（熱）對(duì)手的作文37篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的對(duì)手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　對(duì)手的作文 1

　　是什么鼓勵(lì)我們前進(jìn)？是什么激勵(lì)我們前進(jìn)？是一句鼓勵(lì)的話語？不，絕對(duì)不是。是我們的好勝心，是它讓我們前進(jìn)的。可是又是誰喚醒我們的好勝心的？當(dāng)然是我們的對(duì)手了！

　　同學(xué)們都不想自己有對(duì)手，可是我們的生活中也是不能缺少對(duì)手的'。因?yàn)橐坏�沒有了對(duì)手我們的好勝心就不能被喚醒，所以有對(duì)手也是一件樂事。

　　我和我的對(duì)手發(fā)生過一次事情，讓我深受感觸。

　　在一次跑步比賽時(shí)，我跑著跑著突然倒到了跑道上，我突然覺得膝蓋一陣劇烈的疼痛，一看，膝蓋上竟然已經(jīng)是紅彤彤的一片了。我努力地站起來，可是腿根本不聽使喚，又倒了下去。這時(shí)，跑在我前面的“對(duì)手”孫渝欣，竟然跑了回來，把我扶到了一個(gè)臺(tái)階上，讓我休息。我心里萬分感激，可是也怕耽誤了她跑步，連忙說：“你快去比賽吧，別落到后面來了�！彼�說：“沒事兒，我跑得快，一會(huì)兒就能趕上�！蔽以谛睦锵耄哼@就是“友誼第一，比賽第二的精神吧”！我算是親身經(jīng)歷了。本來是對(duì)手的我們，現(xiàn)在在比賽現(xiàn)場(chǎng)又返回了朋友的身份。我希望永遠(yuǎn)做這種朋友的身份，而不是對(duì)手的身份。

　　通過這件事情，我非常受感動(dòng)，而且一直希望自己可以把這種精神繼續(xù)傳遞下去。

　　對(duì)手的作文 2

　　今天，我在網(wǎng)上遇見了一個(gè)下象棋的高手，我對(duì)自己下象棋的本領(lǐng)可是有自信的，但卻總是連連敗給那個(gè)人，我非常的敬佩他，于是便問他叫什么名字，他并沒有告訴我。

　　等我準(zhǔn)備好了之后，花了很長(zhǎng)的時(shí)間，吸取了前幾盤失敗的教訓(xùn)，再次出山去找他下。

　　在下的時(shí)候，我因下錯(cuò)了一步棋，他的炮名在我前方，而我卻因?yàn)檎招蝿?shì)走下去會(huì)贏，而沒吃它，而搞得個(gè)大失敗。后來，我氣憤的要命，后悔自己一步棋的'失策。

　　不過也好，我有了這么一個(gè)厲害的好對(duì)手，就不必?fù)?dān)心自己以后沒有一個(gè)下象棋的好對(duì)手了，以后肯定會(huì)讓自己的棋藝更上一層樓，爭(zhēng)取更完美。

　　我相信，有了這個(gè)對(duì)手之后，我一定會(huì)更加的成長(zhǎng)起來。

　　通過這件事，我明白了：做事情一定要用心去做，使自己無愧于心。

　　對(duì)手的作文 3

　　星期天，一個(gè)晴朗的日子，一大早，對(duì)手扈建森就來我家準(zhǔn)備和我下跳棋。

　　一場(chǎng)激烈的.戰(zhàn)斗開始了，我首先用棋搭了一座橋，沒想到，建森竟利用我搭的橋沖到了我的起點(diǎn)處，我大吃一驚！眼看扈建森就要贏了，我急忙鎮(zhèn)定下來，想著怎樣打敗他�？此�那得意的表情，我心想：平日里小看他了，美猴子還挺厲害��！

　　我想著想著，忽然發(fā)現(xiàn)他有一粒棋落在后面，謝天謝地，我急忙朝他那粒棋包抄過去，他現(xiàn)在竟有些得意忘形了。但是他沒有發(fā)現(xiàn)我正在一步一步地逼近他的那粒棋。終于，我的棋全部到達(dá)他的領(lǐng)地了，徹底打敗了對(duì)手。

　　扈建森大驚失色，對(duì)我佩服得五體投地。

　　對(duì)手的作文 4

　　我在班里最大的學(xué)習(xí)對(duì)手就是王艷，她是我們的班長(zhǎng)，而且她的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好。因此，老媽要求我以她為學(xué)習(xí)的榜樣，并要求我的'學(xué)習(xí)成績(jī)能逐漸追上王艷。

　　我老媽說，要想成績(jī)提高，必須多做習(xí)題，于是她就給我買了各種各樣的習(xí)題，并且要求我每天在完成老師布置的作業(yè)后再做一下練習(xí)題。為了讓我安心寫作業(yè)，她取消了我每天的電視時(shí)間，規(guī)定只有雙休日才能看喜歡的電視節(jié)目。

　　我只好照老媽的意思去做，每天完成老師的任務(wù)后再完成老媽的任務(wù)。到后來，我逐漸喜歡上數(shù)學(xué)的應(yīng)用題了，很多難題在我手中變得簡(jiǎn)單了，而不會(huì)做的難題經(jīng)媽媽講解后也能夠理解，我喜歡數(shù)學(xué)這門課了。

　　果然，功夫不負(fù)苦心人，這次期中考試，數(shù)學(xué)我考了97分，和王艷考試成績(jī)一個(gè)樣。當(dāng)天晚上，我把這個(gè)消息告訴老媽，老媽笑了……

　　對(duì)手的作文 5

　　我有很多對(duì)手。有英語比賽上的，有拔河比賽上的，有跳繩比賽上的等等，可我最大的對(duì)手還是張婧妍。

　　在開學(xué)的校運(yùn)會(huì)上，我們舉行了一次拔河比賽。比賽正如火如茶的進(jìn)行著。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了后操場(chǎng)。開始前，我的心里暗暗地想：我一定不能輸給張婧妍！可她的實(shí)力太強(qiáng)，我和小伙伴們像熱鍋上的螞蟻亂蹦亂跳�？墒撬�比不上張婧妍。就在這激烈的比賽中，我們敗給了她們隊(duì)。我想：她真的是我的對(duì)手，她實(shí)力好強(qiáng)！

　　還有一次，我們舉行了一次跳繩比賽。我和她都是同時(shí)參加跳繩比賽的，只見她不急不慢，胸有成竹地走到指定位置，站穩(wěn)后把繩子打開，把繩子的兩頭分別繞在兩只手上，雙腳邁到繩子的`前面，雙臂抬起，做好了準(zhǔn)備動(dòng)作，可謂“萬事俱備，只欠一跳”了。

　　只見她“啪”的一聲，她用力用手揮動(dòng)，她像繩子在她的腳下劃動(dòng)。一下，兩地跳著。繩子上下滾動(dòng)，發(fā)出“啪啪”的聲音。最后，她獲得了五年級(jí)組比賽第一名。我再次敗給了張婧妍。

　　這次，我真正的認(rèn)識(shí)到了她的實(shí)力。相信，我一定會(huì)超過她的。這就是我與對(duì)手之間發(fā)生的事情。

　　對(duì)手的作文 6

　　今天在崔老師組織的一次悠悠球比賽中，我的對(duì)手李晨曦教會(huì)了我永不放棄的精神，同時(shí)也讓我相信了奇跡。

　　這不，崔老師宣布悠悠球比賽現(xiàn)在開始。我們的.配球猶如一只只小狗迫不及待地向外跑。比賽開始了，趙永超的天馬神弓玩“自殺”，我想不會(huì)吧！沒事，少一個(gè)對(duì)手更好！

　　不久就剩了我和李晨曦了，我的配球光明使者猶如一條獵狗一樣地奔跑著，永不停歇。李晨曦的超光子精靈也不甘示弱，我們對(duì)視了一眼，彼此急了。突然我的配球光明使者即將停下了，我想了一個(gè)辦法，我抓到了光明使者的側(cè)軸承，配球在不停地旋轉(zhuǎn)，我勝了！這件事讓我相信了奇跡，也學(xué)會(huì)了永不放棄的精神！

