧,騙人錢財(cái)。重利好物之心,由此略見(jiàn)一斑。
電影、旅游和書,都屬精神消費(fèi)品。追根究底,電影、旅游都離不開(kāi)書。哪部電影沒(méi)有劇本?哪里的旅游離得開(kāi)人文故事?我們淺說(shuō)一說(shuō)讀書。
多數(shù)人以為,你我之輩,蕓蕓眾生之普通凡人,浮生求衣索食,勞勞碌碌,難得閑暇,哪來(lái)時(shí)間讀書?竊以為不可作此想法。書為精神食糧,長(zhǎng)期斷食,會(huì)餓壞精神本體,導(dǎo)至精神崩潰,進(jìn)而美丑難分,善惡難辨,真假不識(shí)。最終一身一心累于利心物欲,身常疲累,心無(wú)所安。
書,古今中外,品類繁多,浩如煙海。我們只能選其一二,適宜自己本心本性的閱讀。于我而言,喜歡讀史書傳記,知前人之世界時(shí)勢(shì),個(gè)人境遇,臨事思謀作為,得失成敗,可借古鑒今,長(zhǎng)我生存智慧。喜歡讀游記小品,古今詩(shī)詞,覽天下之大,人間之勝,世界之奇。人世萬(wàn)事萬(wàn)物,雖難遍歷遍見(jiàn),讀此類書,可借他人之慧眼,他人之靈耳,他人之口鼻,他人之身肢,他人之思感,長(zhǎng)我見(jiàn)聞,悅我身心,開(kāi)我慧根。喜歡讀小說(shuō)傳奇,觀不同社會(huì)百態(tài),世事逆順,人情冷暖,知人善惡,識(shí)人真?zhèn)危馕覠⿷n,助我通達(dá)。讀科普書籍,可知原理,增我智識(shí);讀神怪玄幻,可解好奇,逃脫窠臼,助長(zhǎng)奇思,啟發(fā)靈性。
書分好壞,需具慧眼,才可分辨,所以,好教授喜開(kāi)書單。書傳遞思想,開(kāi)拓心智。多讀書,可改變氣質(zhì),化除戾氣,開(kāi)闊胸懷,所以,《鏡花緣》黑齒國(guó)中,人人以書為貴,個(gè)個(gè)言語(yǔ)行動(dòng),美不可言。
我對(duì)讀書的`看法作文700字 5
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光!弊x書是人一生里最大的快樂(lè),一生之樂(lè)在于書。
讀書之樂(lè),在于寧?kù)o致遠(yuǎn)。翻手作弄茶人,執(zhí)一杯香茗,尋陽(yáng)光和煦的角落,翻一本書來(lái)讀,無(wú)論清新小調(diào),或是金戈鐵馬,都能磋磨的人心靜閑。萬(wàn)物的盛大終會(huì)歸于寧?kù)o,一切的寧?kù)o終會(huì)走向永恒。不談讀何書,單單是閑坐翻頁(yè)也極能磨煉一個(gè)人的品格和意志。美國(guó)女作家賽珍珠曾說(shuō),她一生中最為快樂(lè)的日子,便是自己幼年在圖書館所經(jīng)度過(guò)的時(shí)光,那些靜謐美好的日子使她成為了一個(gè)溫和從容的人,一個(gè)堅(jiān)韌不拔的`人。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。讀書之樂(lè),便在于牽引著你的靈魂,讓那些生命的踽踽獨(dú)行變得從容,靜好。
讀書之樂(lè),在于博大精深。兼聽(tīng)則明,偏信則暗。讀書使人警醒,使人睿智,而睿智的外在體現(xiàn)正是在于風(fēng)度和談吐,一種讀書的溫潤(rùn)和明凈會(huì)在不經(jīng)意間流露。哲學(xué)家盧梭常對(duì)自己的靈魂作出細(xì)致的考究,而這考究靈魂能力則在于他近乎登峰造極的博學(xué)。“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理每一個(gè)孩子都明白,正如黛玉教香菱學(xué)詩(shī),學(xué)詩(shī)前,必須先熟讀、背誦王摩詰、杜子美的200—300首詩(shī)才可。這便是閱讀之益,那些讀過(guò)的書中字字句句,皆會(huì)于耳邊縈繞,于心頭回旋。如陣陣和風(fēng)掠過(guò)心田,引得溪水波瀾,花葉搖顫。那樣的快樂(lè)便盡在不言中了。
讀書之樂(lè),在于通曉世事。古時(shí)有人尋山間隱士,談古論今,無(wú)一不明,而看到隱士于山野間的書屋,為其藏書之浩瀚而震驚,其人讀史論列傳,讀典籍名著,更是讀宋詞元曲,會(huì)讀、好讀才是通曉世事的敲門磚,懂書之人,才是真正快樂(lè)之人。
讀書何其樂(lè),是寧?kù)o致遠(yuǎn)之樂(lè),是博大精深之樂(lè),是通曉世事之樂(lè)。一生之樂(lè)在于讀書,那便要從此刻讀,不管喧鬧,不顧旁聲,才不辜負(fù)年少快樂(lè)好時(shí)光。
我對(duì)讀書的看法作文700字 6
高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確如此,讀書不僅可以使人進(jìn)步,還能促進(jìn)人的全面發(fā)展。
讀書可以使人明智。我國(guó)的孔子愛(ài)好讀書,曾將被牛皮繩穿好的書卷多次翻斷,這便是所謂的“韋編三絕”了。我們都知道牛皮繩的堅(jiān)韌,想要將其弄斷不知要將書卷翻看多少遍才能達(dá)到如此效果。由此可看出孔子對(duì)書卷的熱戀程度,因此,直到現(xiàn)在,他的大名也都是婦孺皆知?鬃釉岢觥叭省薄ⅰ皭(ài)人”、“為政以德”、“反對(duì)苛政和任意刑殺”的觀點(diǎn),以及“己所不欲,勿施于人”等思想,這些都是很超前的了。當(dāng)然,孔子的明智,在很大程度上取決于他對(duì)書卷的熱愛(ài)。
讀書可以使人聰慧。毛澤東可謂是滿腹經(jīng)綸,他也同孔子一樣熱愛(ài)讀書,不同的是毛澤東主席所處的'時(shí)期正是外國(guó)列強(qiáng)侵略中國(guó)之時(shí),他所讀的便不僅限于文學(xué)類的了,還包括軍事類等等。在“赤水戰(zhàn)”中,他正確地分析了敵眾我寡的形式,指導(dǎo)部隊(duì)走“之”字形,最終成功地以少數(shù)戰(zhàn)勝了多數(shù)。由此,不得不說(shuō)毛主席具有很好的臨場(chǎng)指揮天賦。
而毛主席的聰慧卻不僅僅局限于這一點(diǎn)。在他的《沁園春·雪》中,雄渾有力的語(yǔ)句令人震撼。“山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高”,“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!保谒脑(shī)句中,充分體現(xiàn)了極高的文學(xué)功底,可謂“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,但若不去讀書,又怎能做到?
讀書可以增加人們對(duì)美好生活的感悟。在《張曉風(fēng)散文集》中,我很明確地感受到了這一點(diǎn)。在張女士的散文中,布滿了詩(shī)意,令人陶醉、癡迷、沉醉!跋畯男A縫里竄出來(lái),在原野里寫著沒(méi)有人了解的行書,它是一首小令,曲折而明快,用以描繪純凈的秋光的。”如此美好明快的句子,確實(shí)讓人倍感愜意陶醉。于是乎,我也開(kāi)始捕捉生活中細(xì)小的美好,感悟良多。
讀書,使人明智,使人聰慧,增加了人們對(duì)美好生活的感悟,讓人受益匪淺,它促進(jìn)人的全面發(fā)展。
我對(duì)讀書的看法作文700字 7
像是站在行色匆匆的火車站頭,有的只是一種茫然。
漫無(wú)目的地向前走,這個(gè)情景似乎很熟悉。哦。我想起了莉賽爾。她也是坐著火車去那對(duì)德國(guó)夫婦家的。她也是在那種情況下,獲得的她的第一本書———《掘墓人手冊(cè)》。在她的不容易不平凡的一生中,這將是14本為她帶來(lái)無(wú)限安慰的書之一。她帶給我最平凡的感動(dòng),書,原來(lái)能讓人如此傾心;書,原來(lái)能讓人如此如癡如醉。我開(kāi)始回想起我的書生活。
我的第一本書記得是《格林童話》。令我記憶最深的是《白雪公主》。原來(lái)世界存在著這么多的偶然,生命是這么的脆弱,人的嫉妒心是這么的可怕?偸窍矚g經(jīng)常打著手電筒,躲在被窩里偷偷地品味,即使熬成黑眼圈也甘愿,心里還是樂(lè)滋滋的。每當(dāng)讀完,腦子中一直浮現(xiàn)著丑陋的皇后,純真善良的七個(gè)小矮人,也總是憧憬著白雪和王子的愛(ài)情。是童話,這把鑰匙,幫我打開(kāi)了書籍的大門。
大一點(diǎn)后,我懂得去書中讀他人。我看過(guò)《老人與海》。那個(gè)充滿活力的,不言敗的小老頭兒,即使沒(méi)有任何收獲,卻也不放棄希望,心里充滿了期待。他的心像是天天被陽(yáng)光所包圍,一直是那么樂(lè)觀。這是一個(gè)真正的強(qiáng)者。什么都不能摧毀,什么都無(wú)法抵擋。我的心緊緊的被小老頭兒的命運(yùn)所牽引著,試圖去敲開(kāi)他的心門,走進(jìn)他的世界。
再大一點(diǎn),我懂得去書中讀自己。我品味過(guò)《羊脂球》。我覺(jué)得看到的不僅僅是那么幾個(gè)乘客,他們不是個(gè)體,而是整個(gè)社會(huì)的形形色色的人物。人性的冷漠,人性的'自私,人性的貪婪,人性的黯淡,在那短短的幾行字間暴露無(wú)遺。古人的大同思想看來(lái)只是美好的愿望而已。讀到此,我的心中有著深深的痛,也總是會(huì)去拷問(wèn)自己是否是同樣的人,人性的陰暗每個(gè)人都有的,但真的不能改變了嗎?
