我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)1
從小我就喜歡看書(shū)，也讀過(guò)不少好書(shū)，但我始終對(duì)西游記的印象最深，這是一部令人深思的作品。
吳承恩的高超寫(xiě)作技藝，讓我贊嘆不已，他筆下的人物更是生動(dòng)形象：唐僧，心地善良，不愿氣累；孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀；豬八戒，好吃懶做，做任何事都馬馬虎虎；沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)�？傊瑤熗剿娜嗣咳硕加虚L(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝�。”這部小說(shuō)講的是師徒四人去西天取經(jīng)的路上經(jīng)歷了九九八十一種困難。為了取到真經(jīng)，他們不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神是他們最終戰(zhàn)勝磨難。
當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，真是激動(dòng)不已。我被他們的精神所感動(dòng)，回想起平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活中，我總會(huì)為一點(diǎn)小事而半途而廢、虎頭蛇尾，沒(méi)有勇氣去承當(dāng)，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不向他們一樣堅(jiān)持到底呢？可是后來(lái)的一次我卻學(xué)會(huì)了他們所擁有的精神。那天我剛看完《西游記》，就去算數(shù)學(xué)了，可有一道我怎么也算不對(duì)，過(guò)了一會(huì)兒，我就想放棄了，就在這時(shí)我想起了《西游記》，對(duì)了，我怎么能被點(diǎn)困難給難道呢？我要向《西游記》中的人物一樣克服困難，勇往直前。就這樣我靜下心來(lái)想了幾遍，直到想到了為止，沒(méi)想到一本書(shū)對(duì)我的影響真大，我會(huì)一直以它為動(dòng)力。
我喜歡讀書(shū)，更喜歡像《西游記》這樣的書(shū)，它豐富了我的生活，以及知識(shí)，讓我在書(shū)的海洋里遨游，直到抵達(dá)終點(diǎn)的彼岸……
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)2
人們都說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。作為一名六年級(jí)的小學(xué)生，我讀的書(shū)不算很多，但也絕對(duì)有三十幾本吧。
今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)生涯中最為瘋狂的一次。
我第一次見(jiàn)到那本書(shū)是在四年級(jí)的期中考試。老師給考進(jìn)光榮榜前十名獎(jiǎng)書(shū)，其中只有那本書(shū)最為突出。因?yàn)槭Ｏ碌膸妆緯?shū)幾乎是一套，而我也特別想要（我在前十名中）最后，我也如愿得到了這本書(shū)。我那時(shí)十分高興啊，恨不得一蹦三尺高，再尖叫幾聲，來(lái)表現(xiàn)我的激動(dòng)。
老師發(fā)完獎(jiǎng)，我就迫不及待地看了起來(lái)。書(shū)名是《校園三劍客》，主角也如書(shū)名所說(shuō)有三位，分別是楊歌、張小開(kāi)和白雪，是一本科幻小說(shuō)。
這套書(shū)一共有十本，老師獎(jiǎng)給我的是第二本《千年魔偶》�？赐赀@本書(shū)我意猶未盡，等回到家，就馬上用手機(jī)給爸爸說(shuō)，我想要買(mǎi)全套的《校園三劍客》。爸爸就問(wèn)我：“你能保證你能把這十本書(shū)看完嗎？”
哦信誓旦旦地說(shuō)：“我能保證我能看完�！卑职忠矝](méi)有再說(shuō)什么，就給我買(mǎi)了。
到貨的那天，剛好是星期五，我就決定先看會(huì)書(shū)，等星期六再寫(xiě)作業(yè)。
一看我就看入了迷，連飯也不想吃了。但奶奶卻對(duì)我說(shuō)：“你不吃飯，我就把書(shū)沒(méi)收了�！蹦棠痰倪@番話，讓我不得不放下書(shū)，去吃飯。吃飯的時(shí)候我也想著書(shū)，胡亂吃了幾口，就又去看書(shū)了。
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒就到了晚上十點(diǎn)，要睡覺(jué)了。可我還想看書(shū)，但我想只有睡好了，有精神才能繼續(xù)看書(shū)，我就去睡覺(jué)了。
到了第二天，我又開(kāi)始我的看書(shū)之旅了。令人吃驚的是，十本書(shū)，我居然兩天久久看完了！
現(xiàn)在的我依舊愛(ài)看書(shū)，但要考試了，我只能在考完之后再看了。
