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實用的初中感動作文600字集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初中感動作文600字10篇，歡迎大家分享。
初中感動作文600字 篇1
生活中有許多事情，有的讓你生氣，有的讓你傷心，有的讓你高興，還有的讓你感動。我的生活中也有許多令我感動的事，但讓我至今難忘的，是那件充滿了濃濃的父愛的事。
那天，陽光明媚，可恰恰在那天，我卻不幸發(fā)燒了。而且，媽媽那天也不在家，只有我和我那嚴(yán)肅的父親在家。當(dāng)時，我只覺得一陣頭痛，便一下子倒在了床上。父親看到了，立刻跑到了我身邊，關(guān)心地問：“瑤瑤，你怎么了？沒事吧！”“爸爸什么時候變得這么好了？”我心里想道。
“哦！我覺得有點頭痛，好難受！”我的聲音由大漸小，我越來越難受了。爸爸急忙拿來了體溫計，給我夾到了胳膊里。過了幾分鐘，拿出來一看，我竟然發(fā)燒了。爸爸可急了，他先動找西找，找出了一盒可以退燒的藥，又給我倒了一杯溫溫的白開水，遞給了我，讓我把藥吃了下去。過了十多分鐘，爸爸又溫柔地問我：“好點兒了嗎？頭還痛嗎？”我頓時感到一陣溫暖，這陣溫暖仿佛是什么神奇的藥物，它流遍了我的全身，我知道，那是愛，是濃濃的父愛，是偉大的父愛，是讓我感動的父愛！
我的病一下子好了，頭也不痛了。于是我興奮地對爸爸說：“我好了，頭也不痛了，您的愛治好了我的`病，謝謝您！”我看到了父親的臉上露出了笑容，那笑容比每一次都燦爛，比每一次都快樂，比每一次都寬厚，我也第一次感受到了父愛，第一次感受到了無比的快樂。
通過這件事，我懂得了：只要你認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)尋找，生活中的每件大大小小的事都有讓你感動的地方。所以，我們?nèi)巳硕家幸浑p會發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的每一件讓你感動的事情。來吧！讓我們以后認(rèn)真地去體驗生活吧！
初中感動作文600字 篇2
商店賣完東西卻送顧客一件精美禮品看似“多此一舉”，但換來是顧客由衷贊嘆;漆工涂漆卻補洞看似“多此一舉”，但無意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬謝;公司秘書幫經(jīng)理報票卻要記下經(jīng)理重要客戶的名單看似“多此一舉”，但贏得的是“你是我用的最舒服的秘書”的贊譽。其實，無論生活還是工作，都需要“多此一舉”的態(tài)度。
“多此一舉”換來的是感動，贏得的是聲譽。
“多此一舉”很難嗎?但有句古語言“千里之堤毀于蟻穴”，一個小小漏洞往往決定事物的成敗。這個小小的漏洞往往是舉手之勞，甚至是某個人的“多此一舉”，如果人人重視，問題就不會發(fā)生。但是現(xiàn)實中，有些人本著“多一事不如少一事”的心態(tài)，老人跌倒時成為了看客，孩子被撞時成為了儼然成陌路，阿婆的“多此一舉”警醒了世風(fēng)，給人們上了生動一課。“挾太山以超北�！�，語人曰“我不能，是誠不能也。”“為長者折枝”，語人曰“我不能，是不為，非不能也”�！岸啻艘慌e”不難，關(guān)鍵是心態(tài)，孟子的話言簡意賅，找到了那些冷漠旁觀者的.托詞。
“多此一舉”當(dāng)人人參與。每個人都以自己的綿薄之力傳播愛心，帶來的是社會的和諧與溫暖;每個人都以100%的工作投入，換來的是集體凝聚力與協(xié)調(diào)力的增強。冰心有言“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙”。每個人都“多此一舉”，看似低微，產(chǎn)生的能量卻不可低估，如果每個人都從小事做起，就能積小善為大善，積小德為大德，最終帶來的不僅僅是幫助別人的心靈愉悅，更是為社會文明的構(gòu)建添磚加瓦。
“多此一舉”能給你帶來更好的效果�！岸啻艘慌e”能量卻巨大;“多此一舉”并不為難�！岸啻艘慌e”只需主動參與;“多此一舉”并不需要轟轟烈烈。人人都“多此一舉”，人人都活躍起來，感動就會變成社會細(xì)胞里存在的一成不變的因子，你感動別人，別人也會感動你。今天，你“多此一舉”了嗎?