現(xiàn)在,我會(huì)去尋找與自己能產(chǎn)生摩擦和火花的作家作品來(lái)讀,希望在書中,在那充滿奧妙的文學(xué)世界中尋找到更多自己的東西……
我對(duì)讀書的看法作文700字 8
生活里沒(méi)有書箱,就好像大地上沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書箱,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
小時(shí)候,我們搖頭晃腦地背著“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌……”;大點(diǎn)后我們就熱衷于各類童話而馳騁在夢(mèng)的國(guó)度;現(xiàn)在我們已經(jīng)會(huì)捧著厚厚的名著跟著爸爸探討。
那么我閃到底該如何讀書呢?我認(rèn)為:
讀書有三到:即眼到、口到、心到!把鄣健,是指我閃讀書時(shí)要全神貫注。“口到”,就是指要大聲讀出來(lái)。古人就是這么搖頭晃腦地大聲念著“之乎者也”的!靶牡健毕氡鼐褪亲钪匾,只有用心讀書才能領(lǐng)悟書中的精髓。
子曰“溫故而知新”。凡是我們學(xué)過(guò)的知識(shí)或是讀過(guò)的.書,時(shí)間一長(zhǎng),印象自然不深,畢竟它的保質(zhì)期是有限的。所以我們需要不斷地溫習(xí)它。在溫習(xí)的過(guò)程中,不僅僅是對(duì)原有知識(shí)的一種鞏固,還能從中獲得新的感受和得到不同的體會(huì)。
五柳先生說(shuō)“不求甚解”。我們?cè)谧x書上可以廣泛涉獵健康書箱,不需要在一字一句上過(guò)分深究。當(dāng)然這里的“不求甚解”絕不是囫圇吞棗,要知道陶淵明可是“每有會(huì)意便欣然忘食”的喲。
古語(yǔ)云“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!庇袝r(shí)我們對(duì)某些作文的寫作無(wú)從下筆,這是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)的積累太少了,只有在平時(shí)看書的過(guò)程中多一些好詞好句的,多揣摩作者的語(yǔ)言技巧、構(gòu)思和寫作手法,從中讓自己的文學(xué)素養(yǎng)得到提高,這樣寫作便會(huì)如魚(yú)得水,如有神仙相助般。
培根告訴我們“蓋天才猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接!贝嗽掽c(diǎn)明了讀書的重要性。其實(shí)讀一本好書就像是給自己靈魂的一次洗禮,讓自己的思想有所提升,并且能從中學(xué)到原來(lái)所不知道的。當(dāng)然這些前提一定都是有前面那些好的讀書方法。
好的讀書方法是一把鑰匙,為我閃打開(kāi)智慧的大門;好的讀書方法是一個(gè)航標(biāo),引領(lǐng)我們遨游書海;好的讀書方法是一盞明燈,照亮我們未來(lái)的讀書路。讓我們拿起身旁的書本,大聲地朗讀吧!
我對(duì)讀書的看法作文700字 9
水,靈動(dòng)純澈,有著一望無(wú)際蔚藍(lán)的恬靜;山,深厚高遠(yuǎn),卻也有漫山遍野淺綠的生機(jī);書,神秘深邃,蘊(yùn)含著先賢睿智的哲思,有著令人心曠神怡的氣質(zhì)。讀書實(shí)為人生之樂(lè)。
讀書賞景,樂(lè)在書中。且翻開(kāi)古卷,江南春的盛景會(huì)呈現(xiàn)眼前:千里鶯啼婉轉(zhuǎn)清脆,綠樹(shù)紅花交相掩映,且看那遠(yuǎn)處依山而建的城郭上有座酒莊,酒旗迎風(fēng)飄揚(yáng),人們?cè)谖绾蟮拈e暇里對(duì)酌共飲,推杯換盞間消磨半日春光。可轉(zhuǎn)過(guò)另一座山頭,卻與先前的明媚和煦截然相反,一派靜默蕭然。有多少亭臺(tái)樓閣的身影佇立在細(xì)如花針、密如牛毛的煙雨中,愈顯空靈迷蒙。我深信,讀書可以領(lǐng)略勝景,體會(huì)異朝古舊的風(fēng)雅,樂(lè)在讀書賞景中。
讀書怡情,樂(lè)在書中。砌一壺清茶,點(diǎn)一盞明燈,推開(kāi)窗欞,月光照進(jìn)一小格窗灑到紙面上,那雋永的詩(shī)句竟被溫潤(rùn)了棱角!按藭r(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君!比籼撃缢脑律,不禁想起心心念念的人,此時(shí)也應(yīng)該在守著這輪明月吧?雖無(wú)法相見(jiàn),他卻希望月色能伴身側(cè)、留心間!暗溉碎L(zhǎng)久,千里共嬋娟。”蘇軾亦有同樣的`思緒,即使親人遠(yuǎn)在天邊,共賞一輪明月,足矣。古人的思鄉(xiāng)思親令我心緒難平,從而更加珍視親情。我認(rèn)為,讀書可以陶冶性情,發(fā)現(xiàn)生活中的美好。樂(lè)在讀書怡情中。
讀書勵(lì)志,樂(lè)在書中。靜夜安謐,輕啟書卷?锖庹谝豢孜⑷醯臒粝乱棺x,懸梁刺股的孫敬蘇秦正聚精會(huì)神的溫習(xí)功課,車胤囊螢映雪,孔夫子緯編三絕。還有那氣壯山河的詩(shī)篇“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒……”少年是希望,更是未來(lái)。這些勵(lì)志的經(jīng)典令我深深動(dòng)容,決心磨礪意志,立志成才。我堅(jiān)信,樂(lè)在讀書勵(lì)志中。
回眸讀書之路,也曾流連勝景、陶冶性情、磨礪意志。之中的樂(lè)趣不言而喻。我深信不疑,讀書即為人生之樂(lè)。
我對(duì)讀書的看法作文700字 10
書,從古至今。多少文人墨客,才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來(lái),不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書,豐富著人類的生活。書就是無(wú)限的寶藏。談到書,一定就會(huì)想到“好讀書,讀好書。讀書好”九字!
這奇異“讀好書”意思是要愛(ài)讀書才能知其中的道理。這樣,無(wú)論在為人,處事,學(xué)習(xí),生活,工作上都會(huì)對(duì)我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息?不然怎有的狄德羅覺(jué)得不讀書的人生活就會(huì)停止?不然怎有的陳壽的一日無(wú)數(shù),百事荒廢?要知道,我們不僅是為了成績(jī)而讀書,而是為了讀書而讀書,想當(dāng)年,偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦,無(wú)論做任何事手都離不開(kāi)屬何必,邊讀邊記錄,記在書上的感悟甚至多于書上原有的字,正是這種好讀書的精神,才成就了一代偉人啊!
其二,讀好書則說(shuō)明了書有無(wú)數(shù)種,我們應(yīng)取其精華,堅(jiān)決不讀違法,對(duì)我們無(wú)益的書,歌德曾說(shuō)過(guò);讀一本好書就是和許多高尚的.人談話,可見(jiàn)讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng),也足矣是我們的學(xué)習(xí),生活得以充實(shí)。
這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺,高爾基不也曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!眴幔克^問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。大概也源于這“讀書好”三字吧!不然又怎有得人們的“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的豁達(dá)呢?