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)3
從四歲開(kāi)始，我就已經(jīng)喜歡上讀書(shū)了，就象馬克西姆·高爾基所說(shuō)的一樣：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁�，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)將會(huì)陪伴我一生的。
五歲的時(shí)候，每天晚上我都要媽媽給我讀一篇小故事，是這樣，讓我養(yǎng)成了一個(gè)每晚聽(tīng)故事的習(xí)慣，只要媽媽不念，我就淚流滿(mǎn)面、大哭起來(lái)。
從童話故事中，我知道了一些在課本上學(xué)不到的知識(shí)。
七歲的時(shí)候，我就會(huì)看一些關(guān)于科學(xué)類(lèi)的圖書(shū)了，每次我在看的時(shí)候，不懂的就問(wèn)，重要的句子抄下來(lái)或者勾畫(huà)出來(lái)。
直到現(xiàn)在，我還是個(gè)“小書(shū)迷”，只要爸爸帶我去圖書(shū)館，我就樂(lè)個(gè)不停。
讀書(shū)必須要看著書(shū)讀，還要專(zhuān)心一致，這個(gè)道理，每一個(gè)小朋友都應(yīng)該知道。
一次，我和媽媽到圖書(shū)館去看書(shū)，我特別高興。一路上，我興高采烈地說(shuō)說(shuō)笑笑，媽媽見(jiàn)我這么開(kāi)心，她也很高興。
進(jìn)了圖書(shū)館，什么樣的書(shū)都有，各式各樣，數(shù)也數(shù)不清，我挑了一本就坐下專(zhuān)心地看。
過(guò)了很久，媽媽說(shuō)：“我們走吧？”可我沒(méi)反應(yīng)，完全沉浸在書(shū)中了。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有回答，耐心地又問(wèn)了一遍：“走了吧？下次再來(lái)看，好嗎？”這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是，我就和媽媽回家了。一路上，我還在想著書(shū)中的內(nèi)容，直到晚上睡覺(jué)，我還想著，不知不覺(jué)地就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
如果我能這樣堅(jiān)持讀書(shū)，將會(huì)使自己得到更多的知識(shí)，讓自己不斷進(jìn)步，變得更有修養(yǎng)，成為社會(huì)有用的一個(gè)人，這就是我喜歡飽讀書(shū)籍的原由和動(dòng)力。
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)4
讀書(shū)讓我充實(shí)，我喜歡讀書(shū)——只要手邊有書(shū)，常常會(huì)讓我廢寢忘食。
我印象最深的是剛拿到《哈利·波特》的那一回，一捧起書(shū)來(lái)，我很快就進(jìn)入了書(shū)的世界：我仿佛已經(jīng)手拿魔棒，與羅恩和赫敏一起，面對(duì)著伏地魔……
這時(shí)，耳邊傳來(lái)媽媽叫我吃飯的聲音，我頭也不抬地“哦”了一聲，繼續(xù)跟伏地魔“惡戰(zhàn)”。當(dāng)媽媽一而再，再而三地喊我吃飯后，我才極不情愿地捧著書(shū)來(lái)到了餐桌前。
我一邊看一邊吃，直到隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽爆發(fā)的聲音：“諾諾！”我莫名其妙地抬起頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)她正怒視著我，而外婆則在旁邊笑得合不攏嘴。我用無(wú)辜的眼神看著媽媽?zhuān)骸霸趺戳�？”“怎么了？這小孩！”媽媽哭笑不得地指指我的碗，“你看看！空氣也能吃飽嗎？”我低下頭，愣了一下——我的碗怎么這么干凈？緊接著又一臉茫然地抬起頭來(lái)：“飯呢？”外婆笑著說(shuō)：“自己去盛��！”我一聽(tīng)，自己也笑壞了！
原來(lái)我坐下來(lái)時(shí)，她們只是遞了個(gè)空碗給我，要我自己去盛飯，而我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，根本沒(méi)注意到，坐下來(lái)接過(guò)碗就左手翻書(shū)，右手拿筷，時(shí)不時(shí)還把嘴湊在碗邊扒拉幾下。媽媽提醒了好幾遍，我卻渾然不覺(jué)，所以這才忍不住大聲喊我的。想到自己剛剛的行為，我不禁啞然失笑。
讀書(shū)，就這樣常常讓我沉迷，使我不能自拔。我喜歡讀書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。阮元說(shuō)過(guò)：“立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫”。古今中外有許多名人喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了他們知識(shí)和力量，讓他們留下了無(wú)數(shù)個(gè)輝煌的歷史。在我眼中，書(shū)是一把魔杖，擁了它便可擁有知識(shí)。
