動作作文(實用)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的動作作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

動作作文 篇1

　　感動，是人世間最真誠的感情流露，感動不是驚天動地的，它總是在你不經(jīng)意的一瞬間悄悄觸動你的心房。在生活中，常常會有感動發(fā)生在我身邊，可唯獨那年的那件小事，使我久久難以忘懷。

　　記得前年冬天的一個早晨，寒風(fēng)刺骨，街上幾乎沒有行人。而我必須乘坐公交車去上課。一出門，一股寒風(fēng)突然撲到我臉上，我不禁打了個寒顫。但是，不能誤課，所以我繼續(xù)頂著寒風(fēng)向前走。終于來到了公交站臺，這兒已是好幾個人在等車。我跺著腳，搓著手，想讓自己更暖和一些。

　　過了一會兒，車終于來了，我趕快跑到車門口，手扒著車門，唯恐他人趕在我之前上車，盡管他們向我投來一陣異樣的眼光，可是我卻滿不在乎。

　　公交車行進了一站地，一位解放軍叔叔上車了，雖然他身上裹著軍大衣，脖子上圍著圍巾，可還是能看出，他的臉被凍得發(fā)紫。公交車上有好多空座位，他卻不坐，反而站在窗戶旁邊，我心想他真是個怪人。

　　又過了三站地，解放軍叔叔下車了。這時，車內(nèi)突然吹進一陣寒風(fēng)，我不禁打了個寒顫。仔細(xì)一看，原來是玻璃破了一個洞。我頓時明白，解放軍叔叔是在用自己的身體為大家遮擋寒風(fēng)。再回想我自己，我不僅羞得臉通紅，我為自己搶著上車感到羞愧。我心里暗暗想：要向這位解放軍叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種默默奉獻，不圖回報的無私精神，把中華民族的`優(yōu)良品德發(fā)揚下去。

　　雖然這是件小事，可是卻給了我很深的觸動，讓我特別的感動。也許，有些人會認(rèn)為，這是一個軍人該做的事，可我覺得，這不僅僅是一個軍人該做的事，而是我們每個人都應(yīng)該做的事。只要人人奉獻一點愛，當(dāng)他人需要幫助時伸出援助之手，世界定會變得更加溫馨和美好。

動作作文 篇2

　　我們小區(qū)門前有一個修車鋪，修車鋪的主人是一個聾啞人。他的眼睛瞇成一條縫，耳朵比較小。我們都叫他“修車師傅”。

　　每次我放學(xué)回家，都會經(jīng)過他那個小鋪。他每次看到我，總是對我泯然一笑。而我呢，愛答不理的.，心里想：不就是一個修車的嗎，有什么好的。我就不理你，讓你下不來臺。

　　過來幾天，早上，我起得比較早，穿好衣服，便去寫作業(yè)了。忽然，“咚咚咚”地敲門聲，我放下筆，便去開門。發(fā)現(xiàn)是修車師傅。他用手比劃著，嘴里“啊啊呀呀”地說。我十分害怕，“砰”地一聲關(guān)住了門。通過貓眼，看見他在一家一家地敲門。

　　這時，爸爸醒了，揉著是眼，問：“誰呀？”“是修車師傅�！蔽伊⒖袒卮�。爸爸一下子清醒了過來，連忙穿好衣服，拉著我去了修車鋪。到了修車鋪，看見修車師傅哆哆嗦嗦地打噴嚏�？匆姲职�，就像看到了寶貴的東西一樣手打著顫在紙上寫了幾個字“我怕你晚上用車�！蔽腋袆恿耍�流下了幾滴酸楚的眼淚。回想著我修車師傅的所作所為，我后悔極了。

　　以后，我每看見修車師傅，或給他打招呼，或?qū)λ�笑一笑。他看見了我，依舊泯然一笑……

動作作文 篇3

　　今天，我們學(xué)校開展了六一游園活動，每個班的同學(xué)和老師，還有家長志愿者一起把教師布置的漂漂亮亮的，每班都準(zhǔn)備了一個小游戲呢!我們葫蘆絲表演完后，我拿著蓋章的紙，從一(1)班開始玩起。我覺得一(2)班的游戲最有趣，是“正話反說”。我走到一張桌子前，那位家長說：“公園倒過來怎么說?”“園公�！蔽也患偎妓鞯卣f。她又問我：“春眠不覺曉呢?”