胡適說(shuō)過(guò):“無(wú)目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)!睙o(wú)論是散步還是學(xué)習(xí),總有所收獲,左宗棠說(shuō)過(guò):“讀未見(jiàn)書,如得良友,讀已見(jiàn)書,如逢故人。”無(wú)論是良友還是故人,都會(huì)有所信息”。冰心也曾說(shuō)過(guò):“多讀書,讀好書,然后寫出自己的感情,這是寫好作文的開(kāi)始。”無(wú)論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章,都離不開(kāi)書。
每每你埋身于眾書籍時(shí),不要忘記了,好讀書,讀好書和讀書好。
我對(duì)讀書的看法作文700字 11
人為什么被稱為“萬(wàn)物之靈” ?這是因?yàn)槿擞幸桓睒?gòu)造完美的頭腦,能思想,能求知,能發(fā)明。現(xiàn)今是個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,英國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量。”而求知最有效,最基本的方法就是讀書。
父母把我們送到學(xué)校接受教育,并常叮囑我們,教誨我們,讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校就是讀書的;但是,我們卻常常忽略了讀書的目的和重要性。我認(rèn)為讀書不止為充實(shí)學(xué)問(wèn),了解做人的到理,還要立志做大事。國(guó)父曾說(shuō):“學(xué)生要立志做大事,不要做大官”。這才是最重要的。我們要如何讀書,探討學(xué)問(wèn),追求新知識(shí)呢?我認(rèn)為下列幾點(diǎn)是很重要的:
一、 確定讀書目標(biāo):再要讀一本書以前,先要思想,為什么要讀這本書。并先看這本書的序文,認(rèn)真讀這本書的目的后,耐心將它讀完。若中途遇到了困難,更要設(shè)法持之以恒的將它繼續(xù)讀完,才會(huì)有效果。
二、 選擇優(yōu)良的.書刊:我們看雜志、報(bào)紙,常?吹皆S多新書出版廣告,書局里的書種類多,數(shù)量多。因此,再我們要讀書以前,必定要選擇最有益的書,不要閱讀黃色、灰色或描寫暴力的書籍,才能使身心正常發(fā)展。因此,選擇書籍的工作十分重要。
三、 不要急者讀完:吃東西要細(xì)嚼慢咽,讀書更要細(xì)細(xì)品味。若是想在短時(shí)間內(nèi)一口氣把一本書讀完,將不易真正明白其中的意思。因此,讀書要慢慢品味,才能對(duì)所學(xué)到的知識(shí)充分了解,而深刻地印在腦海里。
四、 須求徹底了解:讀書必要徹底了解,遇有疑難句子、詞或不懂得字,必需虛心的請(qǐng)教師長(zhǎng)或同學(xué),務(wù)必求得完全了解,千萬(wàn)不可敷衍了是,馬虎過(guò)去。
總之、讀書是為了將來(lái)國(guó)家社會(huì)的整體利益,而不是為了做大官,發(fā)大財(cái)。讀書是為了明了人與人、人于事物的關(guān)系,明白一切我們所能體會(huì)不到的事情,并要學(xué)以致用,發(fā)揮個(gè)人的才智,運(yùn)用于生活,服務(wù)于社會(huì),這才是最重要的。
我對(duì)讀書的看法作文700字 12
著名學(xué)者朱熹曾說(shuō)過(guò):“讀書有三到:心到,眼到。口到!倍覅s說(shuō),讀書有三貴:貴在認(rèn)真,貴在消化,貴在堅(jiān)持。
讀書貴在認(rèn)真。著名的政治家,理論家列寧,讀起書來(lái)對(duì)周圍的一切都理會(huì)不到。(旁若無(wú)人)有一次,他的幾個(gè)姐妹惡作劇,用6把椅子在他身后搭了一個(gè)不穩(wěn)定的`三角塔,只要列寧一動(dòng),塔就會(huì)傾倒。然而,正專心讀書的列寧毫未察覺(jué),紋絲不動(dòng)。直到半小時(shí)后,他讀完了預(yù)定要讀的一章書,才抬起頭來(lái),木塔轟然倒塌……從這件事中我們可以看出,認(rèn)真讀書就意味著要高度集中注意力,要全神貫注。因?yàn)檎J(rèn)真我們才能旁若無(wú)人,因?yàn)檎J(rèn)真我們才能身臨其境,因?yàn)檎J(rèn)真,我們才能更好地理解。
讀書貴在消化。有這樣一個(gè)故事,意思是說(shuō):宋朝有個(gè)讀書人,名叫陳正之,他讀書很快,很多,可是收效甚微,他百思不得其解,于是他向當(dāng)時(shí)的著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教。朱熹詢問(wèn)了他讀書過(guò)程后,給了他一番忠告:“以后讀書不要只圖快,哪怕一句話,也要重復(fù)多遍,這樣要比一味往前趕效果好。這讀書要用腦想,用心記!碑(dāng)今社會(huì),有不少人像故事中的讀書人一樣,
囫圇吞棗急功近利,制度而不知消化,殊不知,“讀書而不思考,等于吃飯而不消化。”其實(shí)讀書是一個(gè)思考的過(guò)程,我們應(yīng)該思考,應(yīng)該慢慢品味,這樣我們才能夠消化,從而得到吸收。
讀書貴在堅(jiān)持。從古至今,沒(méi)有一個(gè)名人讀書不是堅(jiān)持的。中國(guó)著名教育家蔡元培,從小就勤于讀書。即使蚊蟲(chóng)叮咬,他仍然專心致志地讀書?梢哉f(shuō),他心中的讀書信念從未動(dòng)搖過(guò),他60年如一日,讀書不輟。最終,他知識(shí)淵博,被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”。讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它要求我們要有毅力,要堅(jiān)持。唯有堅(jiān)持,我們才不會(huì)功虧一簣;唯有堅(jiān)持,我們才能夠享受到讀書持久的樂(lè)趣。唯有堅(jiān)持,我們才能獲得最后的成功;
總之,我們?cè)谧x書時(shí),只有抓住這“三貴”,多讀書,讀好書,好讀書。才能使自己成為一個(gè)真正的學(xué)者。
我對(duì)讀書的看法作文700字 13
讀書是我們青少時(shí)期首要任務(wù)。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蓖ㄟ^(guò)讀書可以使我們見(jiàn)識(shí)變廣,知識(shí)水平提高、思維更寬。
讀書需要認(rèn)真,仔細(xì)的品味書中每一處的優(yōu)美詞句和修辭。要喚起與作者共鳴,跟隨著作者的腳步來(lái)品味大自然、揭曉?shī)W秘、欣賞人物形象……是呀,“讀書需用意,一字值千金!弊x書需要十萬(wàn)分的認(rèn)真和仔細(xì)來(lái)品味其中的獨(dú)特、優(yōu)美之處。
認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦讀書,可以為自己的未來(lái)鋪一條寬敞明亮的求學(xué)路。我們應(yīng)該不負(fù)韶華,珍惜時(shí)光,刻苦讀書。讓自己的求學(xué)之路更亮、更遠(yuǎn)。同時(shí)也一磚一瓦的打好地基讓它更加穩(wěn)固。“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!边@種說(shuō)法是正確的,只要書讀的多,我們就能走的更快、更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
書中既有真善美,也有假丑惡;既有寶貴、豐富、對(duì)我們有益的知識(shí),也有不健康、對(duì)我們身心有所創(chuàng)傷的有害資源。所以我們要把自己的`眼光放高、放寬,選擇對(duì)我們有益的書籍,如名人著作、國(guó)內(nèi)、外文學(xué)名著和古典名著,對(duì)于那些有害圖書我們要把它們?nèi)拥讲豢苫厥绽渲,遠(yuǎn)離我們的視線。
讀的書多了,對(duì)我們的語(yǔ)言、交流等方面會(huì)有所幫助。在同別人說(shuō)話時(shí)會(huì)顯得文雅、博學(xué)、有水平。同時(shí)對(duì)我們的寫作方面也有很多幫助。如一些名人巨著,它們的語(yǔ)言和普通創(chuàng)作是不一樣的。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差別呢?是因?yàn)樽髡叩拈喿x量、見(jiàn)識(shí)方面有所差別所導(dǎo)致的。讀的書多了,自然而然地就可以寫出生動(dòng)、有征服力的文章了。真是“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!