在我房間的書(shū)柜里，整齊地?cái)[放著幾十本書(shū)。有《我要做個(gè)好孩子》、《小王子》、《愛(ài)麗斯夢(mèng)游仙境》等等。這些書(shū)給予了我許多知識(shí)�！渡舷挛迩辍纷屛伊私饬宋覈�(guó)五千年的歷史和巨大變化;《伊索寓言》讓我明白了做人的道理;《作文大全》讓我提高了自己的作文水平。關(guān)于讀書(shū)，我還因此惹了不少禍呢，下面我來(lái)和大家講一講我讀書(shū)時(shí)的趣事吧。
一天下午，媽媽接到了一個(gè)電話，電話掛到后媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽有事要出去一下，你在家看著鍋里的粥，冒熱氣后就把電源拔了。”此時(shí)我正津津有味地看著《笑貓日記》頭也不抬地應(yīng)了一聲，媽媽這才放心走了。過(guò)了一會(huì)兒，我去廚房看了一下鍋，發(fā)現(xiàn)沒(méi)冒熱氣，于是又去看書(shū)了，漸漸地我被書(shū)中的內(nèi)容吸引了，完全把媽媽說(shuō)的話忘到九霄云外去了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當(dāng)我看完書(shū)后，這才猛然想起媽媽說(shuō)的話，我連忙跑進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)鍋早已冒起了熱氣，一些粥還溢了出來(lái)。我剛想拿來(lái)抹布把擦掉，這時(shí)媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)我在廚房里忙得手忙腳亂的，不禁說(shuō)道：“你呀，又沒(méi)聽(tīng)我的話，下次下許再這樣了”。我默默地退到一旁，心想：唉!誰(shuí)叫那本書(shū)那么好看，又被媽媽說(shuō)了一頓。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)6
書(shū)，我從小就愛(ài)看，一直看到現(xiàn)在我都沒(méi)有厭煩，有些書(shū)會(huì)讓我開(kāi)懷大笑，還有的書(shū)讓我淚流萬(wàn)丈，總之書(shū)會(huì)使我們進(jìn)步。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽每天都是從書(shū)柜拿出一本故事書(shū)來(lái)講，每次我聽(tīng)到一半，就迷迷糊糊地睡著了。大概過(guò)了半年，我的好奇心把我引到書(shū)柜前，我興致勃勃地拿了一本圖畫(huà)書(shū)，整整看了兩天才把書(shū)看透，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)看書(shū)很有意思時(shí)，就繼續(xù)在書(shū)柜里找書(shū)看。
有一天，我突然從書(shū)柜看到一本《我的朋友是怪蛇》這本書(shū)，而我當(dāng)時(shí)年紀(jì)小里面好多字都不認(rèn)識(shí)，但當(dāng)我看到內(nèi)容簡(jiǎn)介時(shí)我就覺(jué)得這是非常值得一看的書(shū)，所以我就發(fā)誓一定要多認(rèn)一些字，看這一本書(shū)，這本書(shū)讓我知道了要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，后來(lái)我上了二年級(jí)，看完了這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)看的太少了，我便要求爸爸媽媽跟我買(mǎi)書(shū)，爸爸媽媽答應(yīng)了我，我一蹦三尺高，那一天爸爸到圖書(shū)館里買(mǎi)了7本書(shū)，有《語(yǔ)文天天練》，《數(shù)學(xué)123》·····媽媽規(guī)定我每天做5道上面的加減乘除，練字·····果然書(shū)給了我很大的幫助，二年級(jí)下學(xué)期就考了99分，真是功夫不負(fù)有心人，不過(guò)現(xiàn)在取得小成績(jī)并不等于成功，并不等于勝利，我還要繼續(xù)努力。
三年級(jí)的《根鳥(niǎo)》，四年級(jí)的《愛(ài)的教育》都會(huì)讓我懂得很多很深的道理受到很大的教育，讓我懂得書(shū)有多么珍貴。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我將收集更多的書(shū)來(lái)豐富我的知識(shí)，讓我踏上成功的階梯，一步步走向輝煌。
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)7