初中感動作文600字 篇3
有一種美麗叫友誼
有一種美麗叫友誼有一種繽紛叫春回大地，有一種溫馨叫回憶綿綿，有一種幸福叫大愛無疆，有一種關(guān)愛叫無微不至。
有一種美麗叫友誼。
依稀記得那天天氣陰沉沉的，黑壓壓的烏云好像快要掉下去似的，壓得我喘不過氣來。很快，豆大的雨珠便，砸在我的臉上，也砸在我的心上。世界渾濁不堪，像一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了一切，也網(wǎng)住了我的心。路邊的草兒耷拉著腦袋，無力的荒蕪著。我就這樣漫無目的的走著、走著。冰涼的`雨兒刀一般地劃過我的臉龐，我用手指把雨珠從我臉上掃下，想起了一件事，今天早上我把水不小心灑在了我好朋友的床上，她就不理我了。我們沒有像往常一樣黏在一起，而是各走各的。我瞄準(zhǔn)一個石頭塊，把它踢在一旁，滾吧，都去死吧，我在心里罵著。這時，我透過雨幕，看見了一個人影，正離我越來越近，越來越近??哦，是她！
一張白皙的臉映入我的眼簾，一雙不是很漂亮但卻炯炯有神的小眼睛正平靜的望著我，正如一潭幽靜的湖水，“還等什么呀，回班呀！”她把傘遞了過來，拉著我飛奔起來，我突然好想哭，不知是雨水還是淚水從我臉上滑落，只是沒有剛剛那么疼了�！拔覀兯闶呛秃昧藛�？”我小心翼翼地問道。“雨這么大，你還在問這種傻問題，快跑吧！”我瞥見她的嘴角揚起一個弧度，于是我也笑了，我們踏著雨水，嘴上微笑著，腳下是歡快的腳步聲，很冷但很快樂。回到教室，我們像沒事人一樣打打鬧鬧，說說笑笑，我看見她的衣服濕了好的一截，而我的，卻只有一點。我心里涌上一股莫名的感動。午后的陽光透過樹縫灑了進(jìn)來，斑駁了一地。我望著沐浴著陽光的她，原來又小又黑又瘦又矮的她也可以如此美麗！
感謝那樣一個女孩，在某一年某一月某一個陰沉的雨天，教會我：有一種美麗叫做——友誼��！
初中感動作文600字 篇4
那天班里調(diào)座位，你我成了同桌。感謝老師，讓我有了讀你的機會，結(jié)識你這位真誠的朋友——吳圩。
一次考試，我語文考砸了，垂頭喪氣地趴在桌上，老師講的什么，我一個字也沒有聽進(jìn)去。你輕輕地拍拍我的胳臂，把嘴巴貼近我的耳邊，悄悄地說，“老師在評講試卷呢？越是不聽就越是落后，哪里跌倒了，就在哪里爬起來！”我這才挺直了腰板，專注地聽講了。課后，你又問我，“老師講的你聽懂了沒？”我隨口答應(yīng)道，“聽懂了，我的大小姐！”你疑惑地問，“那么，《好感》中的‘我’有兩個‘收藏’，它們的意思是一樣的嗎？”哎呀，你問得好深刻啊！面對我惶惑的樣子，你認(rèn)真地告訴我，前一個只是記住了人家給予自己的`‘好感’，后一個指的是不僅記住了人家的‘好感’，還學(xué)會了傳遞‘好感’�！蓖Ａ艘幌�，你又問，“記住了嗎？讀文章要結(jié)合上下文來理解……”哎呀，你就是一位負(fù)責(zé)任的老師��！這時，我傾聽你的話語，是那么親切，洋溢著春風(fēng)的溫柔。
一次上體育課，同學(xué)們集體跑步，我在你的前面跑，跑著跑著，我一不小心被一塊石頭絆住了，一個踉蹌，摔在地上。你連忙停下來，扶我起來，拍拍我膝蓋上的灰塵，“快卷起褲腿看看，摔破皮沒有？”“大概沒有，不用了，謝謝你！”但你還是不放心，硬是卷起褲管，看到我膝蓋處有一塊淤青，拉著我到一邊，幫我揉了起來。這時，一種感動涌上心頭。我看到你的眼神，是那么清澈，蕩漾著心靈的漣漪。
一次課堂作業(yè)，我的水心筆“油盡燈枯”了，找遍了抽屜的每一個角落，也沒有發(fā)現(xiàn)備用筆�！敖o！”和你備用筆一起送過來的，還有你的笑容。我接過你的水心筆，刷刷刷地寫了起來，感覺是那樣流暢。這時，我讀懂了你的笑容，那么燦爛，綻放著真誠的花朵。