讀書其實(shí)也有很多方法來(lái)幫助我更好吸取書里的營(yíng)養(yǎng)。我們可以采用精讀法、跳讀法和摘抄讀書筆記法來(lái)閱讀書籍。例如,在讀《西游記》時(shí),我們可采用跳讀法和摘抄讀書筆記法。選出《西游記》中的精彩章回來(lái)閱讀。同時(shí),看見(jiàn)優(yōu)美語(yǔ)句時(shí)要摘抄到讀書筆記中去,并記錄出唐僧師徒四人的性格特征。最后寫下自己的閱讀感悟和收獲。
書籍是我們的營(yíng)養(yǎng)品,我們要認(rèn)真閱讀、善于思考、找準(zhǔn)方法來(lái)汲取其中的精華,不斷提高自己。
我對(duì)讀書的看法作文700字 14
我愛(ài)讀書,從小到大一直是這樣。小時(shí)候,我讀的是爸爸為我買的畫冊(cè),精美的圖畫和簡(jiǎn)單的漢字令我深深地癡迷;長(zhǎng)大了,時(shí)不時(shí)的便去書店逛逛,即便是不買,望著那一排排書架上的書心底也會(huì)莫名的多一份安全感。
是的,書會(huì)給我?guī)?lái)安全感,這與人與人之間的安全感是不一樣的,就好似置身于安謐的林子,倚在石頭上,身邊有潺潺的流水,四周有鳥(niǎo)兒在歌唱,還有藍(lán)藍(lán)的天,遠(yuǎn)離塵世的喧囂與煩惱。有時(shí)會(huì)突然放下手中的名著,跑到網(wǎng)上下一部電影,希望以此來(lái)節(jié)省看書的時(shí)間,但總是看到一半,又乖乖的捧回書,細(xì)心的閱讀。電影雖生動(dòng),但短短幾個(gè)小時(shí)的放映,怎能抵過(guò)作者苦心撰寫的歲月!?還是手捧書的感覺(jué)更讓人安心,即便是不看,只是捧著也是快樂(lè)的啊!
我愛(ài)讀書,就如開(kāi)頭說(shuō)的一樣,小時(shí)候看畫冊(cè),大一點(diǎn)看童話,再大一點(diǎn)就是一些名著,其實(shí)一直到現(xiàn)在名著也是那樣長(zhǎng)久不衰。我喜歡過(guò)言情小說(shuō),尤其是韓流的推動(dòng)下,更是深陷其中不能自拔,但一段時(shí)間后,也就淡了,沒(méi)意思了,這些生活在和平年代的“嬌子”們的幻想,怎能寫出凄苦的女兒情?怎能寫出沙場(chǎng)的智勇雙斗?怎能寫出下層人民的不易?
沒(méi)有特別喜歡的`書的種類,總覺(jué)得它們很神秘,所以我總是懷著一顆虔誠(chéng)的心,去試著開(kāi)啟那一扇扇大門。有時(shí)站在書店里會(huì)捧著一本難懂的《易經(jīng)》津津有味的研讀半天,雖然做的多是無(wú)用功,那古人的思想總是和今天的科學(xué)相矛盾,但就是喜歡讀書的感覺(jué)?粗粋(gè)個(gè)由祖先創(chuàng)造的漢字,時(shí)不時(shí)的還會(huì)去想像一下作者當(dāng)時(shí)的心情,這種感覺(jué)是無(wú)比美妙的。
不僅愛(ài)看書,更是愛(ài)書,對(duì)書如同對(duì)人一樣,容不得半點(diǎn)污染。有時(shí)看著別人手中的書皺皺巴巴,被搞得不成樣子,便生出幾分怒氣,如此待書的人,真可氣!因此,凡有人問(wèn)我借書,我總是得多多叮囑,生怕傷了一絲一毫。也許有些過(guò)分吧!好在朋友們能諒解我,哈哈!
站在十六歲的尾巴上談讀書,也許會(huì)有些幼稚吧!但愛(ài)書之心卻是真真切切的。
我對(duì)讀書的看法作文700字 15
讀書,這個(gè)字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常熟悉的。但是,你真的知道什么是讀書嗎?
也許你會(huì)說(shuō),這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。讀書不就是閱讀書籍來(lái)增加我們的知識(shí)嗎?不是的,讀書沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
讀書,不僅僅只是讀一本書,它還包括了對(duì)人生,對(duì)生活以及對(duì)學(xué)習(xí)上的思考。比如說(shuō)我們讀《論語(yǔ)》,當(dāng)我們讀到“子曰:三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之”的時(shí)候,閉上眼,仔細(xì)地品讀這句話這句話教我們應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不要驕傲;讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》的“保爾向生活的深處,向生活的底層看去,他追求一切新事物,渴望打開(kāi)一個(gè)新天地,可是朝他撲面而來(lái)的,卻是霉?fàn)的臭味和泥沼的潮氣。”時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):這句話寫的.多好啊!這句話非常巧妙地運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地將黑暗腐朽的社會(huì)比作“霉?fàn)的臭味和泥沼的潮氣”。我們也可以將這種手法加入到我的作文里,成為我的作文的亮點(diǎn)之一。
讀書,也是一種提升自我的藝術(shù),一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述著一段人生,而一段人生折射出一個(gè)世界。自古以來(lái),勤奮讀書,提升自我修養(yǎng)是每個(gè)人畢生的追求。讀書還是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),它可以塑造我們的精神,升華我們的思想。
那么問(wèn)題來(lái)了,我們應(yīng)該怎樣讀書呢?
首先,你要做到三到,這三到分別是心到,眼到,口到。這三到缺一不可。比如如果我們心沒(méi)放在書上午,那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì),注意力不集中,只是隨隨便便地閱讀。這樣的話我們看完以后大部分都忘記了,即使有的記住了,也會(huì)很快的被遺忘。這樣的讀書有什么意義呢?
做到三到后,我們還可以用一些小技巧來(lái)幫助我們,比如說(shuō)跳讀法。這是一種跳躍式讀書方法,在你讀書的時(shí)候,你可以將書中無(wú)關(guān)緊要的放在一邊,抓住書的重要部分來(lái)讀。有時(shí)候你讀書遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)或一個(gè)句子不知道他的意思是什么,那么你就使用跳讀法,先繼續(xù)往后讀,就能前后貫通,明白他的意思。
我對(duì)讀書的看法作文700字 16
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話是高爾基的名言。我覺(jué)得說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書,可以給予人類人類更多,更豐富的知識(shí),可以多方面的為人類的心靈打造更多完善徹底的美麗形象。使許多人陸陸續(xù)續(xù)的攀登上文學(xué)的高峰,成為萬(wàn)人之上的龍頭佼佼者。
讀書,能使一個(gè)受傷的幼小心靈得到撫慰;能使正處在人生低谷里的人得到知識(shí)的洗禮而獲得的鼓勵(lì)與自信;能使一個(gè)犯錯(cuò)的無(wú)知人類迷途知返,通向成功的彩虹;能使漂泊在外的流浪人士或海外僑胞得到一份盼望與尋找已久的溫暖;能使剛步入文學(xué)殿堂的稚童接到知識(shí)的接力棒,獲取力量,為國(guó)家的未來(lái)步下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)……
很多人都說(shuō),書是人們學(xué)習(xí)的最佳途徑。是的,書中有著學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),有你從未接觸過(guò)的精彩世界,有著人人口中頌揚(yáng)的無(wú)畏精神。在我的眼里,書是一塊“膏藥”。它會(huì)吸取我的煩惱,激化一切不該存在的煩惱。讀書則是一種習(xí)慣,一種人人都應(yīng)該有的習(xí)慣。讀書有一種無(wú)窮的力量,使我在文學(xué)的殿堂中不停地奔跑,這種力量給予了我無(wú)限的動(dòng)力,一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕著我,控制著我奔向,或者說(shuō)“光速似得飛了過(guò)去”更形象,下一扇們,就這樣,被我強(qiáng)大的力量打開(kāi)了。正是讀書,我童年的生活才得以更加有趣。
“讀書使人明智,讀書使人聰慧。”這是培養(yǎng)閱讀的闡訴。每一本書都有屬于自己的`特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)谧x書的前提,也要思考這本書的價(jià)值與意義,因?yàn)椤霸撟x”與“不該讀”會(huì)造成兩個(gè)不同的結(jié)果。一本好書可以使人情感深華,增加情趣,豐富了知識(shí),在知識(shí)的天空遨游,將人帶入“彩虹之巔”;而一本不良書籍。只能使人生存在惡劣的環(huán)境中,徘徊于顫顫巍巍的山頂碎石邊兒,稍有不慎,便會(huì)永遠(yuǎn)的沉睡在峽谷之中。
讀書其實(shí)也是一種享受,讀書之人可分享書的歡與愁,保留書中的那份精彩,帶走心中的那份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè),這就是讀書。
我對(duì)讀書的看法作文700字 17
顏真卿說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”朱熹又曰:“為渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!庇谖叶裕瑫,讓我更出彩。
首先,讀書讓我聰慧。正如劉向所說(shuō)書,:“猶藥也善讀之可以醫(yī)愚。”在書中可以開(kāi)拓視野,得到更多的知識(shí),也如高爾基所說(shuō),書籍是人類進(jìn)步的階梯。我國(guó)明代的張博小時(shí)候很笨,別人讀幾遍就可以成誦,而他往往要讀幾十遍才能背過(guò),但是他并不灰心,會(huì)在反復(fù)的抄寫讀記中鞏固記憶,后來(lái)逐漸變得聰明,出口成章,26歲就寫下了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》。再比如方仲永五歲即能說(shuō)會(huì)道,再大點(diǎn)便能夠吟詩(shī)賦詞,可后來(lái)卻嫌少讀書,只空有虛名,最終“泯然眾人矣”。
其次,讀書讓我明理。讀清史,六尺巷的故事,讓我明白了對(duì)待別人要寬容,退一步海闊天空,讓他三尺又何妨?也引得康熙為之點(diǎn)贊,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏,”最終被聘用為宰相卻日日無(wú)所事事,縱使有高力士為之脫靴楊貴妃為之研磨,最終放棄了唾手可得的安逸,棄官還鄉(xiāng)。魯迅是中國(guó)文學(xué)史上濃墨重彩的一筆,即使年少時(shí)期遠(yuǎn)渡日本,卻依舊心系祖國(guó),想以醫(yī)醫(yī)國(guó)。后來(lái)他認(rèn)識(shí)到學(xué)醫(yī)并不能夠根治國(guó)人時(shí),他果斷的棄醫(yī)從文,以筆為武器,喚醒中國(guó)人那顆沉睡已久的心。
最后,讀書讓我立志。讀杜甫之詩(shī),我看到了腐朽王朝下的民不聊生,“朱門酒肉臭,路有凍死骨,”是當(dāng)時(shí)社會(huì)的實(shí)況,更況且在安史之亂時(shí)連老嫗都不放過(guò),又何談太平?我為之憐憫而又同情,“量中華之外力,結(jié)與國(guó)之歡心,”讀晚清史,清政府的腐敗讓我明白了落后就要挨打,反觀從小立志報(bào)國(guó)的岳飛,精忠報(bào)國(guó)刺在了他的背后,組織抗擊戰(zhàn)功無(wú)數(shù),即使被奸臣所害,也贏得了生前身后名。當(dāng)今中國(guó)正在快速發(fā)展,我們更應(yīng)該認(rèn)真的.讀書,將來(lái)報(bào)答父母和祖國(guó)的養(yǎng)育之恩。
讀書之意,不止于此他指引著你通往更高的城府,陶冶你的情操,促進(jìn)祖國(guó)的繁榮。所以讓我們一起讀書吧,讓我們終生受益!
