(精華)感謝對(duì)手的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的感謝對(duì)手的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感謝對(duì)手的作文 篇1
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對(duì)手。
我看過一篇文章，寫的是在日本國的北海道有一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是該魚有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來過一會(huì)兒就會(huì)死，當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么方法來讓鰻魚能多存活些時(shí)間，唯獨(dú)其中有一個(gè)老漁民撈的鰻魚到市場后，仍然是活蹦亂跳的。漁民們向老漁民請教絕招，那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會(huì)活動(dòng)起來，只要鰻魚活動(dòng)起來，那它們就死不了。
確實(shí)是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚就會(huì)安于快樂，不思進(jìn)��；缺少精神，沒有斗志，所以很快就會(huì)死亡。那些放入狗魚的鰻魚群，因?yàn)橛辛怂鼈兊奶鞌澈蛯?duì)手，它們就會(huì)害怕，它們運(yùn)動(dòng)起來，不再像溫水里的青蛙一樣，倒像是開水里的青蛙，它要抗?fàn)帲�。正因�(yàn)樗鼈冇辛松嫦氯サ男拍睿鼈兙湍苌妗Ｕ媸窍衩献诱f的那樣：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡�！�
我們的生活需要對(duì)手的存在。因?yàn)閷?duì)手的存在，使你更加堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷?duì)手的存在，使你更加成熟；因?yàn)閷?duì)手的'存在，而使你具有危機(jī)感：你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
對(duì)手是個(gè)助推器，他促使你進(jìn)步。對(duì)手每天都在思考如何戰(zhàn)勝你，你不想被打敗，就必須不斷進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子，他毫不留情地指出你的缺點(diǎn)，并利用你的缺點(diǎn)加以進(jìn)攻，無意中幫助你改正缺點(diǎn)，完善自我。對(duì)手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都絕不能自滿。
對(duì)手讓我們難以容忍，但更難容忍的是沒有對(duì)手。
我希望在我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對(duì)手，這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大，使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好，今后的生活更美滿。
感謝對(duì)手的作文 篇2
我坐在棋枰前，雙手托著腦袋，兩個(gè)眼球呆滯般地盯著一個(gè)個(gè)棋子。眼前仿佛又出現(xiàn)了那個(gè)老對(duì)手——范棟成。我每次見棋就想到他，想到他是我的第一只牛虻。他與我的第一盤對(duì)弈至今令人難以忘懷——
那是我第一次參加公開比賽，作為中小的代表，我既緊張又激動(dòng)。第五輪，我的面前坐下了一位文質(zhì)彬彬的小學(xué)生，低鼻梁，眼鏡架得特別低�！澳愫�，附小四年級(jí)三班范棟成，前四輪三勝一負(fù)。”“你好，中小二年級(jí)二班張政，三勝一和。”
一番自我介紹后，比賽開始。我下了三步棋便得意揚(yáng)揚(yáng)：“附小的襟江的就這個(gè)水平，平時(shí)背了那么多棋譜，何愁不勝？”開局結(jié)束，我已占一馬之優(yōu)。雙手便像彈琴一般敲著桌子，雙腿晃來晃去，口中小調(diào)哼得正起勁，“范師傅”便覺察出了我的弱點(diǎn)：中局經(jīng)驗(yàn)不足。便巧妙運(yùn)子，一番眼花繚亂的運(yùn)子之后，便兵分三路瘋狂進(jìn)攻。而我呢，手中捏著那個(gè)“馬”，口中不停祈禱：“過去吧！我得破子免災(zāi)啦！”說歸說，我雙車雙馬雙炮竟然不敢越雷池一步，結(jié)果是坐以待斃，不出三十回合，大冬天的我便汗如雨下，雙手不停擦去額頭上的汗珠，冷凍加上緊張，我上牙打下牙，匆匆應(yīng)付幾個(gè)回合，我無心戀戰(zhàn)，兩回合便推枰認(rèn)負(fù)。