書(shū)，跨越了時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)了現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的差距，沒(méi)有了國(guó)界，沒(méi)有了季節(jié)，書(shū)，讓世界插上羽翼！
讀書(shū)，在絢爛的春天。讀你，就像讀了一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”當(dāng)百花齊艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩。
讀書(shū)，在熱情的夏天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情，讀你，就像讀一個(gè)激情的夏天，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”原來(lái)，夏天也可以這樣別致；讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀書(shū)，在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個(gè)希翼的秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿(mǎn)你心窩。
讀書(shū)，在寒冷的冬季。沒(méi)有人能否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！比欢�，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅(jiān)持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，你教會(huì)我們，即使四處嚴(yán)寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！讀你，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持捧暖你的心窩！
讀書(shū)，在四季，四季，在讀書(shū)！你是那蜿蜒曼妙的山巒，埋藏著世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路充滿(mǎn)陽(yáng)光！與書(shū)結(jié)緣，與書(shū)有約，伴隨一生！
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)8
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)吧？”我說(shuō)：“好哇，我終于要看到我喜愛(ài)的書(shū)了�！币还膳d奮的火花在我心頭綻開(kāi)。
當(dāng)我們到圖書(shū)館的時(shí)候，我看見(jiàn)各種各樣的書(shū)，我最喜歡兒童文學(xué)類(lèi)圖書(shū)，我看著書(shū)架上花花綠綠的書(shū)，眼睛一行急切的尋找我想看我的書(shū)，我終于在最下面的一排當(dāng)中找到了一本我喜歡的書(shū)叫書(shū)《xxx》。我激動(dòng)地翻開(kāi)那本書(shū)，像餓狼吃食般貪婪地讀了起來(lái)。我沉浸在精彩的故事情節(jié)中，不知不覺(jué)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。我突然聽(tīng)到媽媽在叫我。我這才知道剛才我和書(shū)融為一體了。我頭也不抬地回答：“什么事兒？媽媽�！眿寢寽睾偷恼f(shuō)：“你看啦，這么那么長(zhǎng)時(shí)間了，咱們?cè)撟吡��！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)。眼睛很酸，脖子也是僵硬的，確實(shí)該休息了。我放下書(shū)一步三回頭的走了。一周后我們又來(lái)著圖書(shū)館看書(shū)，可是，不管我怎么找就是找不到《xxx》這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)圖書(shū)管理員，我問(wèn)道：“您好，你知道《xxx》在哪？”她說(shuō)：“我?guī)湍悴橐徊榘伞！碑?dāng)阿姨再次回到這里時(shí)，她說(shuō)：“那本書(shū)已經(jīng)賣(mài)光了�！蔽蚁氡蝗藵擦艘慌杷�，心一下子涼了。那天我回到家跟媽媽說(shuō)我要買(mǎi)《舒克與貝塔歷險(xiǎn)記》。媽媽說(shuō)：“可以啊，不過(guò)要自己掙錢(qián)。”我驚訝地問(wèn)：“怎么掙？”媽媽回答：“你考一百分，我給你一百元，聽(tīng)寫(xiě)對(duì)了，我給你十元錢(qián)，好嗎？”我想為了書(shū)我一定要努力。我點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的瘋狂努力我終于得到了夠買(mǎi)書(shū)的錢(qián)那天我迫不及待在手機(jī)上下了單。在等書(shū)的那幾天我度日如年，恨不得飛過(guò)去取書(shū)。終于我的書(shū)到了。我覺(jué)得天那么藍(lán)，陽(yáng)光那么燦爛，我的心情想盛開(kāi)的花一樣。