我對(duì)讀書的看法作文700字 18
書籍,是人精神上的食糧;是人品格中的棟梁;所以,我們要善于讀書。
讀書,要智慧地取舍。著名作家冰心就會(huì)智慧的取舍文章的內(nèi)容。她看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神傳》,看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然乏味的《蕩寇志》,對(duì)于現(xiàn)代的某些文藝作品,尤其是那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字,一看就從腦中抹去,但是那些滿帶著真情實(shí)感,質(zhì)樸淺顯的'篇章,哪怕只有幾百上千字,也往往會(huì)使她心動(dòng)神移,不能自已!星河耿耿,銀漢迢迢,一個(gè)人生命有限,即使皓首,也難窮經(jīng)。因此,讀書也需要去智慧地悉心挑選那些于自己幫助最大價(jià)值最高的寶書,用最少的時(shí)間,換取最大的收益。
讀書,要生動(dòng)地重復(fù)。《紅樓夢(mèng)》中“香菱學(xué)詩(shī)”的故事廣為流傳:她讀書,便會(huì)讀熟、讀透、讀好,反復(fù)吟誦,意味也便在其中了!按竽聼熤,長(zhǎng)河落日?qǐng)A!毕雭(lái)煙如何直?月亮又如何是圓的?于無(wú)疑處有意設(shè)問(wèn),幾番吟詠,又覺(jué)這兩句確實(shí)寫得好。再找不出語(yǔ)句替換了。讀書也是一樣,我們要反復(fù)回味讀過(guò)的篇章,會(huì)讓人收到意料之外卻又是情理之中的驚喜與神奇。所以讀書,需要我們反復(fù)的誦讀。
讀書,要耐心地堅(jiān)持。匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家,他從小堅(jiān)持讀書,白天幫大人忙田里的農(nóng)活,夜晚借著那一小束從隔壁人家“偷”來(lái)的燈光,孜孜不倦地讀書。這其中的艱辛是常人難以想象的。但是,匡衡始終耐心堅(jiān)持下去,量的積累發(fā)生了質(zhì)的變化。最終,匡衡成為名震天下的學(xué)者?梢(jiàn),耐心孕育著思想的綠茵,堅(jiān)持醅釀著感情的醇香。它使人在默默地勞作中歆享豐收的喜悅,讓人在靜靜地守望中品味歲月的醇厚。耐心地讀書使人生富足,使生命堅(jiān)強(qiáng),使生命偉岸。
我們應(yīng)該感謝書籍,充實(shí)人的精神,豐盈人的思想。在時(shí)間長(zhǎng)河中,愿我們每個(gè)人都能伴書前行,淺吟低唱,且歌且行。
我對(duì)讀書的看法作文700字 19
高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!比绫姸喙湃怂,通過(guò)領(lǐng)略書中智慧,可以補(bǔ)己不足、可以提升境界、可以改變命運(yùn),書籍是人生路的“向?qū)А,讀書成就人生。
讀書,彌先天之不足。英國(guó)哲學(xué)家弗朗西斯培根認(rèn)為:“讀書補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足,蓋天生才干,猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接。”讀書可以增長(zhǎng)知識(shí),豐富生活的經(jīng)驗(yàn),啟迪人生智慧,彌補(bǔ)先天的不足,多讀書有百益無(wú)一害。只有多讀書,才能搭建起我們成長(zhǎng)的階梯,自信面對(duì)生活。
讀書,提升自我。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)“和書籍在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣!睗h朝元帝時(shí)的匡衡,雖然家里窮,但是想到了鑿壁偷光的方法來(lái)讀書學(xué)習(xí),最終成為了宰相;漢朝的孫敬刻苦好學(xué),讀起書來(lái)廢寢忘食,并且想到懸梁刺股的方法來(lái)解決自己疲憊困倦的問(wèn)題,后來(lái)他成為儒學(xué)大師;我們敬愛(ài)的毛澤東主席,即便是在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,也從來(lái)是書不離手,與書為伴,正是對(duì)書的癡迷成就了毛主席的輝煌一生。一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無(wú)限廣闊的生活的`海洋,使自己得以提升。
讀書,改變命運(yùn)。北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修,小時(shí)失去父親,家里非常貧困,但他并沒(méi)有失去讀書的想法,命運(yùn)對(duì)他不公,但他卻用讀書來(lái)改變自己的命運(yùn),經(jīng)過(guò)刻苦努力終成一代大家。李白小的時(shí)候貪玩逃學(xué),因一次在外面看見(jiàn)老婆婆用鐵棍磨針,而受到啟發(fā)只要有恒心,萬(wàn)事皆可成功,由此他便勤奮努力讀書,成為偉大的詩(shī)人。“書籍是青少年不可以分離的生命伴侶和導(dǎo)師!痹谌松猛旧,每一本書都是一級(jí)通往美好未來(lái)的小階梯,每爬一級(jí)就能更接近美好的生活。
攀爬在通往美好未來(lái)的階梯上,就讓讀書伴隨我們成長(zhǎng)、見(jiàn)證我們成長(zhǎng)、豐富我們的人生吧。
我對(duì)讀書的看法作文700字 20
說(shuō)到讀書我真是慚愧,我這個(gè)人最不喜歡讀書,一看到書我就頭疼。有時(shí)想:我為什么會(huì)這樣?要用什么樣的方法使我喜歡讀書?怎樣從書中受益更多?今天就讓我們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。
每當(dāng)和愛(ài)讀書的同學(xué)坐到一起時(shí)總是聽(tīng)他們說(shuō)的讀書有很多好處。我當(dāng)然知道讀書好處?梢哉f(shuō)每個(gè)人的成功誰(shuí)都離不開(kāi)知識(shí),就好像酒店管理員需要知道怎樣去管理才能盈利讓老板滿意,然而這些都來(lái)自于書中。生活的方方面面都需要書?梢(jiàn)書對(duì)我們的生活有多么重要,對(duì)我們有多的好處啊。可為什么還是不喜歡讀書呢?是我們的方法出錯(cuò)了嗎?