　　友誼第一，比賽第二，我們戰(zhàn)場(chǎng)上是對(duì)手，賽下我們還是最要好的朋友。

　　對(duì)手的作文 7

　　在生活每個(gè)人都有對(duì)手，人人也都需要對(duì)手，而“對(duì)手是實(shí)現(xiàn)理想的另一只手”，而我的對(duì)手是五班的“潘小諾”。

　　為什么潘小諾是我的對(duì)手呢？那就讀讀我的作文吧。

　　我們學(xué)校每年都會(huì)舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，而我是跑步項(xiàng)目的種子選手，在班上我有著“風(fēng)一般的女子之稱”，（有點(diǎn)自夸）很多男生也跑不過我。但潘小諾就如我的.“克星”一般，60米、100米、200米、400米和接力賽，我都只能看見她的背影在我眼前，我不甘心！我不甘心！我發(fā)誓一定要超過她！經(jīng)過3年的失敗，我毫不氣餒，終于在第4年收獲了成功的果實(shí)——我竟然贏了她2次！

　　在400米的決賽中，因?yàn)榕诵≈Z前一圈跑的過快，導(dǎo)致最后沖刺時(shí)體力不支，我靠著這個(gè)機(jī)會(huì)使出全力發(fā)起最后沖刺，終于超過了她，現(xiàn)在該讓她試一試看別人背影的滋味了，雖然沒有獲得第一，但過了我心中一直的坎坷，也能讓我興奮至極！

　　在接力賽中，由于五班前三位同學(xué)落后，讓潘小諾追平很困難，我又一次讓她看到我成功的背影。

　　“失敗乃成功之母”，這句話就讓我親身體會(huì)到了，我的體會(huì)頗深。

　　對(duì)手的作文 8

　　對(duì)手，不一定就是敵人，他（她），也可以是你的朋友，我就有這樣一個(gè)對(duì)手。

　　她，學(xué)習(xí)成績(jī)和我不相上下，可是，她總是比我成熟，讓我有一種壓力。在清晨可以聽到她在陽臺(tái)上朗讀的'聲音；在上課，可以看到她舉手的身影；在中午，又是她，默默無聞地收拾著“殘局”……跟她相比，也許，我根本是一文不值。

　　因?yàn)槌煽?jī)都很好，因此，我們倆成了無話不談的好朋友，但是，我依然把她看作是自己最大的對(duì)手。

　　有一天，遲遲不見她來上學(xué)，直到老師說她生病了后，才知道自己原來是那么關(guān)心她。

　　放學(xué)了，急忙拿起書包，奔向她的家里。到了她家后，看見她那燦爛的笑臉，心中一直掛著的大石頭才放了下來……

　　啊，冰，你總是這樣讓我擔(dān)心，但我能幫助你又挺開心的，呵呵……

　　對(duì)手的作文 9

　　在學(xué)校里，我跟孫少菲是朋友，而在暗中，我們兩個(gè)就是對(duì)手。

　　他愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗝�列前茅，我們總是把�?duì)方當(dāng)成最好的朋友。我一直想超過他去，于是我在背地里暗暗下決心：一定要趕在他前面！我就一邊把他當(dāng)成我的朋友，一邊把他當(dāng)成我最大的對(duì)手，我決心把我一半的休息時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。爸爸看我這次不是說著玩，就幫了我一把，去書店買了一些課外書。我?guī)滋熳x一本，都有幾十本了，我一本又一本地反復(fù)看，有時(shí)候看書連吃飯都忘記了。有一次，我剛坐下看書，媽媽說先去洗手，我一邊看著書一邊去洗手，一不小心一頭撞在我家的.墻上了，我雙手捂著頭大叫：“疼死我了！疼死我了！”這下肯定要鼓起一個(gè)大包，媽媽心疼地說：“這么拼命也不行啊，一天學(xué)一點(diǎn)身體才可以承受得了呀！”

　　我下定決心一定要打敗我的對(duì)手！

　　對(duì)手的作文 10

　　有時(shí)候，我常常把自己想成小草。而你是天上的星星，我只能抬起頭，看你散發(fā)出耀眼的光芒。我卻躲在一旁偷偷的落淚。人們常說，如果你比他強(qiáng)一點(diǎn)，他會(huì)嫉妒你。但如果你比他強(qiáng)太多，他剩下的只有對(duì)你的敬佩了。我不知道我對(duì)你到底是敬佩還是嫉妒�？傆X得自己很沒用，明明發(fā)誓一定要超過你，但我總是在你之后。我曾經(jīng)看著藍(lán)天想，我就像藍(lán)天普普通通，而你是白云，那么特別，那么耀眼。

　　我走在街上，想到街上那么多人誰沒有心情低落的時(shí)候，誰沒有不如意的.時(shí)候，不管怎樣，不都過來了嗎？我其實(shí)不應(yīng)該這么消極，我應(yīng)該打起精神，拿出戰(zhàn)斗力，也奮斗一回。回頭想想，其實(shí)這樣也何嘗不好，有你的存在，我才會(huì)知道自己的渺小，才會(huì)努力上進(jìn)。

　　我要感謝對(duì)手，我會(huì)以你為目標(biāo)，超越你。那你可以那么優(yōu)秀，為什么我不可以？只要我努力，我相信我一定會(huì)成為星星，散發(fā)出比你還耀眼的光芒！

　　對(duì)手的作文 11

　　至今為止，我碰過無數(shù)個(gè)對(duì)手，最讓我懷念的，是象棋對(duì)手。

　　我從5歲開始學(xué)象棋，第一個(gè)對(duì)手是我的奶奶，正是奶奶教會(huì)我下棋，帶領(lǐng)我步入象棋這個(gè)金碧輝煌的殿堂。

　　我的第二個(gè)對(duì)手是爸爸，他下班回家后就陪我殺兩盤，練習(xí)我的技術(shù)。與爸爸一樣陪我的還有小姑媽和爺爺。

　　隨著我的成長(zhǎng)與棋藝的不斷提高，漸漸地，我的家人都不是我的對(duì)手了，于是我開始向同學(xué)或其他人挑戰(zhàn)，練的不亦樂乎。終于在三年級(jí)時(shí)，我擊敗了班級(jí)里的所有對(duì)手，成為班級(jí)象棋冠軍。

　　在班級(jí)象棋賽時(shí)，與我爭(zhēng)奪冠軍稱謂的是陳康，記得我和他的爭(zhēng)奪戰(zhàn)十分激烈，是我至今殺的`最刺激的戰(zhàn)斗。

　　第一局我開頭就殺了他個(gè)措手不及，我暫時(shí)領(lǐng)先。

　　第二局他大舉反攻，我架招不住，敗下陣來。

　　最后一局至關(guān)重要，我以一匹馬的優(yōu)勢(shì)把他的戰(zhàn)士們擊敗，直沖他的老將，他的車沒趕回來，輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　對(duì)手在人的一生中有無數(shù)個(gè)，只看你怎樣去對(duì)待。

　　對(duì)手的作文 12

　　生活中需要對(duì)手。對(duì)手是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來進(jìn)攻，這就幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿。

　　你難以容忍你的對(duì)手，但你卻更加難以容忍沒有對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的.存在，而使你更加堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加成熟；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加進(jìn)步；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你具有危機(jī)感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

　　我希望我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對(duì)手，這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大，使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好，今后的生活變得更美滿。

　　對(duì)手的作文 13

　　世界上所有的對(duì)手不僅僅是壞人，在三年級(jí)我遇到了一位很強(qiáng)的對(duì)手。

　　她喜歡梳一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，讓你忍不住想去撫摸它，還帶上一個(gè)粉紅粉紅的發(fā)卡，像一個(gè)正在過新年的快樂小孩。她有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆又大又黑的葡萄鑲嵌在又白又胖的臉上。高鼻梁、櫻桃一般的小嘴，笑起來有一個(gè)淺淺的酒窩。