書(shū)是最環(huán)保的娛樂(lè)，它既可以讓我們學(xué)到知識(shí)，又能讓我們感到快樂(lè)，我還覺(jué)得書(shū)是人類(lèi)的朋友。
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)9
讀書(shū)是一種充實(shí)的人生藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。今天我將分享自己的讀書(shū)故事。
曾經(jīng)的我不喜歡讀書(shū)，不是因?yàn)樗L(zhǎng)，而是覺(jué)得它枯燥無(wú)味。在不想讀書(shū)的那段時(shí)間里，我的成績(jī)總是提高不上去，媽媽只能逼著我去看看書(shū)，讀讀書(shū)，但是我對(duì)書(shū)沒(méi)興趣，自然而然隨便翻幾頁(yè)，走馬觀花�？墒怯芯湓捊凶觥皶�(shū)中自有黃金屋�！蔽议_(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)，要從四大名著說(shuō)起。
我讀的第一本名著是《紅樓夢(mèng)》，這本書(shū)講述的是一個(gè)朝代和家庭盛衰興亡的過(guò)程，讀完了才知道了曹雪芹所寫(xiě)的“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚�！睆哪且院�，我開(kāi)始對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了興趣。
后來(lái)我又讀了《三國(guó)演義》《水滸傳》，剛開(kāi)始我完全不知道里面講的是什么，只知道“劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮，斬黃中英雄首立功”只知道“武松打虎”、林教頭風(fēng)雪山廟”但不知道過(guò)程!到后來(lái)讀完了我才明白《三國(guó)演義》天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。而被《水滸傳》一百零八個(gè)好漢，深深地折服。在讀完哲兩本名著后，我對(duì)書(shū)籍的興趣越來(lái)越濃。
之后，我又讀了《西游記》。說(shuō)起《西游記》我可是百看不厭，什么“三打白骨精”、“真假美猴王”，我可是越看越起勁!從護(hù)唐僧去西天取經(jīng)到成為斗戰(zhàn)勝佛，都使我看得熱血沸騰，唐僧師徒四人那永不放棄的精神也感染了我。當(dāng)讀完了西游記后，我徹底愛(ài)上了讀書(shū)。
我就是這樣一步一步愛(ài)上讀書(shū)的。伏爾泰說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！睂�(duì)此，我深有體會(huì)，不信?你真的可以試一試!
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)10
偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，有一件事令我至今難忘，它使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是發(fā)生在小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一件事。那天上課時(shí)，平老師說(shuō)：“在新一中的西邊有一個(gè)林州市圖書(shū)館，那是林州市唯一的一個(gè)圖書(shū)館，里面存放著幾萬(wàn)本圖書(shū)，至今還一直有人向里面捐書(shū)，有條件的同學(xué)可以去看看�！甭�(tīng)了平老師的話，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要把里邊的書(shū)看個(gè)遍！
盼呀盼呀，終于盼到了星期天，我迫不及待地讓媽媽帶著我去圖書(shū)館借書(shū)。到了圖書(shū)館，我看見(jiàn)那里的占地面積非常大，有前后兩棟樓。我走進(jìn)大門(mén)，里面靜悄悄的，到處是翻書(shū)的聲音，還有很多小孩也來(lái)看書(shū)，我趕緊辦了一張借書(shū)卡，開(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)。
我看得如癡如醉，忘記了時(shí)間。臨走時(shí)，我和媽媽借了一本法布爾的《昆蟲(chóng)記》，和一本安徒生的《安徒生童話》，漸漸地，我開(kāi)始享受這種讀書(shū)的感覺(jué)，并占有這種感覺(jué)，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，以后，我每周末都會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)。