我們讀書要奉行:讀書好,好讀書,讀好書。首先我們要從思想上覺(jué)得讀書很好,帶著一個(gè)求知的心去讀然后要讓自己喜歡讀書。達(dá)到當(dāng)沒(méi)有書讀的時(shí)候生活好像缺少了什么似的的境界。最后我們要有選擇性的去讀一些好書。讀一些有益的.書。
理學(xué)家朱熹的三到法即:讀書有三到,心到,眼到,口到。心到即,每當(dāng)我們讀書的時(shí)候要拋除心中的一切雜念,不像和尚念經(jīng)有口無(wú)心的去讀。不要眼前出現(xiàn)了什么熱鬧的事情而把視線從書上轉(zhuǎn)移,口的即,讀書時(shí)不僅眼要看,口還要讀出來(lái)。這樣更有助于記憶。
學(xué)者陳善的“出入法”即既能選的進(jìn)去還要跳的出來(lái)。鉆的進(jìn)去是說(shuō)我們要想盡一切辦法去讓自己喜歡讀書,要做到時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)書。跳得出來(lái)是說(shuō):該讀的時(shí)候我要讀好,不該讀的時(shí)候我們要放下,合理安排自己的時(shí)間,不要因讀書而耽誤了正事。
還有讀書有三境界如果了一定會(huì)成功即:吞,啃,品。吞是要生吞活剝,囫圇吞棗把大致內(nèi)容看個(gè)差不多。啃即當(dāng)我們讀第二遍的時(shí)候就要強(qiáng)花記憶,記清楚書中有的內(nèi)容,爛熟于心。品即要當(dāng)讀第三遍的時(shí)候我們就要細(xì)嚼慢咽。讀書人多如牛毛,很少有人達(dá)到第三境界,如果得到第三境界必是成功之人。
以上就是我對(duì)讀書方法的看法,讀書真的很好,要我們用心去體會(huì)。知道了嗎?
我對(duì)讀書的看法作文700字 21
我國(guó)古代文人雅士喜歡養(yǎng)“氣”,而養(yǎng)氣的重要途徑便是讀書。德國(guó)劇作家歌德也曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”自古到今世界上那些卓有成就的人都是讀書的典型代表,讀書讓他們從中獲取知識(shí),陶冶情操,悟出許多大道理,更成就了他們成功的`人生。所以我堅(jiān)信開(kāi)卷有益這一觀點(diǎn)。
進(jìn)入書房,身上的煙火氣就會(huì)變?yōu)橐豢|縷書香氣,總有那么幾本書,深深的吸引著你,讓你沉迷其中。諸葛亮是智慧的代表,在《三國(guó)演義》一書中,作者幾乎把他給神化了,他如何得以有未出茅廬便可三分定天下的才能,就是因?yàn)樗┯[群書,見(jiàn)多識(shí)廣。曹操即使陰險(xiǎn)狡詐,但也能文善武,書中曾提到過(guò)曹操幼時(shí)喜讀書,以至于廢寢忘食。他后來(lái)可寫成許多為后人傳誦的詩(shī)詞文章,可以看出讀書能出智慧。
還是拿曹操來(lái)談?wù),在宛平喪子折兵后平定痛苦,在敗走華容道后嘲笑諸葛亮,周瑜,“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到了頂峰。李白一生放蕩不羈,但獨(dú)愛(ài)閱書飲酒,他是懷才不遇的典型代表,一生中多數(shù)遭受挫折,卻從他的詩(shī)中可以看出他心中總有光芒,總有希望。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!奔词乖馐苜H謫,也不像命運(yùn)低頭,不被困難打倒,可見(jiàn)讀書能出堅(jiān)強(qiáng)。
左思發(fā)憤苦讀,十年寒窗,終于在他的不懈努力下,寫成了使“洛陽(yáng)紙貴”的《三都賦》,魯迅在了解中國(guó)現(xiàn)狀后,決心喚醒廣大國(guó)人被自欺力麻醉的內(nèi)心,于是他棄醫(yī)從文。把筆作為自己的武器,批判丑惡,批判封建。讀書,喚醒了他救國(guó)救民的內(nèi)心,可見(jiàn)讀書能出力量。
讀書能出智慧,能出堅(jiān)強(qiáng),亦能出力量。開(kāi)卷有益中的益也不只包含這3點(diǎn),如今讀書已不再是有人需要奢求的東西,相反卻有不少人抗拒讀書,但如果能夠克服這種心理,也一定會(huì)明白:開(kāi)卷有益。
我對(duì)讀書的看法作文700字 22
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書,并不是來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)就是讀書。真正要把書讀好,必須明白以下三個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題是為什么讀書,這是第一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。觀天下讀書人,一般有兩種心態(tài):實(shí)用和興趣。實(shí)用是把書當(dāng)作一種手段,以適應(yīng)工作,職業(yè)和財(cái)富為目的。興趣則是出于愛(ài)好,喜歡,把書當(dāng)作一種享受。現(xiàn)在的許多學(xué)生不知道為什么要讀書,只為了考個(gè)好學(xué)校,將來(lái)找個(gè)好工作,屬于被動(dòng)學(xué)習(xí),在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。
二是讀什么書。人類的精力是有限的,而書是無(wú)窮無(wú)盡的。要減少讀書的盲目性與隨意性,增強(qiáng)針對(duì)性,最好的辦法就是讀經(jīng)典的書。經(jīng)典就是有生命力的,經(jīng)得起實(shí)踐,歷史和人民檢驗(yàn)的,可穿越時(shí)空的東西,可使我們改變心態(tài)的東西,反復(fù)讀經(jīng)典,每次的心得和收獲都不一樣,經(jīng)典的如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等,都是值得我反復(fù)閱讀,反復(fù)了解的經(jīng)典名著之最。
三是如何讀書?鬃诱f(shuō)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!弊x一百本書而不思考,不如思考讀一本書。古人也不是完人,也有認(rèn)識(shí)不足的地方,甚至錯(cuò)誤的地方。有些觀點(diǎn)和論斷,在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是正確的,用新的看法來(lái)說(shuō),可能是不合時(shí)宜的;也有的觀點(diǎn)和論斷、也可以結(jié)合新的實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的。所以,我們讀書要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊(yùn)含的哲理,讀起來(lái)人也就有了力量。
通過(guò)讀書,我們可以獲取知識(shí),但這些知識(shí)很零碎,就像碎片,沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí),就沒(méi)有多大的價(jià)值,這就需要活化知識(shí),把這些零碎的碎片組織起來(lái),形成系統(tǒng)。人的大腦好比一張內(nèi)存,在這里面儲(chǔ)存了大量零碎的知識(shí),而不去把它總結(jié)運(yùn)用,加以理解,無(wú)非是在腦海容量多占了點(diǎn)空間而已,這樣的知識(shí)越多,內(nèi)存就越小,反應(yīng)越慢,腦子便容易僵化。
知識(shí)是冰,是死的',而智慧是水,是活的,只有把無(wú)用的冰轉(zhuǎn)化成為有用的水,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,才能到達(dá)讀書的真正境界,達(dá)到讀書的真正目的,從中得到真正的樂(lè)趣。
我對(duì)讀書的看法作文700字 23
有人說(shuō)順境出人才,也有人說(shuō)逆境出人才。我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)人成才與否,只是一個(gè)外在因素,人是否成才,決定于每個(gè)人的內(nèi)在因素——即他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書才能出人才。
一個(gè)吃不得苦,不能勤奮讀書的人,順境中會(huì)沾沽自喜,忘乎所以,自認(rèn)為天下第一;身處逆境又會(huì)一取下振,心灰意冷,自詡“看破紅塵”。這種人無(wú)論身處何境,要想成才也只是一紙空談。
成才的必由之路只有一條一一勤奮讀書。古語(yǔ)說(shuō)得好,“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每一個(gè)勤奮讀書的人不一定成才,但人才卻一定出自勤奮讀書。我國(guó)古代有很多勤奮讀書的故事,例如唐代白居易讀書“不逞寢息”,以致“口舌成瘡,手肘成脹”;韓愈“口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編”;匡衡“鑿壁借光”;蘇秦“引錐刺股”等等,這些古代名家學(xué)者勤奮讀書的'佳話,有力地說(shuō)明了人才來(lái)自勤奮。
還有人說(shuō),人才來(lái)自天賦。我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人,成才的確要比笨拙的人容易,但光有好天賦,不知勤奮讀書,永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分甜”的道理,在前進(jìn)的道路上不畏縮,不懈怠,發(fā)憤苦讀,就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者,無(wú)論天賦高低,做何學(xué)問(wèn),處何時(shí)代,他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮。
一個(gè)人無(wú)論多么聰明,多么有志向,有雄心,若沒(méi)有勤奮讀書的實(shí)際行動(dòng),一切都是空中樓閣。按圖索驥的故事眾所周知,為什么伯樂(lè)的兒子會(huì)以蛙為馬呢?原因只在于他不愿勤奮讀書,淺嘗輒止,又好自以為是,胡亂地背了幾句《相馬經(jīng)》,就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù),以致蛙馬不分,貽笑天下。
總之,環(huán)境的優(yōu)劣,天賦的高低,對(duì)一個(gè)人的成才都不是重要的,一個(gè)人成才與否只有內(nèi)因才起決定作用,即勤奮讀書出人才。
我對(duì)讀書的看法作文700字 24
在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,有些人的心也隨著快速發(fā)展的科技越來(lái)越浮躁,有些人認(rèn)為讀書無(wú)用。若讀書無(wú)用,古今中外怎么會(huì)有那么多人熱愛(ài)讀書?