　　她做事情既認(rèn)真又負(fù)責(zé)，有一次是她最喜歡的'美術(shù)課，卻被老師叫到辦公室教其他同學(xué)英語，可她并沒有唉聲嘆氣，而是細(xì)心教別人，直到那些不會(huì)的同學(xué)可以倒背如流為止。

　　她最喜歡看書，只要把書往桌上一放，她便拿起來細(xì)細(xì)品味一番，牢記里面的妙詞佳句，所以她的寫作能力很好。而我呢？只會(huì)把書放在旁邊，連看都不看，好像沒有這本書一樣。這一點(diǎn)，我輸了。

　　她還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是字寫得好！她的硬筆習(xí)字冊(cè)上有380個(gè)紅圈圈，在我們班已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。而我只有280個(gè)，相差十萬八千里，唉，我又輸了。

　　我的這位對(duì)手卻是我的好朋友，她有一個(gè)好聽的名字鹿濡云。

　　對(duì)手的作文 14

　　爸爸告訴我，我真正的對(duì)手其實(shí)是自己，一個(gè)頑皮好動(dòng)的男孩。

　　以前的我是指上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真完成，還和其他班級(jí)的'同學(xué)打架，愛愛看課外書。媽媽不在，我就悄悄地玩電腦、看電視，自由自在地在家玩。早上，我還常常睡懶覺，有時(shí)還睡到了7點(diǎn)30分，急得我不知道該怎么辦！以前的那個(gè)我就是我的對(duì)手，我要戰(zhàn)勝他，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生�，F(xiàn)在，我上課專心聽講，積極回答老師的問題，愛看課外書，不玩電腦游戲，不和同學(xué)打架，而且在家里做家務(wù)，主動(dòng)幫助媽媽倒垃圾、拖地板等等……。

　　我發(fā)現(xiàn)自己正在戰(zhàn)勝不愛讀書的自己。不過，我還要改掉一些小毛病，比如學(xué)習(xí)怕麻煩，脾氣暴噪等。只要我改正所有的小毛病，我肯定會(huì)變成一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　對(duì)手的作文 15

　　在生活中，沒有對(duì)手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說呢？因?yàn)槿绻�我們甚至大眾，失去了�?duì)手，便不會(huì)有人與自己一爭(zhēng)高下，那樣就不會(huì)有拼勁，不會(huì)一直想超越你的對(duì)手，所以，你要感謝你的敵人。

　　我的敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫小，別看他個(gè)子小，作文水平可不低。

　　一天，我看見張老師，把他叫到自己跟前，輕聲對(duì)他說：“小罕，你作文寫得不錯(cuò)，我想讓你去參加作文比賽，你先回去任意寫一篇給我看一下�！闭f完，拍了拍他的肩膀，若無其事的走了。我的心上立刻感到不平衡，我作文也寫的'不錯(cuò)嗎？為什么不叫我去，我也寫一篇給張老師看，讓小罕這個(gè)小子別那么得意。

　　第二天，伯罕把作文交給了張老師不久后，我也將我寫的交給張老師，張老師吃驚地望著我，小聲對(duì)我說：“我沒有讓你寫��！”我立刻回答：“難道只許小罕寫，不允許我寫？”張老師聽后，什么也沒說，就讓我下去了。

　　中午看書時(shí)，張老師把我和小罕叫到門口，說：“小罕，我仔細(xì)看了你的作文后，又看了小梟的，覺得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧！”說完，我立刻以勝利者的姿態(tài)看著他。

　　之后，我們開始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫作水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)然，這也要感謝你，我的對(duì)手————小罕。

　　對(duì)手的作文 16

　　每個(gè)人的生活中都充滿了對(duì)手，但是有幾個(gè)人會(huì)記得感恩對(duì)手呢?對(duì)手的存在是一種必然。正是有了對(duì)手的存在，使我們有了奮斗的勇氣和動(dòng)力，從而激發(fā)我們的斗志。

　　我們應(yīng)該感恩對(duì)手，感恩他們?yōu)槲覀儤淞⒘藠^斗的航標(biāo)。有對(duì)手才有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才懂得欣賞別人。

　　我在報(bào)紙上曾經(jīng)看過這樣一條新聞：上個(gè)賽季的最后一場(chǎng)籃球全明星賽上，卡特一個(gè)風(fēng)車式的灌籃，引發(fā)了對(duì)手一個(gè)高貴的跪拜。對(duì)手感謝卡特，感謝他在球場(chǎng)——這個(gè)自己鐘愛的領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造的奇跡，他讓自己有了新的奮斗目標(biāo)。這一跪拜，跪出的是崇敬，是欽佩，更是感謝。失敗者的頹廢，成功者的歡欣;剎那間的黯然，瞬息間的精彩，一切都逃不出上帝嵌在對(duì)手身上的第二雙眼睛�？捎袝r(shí)我們的心會(huì)因狹隘而丑陋，因自卑而愁苦，然而懂得感恩于對(duì)手的人眸子里閃射著金色的光芒，這光芒從對(duì)手身上折射過來，鍍亮了那狹隘、自卑，擺脫痛苦的靈魂。

　　這本書教育了我：面對(duì)我們的對(duì)手，因心存感激，而不是嫉妒、偏見，甚至是仇視和誹謗。懂得為對(duì)手喝彩的人是大度的`，懂得為對(duì)手開拓的人是聰明的，懂得為對(duì)手感恩的人是無私的。

　　讓我們與對(duì)手用互動(dòng)的雙手搭成一道彩虹，一起通向成功的彼岸，一起走過水深火熱，走過繁花似錦，走過泥濘沼澤，走過烈日陽春，然后，推窗望月，心澈如泉，心朗如天。生命在彼此的幫助下得到升華。

　　讓我一起學(xué)會(huì)感恩對(duì)手吧!

　　對(duì)手的作文 17

　　凡事感激，特別是，你的對(duì)手�！�—題記

　　在生活中，你的對(duì)手又有幾個(gè)呢?對(duì)手是可怕的，對(duì)手又是難尋的。對(duì)手會(huì)讓你陷入困境，殊不知也會(huì)讓你長(zhǎng)。

　　是啊，對(duì)手不是敵人，而是你的良師益友，對(duì)手讓你在逆境中收獲。在我們班上，我友善的將所有同學(xué)看為對(duì)手：成績(jī)好的是我的對(duì)手，品德好的'是我的對(duì)手，口才好的是我的對(duì)手，膽子大的是我的對(duì)手。但，這只是對(duì)手，不是憎恨，而是努力，奮發(fā)向上。我的一句話總結(jié)得好：只有當(dāng)一個(gè)人確定了目標(biāo)后，才不會(huì)像只無頭蒼蠅一樣到處亂 撞，這樣的努力才會(huì)有收獲。我想，只有心平氣和地與對(duì)手共同進(jìn)步，就能獲得經(jīng)驗(yàn)，甚至一個(gè)新的朋友。

　　朋友歸朋友，對(duì)手始終是要和你競(jìng)爭(zhēng)的，你不能因?yàn)榕笥殃P(guān)系而敗下陣來。你必需拼盡全力，打倒對(duì)手。這不是好勝心強(qiáng)，打倒別人只是代表自己的實(shí)力，如果不勇敢地面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)，只能說明自己不夠自信。

　　不過對(duì)手也是人，“戰(zhàn)爭(zhēng)”過后，對(duì)手向你請(qǐng)教問題，你也應(yīng)該耐心回答，畢竟人人都想進(jìn)步嘛。對(duì)手之間還不能有怨氣，對(duì)手和你之間只是一種競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)步，并不是真正的有什么深仇大恨，我們應(yīng)與對(duì)手在一片和諧的藍(lán)天下。

　　就讓我們以正確的態(tài)度面對(duì)對(duì)手，和對(duì)手在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在收獲中滿足吧!