一位名人說過，人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之�？磥�，有吳圩這樣一位好姐妹，我還有什么不感到滿足的呢？
初中感動作文600字 篇5
我有一件又暖和，又柔軟的毛外套，是媽媽親手織的，可舒服了。剛開始我聽媽媽說她要幫我織一件毛衣時高興壞了，一個勁的催媽媽，結(jié)果把媽媽累病了。
又是一個冬天，當(dāng)我拿起媽媽織的那件毛衣時，就想起了那件事：上學(xué)期的一天中午，媽媽對我說：“璇璇，天氣涼了，我?guī)湍憧椧患律寻�！”“好啊，好��！”我高興的叫著，下午就把媽媽拉去買材料。買好材料后，我就老是要媽媽織衣服，要是媽媽一休息，我就叫起來：“快點織衣服，你不是說要幫我織的嗎？怎樣不動？”媽媽聽了后就只好繼續(xù)工作。就著樣下來，媽媽每一天幾乎沒睡過午覺，晚上被我催著很晚才睡，搞得她每一天精神不好，織的質(zhì)量也就差。被我發(fā)現(xiàn)后，我催的更兇了。為了讓我穿上暖和的衣服，媽媽只好天天“加班”，十分勞累。
最后有一天，媽媽支撐不住了，她病了。爸爸叫我照顧一點媽媽，然后就去上班了�？墒遣欢碌奈译m然比平是對媽媽好了一點，可是卻說出了那種對媽媽不敬的.話：“媽媽，你生病了，這天就少織一點�！眿寢尳�(jīng)過我這一說，忽然好像想起了什么事，趕緊跑去把衣服拿來繼續(xù)織。媽媽的病情逐漸加重，之后連說話都困難，只為給我織一件暖和的衣服。衣服織好后，我趕緊抓起衣服不肯放下，卻連一句“多謝“也忘記對媽媽說了，但臉色蒼白的媽媽只是和藹的笑著。
直到此刻，我才覺得當(dāng)時的我是多不懂事，此刻我真想去對媽媽說聲“對不起“，可我卻沒有勇氣。我真就應(yīng)感謝我的好媽媽，她對我無微不至的照顧和關(guān)心讓我很感動，我最后領(lǐng)悟了詩人孟郊的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”的意思。
初中感動作文600字 篇6
每次坐公交車，我就會想起自己以前坐公交車時曾發(fā)生的一件事，每每這個時候，我都會情不自禁地想起那位老爺爺。
那一天，我又坐公交車去上學(xué)，從前，我都是很早就起來，吃完飯就去坐公交車上學(xué)了，可就是那一天，“天公不作美”，下起了大雨，我在車站等了一大會兒，也沒有等來車，我一看表：咦！都七點四十了。正在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候，正好來了一輛車，車子上人很多，不過好在我身體小，擠了進(jìn)來，但是開門時我的書包不小心夾在門外了，這時，只聽司機說：“請下去一位，車上人太多了�！�
這時，正好我在最外面，于是，自然而然地，大家都把期待的目光落到了我的身上，“我…我快…遲到了，我…八點上課！”話到嘴邊，我支支吾吾馬上就要說出來了，這時，我注意到了旁邊的一位老爺爺，他穿著很樸素，看上去大概七十多歲了，大概是注意到了我的'窘相，他關(guān)切地問我：“小朋友，怎么了？”聽了老爺爺?shù)膯柡�，我心里萬分激動�！袄蠣敔�，我快遲到了，現(xiàn)在七點四十多了，我八點上課！”聽完我的回答，老爺爺忙著急地對司機說：“孩子學(xué)習(xí)重要，學(xué)習(xí)重要�。∧憧�，我這個老頭子也沒什么急事，就讓我下去吧！”我又對老爺爺說：“可是，可是外面還下著雨呢！”只聽老爺爺慈祥地對我說：“我沒事兒，你的學(xué)習(xí)重要。”話音剛落，他就下車去了。這時，整個車上的人都向老爺爺投去了贊揚的目光。我也很感動，此時，淚水模糊了我的視線……
到學(xué)校時，我差一點就遲到了，我心想：多虧了那位老爺爺，我一定要把他的這種精神發(fā)揚下去。