我個(gè)人認(rèn)為,讀書有益。
讀書可以陶冶情操。歌德說(shuō):“讀一本好書,就如同和一個(gè)高尚的人在交談!比说纳罘秶怯邢薜模芟抻诳臻g和時(shí)間,但當(dāng)你拿起書的時(shí)候,就超越了時(shí)間空間的限制。讀《論語(yǔ)》,你可以和孔子討論教育之道;讀《本草綱目》,你可以和李時(shí)珍探討救人之術(shù);讀《水滸傳》,你可以同各路英雄豪杰交談碰面。書有著不同尋常的魅力,總能讓人為它著迷,就如陶淵明,他“閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食。”
讀書可以增長(zhǎng)才干。杜甫說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!眳蚊墒侨龂(guó)時(shí)吳國(guó)的大將,曾多次立下大功,卻不愛(ài)讀書。后來(lái)在孫權(quán)的勸導(dǎo)下愛(ài)上了讀書。使自己的軍事才能大有長(zhǎng)進(jìn)。還有“士別三日,當(dāng)刮目相看”的.美談傳世。一個(gè)愛(ài)讀書的人和不愛(ài)讀書的人是有本質(zhì)區(qū)別的。培根說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯!
讀書可以明白道理。韓愈曾說(shuō)“人非生而知之者!奔热蝗瞬皇巧鷣(lái)就什么都明白,那么這些道理是怎么來(lái)的呢?自然是從書中來(lái)的。雨果說(shuō):“書籍是造就靈魂的工具!眲⑾蛘f(shuō):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!笨梢(jiàn),書使人明白為人處事的道理。人就像是樹(shù)木,通過(guò)讀書就可以剪去自己身上多余的枝椏,讓自己健康茁壯的成長(zhǎng)。就如我們偉大的總理周恩來(lái)在十二三歲時(shí)明白了要“為中華之崛起而讀書”的道理,從而認(rèn)真刻苦,最終成為偉人。
都德說(shuō):“書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你!泵飨f(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書不可以一日不讀。”身為祖國(guó)的未來(lái),青少年的我們,難道不應(yīng)該好讀書,讀好書嗎?真正聰慧的人,一定熱愛(ài)讀書。因?yàn)樗溃x書,百利而無(wú)一害。
我對(duì)讀書的看法作文700字 25
有的人說(shuō),教師只有平庸,只有寂寞,沒(méi)有燦爛,沒(méi)有快樂(lè)。我卻認(rèn)為:想做快樂(lè)的教師其實(shí)并不是那么難,只要你對(duì)教育工作感興趣,只要你能夠堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),勤奮實(shí)踐,快樂(lè)的大門一定會(huì)向你敞開(kāi),讀書能成就快樂(lè)人生。
年少時(shí),我就很喜歡讀書。那時(shí),書就像一個(gè)繽紛的世界,我流連在書的世界里,和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天,和小精靈一起唱歌、跳舞,和蝴蝶一起捉迷藏……。
長(zhǎng)大后,走進(jìn)了師范,也走進(jìn)了更為廣大的書的殿堂。那時(shí),我在書中曾與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇;與范仲淹胸懷天下;讀書不僅讓那時(shí)的我樂(lè)不思蜀,也讓我體會(huì)到了“驀然回首”,那人卻在“燈火闌珊處”的意境。那時(shí),書如同我生命中必不可少的良師益友。
我深深地感受到:讀書應(yīng)是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣,如同軍人喜愛(ài)武器,孩子喜愛(ài)玩具一樣,教師的第一至愛(ài)應(yīng)該是書籍,只讀兩本教材和參考書的教師無(wú)論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。作為一線教師,我們應(yīng)該讀教育名著,應(yīng)與大師對(duì)話,拜專家為師,以學(xué)者為友,要學(xué)大師的理論精髓和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威的創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)他們不懈追求探索的`人生境界和獻(xiàn)身事業(yè)的人格力量。
在我們城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué),學(xué)校一直組織教師認(rèn)真閱讀文化教育名著,我和我校教師閱讀了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《給教師的建議》;李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》、《走進(jìn)心靈》;陶行知的《陶行知教育文集》;魏書生的《班主任工作漫談》;高萬(wàn)祥的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》等。通過(guò)閱讀這一本本教育名著,我不斷從書籍中尋找工作思路和方法,慢慢地我發(fā)覺(jué)自己的綜合素養(yǎng)提高了,自己的教學(xué)更得心應(yīng)手了,我的生活變得快樂(lè)了。
我想,為人之師,要想在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中,體驗(yàn)到教師的快樂(lè),不僅要埋頭苦教,更要抬頭看路。我們要與書共舞,與書為友。我堅(jiān)信:書能讓我們的世界豁然開(kāi)朗,書能讓我們的生活更加美好!
我對(duì)讀書的看法作文700字 26
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;而歲月卻是如流水一樣一去不復(fù)返了。從師范畢業(yè)以后就走上三尺講臺(tái),一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,這25年來(lái)教育教學(xué)中讓我最讓我頭疼的是作文習(xí)作。
“作文真難!”這是步入三年級(jí)學(xué)生經(jīng)常說(shuō)的話,雖然我是個(gè)老教師,可出的學(xué)生們寫的習(xí)作卻是一塌糊涂,盡管我也采取了多種方法試圖提高學(xué)生的作文水平,可是就是難于提高。因而我虛心向老教師請(qǐng)教,大量閱讀怎樣教學(xué)生習(xí)作有關(guān)知識(shí),都不盡人意。
我根據(jù)自己的科目著手進(jìn)行作文教學(xué)。因?yàn)樽魑慕虒W(xué)和課文教學(xué)是密不可分的,讀寫結(jié)合必須貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)之中。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,每學(xué)一個(gè)字,不僅要會(huì)讀能寫,更重要的`是會(huì)用。在課堂上多進(jìn)行句子訓(xùn)練,多種形式培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力,為日后寫作文打好基礎(chǔ)。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生,教師更應(yīng)該有意識(shí)地讓學(xué)生在課文中圈、點(diǎn)、標(biāo)、畫,讓學(xué)生體會(huì)文章“寫什么?怎么寫?為何寫?”通過(guò)閱讀,理解作者是怎樣謀篇布局的,從而體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)、寫作方法,之后,選取相似的題目讓學(xué)生摹仿寫作。這樣不僅減輕了作文難度,更重要的是讓學(xué)生在寫作過(guò)程中能夠再次回顧文章寫法,體會(huì)課文之精、之美、之妙,更易于接受寫作文,并通過(guò)學(xué)語(yǔ)文提高作文興趣和寫作水平。
培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀質(zhì)量是寫作的基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上,不但可增長(zhǎng)知識(shí),又可借鑒人家寫作的手法,實(shí)在是一舉多得。為了正確指導(dǎo)同學(xué)們讀書,我要求他們讀有益身心健康的書報(bào)雜志。并將其中的優(yōu)美詞、句、段積累起來(lái)。通過(guò)一定數(shù)量的閱讀,吸取各種各樣的知識(shí)來(lái)為寫作服務(wù)。讓同學(xué)們得到寫作上的潛移默化的影響。
都說(shuō)觀察是寫好作文的條件之一,處處在意周圍的人、事、物,將會(huì)得到許多作文的好材料,也將會(huì)把文章寫得更全面、更細(xì)致。
我對(duì)讀書的看法作文700字 27
最近看了《老人與!愤@本書,感覺(jué)真的很不錯(cuò)。真的名不虛傳。
文章雖然不長(zhǎng),但是寫得很好。有很多對(duì)話描述老人去釣魚(yú)的狀態(tài)和心理。尤其是圣地亞哥和鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候,看到我的樣子,真是驚心動(dòng)魄。結(jié)局也很精彩?赐暾恼,還是回味無(wú)窮。課文中的單詞和句子仍然浮現(xiàn)在我的`腦海中。我真的還沒(méi)看夠!