　　對(duì)手的作文 18

　　對(duì)手，當(dāng)然不全是敵人，有的甚至可以成為最好朋友。我在四年級(jí)的時(shí)候，就遇到過一位很厲害的對(duì)手。

　　他的皮膚烏黑，還有點(diǎn)發(fā)紅，真像一杯奶茶呀！他的腦袋圓圓的、扁扁的'，是個(gè)小寸頭。我最喜歡他那雙小小的眼睛，笑起來時(shí)兩眼兩端是向下垂下的，嘴上露出雪白的牙齒，既可愛又老實(shí)。他是我們班的高個(gè)子，足足1.5米。他也是我們班重量級(jí)選手，班上扳手腕誰都斗不過他。這個(gè)人就是我們班拔尖的高語含。他是我的好朋友，但在我心里，他更是一位強(qiáng)而有力的對(duì)手。

　　上個(gè)月數(shù)學(xué)月考的時(shí)候，交完卷子了，我得意洋洋地瞧了他一眼，心想：這次我肯定比他考得高，因?yàn)槲铱墒钦J(rèn)真檢查了的。但事實(shí)上并沒有我想象的那么好，高語含竟然還是逼我多考了兩分！我瞄了一眼他的卷子，他比我高的那兩分是那道啤酒的題，我既佩服又嫉妒的問他：你這道題是咋作對(duì)的呀？他用瞧不起我的口氣說：哼，學(xué)而思不是做過嗎？我聽了立馬尷尬了，因?yàn)槟且惶煳仪∏�沒有做。唉，真是讓人煩心。

　　體育節(jié)的時(shí)候，當(dāng)我們都在玩兒時(shí)，而高語含在做計(jì)算小超市；當(dāng)我們?cè)诳凑n外書時(shí)，他在做計(jì)算小超市；當(dāng)我們?cè)诹奶鞎r(shí)，他還在做計(jì)算小超市。這種情況被我的羅里吧嗦的老媽看見了，她嘮叨道：你看看人家在干什么？你又在干什么？哎呀，我又被打敗了。

　　以后我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起討論，在相互促進(jìn)中增進(jìn)友誼。我們倆成為了最好的朋友。

　　在成長(zhǎng)的路上，我希望遇見更多像高語含一樣的對(duì)手。

　　對(duì)手的作文 19

　　在人生的旅徒中你一定有不少對(duì)手，我也一樣。但是我不是仇恨對(duì)手，而是感謝對(duì)手。是對(duì)手讓我明白了山外有山，人外有人這句話的意思。

　　我在家人的呵護(hù)和贊賞中成長(zhǎng)，我的成績(jī)很好。我看不起成績(jī)差的，常常自高自大。可是，由于那件事使我改掉了壞毛病。二年級(jí)下學(xué)期我班轉(zhuǎn)來了一個(gè)學(xué)生她叫劉蕾，我們班有許多女生圍著她，我看著不順眼。心想走著瞧："等到考過試，看你的人氣多還是我的人氣多。時(shí)間過的真快，猶如箭一般快�？纪暝�，成績(jī)出來了。老師報(bào)了名次我考了第二，她卻得了第一我的臉上火辣辣的`心想這回臉丟大了，下課后，我仿拂聽見別人在討論我和她。我回家哭了好長(zhǎng)時(shí)間，后來一想她才來幾天呀？成績(jī)比我好，考試時(shí)一定抄的我很不服氣就跑到她家說她抄的別人的她不但沒有怪我反而說；"你要明白外面學(xué)校多的是，成績(jī)比你好的人也很多。你不應(yīng)該污蔑別人。應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。俗話說的好山外有山人外有人。聽了我低下了頭。以后我們成了好朋友，我們還經(jīng)常比成績(jī)呢！如果沒有這位對(duì)手，我會(huì)更加目中無人，驕傲自大。所以說我們活著不僅僅為了自己而活，更是為了對(duì)手而活的讓我們一起加油。

　　謝謝你對(duì)手。

　　對(duì)手的作文 20

　　那么對(duì)手到底是什么呢？不論你身處何時(shí)何地，對(duì)手總是相伴你左右，一個(gè)人如果失去了對(duì)手，那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果應(yīng)對(duì)的對(duì)手過于強(qiáng)大，那么膽小者就勢(shì)必會(huì)使自我失去信心無法走出失敗的“陰影”；而勇敢者，則必會(huì)激起斗志，千方百計(jì)擊敗對(duì)手，因?yàn)樵谶@世上沒有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分，矛盾的雙方常常是能夠轉(zhuǎn)化的。

　　1988年，美國(guó)陸軍最優(yōu)秀的坦克防護(hù)裝甲專家喬治·巴頓中校理解了研制M1A2型防護(hù)裝甲的任務(wù)。為了能研制出性能更高、質(zhì)量更好的坦克，巴頓找來一位搭檔―――舒馬茨。請(qǐng)舒馬茨來，并不是要他一起研究，而是要他來搞破壞，因?yàn)槭骜R茨是著名的破壞力專家。起初，巴頓研制出的坦克防護(hù)裝甲，舒馬茨輕而易舉地就炸壞了。每當(dāng)坦克防護(hù)裝甲被炸壞后，巴頓就會(huì)找舒馬茨進(jìn)行交流，找尋問題所在，以便在下一次研制中解決。舒馬茨一次次破壞，巴頓一次次修改著自我的`設(shè)計(jì)方案，并一次次更換材料……直到有一天，舒馬茨再也想不出辦法來破壞巴頓的新坦克防護(hù)裝甲。于是，巴頓宣布M1A2坦克防護(hù)裝甲研制成功。

　　對(duì)手，是你成長(zhǎng)的助推劑，也是你成功的潤(rùn)滑劑。只要正確對(duì)待，有沒有對(duì)手是大不一樣的。感謝對(duì)手吧！正是由于他們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才能激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！

　　對(duì)手的作文 21

　　在學(xué)習(xí)和生活中，我常常會(huì)遇到對(duì)手。我學(xué)習(xí)上的對(duì)手，是陳家�。幻佬g(shù)上的對(duì)手，也是陳家俊；體育上的對(duì)手，還是陳家俊……現(xiàn)在呢，我就是給我“永遠(yuǎn)”的“死對(duì)頭”——陳家俊畫畫像吧。

　　說起陳家俊，這可象他的名字一樣�？倳�(huì)露出“英俊”的`一面，“傾倒”班里的每一位成員。你看，他那薄薄的嘴唇，總是喋喋不休地說著說著。一說說起來呀，他就停不下來了，有時(shí)任課老師也拿他沒辦法 。他不說話時(shí)，嘴角總會(huì)露出似笑非笑的樣子。讓人感覺特別可愛。他的眼睛時(shí)常會(huì)射出一股不滿的目光，十分驕傲，好像誰也不如他。從此，驕傲也成了他的弱點(diǎn)。

　　說他是我的一個(gè)對(duì)手，其實(shí)一點(diǎn)也沒錯(cuò)。比如考試時(shí)，我總是和他不相上下，要是偶爾有一次我的成績(jī)超過了他，那下次他就會(huì)立刻扳回一局——下次考得一定比我高。上課時(shí)，我也和陳家俊競(jìng)爭(zhēng)。記得三年級(jí)一節(jié)語文課柴老師問了一個(gè)很難的問題全班幾乎沒有一個(gè)人回答出來，只有我和陳家俊高高地舉起了手。我們倆相視一笑。我想，他一定跟我想的一樣，我一定要超過他，接著我們倆的手越舉越高。老師可能看出我倆的想法了，于是，她請(qǐng)我們都回答了這個(gè)問題，最后老師講評(píng)我倆都說的很精彩。我知道，老師是在鼓勵(lì)我們這樣競(jìng)爭(zhēng)。

　　我猜想，他也一定跟我想的一樣，也想做我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手吧！朋友，愿我倆一直是“對(duì)手”。這“對(duì)手”既充滿競(jìng)爭(zhēng)，也充滿友誼。