從這件事中，我得到了一個啟發(fā)：無論做什么事，都要用一顆關(guān)愛的心去關(guān)心別人，這樣，世界才會更美好！
初中感動作文600字 篇7
20xx年的感恩節(jié)，我收到了一份特殊的禮物，這份禮物并不貴重，但是卻是一個純真的孩子的心意。
這是一個很特別的孩子，聰明又調(diào)皮、認(rèn)真又有點懶惰。我?guī)臅r間并不長，可就在這短短的`時間里，我看到了他的成長，并為之感動。
和很多孩子一樣，他不愛寫作文，其實并不是沒有東西可寫，而是懶得寫。其實他有很多可寫的素材，只是需要老師不停地引導(dǎo)，并配合一定的激勵措施。每次的作文課我們都一起學(xué)習(xí)，我把自己也變成一個學(xué)生，參與進(jìn)課堂，我們開火車讀課文、用比賽的方式理解文章，我既是老師也是學(xué)生，同時成了他的好朋友。
我所說的成長的感動是因為這次上課發(fā)生的一件事。中午一點半，他準(zhǔn)時來到了學(xué)校，進(jìn)門來對我說：“老師，我的積分快夠一百分了，我可以給你兌換你喜歡的的那個訂書機了�！蔽耶�(dāng)時聽得一頭霧水，就問他：“兌換什么？”他很不屑的說：“訂書機啊!老師你忘了嗎？你說過你想要一個訂書機的�！边@時我才反應(yīng)過來，幾周前，我向他介紹我們的獎勵機制時提起過那個訂書機，訂書機很可愛，小巧玲瓏的，當(dāng)時我也是隨口一說，我不曾想到他記得那么清楚。幾周過去了，他每節(jié)課都很努力地賺積分，好不容易攢夠了100分，居然是要為我兌換那個訂書機，我受寵若驚。那一刻感動地不知說些什么，我感謝他有這一份心意，但是怎么能接收這么“貴重”的禮物呢？
事情的結(jié)果肯定是我沒有接受他的禮物，但是接受了他的心意。放學(xué)的時候孩子的爺爺告訴我，他最近懂事了、聽話了、學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。我送他出去，看到他走了很遠(yuǎn)還在和我揮手拜拜，心里說不出的喜悅。
“這是我收到的最好的禮物，謝謝你！能看到你不斷地成長、進(jìn)步，是我最大的欣慰！”
初中感動作文600字 篇8
毒辣辣的陽光驕傲地灑向大地。陽光透過葉縫，灑下來了，樹下像散落著一些碎銀子。樹葉正熱得耷拉著頭，蟬兒有氣無力地叫著，車也熱得虛脫了，慢吞吞地開著。
我和媽媽雖然站在枝繁葉茂的樹下，但還是汗流浹背。我們在等車去莆田玩。我伸長了脖子，瞇著眼睛向遠(yuǎn)處眺望。瞧了好一會兒，我像發(fā)現(xiàn)新大陸似地叫起來：一輛車！我的喜悅難以言表，馬上精神抖擻起來。
車一扭一扭地爬過來，“吱嘎”一聲。發(fā)出了幾聲沉重的聲響，看來車熱得“關(guān)節(jié)”都生銹了。我挑了座位，像一灘爛泥一樣滑了下去。真爽，我愜意地在座位上蠕動。不一會兒便昏昏欲睡，不一會兒進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
我“醒”了過來。睜眼一看，周圍人很多，每個人都苦著臉。車子里塞滿了人，公交車嘟著嘴極不情愿地走著，它的乘客太多啦！
到了下一站，車門一開，一群人一窩蜂地爭先恐后地?fù)磉M(jìn)來，同時飛入耳朵的還有雜的聲音，幾只不同的手往投幣口“喂”硬幣，然后抓住一根欄桿，站在那里。
尾隨其后的有位老爺爺，他頭發(fā)稀疏，是如雪的白；臉上的.皺紋很多，那是歲月的印記；一對發(fā)黃的眼珠，混濁，暗淡無神；一雙手，血管突起，像一條蚯蚓。
他捏著硬幣，顫抖地將硬幣小心翼翼地投進(jìn)投幣口。然后，他四下張望，希望有人給他讓座。有的人無動于衷，有的人碰到他灼熱的目光，也只是低頭做自己的事情，老人眼里添了一絲惶恐。