書真的是個(gè)好東西。當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候,它能讓你更快樂(lè);當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候,它能讓你微笑;它可以在你生氣的時(shí)候讓你平靜下來(lái)。反正不管什么心情,什么地方,什么情況,你都可以抱著一本書,認(rèn)真讀。如果有時(shí)間的話,在夕陽(yáng)微降的下午,品一口好書,品一口綠茶就不錯(cuò)了。
這也是我最喜歡的事情之一。每個(gè)周末做完作業(yè)后,我總是喜歡讀一本喜歡的書。橘黃色的夕陽(yáng)映在書頁(yè)上,窗外的影子引人注目,像夏天的太陽(yáng)。每當(dāng)看到那柔美細(xì)膩的文字,總能撥動(dòng)心頭的琴弦,彈出一首又一首悅耳的曲子。看到多愁善感的地方,總會(huì)落下幾滴發(fā)光的眼淚,像一塊石頭扔在水面上,激起陣陣漣漪。你有沒(méi)有偷偷嘗過(guò)讀書的滋味?到了晚上,作業(yè)還沒(méi)寫完的時(shí)候,看著書桌上色彩繽紛封面的課外書就受不了誘惑。每次偷偷拿起書,悄悄翻到那一頁(yè),開(kāi)始埋頭讀書,時(shí)不時(shí)看看門外,看看父母來(lái)了沒(méi)有。有時(shí)候客廳一點(diǎn)動(dòng)靜,書就會(huì)匆匆合上,迅速放在桌子上,其實(shí)只是拖鞋。這樣讀書雖然不是很藝術(shù),但是樂(lè)趣是無(wú)法形容的。
希望大家多讀書。其實(shí)每天花半個(gè)小時(shí)看書也不會(huì)耽誤什么大事。只是睡覺(jué)的時(shí)候拿起床頭箱看前兩頁(yè)。眼皮開(kāi)始打架,就該睡覺(jué)了。尤其對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),每天看電視半小時(shí)讀兩頁(yè)比什么都強(qiáng)。關(guān)鍵是這個(gè)習(xí)慣,而不是看什么書,看了多久。喜歡看校園小說(shuō),就去讀。相信你很快就會(huì)喜歡上名著了。我來(lái)比喻一下。我喜歡看恐怖小說(shuō),尤其是古墓麗影,看了很多。反而覺(jué)得這幾本書差不多,就開(kāi)始接觸名著。一開(kāi)始我覺(jué)得很莫名其妙,很無(wú)聊,就像我開(kāi)頭說(shuō)的《老人與海》,但是越看書越上癮。慢慢的,你肯定會(huì)喜歡名著的。
我對(duì)讀書的看法作文700字 28
在一段并不短的時(shí)間內(nèi)。我閱讀了一本名著,那就是意大利作家薄伽丘的《十日談》。這本書借助十位年輕男女的十天生活,敘述了一百個(gè)關(guān)于人的假丑惡和精神的人的真善美的故事。在這一百個(gè)故事中,字里行間所滲透出來(lái)的不免是對(duì)殘暴的人的批判,對(duì)善良的人的崇敬。
在書本的開(kāi)頭所描寫的是一八三四年在佛羅倫薩的一場(chǎng)瘟疫,那時(shí)候的人民為了不感染上瘟疫,即使是自己的親人也會(huì)置之不理,還有不少人是被誤以為患上了瘟疫而被活埋而死。就在這樣的景況,七位年輕少女和三位年輕青年走到了一起,一行人朝著一棟遠(yuǎn)離瘟疫的別墅前進(jìn)著。他們選出了伯姆皮內(nèi)婭當(dāng)他們的女王,就在這樣一個(gè)令人心曠神怡的地方,一個(gè)個(gè)故事拉開(kāi)了序幕。
在書上有這樣一個(gè)故事,一個(gè)叫切伯雷諾達(dá)普拉托的人,他是一個(gè)作惡多端的人,他一生做盡了壞事,他在為穆夏托做事時(shí)來(lái)到了佛羅倫薩但卻病倒了,但他得了不治之癥,已病入膏肓。他請(qǐng)來(lái)了一為純潔得修士,他害怕自己的罪行得不到赦免,所以用一大串謊言蒙騙了他,最后,他在臨死前受了圣禮和涂油禮,那位純潔的修士八他所懺悔的謊言信以為真,將他的圣行告訴了人們,他的圣潔也越穿越遠(yuǎn)。切伯雷諾達(dá)普拉托就是這樣活著,這樣死去,這樣成了圣徒。他雖然一生作惡多端,但在臨死的一刻良心發(fā)現(xiàn),真心悔罪,獲得天主得寬恕,把他收進(jìn)了天國(guó)。從這個(gè)故事可見(jiàn)作者薄伽丘對(duì)棄惡向善的'人也懷有崇尚之心。
但書中不免也體現(xiàn)出了這樣一個(gè)真理:好人和壞人的區(qū)別在于本質(zhì),江山易改本性難移,那是不容易轉(zhuǎn)化的東西。但所謂好人和壞人,雖然品質(zhì)不同,可是有相近的人性。因?yàn)槎际侨,都有作為人所?yīng)有的需要,只是滿足需要時(shí)的思想、方法及目的不同才有好壞人的區(qū)別。
我對(duì)讀書的看法作文700字 29
在人生的長(zhǎng)河中,有那么一葉扁舟,載著你乘風(fēng)破浪,那就是書。
在縷縷書香中,我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。因?yàn)闀也辉械矫CH撕V泄聠渭拍;因(yàn)闀也辉械皆谟忠粋(gè)春秋。因?yàn)闀,我不曾感到茫茫人海中孤單寂寞;因(yàn)闀,我不曾感到在蕓蕓眾生中愚昧無(wú)知;因?yàn)闀,我不曾?dú)自彷徨;因?yàn)闀,我不曾盲目流浪。是書給了我一個(gè)有一個(gè)夢(mèng)想,帶著我沖破無(wú)知的屏障。
曾經(jīng)讀過(guò)一本書,《心靈雞湯》,讀后,真讓人耳目一新。書中那一個(gè)個(gè)感人至深的故事催人淚下,仿佛全世界的情感都在我的心田里過(guò)濾了一遍。讀完每一篇文章,頓時(shí),都會(huì)有一股沁人心脾的芳香在我周圍飄蕩!靶撵`雞湯”,名副其實(shí),給我的心靈來(lái)了一次純潔的洗禮。
在風(fēng)雨中,真情屹立不倒,也唯有真情才能夠照亮這世間的'黑暗。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽蚁霑懈嗟膭t是真情、親情、友情······讓這世界充滿愛(ài)。也許,當(dāng)所有人都領(lǐng)略到這書中的真善美時(shí),他們會(huì)覺(jué)得一切的心靈污垢都不翼而飛了,世界上一切的黑暗、腐敗、骯臟······都會(huì)灰飛煙滅。
書市知識(shí)的載體,書給予了人類一切。自過(guò)去的野蠻人到現(xiàn)在的文明人,書起的作用無(wú)法估計(jì),假如這世界上沒(méi)有一本書,那情景無(wú)法想象。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!爆F(xiàn)在我們正在攀登這高不可測(cè)的“書山”,汲取那書中的日月精華,大膽地猜測(cè)下,當(dāng)世界已不需要書的時(shí)候,那時(shí)的人類還有什么事可干,天才到處都是。到時(shí),世界上再也不會(huì)有疑問(wèn),再也沒(méi)有問(wèn)號(hào),人人博古通今,知天曉地。但這一切還得靠書。
再多的語(yǔ)言也敘不盡書的重要,只能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味書所特有的韻味,在書海中遨游,領(lǐng)悟那一切的未解之謎。
我愛(ài)讀書,我愛(ài)學(xué)習(xí),我愛(ài)進(jìn)取。
我對(duì)讀書的看法作文700字 30
古今中外,有多少偉人的手中的鮮花,是靠學(xué)習(xí),讀書得來(lái)的!周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書”,讀書不僅僅是為了國(guó)家,更是為了我們自己啊!語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁,而這又來(lái)源于書籍,所以我們又有什么理由不去讀書呢?
相信大家一定知道魯迅吧,我國(guó)大名鼎鼎的文學(xué)家!魯迅先生年少時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書。第一學(xué)期他成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)。可是他并沒(méi)有留下來(lái)作紀(jì)念,而是立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,換做錢幣。然后,魯迅先生用換來(lái)的.錢買了幾本書,又買了一大串的紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得滿頭大汗,此后他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于勤學(xué)苦練,魯迅先生后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
不僅如此美國(guó)的著名殘疾人作家海倫·凱勒也有對(duì)讀書的執(zhí)著和熱情,最后別有一番成就。
1894年夏天,海倫出席了美國(guó)聾啞人語(yǔ)言教學(xué)促進(jìn)會(huì),并被安排到紐約赫馬森聾人學(xué)校上學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語(yǔ)、德語(yǔ)。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月,她便可以自如地用德語(yǔ)交談;不到一年,她便讀完了德文作品《威廉·泰爾》。教法語(yǔ)的教師不懂手語(yǔ)字母,不得不進(jìn)行口授,盡管這樣,海倫還是很快掌握了法語(yǔ),并把小說(shuō)《被強(qiáng)迫的醫(yī)生》讀了兩遍。海倫從小便自信地說(shuō):“有朝一日,我要上大學(xué)讀書,我要去哈佛大學(xué)!”這一天終于來(lái)了,哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排她入學(xué)考試。只見(jiàn)她用手在凸起的盲文上熟練地摸來(lái)摸去,然后用打字機(jī)回答問(wèn)題。前后9個(gè)小時(shí),她的考試各科全部通過(guò),英文、德文都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
魯迅和海倫·凱勒都在如此艱難的情況下認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí),那我們不應(yīng)該更加的努力才是了?我們現(xiàn)在的生活大都是安逸而舒適的,國(guó)家為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們能更加順利地完成學(xué)業(yè)。所以我們更應(yīng)該努力地學(xué)習(xí),“為中華之崛起而讀書”!
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