【精品】讀書(shū)的作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
“嘩、嘩、嘩”你猜，這是什么聲音？
這就是我——一個(gè)小書(shū)迷翻書(shū)的聲音。我喜歡讀書(shū)，那曲折離奇，充滿幻想的情節(jié)讓我著迷。 說(shuō)起讀書(shū)，大家一定會(huì)想到許多名言，如：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯等等。
我呢，讀書(shū)也并不全是為了學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以說(shuō)是個(gè)人的興趣愛(ài)好吧！所以我家100多本書(shū)中大多是科幻書(shū)、小說(shuō)書(shū)、故事書(shū)等課外的，像關(guān)于寫(xiě)作類(lèi)的書(shū)就很少了。
記得有一次爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)，那是正好是傍晚。我一拿到書(shū)就聞到了那種令人陶醉在其中的墨香味，我迫不及待的翻開(kāi)看了起來(lái)，就算是坐車(chē)的時(shí)間我也沒(méi)放過(guò)。一直到了要睡覺(jué)時(shí)我才看完一半。唉，只因我速度太慢沒(méi)把它看完，后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，頭上冒出個(gè)”小燈泡“——晚上開(kāi)臺(tái)燈偷看。
在偷看時(shí)，我不免覺(jué)得有些對(duì)不起眼睛。所以后來(lái)我就不用這個(gè)”鬼主意“了。 聽(tīng)了我的故事，你一定也有許多關(guān)于書(shū)的故事吧!講一講，大家分享一下吧！
讀書(shū)的作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得：書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。只要我受到書(shū)的滋潤(rùn)和灌溉，就會(huì)精神抖擻，容光煥發(fā)，有沖天的干勁。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)，始終是我的最?lèi)?ài)，也是我的良師益友。在我的生活中，它是必不可無(wú)缺的。每當(dāng)我過(guò)生日的時(shí)候，也最想挑一本好書(shū)作為自己的生日禮物；而得到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)會(huì)時(shí)，我總是會(huì)不假思索地脫口而出：“我要書(shū)！”我每次到姐姐家時(shí)，都會(huì)蝸居在沙發(fā)上竊讀她的書(shū)。書(shū)總有著一種神奇的魔力，只要我一拿起書(shū)，就舍不得放下，還會(huì)津津有味地看起來(lái)，不知不覺(jué)得就會(huì)進(jìn)入那扣人心弦的故事中去。
有一次，我正坐在沙發(fā)上聚精會(huì)神地看著《導(dǎo)盲狼》這本書(shū)，可媽媽叫我吃飯，我應(yīng)了一聲：“待會(huì)就來(lái)。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我還是沒(méi)來(lái)，便一把抓起我，生氣地說(shuō)：“你到底吃不吃飯了？”那時(shí)我正好看到了最關(guān)鍵的地方，被媽媽一阻止，也只能沮喪地嘟噥一句：“晚點(diǎn)吃又怎么了？”后來(lái)，我胡亂地扒了幾口飯，見(jiàn)飯碗已經(jīng)見(jiàn)底了，又拿起沙發(fā)上的書(shū)專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。
書(shū)是海，我是快樂(lè)的小雨，自由自在地在書(shū)海里暢游；書(shū)是廣闊的天空，我是快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在天空中翱翔……
讀書(shū)的作文 篇3
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿花香。”
——題記
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的'，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的�！笔澜缟先绾问挛锒际怯新�(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系與事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知遠(yuǎn)”。書(shū)上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著”。讀書(shū)可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛(ài)書(shū)吧！
讀書(shū)的作文 篇4
“曾經(jīng)多少次面對(duì)作文而束手無(wú)策？又有多少次對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫？如今的作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，我想大家都有把作文寫(xiě)好的這種欲望！我想要把作文寫(xiě)好！這樣就可以把成績(jī)提上去；我想要我的作文水平得到突破！這樣就可以成為家長(zhǎng)、老師心中的驕傲！”作者—宿夏斌
以上這首《我想要把作文寫(xiě)好》深刻反映了當(dāng)前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，它占了全體分?jǐn)?shù)的25%，大家都想把這25%一分不差的拿到手，可怎樣才能一分不差呢？答案只有一個(gè)，那就是寫(xiě)好作文。寫(xiě)好作文的前提有兩點(diǎn)：“1，親身體會(huì)、實(shí)踐；2，多看課外書(shū)�！彼自捳f(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯，時(shí)間是實(shí)現(xiàn)的保證。”這兩句話是相輔相成的。大家在寫(xiě)作文前一定都實(shí)踐過(guò)了，雖有親身體會(huì)，但不知該如何下筆。所以，我們?cè)谶@里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)該讀什么樣的書(shū)。為此，我特地為大家準(zhǔn)備了一份“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”：“1，讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品；2，讀一些名人傳記；3，讀一些科普類(lèi)的書(shū)�！�
讀書(shū)會(huì)使人受益匪淺，會(huì)為我們換上一雙“慧眼”，幫我們分辨這世界的真與假、善與美；此外，它還為我們插上了一雙有力的翅膀，幫我們飛向“哈佛大學(xué)”，會(huì)讓我們不論是在勾心斗角的職場(chǎng)還是爾虞我詐的商場(chǎng)都處于不敗之地，在危機(jī)的時(shí)候能夠扭轉(zhuǎn)局面。人人都應(yīng)該“讀書(shū)好，好讀書(shū)！”
讀書(shū)的作文 篇5
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的人，每天晚上我一有時(shí)間，就拿起一本書(shū)津津有味地讀著。
上個(gè)寒假，李老師送給我一本書(shū)——《20xx年冰心兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)作品集》。我謝過(guò)了李老師，然后回到教室翻了幾頁(yè)，覺(jué)得這本書(shū)枯燥無(wú)味。于是，我把它放到桌肚子里，不理它。
偶然一次機(jī)會(huì)，我拿起這本書(shū)看了起來(lái)。我看的那個(gè)故事叫《小東西》，里面講的是：加奧的家里自從出現(xiàn)了一個(gè)“小東西”之后，加奧的生活就不太好了。于是，他決定把這個(gè)“小東西”給扔掉。其實(shí)這個(gè)小東西就是他的弟弟，弟弟給他增添了許多煩惱……這個(gè)故事一下子吸引了我，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這本書(shū)是這么生動(dòng)有趣，以前我認(rèn)為它枯燥無(wú)味，是我沒(méi)有靜心看進(jìn)去。從此，我深深地愛(ài)上了這本書(shū)，每天我都擠時(shí)間看上一段，一天不看，我心里就覺(jué)得癢癢的。我還讓媽媽又給我買(mǎi)了一本《20xx年冰心兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)作品集》。
開(kāi)學(xué)了，我就更忙了，一天下來(lái)幾乎沒(méi)時(shí)間看書(shū)。媽媽說(shuō)：“你只要抓緊時(shí)間在9點(diǎn)前完成作業(yè)，你就可以看半個(gè)小時(shí)的書(shū)�！彼�，我每天更快地寫(xiě)作業(yè)。我還把這本書(shū)所擺在我的書(shū)桌上，每當(dāng)我累得不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)想起那本書(shū)。于是，我馬上又認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)了。
這就是我和書(shū)的故事。
讀書(shū)的作文 篇6
有人說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，與書(shū)相伴不會(huì)感到悲傷；有人說(shuō)，讀書(shū)是一位摯友，與書(shū)相伴不會(huì)感到寂寞；有人說(shuō)，讀書(shū)是一縷清風(fēng)，與書(shū)相伴不會(huì)感到迷�！坪踝x書(shū)什么都是，似乎讀書(shū)又什么都不是。而我卻認(rèn)為：那一頁(yè)一頁(yè)、字里行間，裝載了人類(lèi)靈魂全部美麗的、質(zhì)樸無(wú)華的書(shū)籍，不正是我們的第二種生活嗎？
第一種基本生活或許僅僅是吃喝拉撒，但第二種生活必定是品味精華，充實(shí)了心靈、陶冶了情操。而精華的來(lái)源，恐怕是除了書(shū)籍就無(wú)可替代了吧！
記得我曾讀過(guò)一本書(shū)，是梵爾納嘔心瀝血的創(chuàng)作――《海底兩萬(wàn)里》。你可千萬(wàn)別小看它，不光書(shū)名誘人，故事情節(jié)刻畫(huà)得那更是讓人驚嘆不已呀！怪不得能成為轟動(dòng)全球的“梵爾納科幻三部曲”呢！
說(shuō)起關(guān)于我讀書(shū)的故事還真不少。一次，我正在書(shū)房讀著這本書(shū)，剛讀到追逐艦“林肯號(hào)”準(zhǔn)備向那海里的黑色怪物開(kāi)炮時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)告訴我他要出去一會(huì)兒，電飯煲插頭已經(jīng)插上了，讓我過(guò)五分鐘把電飯煲的開(kāi)關(guān)按下就可以了，當(dāng)時(shí)我只是沉迷在書(shū)中，草草了事地答了句：“哦”……
我愈看愈起勁，一個(gè)老水手將大炮瞄準(zhǔn)了怪物，可堅(jiān)硬的炮彈卻從它那黑得發(fā)亮的硬殼上滑了下去，氣得那老水手在船上直跺腳，眼睛瞪得通圓，還破口大罵：這怪物身上一定有三英尺厚的鎧甲！不然怎能敵得過(guò)燃燒著的炮彈？……多么生動(dòng)具體的描寫(xiě)，把一個(gè)原本信心十足的老水手心情的轉(zhuǎn)變描寫(xiě)得那么真實(shí)，每一個(gè)看似微不足道的細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出了梵爾納的細(xì)致，使我仿佛看到了老水手的大怒、聽(tīng)到了他那怒氣沖沖的吼叫聲，令我久久不能忘懷。
然而，專(zhuān)心致志的我卻忘了爸爸臨行前的叮囑――電飯煲的開(kāi)關(guān)忘按了，導(dǎo)致米飯燒得又干又硬，已然煮成了“生米飯”。
爸爸回來(lái)后，我不好意思的和他說(shuō)飯沒(méi)煮好，“沒(méi)事，我再煮一鍋吧，你去看書(shū)吧！”爸爸應(yīng)聲道。事后，我把這不愉快的事早拋在腦后了，又如饑似渴地讀書(shū)去了……因?yàn)槲抑�，成功的路上少不了讀書(shū)的支持。
“讀書(shū)，你的第二種生活”，這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，閱讀，能豐富你的頭腦；閱讀，能使你更進(jìn)一步地理解他人、理解生活，領(lǐng)悟人世的真諦！
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