　　對(duì)手的作文 22

　　當(dāng)今世界，時(shí)時(shí)刻刻都存在著“比”，誰也跳不出“比”的圈子，有的“比”會(huì)使人灰心喪氣，有的'“比”能讓人歡呼雀躍。但在我的生活中，多處是令我灰心喪氣的“比”，畢竟優(yōu)秀的人很多很多。

　　每當(dāng)老師報(bào)出考試成績(jī)前，我和我的宿敵-----陳鑫榮總會(huì)緊張地對(duì)視一番，仿佛都在說：“哼，準(zhǔn)備流淚吧，這次你肯定考得比我差！”王老師開始報(bào)成績(jī)了，我們都緊緊地握著拳頭，額頭上全是細(xì)細(xì)的汗珠�！敖�(jīng)過前四次的考試，石宇哲和陳鑫榮兩位同學(xué)一直互不相讓，可謂是針尖對(duì)麥芒，這次又是誰第一呢？“石宇哲，石宇哲！”“陳鑫榮，陳鑫榮！”同學(xué)們都分成兩撥，一撥支持我，一撥支持陳鑫榮�！瓣愽螛s98.5分，石宇哲98分！”王老師清脆的嗓音久久地在空中回蕩。然后，陳鑫榮那撥立刻歡呼雀躍，而我這邊卻一個(gè)個(gè)低著頭，與另一撥形成了一對(duì)鮮明的對(duì)比，我暗暗地在心里想：下次我一定會(huì)超過你的。

　　之后，我媽媽也對(duì)我說，沒事的，0.5分而已，你只要稍微再仔細(xì)點(diǎn)，我相信你完全可以超過他，再接再勵(lì)吧！

　　我更加刻苦地復(fù)習(xí)，功負(fù)不負(fù)有心人，在期末考試中，我以總分第一成績(jī)決戰(zhàn)全勝了！ 我認(rèn)為，“比”能讓人看到自己的不足，能讓人逼迫自己銳意進(jìn)取，所以我愿意“比”！

　　對(duì)手的作文 23

　　他，身材適中，皮膚白凈，一副彬彬有禮的書生模樣；他，是我生活中的好朋友，學(xué)習(xí)上的好對(duì)手；他，是我們班的好學(xué)生，有一個(gè)文質(zhì)彬彬的名字——徐弋翀。

　　又一次考試開始了，我和他相視一笑，趕緊俯下身答卷，生怕被對(duì)方搶了先，這時(shí)的教室安靜極了，只聽見筆在卷子上行走發(fā)出的.“沙沙”聲。

　　下午，試卷發(fā)下來了，我懷著急切的心情領(lǐng)來自己的試卷，鮮紅的“97分”分映入眼簾，這次，徐弋翀只得了“95分”。我得意揚(yáng)揚(yáng)地對(duì)他說：“哈哈！怎么樣，認(rèn)輸了吧！”他笑了一下，說：“唉，你怎么不知我的良苦用心啊，我是怕你輸了挨老師罵才輸給你的�？上麓文憔偷戎�當(dāng)我的手下敗將吧�！闭f完，我倆不約而同地?fù)е鴮?duì)方的肩膀，開心地哈哈大笑……

　　當(dāng)然，我和徐弋翀也不止單純是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，我倆還是一對(duì)經(jīng)常玩在一塊，樂在一起，能為對(duì)方排憂解難的好朋友。

　　一天下課，趙炬烽和李其濤等在摔跤，雖然李其濤他們?nèi)硕啵�但還是被趙炬峰打得潰不成軍。徐弋翀見狀，憤憤不平地沖上去，從背后拍了趙炬烽一掌，趙炬烽正在興頭上，自然不肯放過他。徐弋翀見狀不妙，撒腿就跑，趙緊追不舍。我路見不平，拔刀相助，跳上去橫在趙徐之間，徐才趁機(jī)得以逃脫。放走了徐，我也趁趙不備之機(jī)奔回教室，兩人和趙玩起了游擊戰(zhàn)，直把趙累得氣喘吁吁，大汗淋漓。

　　我和徐弋翀是對(duì)手，也是朋友。在學(xué)習(xí)生活中，我們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助，一起健康快樂地成長(zhǎng)。

　　對(duì)手的作文 24

　　他已經(jīng)贏了我很多次了。

　　“越贏越寂寞”是他的口頭禪；“太厲害不是我的錯(cuò)”是他的座右銘；瞧不起他的失敗對(duì)手是他的風(fēng)格。這是我永遠(yuǎn)找抽的對(duì)手，也是我形影不離的朋友。

　　他以為他有個(gè)怒發(fā)沖冠的.平頭就很酷，他以為四肢較發(fā)達(dá)上肢猛地插在瘦小的身體上就可稱為“strong”，他以為有個(gè)大頭就可以裝下很多東西就可以稱之為聰明。他錯(cuò)了。但即使錯(cuò)了依然勝過了我。我在他面前輸了一次又一次，輸?shù)锰珣K。

　　他會(huì)使我過分自信，從而倒在粗心大王腳下；他會(huì)挑撥離間我和虛心的關(guān)系，讓我和驕傲做伴；他會(huì)把懶惰帶來把我的努力竊取……而我呢？我到底是怎么了？屢屢上當(dāng)屢屢失�。∈俏业男碾x不開他的花言巧語？是我的虛榮我的自戀在作怪？還是……

　　唉，過去的姑且讓他過去，現(xiàn)在我已明白：好男兒是不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)�，不比就不�?huì)輸，要比就一定要贏。而不比，不戰(zhàn)勝他，就等于自甘墮落！我決定：從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，讓太陽當(dāng)我白天的伙伴，電燈做我晚上知心的朋友，書做我出生入死的兄弟。我會(huì)打敗粗心戰(zhàn)勝驕傲攜手細(xì)心永伴虛心，奪回我的努力和信心。我會(huì)讓他無計(jì)可施束手就擒。我也讓他嘗嘗失敗的滋味。就在這個(gè)期中，我要讓他輸?shù)眯姆�口服，甘拜下風(fēng)！

　　Sorry！過激了哦。聽我慷慨激昂了這么久，你知道他是誰了吧？對(duì)了，要不怎么都說“最大的敵人是自己”呢？

　　對(duì)手的作文 25

　　每個(gè)人都應(yīng)該有對(duì)手吧，我想是的�？墒牵�你恨他（她）們嗎？我不但不恨，還覺得應(yīng)該感謝他（她）們。

　　感恩排行榜第一名：辛雪納薇

　　辛雪納薇是第一個(gè)找我PK的同學(xué)，說實(shí)話，她的文筆真的不錯(cuò)，跟我PK，真是太大材小用了，真是屈才�。〉�是在她與我的PK中，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，她使我不斷前進(jìn)，不斷努力。

　　在學(xué)習(xí)上，她也是我的勁敵。她是我的同學(xué)，跟我同班。她的學(xué)習(xí)很好，我們常常包攬班里的前兩名，可十次有七次她是第一，我是第二。她太強(qiáng)大了，我有時(shí)竟有些灰心了――她總是第一，只比我多一兩分，可我就是趕不上她！我無可奈何，正要自暴自棄時(shí)，她卻來鼓勵(lì)我：“別灰心，你會(huì)成功的！”同時(shí)又給了我一個(gè)眼神：“不能這樣懦弱！站起來！”果然，功夫不負(fù)有心人，在她的鼓勵(lì)下，我取得了好幾個(gè)第一名。

　　感恩排行榜第二名：老爸

　　老爸是我在圍棋場(chǎng)上的對(duì)手，老爸“老奸巨猾”，經(jīng)常�；ㄕ校�可是，我還是老爸的'弟子呢！老爸經(jīng)常贏我，每一次他贏我，我都會(huì)不太高興，可我發(fā)現(xiàn)老爸也悶悶不樂呢！我不解地問：“老爸，贏了棋怎么不高興？”老爸長(zhǎng)嘆一口氣：“你老不贏我，我會(huì)退步的！我很孤獨(dú)！”對(duì)呀，記得江流兒（注意不是小江流兒）曾對(duì)他的對(duì)手黑木說：“我不想做一個(gè)孤獨(dú)的第一！”老爸現(xiàn)在也應(yīng)該是這個(gè)想法吧！我明白了老爸的心思，終于有一天打敗了他，沃高興得一蹦三尺高，老爸的臉上也露出了燦爛的笑容。