漸漸地，我只要見(jiàn)到書(shū)，就會(huì)放下手中的事，津津有味地讀起來(lái)。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)之后，我都會(huì)看一會(huì)兒書(shū)。就這樣，一看就是四年。
四年中，我讀了很多很多書(shū)。有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》……書(shū)是我生命的一部分，乃至是我生命的全部。若不是四年前平老師的一句話，我現(xiàn)在還有可能是沒(méi)有書(shū)讀。
書(shū)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的人�？梢赃@樣說(shuō)：如果沒(méi)有書(shū)，我就覺(jué)得生活失去了很多的色彩。
我愛(ài)讀書(shū)，我還要繼續(xù)讀下去。
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)11
書(shū)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是陌生的物體，但是每個(gè)人讀書(shū)的故事不一樣，對(duì)知識(shí)的感悟也不一樣�，F(xiàn)在就讓我介紹我的讀書(shū)故事吧！
小時(shí)侯我沒(méi)上幼兒園，媽媽生怕我在以后的學(xué)習(xí)中落后于人，所以會(huì)經(jīng)常帶我到書(shū)店“看書(shū)”。那時(shí)的我只認(rèn)畫(huà)不認(rèn)字，總之畫(huà)多過(guò)字的書(shū)我都會(huì)翻一遍，而書(shū)中的內(nèi)容早已經(jīng)是忘得一干二凈了。只記得書(shū)中有著鮮艷的顏色：一個(gè)小孩總是騎在金黃色的火輪上飛，綠色的荷花池中露著幾朵粉紅色的花骨朵兒，蔚藍(lán)的天空上總有一群飛鷹翱翔……
上小學(xué)時(shí)到書(shū)店看書(shū)的機(jī)會(huì)就減少了許多，因?yàn)閷W(xué)校和母親布置的周末作業(yè)就夠我忙上一天了。即使有機(jī)會(huì)到書(shū)店里，感覺(jué)和以前都不同了。那時(shí)我不再挑“小人書(shū)”看，反而更積極地翻起一些課內(nèi)外名著和教材輔導(dǎo)的書(shū)，如果有助于學(xué)習(xí)的話，還會(huì)買(mǎi)回家慢慢研究。
不經(jīng)不覺(jué)我已經(jīng)上到了初中，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)早已把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，哪有時(shí)間在書(shū)店里轉(zhuǎn)悠呢？有時(shí)間也用來(lái)休息了�，F(xiàn)在我到書(shū)店后什么專(zhuān)欄都不管，只會(huì)直奔“初中教材輔導(dǎo)系列”的專(zhuān)欄，看看有什么參考書(shū)和練習(xí)值得買(mǎi)的，根本沒(méi)時(shí)間抬頭望望其他系列的書(shū)。接著又要捧著參考書(shū)回家?jiàn)^斗，現(xiàn)在去書(shū)店給我的感覺(jué)就像一種負(fù)擔(dān)。
人越大逛書(shū)店的時(shí)間就越少，不是工作繁忙就是學(xué)習(xí)繁忙，品讀名著的時(shí)間早已經(jīng)被英語(yǔ)、物理試題給霸占了。有時(shí)候真好想放下手頭上的練習(xí)，然后讀一本名著，體會(huì)作者的心情和學(xué)習(xí)書(shū)中的寫(xiě)作方法。讀盡天下才子書(shū)是我一生的夢(mèng)想。我景仰那些博覽群書(shū)的飽學(xué)之士，敬佩他們妙筆生花的功力，還有高深莫測(cè)的思想境界。
讀書(shū)可以使人開(kāi)闊視野，讀書(shū)可以使人思考周全，讀書(shū)可以使人品味生活。人是要不斷地增值自己才不至于被社會(huì)淘汰，讀書(shū)是最好的方法之一。
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)12
在我們的生活中，事事都離不開(kāi)書(shū)，無(wú)聊的時(shí)候，煩悶的'時(shí)候，書(shū)是我們最好的伙伴，它能逗我們開(kāi)心，它會(huì)陪我們度過(guò)快樂(lè)的童年。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，我會(huì)先寫(xiě)完作業(yè)，然后再看一會(huì)兒書(shū)，常常會(huì)被書(shū)中的故事所迷，也常常廢寢忘食。