一時(shí)間，我的大腦充滿了異樣的聲音，心神不寧地回到家后，面對(duì)的一切似乎都冷若冰霜，睡前，我倒在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，腦中總是浮現(xiàn)出早上的棋局，面前的對(duì)手……我在暗自流淚。有人說，開心的淚是甜的，悲傷的淚是苦的，孤獨(dú)的淚是酸的。而這淚……不容多想，我便昏昏睡去。
第二天早晨醒來，對(duì)自己的怨恨和失敗的憂傷早已無影無蹤，取而代之的是深深的反思。是的，無論是什么競賽，我們在訓(xùn)練時(shí)決不是閉門造車，必須有一個(gè)對(duì)手，這樣你可以在實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)，更重要的是會(huì)讓你認(rèn)識(shí)自己，讓你不斷前進(jìn)。其實(shí)，對(duì)手的目的'是打敗你，當(dāng)你的牛虻，這是對(duì)自己的一種激勵(lì)，一種鞭策。假如沒有對(duì)手，你可能永遠(yuǎn)沉浸在盲目自大中，也可能永遠(yuǎn)成為閉門造車的人，一旦有了對(duì)手你的腦中只會(huì)有一種聲音，那就是打敗他，打敗他！
于是，這一股無名的力量，如身后的皮鞭，催促我快快前進(jìn)。從此，我每下一盤棋，每面對(duì)一個(gè)對(duì)手，我都會(huì)正視他，讓一次次對(duì)弈成為我成功的鋪路石。
一年后，還在一個(gè)地方，我們又不期而遇，我們一番緊張對(duì)抗之后，我終于戰(zhàn)勝了他。下完棋，我風(fēng)趣地說：“范師傅，一年前的教育至今歷歷在目。”他木然一笑，離開了。
蘇格拉底說，我是一個(gè)牛虻，到這個(gè)城市，便是催促它快快前進(jìn)�？磥�，對(duì)手便是我們的牛虻，他每叮我一口，都讓人從中學(xué)到許多。對(duì)手站在面前，無形地催促你前進(jìn)。正有了一只只牛虻，才有我最后的成功。
感謝對(duì)手，催我奮進(jìn)的牛虻。
感謝對(duì)手的作文 篇3
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)對(duì)手，我的好朋友小陳就是我的對(duì)手。
記得那是二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校舉行了一次淘書樂活動(dòng)，分成四組，別拿著賣的錢最多�；顒�(dòng)開始了，我和同學(xué)們忙的不亦樂乎，隨著東西的'減少，來買的人也越來越少。正當(dāng)我再次招呼同學(xué)們來買的時(shí)候，一個(gè)帶著諷刺的聲音從我身后傳來：“哼，別喊了，你們的書那么破，又那么貴，有人來買就怪了！”這句話一下子澆滅了我的信心，是一團(tuán)怒火在心中燃燒，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是小陳同學(xué)，我心想：咱們騎驢看唱本？？？——走著瞧！
我來到人多的地方，大聲叫賣：“大家快來，這里的書應(yīng)有盡有，沒有買不到的，只有你想不到的！”可是好像沒有人聽到似的。我剛想放棄，小陳驕傲的樣子就浮現(xiàn)在我腦海里，我立馬便信心滿滿，又一次開始了叫賣，我吸取教訓(xùn)，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，不一會(huì)兒，書就賣光了。我心想：冠軍非我們莫屬！果然，黃老師在課上表揚(yáng)了我們。下課后，小陳走過來，對(duì)我說：“恭喜你��！得了冠軍。”原來小陳在一開始和我說的那句話是為了激發(fā)我的斗志，讓我重新振作精神，我笑了笑：“那還不得謝謝你，是你把我們組送上了冠軍寶座�！贝丝�，我們不是因?yàn)槌晒Χ矏�，是因�(yàn)榕笥阎g濃濃的友誼。
是對(duì)手給了我壓力，也給了我動(dòng)力，讓我時(shí)刻提醒自己，不讓自己放松一分一秒，謝謝你，我的對(duì)手——小陳。
感謝對(duì)手的作文 篇4
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對(duì)手——我的同學(xué)陶逸博。在班上，我們倆并列第五�？荚嚂r(shí)，我們倆的分差不超過2分。因此，我們雖然是朋友，但每當(dāng)考試時(shí)，我們便是一對(duì)競爭的對(duì)手。