　　我想了一會兒，說：“曉覺不眠春�！薄昂芎�!那床前明月光，疑是地上霜呢?”我在手上比劃來，比劃去，才吞天吐吐地說："霜上是疑。。。。。。哦，不對不對。應(yīng)該是。。。。。。霜上地是疑，光月……明前床!”阿姨對我點了點頭，給我蓋上一個了章。接著，我又拿著紙來到一(3)班。呀!一(3)班可就難了，先要在紙盒里抽一張紙，紙上寫著什么字，就要唱出意思和那個字相同或歌詞中有這個字的一句歌詞來。站在我前面的同學(xué)抽到了一個“爸"字，她卻怎么也唱不出來。她的朋友像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，好不容易才說出一句令人捧腹大笑的話“世上只有爸爸好……她還沒唱完，我們這些聽的人都哈哈大笑起來。

　　唉，沒辦法，我只好提醒她說：“好爸爸。。。。。好爸爸1”這位家長對我說：“那你來幫她唱吧1”于是，我唱到：“好爸爸，好爸爸，我有一個好爸爸!”我順利地通過了，但還想來一次，就在別的.地方排了一個隊。這次，我抽到的是“快樂”這兩個字。哈，這就簡單了。我飛快地唱到：“你快樂嗎?我很快樂!”我再一次通關(guān)了，蓋了一個章。接下來，我還去了其他地方，玩了更多好玩的游戲。六一游園活動可真有趣啊!

動作作文 篇4

　　我在萬卷叢書中找到了你，領(lǐng)略了你。我長舒了一口氣合上了你的書，回憶你，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被你感動了，那是因為：

　　在書中，你熱情地幫助身邊的同學(xué)，每當(dāng)有人陷入危險和困境時，你總能出手舍身相救。有人受到壞巫師迫害的消息總能引起你的憤怒。你善良的心感動了你身邊與你朝夕共處的同學(xué)，也深深地感動了我，是你讓我明白了與人為善是多么美好的品質(zhì)。

　　在生活中，你有兩個最親密的好朋友——羅恩和赫敏。盡管你們之間曾經(jīng)有過多次的不愉快，但都是由于你的協(xié)調(diào)，使你們?nèi)齻�成為一個不可分割的集體。你們形影不離，互相幫助。如若其中一人有什么心事或者困難，你們都能及時幫助調(diào)解。你們在患難中建立了牢不可破的友誼，也最終換來了你們一次又一次的勝利。正是你對朋友的真誠與愛深深地感動了我，告訴我友誼能夠幫助自己克服困難，同時也是人的基本情感需要。

　　在書中，無論你受到怎樣的威脅和迫害，你都能堅強地走下去。面對人多勢眾、殺人成性的'食死徒們，你不僅克服了恐懼，還奮不顧身地加入戰(zhàn)斗中無私地保護了同學(xué)。最后你為了銷毀最后一個魂器，慷慨赴死。這需要多大的勇氣呵！正是你毫不畏懼的勇氣感動了我，告訴我勇氣是成功不可缺少的條件。

　　我很感謝你帶給我的這三份感動，它們將作為我寶貴的人生財富，陪伴并激勵我一生。

動作作文 篇5

　　生命是獨特的，生命是珍貴的，生命是時間綻放出的最美的花朵，每一朵生命的綻放和凋零，使人歡喜使人憂，生命的魅力使我感動。

　　記得有一位教授演講時拿出20美元，他問學(xué)生：“你們誰要這20美元？”臺下的人紛紛舉手。教授用手將錢狠狠地揉了揉，又問誰要。臺下仍然有人舉著手。然后教授將錢扔到地上用腳碾過，又問誰要，臺下依舊有人舉手。教授說：“我如此對待這張錢幣，你們依舊想要，是因為它沒有因為我的踐踏而貶值，人生亦是如此。生命的價值不在于他人的贊賞或批評，不在于他人的貶低，而是取決于我們自身的努力！”