　　對(duì)手的作文 26

　　我這次古箏連考了四級(jí)，我還得了優(yōu)秀呢！不過這一切都要感謝一個(gè)人--小章！

　　小章是我的好朋友，但有一段時(shí)間里我一直把她當(dāng)成我的對(duì)手。

　　那是在她剛剛轉(zhuǎn)來我們組的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候我們組只有我彈得比較好。我原以為小章彈得不怎么樣--真是“不彈不知道，一彈嚇一跳呀！”她彈得超好，甚至好過于我！我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的'女生，我一定要超越她，要是她真的無法超越的話，那我也輸?shù)眯姆�口服！但是我現(xiàn)在還沒有試過，所以我就不能認(rèn)輸！

　　后來我就發(fā)誓：“我小陳，一定經(jīng)全力超過小章！”

　　從那以后，我每天都在家里認(rèn)認(rèn)真真的練琴。雖然有點(diǎn)累，但只要能超過對(duì)手，那都是值得的。我就這樣發(fā)奮刻苦了好幾個(gè)星期，不過我的琴技真的是長(zhǎng)進(jìn)了不少，沒學(xué)的歌，我看到譜子就會(huì)彈了。

　　我慢慢超越了小章，她卻沒有追上我，但是我們兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)，后來我超越了她很多。這次考級(jí)我彈得好輕松，一首曲子沒彈幾分鐘就過了，這是彈得好的意思。小章雖然也拿到了優(yōu)秀，但她卻遠(yuǎn)沒有我這樣順利。

　　每個(gè)人的考級(jí)成績(jī)單子上都有建議一欄，我是：“再接再厲！”就是沒什么缺點(diǎn)可挑，小章寫了一些建議，但是不多。我喜歡小章這個(gè)朋友，也很珍惜這個(gè)對(duì)手，可惜她上初中了，就不學(xué)古箏了……

　　不管怎樣，我都要感謝我的好朋友，也是很棒的對(duì)手--小章！

　　對(duì)手的作文 27

　　在我4年級(jí)的時(shí)候，班上來了一個(gè)“不速之客”，她是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女孩，她的名字叫孫婷婷，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，讓我既羨慕又嫉妒�，F(xiàn)在，我很多的好朋友現(xiàn)在都不和我好了，都“投靠”她去了，我不甘心。下個(gè)星期就是期中考試了，看你怎么樣，哼。

　　考試的時(shí)候前半張最得都很好，可以說是很順利，可是一到閱讀，就把我難住了。我轉(zhuǎn)回頭看了她一眼，她都只差作文了，我心想：肯定是抄的，不可能那么順。

　　第二天，成績(jī)出來了，老師報(bào)了成績(jī)：“孫婷婷98分、朱植敏96分……”自從這以后，同學(xué)們有什么問題就都問她了，以前她們可都是問我的呀。我就跑到她家和她的父母說，孫婷婷是作弊，抄的才考98分的，這個(gè)成績(jī)是假的。第二天，她到學(xué)校的.時(shí)候，我看見她的眼睛紅著，臉上有一個(gè)很明顯的手掌印，顯然是被她爸給打的。我走了過去，對(duì)她說：“對(duì)不起，我不該冤枉你的，真的很抱歉的。”“沒關(guān)系，你要明白，雖然你在這個(gè)班了，學(xué)習(xí)成績(jī)是最好的，但是人外有人，天外有天啊，別的學(xué)校里也有很多好學(xué)生的”，她對(duì)我伸出了手，“我愿意做你的對(duì)手，也希望做你的朋友�！蔽野咽稚炝诉^去。從那以后，我們就成了很好的朋友。每次考試了后，我們從來不比成績(jī)，因?yàn)槟嵌际沁^去了，只是，有什么不懂都可以問對(duì)方。

　　我為有一個(gè)這樣的對(duì)手而驕傲。

　　對(duì)手的作文 28

　　今天下午，我和爸爸媽媽一起來到了門市，休息時(shí)和鄰居甘墨軒、甘墨涵一起去他們店里下了五子棋。

　　自從暑假開始，每天中午吃完午飯后，我總會(huì)和棋藝高超的姥爺進(jìn)行幾局五子棋，有時(shí)雖然也能贏幾局，但大多數(shù)還是敗在姥爺手下，記得剛學(xué)下棋時(shí)我還被姥爺下哭過呢！不過現(xiàn)在我的棋技已經(jīng)有了明顯的長(zhǎng)進(jìn)，這次正好可以施展一下我的棋技了。

　　第一局我和甘墨涵PK，我用黑子，他用白子，這一局我按照以往的戰(zhàn)術(shù)去下，才剛下了沒幾步棋，甘墨涵可能還沒來的`及放大招，他一個(gè)不細(xì)心，我就已經(jīng)五子成棋贏了他，嘿嘿！沒想到第一局我竟然這么輕松就贏了呢！

　　到了第二局，甘墨軒可能為了給他弟弟挽回一下顏面，一上來就放了大招，可一開始我還不知道，依舊傻乎乎的去下棋，只是越往后下，漸漸的原本我是主動(dòng)方他是被動(dòng)方，后來突然就反轉(zhuǎn)了，變成了我被動(dòng)他主動(dòng)了。最后他雙路齊開贏了我，之后他又告訴了我這個(gè)戰(zhàn)術(shù)叫做四步陣，只要在前四步先布成圍棋格這樣的陣，再往后下就會(huì)有很多條路供你走，這樣贏的機(jī)率就會(huì)很大，不得不說真是又學(xué)到了一招呀！

　　最后一局了，這次我的對(duì)手又變成了甘墨涵，下棋時(shí)我們每走一步棋都非常的謹(jǐn)慎，生怕走錯(cuò)了哪一步就輸了，這次我也用了新學(xué)的戰(zhàn)術(shù)去下，然后又見招拆招打破了他的戰(zhàn)術(shù)，最后我技高一籌贏得了他，我超級(jí)開心！

　　通過今天的下棋我又學(xué)到了一項(xiàng)新的戰(zhàn)術(shù)四步陣，真不愧是論語中所說的：三人行，必有我?guī)熝砂。?/p>

　　對(duì)手的作文 29

　　“對(duì)手”，是敵人，就象在戰(zhàn)場(chǎng)上的兩方；“對(duì)手”是老師，在他身上能看到自己的不足；“對(duì)手”又是激勵(lì)你前進(jìn)、鼓勵(lì)你拼搏的朋友，永遠(yuǎn)催你上進(jìn)�！皩�(duì)手”無處不在。比賽中有“對(duì)手”；學(xué)習(xí)中有“對(duì)手”；訓(xùn)練中也有“對(duì)手”……就像一位詭秘的魔術(shù)師，時(shí)刻隱藏在你的生活中。

　　每個(gè)人視“對(duì)手”為敵人，因?yàn)椤皩?duì)手”在每個(gè)人眼里都勢(shì)不可擋�？墒�，你有想過嗎？世界上因有“對(duì)手”所以才有“步步高升”“更上一層樓”……。只有“對(duì)手”越強(qiáng)，你才可能越強(qiáng)。

　　外國(guó)科學(xué)家曾在非洲做過試驗(yàn)：把一群鹿分別養(yǎng)在河的兩岸。生活在甲岸的鹿，每天定時(shí)定量有吃的，生活得無憂無慮。而乙岸的，不但要自己覓食，還要應(yīng)付天敵。2個(gè)月后，科學(xué)家把群鹿再次趕到一起，讓它們像以前那樣生活。1個(gè)月以后，那些先前生活得無憂無慮的鹿，十之八九都餓死了，原因是它們都適應(yīng)了沒“對(duì)手”的生活……