但是媽媽不同，從老人上來的那一刻，她就起身，叮囑我看好空位，然后一點一點“扳”開擁擠的人群，來到老人身邊。
媽媽說：“來！來！”然后牽著老人的手，一點一點向前走，老人擺手謝絕。媽媽一再勸說，老人這才同意。媽媽左手拉著老人，右手放在老人肩上，老人慢慢地踱步。來到了座位上，那一瞬間，我感動了。老人感激不盡，臉上的皺紋笑成了花。
烈日當(dāng)頭，車?yán)飬s像加了一些冰塊一樣涼。這是為什么呢？
初中感動作文600字 篇9
微熏在漆黑夜中等待孩子歸家的燈，和母親等待的身影，是肆虐在我心中的微感動。
終于，孩子在母親的期盼中歸來，孩子打開門之后，全然忘記了正在打電話到處找她的母親，母親默默放下手機，望著孩子歡快的身影，緊鎖的眉頭終于舒開了。
這天，孩子早早的起床，打包漂亮的出了門。原來今天是同學(xué)的生日，她被邀請參加了生日聚會，高興的孩子卻忘記了今天也是母親的生日。母親望著破門而出的孩子，臉上綻開笑容�？墒牵赣H等了一整天，也沒有等到為她買禮物歸來的孩子，母親寂寞的'坐在沙發(fā)上，并沒有因為一整天沒有吃飯而饑餓，也沒有因為坐了一整天而勞累，她一直望著門口，希望見到她可愛的孩子。墻上的鐘表發(fā)出沉重的響聲，母親望了一眼鐘表，8點了，孩子依然沒有回來，母親孤寂的臉上不禁多了幾分擔(dān)憂。
8點半了，墻上的鐘表再次發(fā)出響聲，這時，門被打開了，孩子走進(jìn)來后，草率的說了幾句就掛了電話。孩子望著母親孤寂的身影，心中不禁涌起苦澀。一瞬間，孩子不知道要對母親說些什么，母親率先開了口：“回來了？餓不餓？給你煮了面，等會記得吃�！焙⒆硬恢勒f些什么，只能嗯嗯嗯的直點頭。
說完，母親就回了房間，孩子望著母親離開的身影，心中不禁涌起苦澀，孩子坐到餐桌前，吃完了這碗面�；氐椒块g后，孩子坐在椅子上，看見日歷上自己的標(biāo)記，感動，愧疚，懊悔一下子全涌上心頭，壓在孩子心中。
母親的包容，母親的疼愛，母親的無言，無一不感動孩子的心，揮之不去。
初中感動作文600字 篇10
生命中有很多精彩，但也會伴隨著感動、喜悅。感動是必不可少的，往往會給你啟發(fā)，讓你明智。
那個令人感動的時刻，我永遠(yuǎn)也不會忘記。四川汶川大地震中，有很多堅強的人，而我不會忘記那個百靈鳥般的女孩。她是一個愛舞蹈的美麗女孩。那天，天陰沉沉的，她正在家里練習(xí)著舞蹈。突然樓房搖晃起來，她意識到了危險。因為她住的樓太高，在短短幾秒鐘是跑不下來的。她憑著平時地震的常識知識，連忙跑到廁所。但是無情的樓板，頃刻間全部壓在她的弱小身軀上。頓時高高的樓房全部變成廢墟。
時間一分一秒的流逝，救援人員到達(dá)現(xiàn)場時，突然聽見美妙的歌聲從廢墟中傳出來，是那么柔美，動聽��！他們聞聲趕到，原來是那女孩。女孩頓時笑了，她用虛弱的聲音說：“我已經(jīng)唱很長時間了，一是鼓勵自己堅持下去，二是為了讓你們快點找到我，把我救出�！闭f完她就昏迷了。但是，不幸的事發(fā)生了，女孩的腿被樓板壓斷了。她再也不能跳舞了，但她堅強，她不氣餒。她每天堅持著，不斷地跳躍，不斷地做各種高難度的`動作。同時她也用歌聲鼓勵自己。她百靈鳥般的歌聲傳到了每一個遇難者的心中，也鼓勵了他們。就這樣，每天不斷練，她成功了。命運之神并沒有使她絕望，她的希望之光加上她的頑強感動上帝，給她開啟了一扇成功的大門。
那個成功的時刻就是令我感動的時刻。她的頑強感動著每一個人。同學(xué)們，我們在挫折面前也要像那女孩一樣，不低頭，勇往直前。我相信，希望之光是會感動上帝，會驅(qū)散絕望之云。
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