　　我永遠(yuǎn)忘不了汶川地震感人的救援場面。救援隊在一塊巨大的水泥板下發(fā)現(xiàn)了一名女子，她已停止呼吸，正準(zhǔn)備放棄救援她時，隊長以他豐富的經(jīng)驗，感覺她的姿勢十分怪異，她跪在地上，雙手沒有本能地護著頭部，而是支撐著身體，像在保護著什么。大家移開了她已僵硬的身體，發(fā)現(xiàn)她的身下有一名嬰兒。嬰兒熟睡著，吸吮著拇指，睡得那樣甜美，小小的她不知道已經(jīng)永久地失去了母親。救援人員被這一幕感動了，默默地抱起嬰兒，卻發(fā)現(xiàn)嬰兒小衣服內(nèi)有一部手機，手機上有一條未發(fā)送的短信，內(nèi)容是：孩子如果你還活著，請記住，媽媽愛你！人們呆住了，母親為了保住孩子的.生命，用脊背做保護傘，直到生命的最后一刻。“孩子如果你還活著，請記住，媽媽愛你！”短短的一句話令全國人民為之動容；短短的一句話，寄托著無限的母愛，多么偉大，多么感人！母愛，直到生命的終結(jié)也不會改變。這就是生命的偉大，生命的魅力！

　　人類無私的奉獻讓我感動，動物之間也同樣演繹著風(fēng)采。

　　森林中發(fā)生了火災(zāi)，動物們都紛紛開始逃跑。螞蟻得知這個消息后，非常著急。就在這千鈞一發(fā)之際，它們想出了一個主意：大家抱成團滾下山去。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過了一只又一只逃命的動物。雖然有無數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個任務(wù)。終于，蟻球在一個池塘邊停了下來，此時，蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護著。

　　生活中還有太多的美麗被我們匆忙的腳步錯過：墻角的一束梅花，石頭下頑強的幼苗，樹上知知不休的知了，一個個鮮活的生命，它們雖然不引人注目，但也時刻展現(xiàn)著博大的生命精神，令我們?yōu)橹畡尤荩瑸橹�感動…�?/p>

動作作文 篇6

　　我們正乘坐在回京的列車上，時間與列車同時奔跑，西安之行也進入尾聲。我眺望著遠(yuǎn)方的風(fēng)景，一幕幕令人心動的畫面也不斷呈現(xiàn)在眼前……

　　從出發(fā)前收拾行李時興奮到無法入眠在微信里互相說笑時的激動；到在去往西安列車上喧鬧的'談天說地時的躁動；到在博物館圍在一起聽講解員講述文物背后故事時的認(rèn)真；到和組員們在袁家村品味農(nóng)村文化以及特色小吃時的悠閑；到在延安親身感受和參觀長征歷史故事的投入；到在黃帝陵徒步登山祭祀黃帝時的虔誠；再在廣場頂著嚴(yán)寒一起學(xué)著打腰鼓時的努力，再到晚上酒店里的呼呼而眠。

　　后來，我有幸參加了游學(xué)研討會，聽到了老師們對游學(xué)的總結(jié)和感受，能感受到老師為們這次活動策劃付出的用心和努力，以及帶隊老師對我們生活上悉心照料的辛苦，同時我也想表達(dá)對所有參與老師的感謝。

　　這次旅程，我們收獲了知識，受到了鍛煉，最重要的，是我們同學(xué)與老師在一起時，彼此收獲了快樂和團結(jié)，使班級凝聚力更強，學(xué)生和老師的關(guān)系更為緊密。而那一刻，我為我們班聚在一起的時光而心動。

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