　　一次我看到一篇文章叫《生命的林子》，故事講到：……兩片林子，一片是蔥蘢的，一片是稀疏的。第一片林子的樹為互相爭(zhēng)著陽光充足的地方而生長(zhǎng)，便形成了蔥蘢的林子。而第二片則剛好相反……

　　事實(shí)證明了：我們每個(gè)人因有“對(duì)手”而便得越強(qiáng)；“進(jìn)步”因有對(duì)手而存在。生活因此而精彩。學(xué)會(huì)讀懂“對(duì)手”，便會(huì)感激“對(duì)手”，你的.人生將有更大的進(jìn)步；更好的成績(jī)；更妙的奇跡！

　　對(duì)手的作文 30

　　他背著包，向校門外走去，下午的陽光將他的影子拉的很長(zhǎng)，一聲再見便離開的學(xué)校，黃昏的空中，云似乎團(tuán)成了一個(gè)微笑。

　　數(shù)學(xué)老師帶著那熟悉的微笑走進(jìn)了這個(gè)“集市”，“安靜！”老師翻書以翻一樣的一聲怒吼。突然同桌這個(gè)家伙狠狠地踩了一下我的腳，我沒有理她，繼續(xù)聽講舉手。眨眼間她毫不留情的.掐了下我的腿。“干嘛？”我捂著腿問她�！澳憧��！彼�用手一指告訴了我。啥？他會(huì)這么難的題。我心中不禁默默驚訝。

　　我便睜著他，看著他的一舉一動(dòng)，他一轉(zhuǎn)頭，我們四目相對(duì)。一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)。我爭(zhēng)分奪秒，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)立刻舉手，老師忙的頭昏轉(zhuǎn)向。最終下課鈴結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。上課我們爭(zhēng)得生龍活虎，我們回習(xí)老師講的題目。浪費(fèi)了一秒都覺得自己被超盤……

　　光陰似箭，學(xué)期己經(jīng)到達(dá)了中間的時(shí)間，一個(gè)驚人的消息傳進(jìn)了我的耳中，我的仇人要轉(zhuǎn)學(xué)了，我便眉開眼笑的手舞足蹈�！澳氵@個(gè)人就是口是心非�！笔煜さ穆曇粲謴亩�邊傳來�！昂摺！蔽乙粋�(gè)抬頭傳開。他向著門口走去，我沒有理他，反正他遲早要走。他的背影漸漸變小，影子越來越長(zhǎng)，我才認(rèn)識(shí)到，如果當(dāng)時(shí)我去挽回一下，他可能就不會(huì)走了呢�？墒撬�已經(jīng)走了，想要“補(bǔ)牢”為時(shí)巳晚了。

　　原來的位子空無一人，在這個(gè)班上沒有任何的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，只有我一個(gè)人在那里等待下一個(gè)對(duì)手，我似乎空蕩蕩缺少了一些東西。

　　他的背影，與他競(jìng)爭(zhēng)的模樣，讓我從其中知道了：是他讓我有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，讓我知道了對(duì)手的重要。

　　對(duì)手的作文 31

　　生活中處處有對(duì)手，有些人是生意上的對(duì)手，有些人是比賽中的對(duì)手……而我，則有一個(gè)打籃球時(shí)的對(duì)手。這個(gè)對(duì)手就是和我一起打籃球的同學(xué)——許浩友。

　　在一次訓(xùn)練課上，教練讓我們分成兩隊(duì)打比賽，我剛搶上球，正準(zhǔn)備用一個(gè)三步上籃的動(dòng)作拿下兩分，可誰知許浩友一下子冒了出來打掉了我手中的球并且搶了過去，我們的隊(duì)友眼看就要把球搶過來的時(shí)候，他把我們一一給閃過了，并且特別帥氣的投進(jìn)了一球，最后他們贏得了比賽。

　　比賽結(jié)束后，我去問他：“你是連著用了什么辦法把我們所有的人都騙過的？”他說：“我先用一個(gè)背后運(yùn)球，再一個(gè)變相向運(yùn)球，最后一個(gè)三步上籃。”我聽了他的話之后，知道了我要勤加練習(xí)才能超過他。

　　周日的早晨我們又打了一場(chǎng)比賽，我用了許浩友教我的方法，輕松拿下了第一球，第二場(chǎng)比賽時(shí)是許浩友他們發(fā)球，正在他傳球的時(shí)候我從中間搶斷了，我趕緊向前進(jìn)攻。許浩友突然把我給防住，這時(shí)我一個(gè)背后運(yùn)球把球傳給了我的隊(duì)友，我的隊(duì)友被他們的'隊(duì)員也防住了，我趕緊沖上前讓隊(duì)友把球傳了回來，他們還沒有反應(yīng)過來，我舉起球投了進(jìn)去，在經(jīng)過一場(chǎng)激烈的比賽后，我們以7：5贏得了比賽。

　　在這里我要感謝我的對(duì)手，是對(duì)手讓我們不斷的進(jìn)步，是對(duì)手讓我們改進(jìn)打籃球的方法，最后取得勝利。他是我的對(duì)手，也成為了我最好的朋友。

　　對(duì)手的作文 32

　　在生活中會(huì)有很多對(duì)手，總會(huì)不時(shí)的較量一番。在學(xué)習(xí)中也是如此。

　　我在學(xué)習(xí)上的對(duì)手就是班長(zhǎng)了。他不高，濃眉大眼，中等個(gè)，偏胖，名叫馬亞滕。他雖然成績(jī)好，又是班長(zhǎng)，可他管理班級(jí)的事叫很多人都不服。這是因?yàn)樗�光管別人卻不約束自己，別人犯了一點(diǎn)兒小錯(cuò)也要告訴老師，因此大家就給了他一個(gè)外號(hào)“芝麻長(zhǎng)”。

　　因?yàn)樗�的成�?jī)突出，我一到這個(gè)班就注意到了他，并且暗暗把他視為對(duì)手。

　　我們倆在學(xué)習(xí)上可謂是鑼鼓相當(dāng)，不分高低。他在語文上不是把好手，他的數(shù)學(xué)卻略勝一籌。只是他過于傲慢。為了戰(zhàn)勝他。我在下課時(shí)從不去玩，我倆就像擰麻花一樣較上了勁兒。有付出就會(huì)有收獲，我的成績(jī)有了提高。他由于目中無人成績(jī)自然下滑不少。

　　考試快到了，我更加鼓足了勁兒。我在課外的時(shí)間就是看書、學(xué)習(xí)，并且一直學(xué)習(xí)到很晚，甚至病了也不休息，總是沉浸在書的世界中，而班長(zhǎng)總覺得自己無人能敵，依然如故，照舊我行我素。慢慢的，我的成績(jī)?cè)竭^了他。他很傷心。我鼓足勇氣說出了他的.缺點(diǎn)，沒想到，他竟很平靜地接受了。后來我們竟成了好朋友。

　　從他身上，我知道了對(duì)手在任何時(shí)候都是自己的一面鏡子，它能照出對(duì)方的不足；對(duì)手是處于危險(xiǎn)邊緣的一座警鐘，它會(huì)時(shí)時(shí)警示你的舉止言行；對(duì)手是黑暗中的一束陽光，它能照亮你前進(jìn)的行程。對(duì)手既是“敵人”，也是朋友。

　　對(duì)手的作文 33

　　唐太宗曾經(jīng)說過夫以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡。但。如果以己為鏡結(jié)局又將如何呢？

　　以己為鏡，可以正外之禮，正內(nèi)之心，可以正確的看見自己的缺點(diǎn)與不同，正確的改正自己。

　　生活是一面鏡子，在生活中，你可以知道不同與常人的一面。俗話說；人的敵人只有一個(gè)，那就是自己。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有自己是最了解自己的，自己甚至更了解你。