一次中午，爸爸媽媽下班回來(lái)了，我在房間靜靜地看書(shū)，媽媽在廚房做飯，爸爸在沙發(fā)上看電視，媽媽做好飯叫我，我被書(shū)迷住了，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好去吃飯，爸爸媽媽吃完飯去休息時(shí)，我感到有點(diǎn)兒餓，便去找媽媽。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煸趺催@么晚了，還不去做飯？”媽媽說(shuō)：“我和你爸爸早就吃了，叫你你看書(shū)不回答，你這個(gè)‘書(shū)呆子’”。我冷笑了一聲，便回了房間。
還有一次，媽媽和我在書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，那么多的書(shū)，好像我進(jìn)入了一個(gè)海洋里，而且是書(shū)的海洋，我看完了這本又看那本，媽媽說(shuō)：“別看了，咱們走吧！”我根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽過(guò)去拍了我一下，便說(shuō)：“你別看了，要是想看的話，我們把它買(mǎi)下來(lái)吧�！�
回到家里，我一進(jìn)門(mén)就迫不及待的掏出書(shū)來(lái)看，從下午三點(diǎn)左右，一直看到傍晚七點(diǎn)左右，一口氣便將這本書(shū)看完了。我不感到一點(diǎn)疲勞，閉著眼還想著這本書(shū)里面的內(nèi)容，真是讓我回味無(wú)窮。
我愛(ài)讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)屋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你不知道的知識(shí)。
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)13
在清閑的午后、落日的黃昏，啜一口清茶，翻開(kāi)手中的書(shū)卷�？从H情如燈，在無(wú)聲無(wú)息中照亮我生活中的每一個(gè)角落，直至我潸然淚下；品人生似棋，在無(wú)常生活中執(zhí)一顆平常心，看云卷云舒、花開(kāi)花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我腦海中流過(guò)。也許，我需要的正是這種感覺(jué)。
品一口茶，翻開(kāi)《泰戈?duì)栐?shī)集》，來(lái)到了田野蜿蜒的小路上，逢著了一位滄桑的老人，約老人一起去前面的亭子，下幾盤(pán)棋，聊各國(guó)名著。老人似乎對(duì)這頗有研究，說(shuō)起來(lái)可真是頭頭是道，當(dāng)我們聊到泰戈?duì)枙r(shí)，他好象有些激動(dòng)，講到了朝露般晶瑩的天使之歌；講到了泰戈?duì)栐趬?mèng)鄉(xiāng)迷蒙的小徑上，追尋前世的愛(ài)戀；講到了感悟人世奧義的飛鳥(niǎo)集；雋永明徹的流螢集。還告戒我要珍惜光陰，不要因錯(cuò)失太陽(yáng)而流淚，不然也將錯(cuò)失繁星。如此耳熟的話，不對(duì)，難道他就是，就是泰戈?duì)枺瑳](méi)錯(cuò)，和書(shū)里畫(huà)的一個(gè)樣，可是我怎么會(huì)在這兒，老人和藹的臉，使我淡忘了這一切。我們繼續(xù)探討世界上最遙遠(yuǎn)的距離，并不是生與死的距離，而是我站在你面前，卻不知道我愛(ài)你，探討蝴蝶計(jì)算光陰不是以日而是以瞬間，因而它的生命才足夠長(zhǎng)……
風(fēng)吹著一頁(yè)頁(yè)書(shū)，桌上依舊是那杯茶、那本書(shū)。書(shū)已不再如此枯燥，它，其實(shí)是一種幸福，自然中的小草、大樹(shù)，人類(lèi)中的快意與波瀾，莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，都將給我一顆澄澈之心；它其實(shí)更是一種享受，享受陽(yáng)光，明媚。享受空氣，清新。享受歷練，深邃……書(shū)中那盛開(kāi)的向日葵會(huì)告訴我，那飛舞的蝴蝶會(huì)告訴我，那月亮的笑臉會(huì)告訴我，讀書(shū)其實(shí)很美，生活其實(shí)也很美。一杯茶，一本書(shū)就足已。
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我覺(jué)得書(shū)還是我們的良師益友。書(shū)是知識(shí)的海洋，是可以讓人變聰明的東西。
在我的記憶中，我是兩歲的時(shí)候接受書(shū)的熏陶，日積月累之后，便養(yǎng)成了我喜歡看書(shū)的好習(xí)慣�，F(xiàn)在我只要哪天不看書(shū)，就會(huì)覺(jué)得全身上下沒(méi)有一處是舒服的。已經(jīng)上五年級(jí)的我，已經(jīng)讀了約三百多本的書(shū)了。