在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個(gè)約定：誰數(shù)學(xué)考得高，誰就可以指揮對(duì)方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他，平常下課時(shí)我照樣和他一起玩，實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽講，而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績出來了。老師先報(bào)到了陶逸博，誰料他考了100分！我見他考了滿分，只能埋頭嘆息。這時(shí)，我突然聽見老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí)，陶逸博臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因?yàn)槲覀兇蚱搅�！最后這個(gè)約定自然沒法實(shí)行。當(dāng)我把我和陶逸博的成績告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說道：“你得感謝陶逸博，你們倆從一年級(jí)開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負(fù)，但是你們的求勝心強(qiáng)，不服輸，每次都會(huì)竭盡全力戰(zhàn)勝對(duì)方，因此你們才會(huì)互相進(jìn)步，兩個(gè)人之間的'友情也會(huì)越筑越深�！�
現(xiàn)在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你，我的對(duì)手，陶逸博！
感謝對(duì)手的作文 篇5
有一天游泳訓(xùn)練，最后測25米自由泳時(shí)，我用盡全身的.力氣，拼命往前沖，可當(dāng)我游到岸邊時(shí)，聽見教練報(bào)成績，居然又用了29秒多——練了那么多天才提速1秒！而且又是第二名。我有一種深深地失落感。
從那以后，不管是測試還是接力我都用盡全力練習(xí)，想打破“29秒”這個(gè)魔咒�？擅看味际橇泓c(diǎn)幾秒的進(jìn)步。我好不沮喪，而對(duì)手在在對(duì)岸得意地笑。
不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡。經(jīng)過一段時(shí)間的思想調(diào)整，我決定重整旗鼓，奮力而追。29秒、28秒、27秒、26秒68、25秒42……無數(shù)次單獨(dú)加課，無數(shù)次延長訓(xùn)練時(shí)間，每次離開游泳館時(shí)，我都是疲憊不堪，但內(nèi)心卻很充實(shí)。我知道，我和對(duì)手的距離在不斷縮短�？蓪�(duì)手也毫不示弱，也在不斷進(jìn)步。我并不放松，緊緊地“咬”住他， 24秒、23秒11……
又是一個(gè)星期日，我信心滿滿地來到跳水臺(tái)，教練一吹口哨，我立刻跳進(jìn)水中，像魚兒一樣在水中穿梭，游向終點(diǎn)……19秒！居然是19秒！超越對(duì)手2秒！這次進(jìn)步令我出乎意料，連我自己也不敢相信了！
笨鳥先飛，肯定能成功！
感謝對(duì)手的作文 篇6
在學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到許多對(duì)手。確立自己的對(duì)手能激發(fā)我們的斗志，更好的發(fā)揮自己的潛能，而戰(zhàn)勝和超越對(duì)手則是我們奮斗的目標(biāo)。
就拿我學(xué)奧數(shù)的事來說吧。我們班有很多同學(xué)都學(xué)了奧數(shù)，我也不例外。因?yàn)槲覉?bào)奧數(shù)班的時(shí)間晚，所以我的奧數(shù)成績很不好。每當(dāng)我有不會(huì)做的奧數(shù)題的時(shí)候，便會(huì)請教我們班的奧數(shù)尖子——徐雅心同學(xué)，她總會(huì)耐心的給我講解，對(duì)我的奧數(shù)學(xué)習(xí)幫助很大，慢慢的我對(duì)奧數(shù)興趣更濃了，為了能學(xué)好奧數(shù)，我便暗暗的`對(duì)自己說：“我要把她設(shè)為我的對(duì)手，希望能超越她！”
從此以后，我每天都會(huì)抽出更多的時(shí)間做奧數(shù)題，心里憋著一股勁，想通過我自己的努力超過她。當(dāng)然，每逢我遇到奧數(shù)學(xué)習(xí)上的“攔路虎”和“絆腳石”的時(shí)候，就會(huì)虛心的請教于我的對(duì)手。真是功夫不負(fù)有心人呀！通過短短兩個(gè)月的時(shí)間，我的奧數(shù)成績就突飛猛進(jìn)，從剛來的二三十分跨越到現(xiàn)在的六七十分！雖然我還沒有超越我的對(duì)手，但我和對(duì)手的差距縮短了，使我看到了勝利的曙光，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝對(duì)手的決心。
因?yàn)槲业膶?duì)手給我許多幫助，不僅使我的奧數(shù)水平提高很快，還讓我的自信心增強(qiáng)了很多，我的收獲真的很大，我要感謝我的對(duì)手！
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