　　但你在索取與奉獻(xiàn)的邊緣徘徊時(shí)，你一定要看清楚自己的心，讓貪心的自己滾出你的視線，撥開心中的云霧，讓自己的心與良知好好看看，什么是你真心想要的。

　　對(duì)手，就是這樣，總會(huì)在你迷失后，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。

　　為什么社會(huì)上有那么多犯罪的人，因?yàn)樗麄冊(cè)诜缸锱c正義的`一線之間，一念之間，敗給了自己，在那一瞬間，他們迷失了自我，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時(shí)，他們還未清醒，在法院的審判下來之后，他們的手上已沾滿了血腥，這時(shí)，一切已成定局，早已無力挽回。

　　我有一個(gè)對(duì)手，他的欲念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛無理取鬧，是一只倔強(qiáng)的牛兒，背叛與無情將她侵蝕著，她，在慢慢的吞噬著我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚著你，你聽見了嗎？呼喚的我，別害怕，我來了。

　　對(duì)手，挑戰(zhàn)來了，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。

　　對(duì)手的作文 34

　　每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。但每個(gè)人的對(duì)手或多或少，就比如我。我有三個(gè)對(duì)手，下面我就把我的這三個(gè)對(duì)手介紹給大家吧！

　　我的第一個(gè)對(duì)手是趙志飛，他是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)超好，每次考試都在95以上。給大家介紹一下，他開學(xué)到現(xiàn)在的好成績(jī)吧！2個(gè)99.5，2個(gè)99，1個(gè)98。好吧！不過,他這幾個(gè)單元都沒考過100耶！還不如我那！我好歹也考了個(gè)100！其他的倒不如他！（慚愧呀�。┎贿^,我還是一直在進(jìn)步！

　　我的第二個(gè)對(duì)手是趙小燦。其實(shí)我們倆是一對(duì)非常要好的朋友，至于為什么會(huì)變成對(duì)手嘛！是有一個(gè)理由的：我呀！有一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，凡是，什么東西我得不到，或誰超過了我，我就笑用我自己的本事?lián)尰貋硪陨线@些就是原因。

　　我的第三個(gè)對(duì)手，也是最后一個(gè)對(duì)手是高婕。其實(shí)，我和她也是朋友，原因~不用跟你們說了吧！而且，她和趙小燦也是一對(duì)好朋友，意外吧！不要太意外，意外的還在后頭呢！我的考試成績(jī)每次都比他好！你們肯定要問：你比他學(xué)習(xí)好為什么還要把它當(dāng)做對(duì)手呢？對(duì)此，我的回答是：因?yàn)樗�比我上課回答問題積極，我準(zhǔn)備學(xué)她的`這一優(yōu)點(diǎn)。

　　怎么樣？以上這些就是我的對(duì)手。最后，我樣對(duì)你們說：為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你有一個(gè)奮斗的目標(biāo)！為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你終身受益！為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你走上成功的道路！

　　對(duì)手的作文 35

　　社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)跨越。但面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，直視高手，有人則長(zhǎng)吁短嘆，說什么：“有對(duì)手真是一點(diǎn)也不好，一天爭(zhēng)來斗去，這樣多么辛苦�。《�且有了‘競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手’自己的才能也可能會(huì)被埋沒，無法得到別人的賞識(shí)與認(rèn)可！這樣也會(huì)很痛苦！”其實(shí)這個(gè)說法錯(cuò)了。我認(rèn)為：一個(gè)人有了對(duì)手是件好事。

　　古人講：下棋要找高手，弄斧須到班門。要提升自己，精彩人生，不僅需要面對(duì)對(duì)手，更需要挑戰(zhàn)高手。只有這樣，才能歷煉成金，獲得真功，從而立足社會(huì)，展示生命的價(jià)值。

　　當(dāng)然，對(duì)手更像一面鏡子，他可以照出我們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，長(zhǎng)處與短處，我們可以通過“對(duì)手”認(rèn)識(shí)自我，完善自我，這正如唐太宗說得好：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失”。

　　自然界的生存法則也充分說明了這一點(diǎn)。記得7世紀(jì)中葉，英國(guó)有一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將兩群羊分別放在河的東西兩岸，東岸上再放上兩只狼，西岸則不放狼。過了幾天，東岸上的羊雖然有死傷，但是少數(shù);而西岸上的羊每天都悠閑地吃著青草。漸漸地，東岸的羊由于整天受到狼的追捕和威脅，它們的后腿變得強(qiáng)健有力，奔跑的速度也隨之變快。而西岸的.羊正好相反，后腿因缺乏鍛煉而變得無力，奔跑的速度也漸漸變慢了。一個(gè)月過去了，科學(xué)家又將兩只狼放到西岸上，這時(shí)人們發(fā)現(xiàn)由于西岸的羊長(zhǎng)期懶于運(yùn)動(dòng)，致使奔跑起來速度不快，自然狼不費(fèi)吹灰之力就將羊吃光了。

　　對(duì)手的作文 36

　　人人都過自己的對(duì)手，我也有對(duì)手。我的對(duì)手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒有的堅(jiān)毅，它的名字叫——菊。

　　春天，它的根不斷地吸取土壤里的.養(yǎng)分，挺著堅(jiān)強(qiáng)的身板和萬物一起長(zhǎng)大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉幼印?/p>

　　夏天，它不顧惜自己的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持下去，馬上就熬到秋天了!

　　秋天，萬物受盡涼風(fēng)，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動(dòng)力，催發(fā)自己的生長(zhǎng)。各個(gè)部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過了這個(gè)季節(jié)。

　　進(jìn)入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷著期盼，盡情展示自己優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚(yáng)地獨(dú)舞著，仿佛是一棵最引人注目的明珠。

　　“菊”之所以是我的對(duì)手，是因?yàn)槲蚁牒汀熬铡北阮B強(qiáng)，比堅(jiān)毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己!

　　對(duì)手的作文 37

　　對(duì)手死了，你一定活不好，一定需要有一個(gè)對(duì)手。

　　——馬云

　　對(duì)手是什么，對(duì)手是和你競(jìng)爭(zhēng)，和你爭(zhēng)奪成功的人。既然對(duì)手是“跟你搶東西的人”，為什么還要感謝對(duì)手呢？因?yàn)橐粋�(gè)人如果沒有對(duì)手，那他就會(huì)甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致碌碌無為一輩子，成不了大事。一個(gè)人要想避免平庸，要想精益求精，向著更高的方向邁進(jìn)，就離不開對(duì)手的壓迫。只有對(duì)手的激勵(lì)，我們才會(huì)不斷前行，才會(huì)變得更加強(qiáng)大。

　　要想出類拔萃，就要有同樣優(yōu)秀的對(duì)手。沒有對(duì)手的世界是停滯的、沉寂的。對(duì)手的存在能讓我們看到自己的不足，能夠讓我們正視自己，能讓我們?cè)诒容^中不斷提升自己，改進(jìn)不足，能夠讓我們不斷超越自己獲得更大的.成功與發(fā)展。對(duì)手越強(qiáng)大，我們自己也會(huì)變得更強(qiáng)大。在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中找到不斷超越的樂趣，才會(huì)找到夢(mèng)想的方向。

　　一個(gè)對(duì)手，尤其是強(qiáng)勁的對(duì)手，是一劑強(qiáng)心劑，是一副推進(jìn)器，更是一種動(dòng)力。他們會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們前進(jìn)。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能看清自己的實(shí)力，讓我們時(shí)刻有著危機(jī)四伏的壓力，會(huì)激發(fā)我們更加旺盛的精力和斗志，會(huì)迫使我們克服困難，勇于奪取成功。

　　感謝對(duì)手，是你們讓我不滿足現(xiàn)在，是你們推動(dòng)我不斷前行，取得更大的成功。感謝對(duì)手，你們讓我找到了樂趣和動(dòng)力，讓我不斷磨練，不斷突破瓶頸，讓我不消彌斗志，不感到孤寂，在理想之路上一路奮進(jìn)！

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