小的時(shí)候，媽媽就愛(ài)買(mǎi)一些童話故事書(shū)給我看。起初，我只知道看書(shū)上的圖片，那些字我壓根管也不管，所以每當(dāng)要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就會(huì)選一本圖多字少的故事書(shū)和我一起看，并且把字讀給我聽(tīng)。慢慢地我會(huì)認(rèn)一些字。于是，媽媽就給我買(mǎi)一些可以識(shí)字又可以讓我讀懂的書(shū)。
時(shí)間過(guò)得真快，我上一年級(jí)了，此時(shí)的我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于兒童讀物，于是就讓媽媽給我買(mǎi)一些帶拼音的童話書(shū)。這樣，不認(rèn)識(shí)的字就可以看拼音了。等我把它們多看幾遍以后，便知道：《急躁的跳跳》是告訴我們做什么事都不能半途而廢；《小人兒的禮物》告訴我們，做人不能有貪婪的行為；而《狼和七只小羊》告訴我們不能亂給陌生人開(kāi)門(mén)。
又過(guò)了幾年，我上四年級(jí)了，更愛(ài)讀書(shū)了，基本可以跟毛澤東說(shuō)的一樣：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀”�，F(xiàn)在，我只要有空閑就看書(shū)。有一次，我剛買(mǎi)了一本新書(shū)，便聚精會(huì)神地看起來(lái)。突然，爸爸、媽媽說(shuō)他們有急事，讓我在家煮飯吃，說(shuō)完就走了。當(dāng)時(shí)的我完全沉浸在書(shū)中，那還聽(tīng)得見(jiàn)！一個(gè)小時(shí)、二個(gè)小時(shí)……過(guò)去了，我卻沒(méi)有感到餓。下午媽媽他們回來(lái)了，問(wèn)我有沒(méi)有吃飯，這時(shí)我才想起來(lái)原來(lái)我還沒(méi)有吃飯呢！
如果把知識(shí)比作花朵，那么書(shū)籍就是花根；如果把知識(shí)比作星星，那么書(shū)籍就是星空。書(shū)，可以給我智慧，我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事作文五年級(jí)15
在生活中，誰(shuí)都離不開(kāi)書(shū)。就像讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)這樣。只要多讀書(shū)，就能讓你的習(xí)作水平提高，也可以讓我們學(xué)到更多的淵博知識(shí)。有些書(shū)中的故事，會(huì)讓我感到在書(shū)中做客或冒險(xiǎn)一樣的感覺(jué)。在一生中，我都離不開(kāi)書(shū)。
因?yàn)闀?shū)就像一位良師，傳授給我們無(wú)限的知識(shí)；書(shū)就像一位益友，一直陪伴著我；書(shū)就像一艘船，帶我們駛向無(wú)限知識(shí)的海洋；書(shū)就像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
幼兒園的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字有點(diǎn)多了。媽媽就給我買(mǎi)了連環(huán)畫(huà)，我非常喜歡。但是，在書(shū)本中，我還是有些字不認(rèn)識(shí)。我就叫媽媽或姐姐講給我聽(tīng)。我聽(tīng)了后，覺(jué)得連環(huán)畫(huà)非常有趣。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，識(shí)字多了，我就覺(jué)得一般的連環(huán)畫(huà)不過(guò)癮了。我就經(jīng)常和朋友一起去圖書(shū)館借書(shū)看，有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等等童話。我看得津津有味，看完了，就跟朋友和同學(xué)換著看。
到了五年級(jí)，我又覺(jué)得一般的童話書(shū)不過(guò)癮了，我便向圖書(shū)館借小說(shuō)來(lái)看，有《綠山墻的安妮》、《格列佛游記》、《彼得潘》等等�！毒G山墻的安妮》中的安妮，她是在遠(yuǎn)方的一個(gè)孤兒院里生活。有一天被一位好先生把她帶回家。安妮長(zhǎng)著紅頭發(fā)，臉上有雀斑，在那里紅頭發(fā)的人是不受歡迎的，所以先生的妹妹很討厭她。但后來(lái)的日子，先生的妹妹開(kāi)始喜歡她了。而安妮也上了小學(xué)，交到了一個(gè)知心朋友。安妮后來(lái)長(zhǎng)大了，頭發(fā)漸漸變黑了，雀斑也少了，受到了不少人的喜愛(ài)等等。這些書(shū)我都看得津津有味。
在書(shū)中，我學(xué)到了不少道理，也學(xué)到了知識(shí)，也讓我知道了書(shū)的好處。這就是我的一段經(jīng)歷。這些書(shū)都好看吧！如果你喜歡看，可以去圖書(shū)館借哦！不過(guò)看完要記得還書(shū)。
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