校園活動(dòng)作文[精品3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的校園活動(dòng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園活動(dòng)作文 篇1

　　“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”“布娃娃買(mǎi)一送一��！”“全場(chǎng)7折！”今天的操場(chǎng)為什么這么熱鬧非凡呢？哦，原來(lái)是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正在舉行“心連心，愛(ài)飛揚(yáng)”的義賣(mài)活動(dòng)呀。

　　大家都買(mǎi)得很嗨，整個(gè)操場(chǎng)熱火朝天，空氣中不時(shí)傳來(lái)討價(jià)還價(jià)、打折促銷的聲音，每個(gè)店前都被堵得水泄不通，人山人海，全場(chǎng)進(jìn)入了以前我只在電視上見(jiàn)過(guò)的白熱化狀態(tài)。

　　不行不行，再等下去，好東西都被買(mǎi)光了，趕緊的，go，go，go！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向了操場(chǎng)，還好，還好，商品還沒(méi)有被搶購(gòu)一空。

　　咦，這個(gè)指尖陀螺不錯(cuò)！我的目光在店鋪前漫游著，突然鎖定住了一個(gè)九成新的指尖陀螺，我趕緊擠進(jìn)人群，我的手和另一個(gè)人的同時(shí)放在了指尖陀螺上，并異口同聲地喊道：“老板，這個(gè)多少錢(qián)？”嗯？這個(gè)不是陳雨豪嗎？果然是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，但我對(duì)這個(gè)指尖陀螺勢(shì)在必得。老板答道：“3元。”我馬上喊：“5元！”“7元！”無(wú)情的聲音傳來(lái)了，你還真要跟我搶��！“12元！”我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)。陳雨豪可能被我的出價(jià)嚇到了，一時(shí)沒(méi)敢出聲�！袄习濉泵奸_(kāi)眼笑地說(shuō)：“12元，成交�！蔽腋读隋X(qián)，便得意洋洋、神氣十足地走了。

　　咦，這不是李牧川嗎？哇！賣(mài)得這么“黑”嗎？足球居然要賣(mài)50元！我眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，媚笑著問(wèn)：“老李，這足球能不能便宜點(diǎn)呀？”“可以啊，48元�！彼�隨便地說(shuō)。“不，不�！蔽易哌M(jìn)店和他勾肩搭背，“咱們補(bǔ)習(xí)同學(xué)一回，減1元。補(bǔ)習(xí)同桌一回，減1元。兄弟一回，減2元吧……”我一口氣說(shuō)了這么多后，留下5塊錢(qián)，甩了甩額頭的汗珠，擦了擦嘴角的'唾沫，飛也似地跑走了。只留下李牧川一人呆呆地站在那里，不知所措地點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛還沒(méi)有消化完我說(shuō)的話。

　　10分鐘后，我滿載而歸：小羊公仔、水杯、計(jì)算機(jī)……而義賣(mài)活動(dòng)也接近了尾聲。

　　下課后，我們把賣(mài)出的錢(qián)上交給學(xué)校，學(xué)校會(huì)將錢(qián)捐給貧困山區(qū)，希望他們也能早日過(guò)上幸福快樂(lè)的生活。這就是“心連心，愛(ài)飛揚(yáng)”的意義吧，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。

校園活動(dòng)作文 篇2

　　下午最后一節(jié)是課外活動(dòng)。

　　老師把我們四十多名同學(xué)帶到操場(chǎng)，告訴我們這節(jié)課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來(lái)。老師讓我們排成一個(gè)圓圈兒。兩手側(cè)平舉，手扣手地挽成一個(gè)大圓圈兒。比賽規(guī)則是：一人當(dāng)“貓”，一個(gè)人當(dāng)“老鼠”，在兩圈內(nèi)，捉住“老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。(點(diǎn)明游戲名稱、規(guī)則及玩法。)

　　游戲開(kāi)始了。第一輪是調(diào)皮的小亮當(dāng)“老鼠”，李曉紅當(dāng)“貓”。只見(jiàn)“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。機(jī)靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內(nèi)一外地竄進(jìn)竄出，嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一陣小跑，緊追不舍。(角色的動(dòng)作描寫(xiě)有聲有色，突出了趣味性。)我們牽著手，一起唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)�！薄袄鲜蟆便@進(jìn)鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的.手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。(場(chǎng)面描寫(xiě)，烘托氣氛。)

　　追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了!

　　圓圈中，事先準(zhǔn)備好了一疊題單�！柏垺蹦闷鹨粡堄伞袄鲜蟆眮�(lái)完成。第一個(gè)題目是：朗讀《亡羊補(bǔ)牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗�？烧鏇](méi)想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。(照應(yīng)前文，印證游戲規(guī)則。)尤其是他最后那句“我也要去補(bǔ)牢了”的話和扮的那個(gè)鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。(激發(fā)情趣，渲染氣氛。)

　　游戲結(jié)束了，大家還沉浸在歡樂(lè)之中，“小老鼠，真討厭......”仍蕩漾在我的腦海里。(余興未盡，抒發(fā)感情。)

　　總評(píng)：習(xí)作通過(guò)人物角色動(dòng)作及場(chǎng)面描寫(xiě)，把游戲過(guò)程寫(xiě)得具體生動(dòng)。做到了點(diǎn)面結(jié)合，既烘托了氣氛，又顯示了童趣，使人有身臨其境的感覺(jué)。

校園活動(dòng)作文 篇3

　　校園里總會(huì)發(fā)生許許多多的趣事，每一天都很精彩，也很快樂(lè)。

　　校園的早晨是忙碌的。一大早同學(xué)們都會(huì)背著書(shū)包急匆匆地走進(jìn)校門(mén)。教室里，小組長(zhǎng)們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒(méi)整理好，那邊的作業(yè)就堆成了山。組長(zhǎng)們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂(lè)乎。其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開(kāi)始用心的`讀書(shū)。讀書(shū)聲一次比一次響亮，教室里書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們的臉上露出了滿意的笑容。一天之計(jì)在于晨，早晨的時(shí)間是寶貴的。

　　校園的中午是安靜的。特別是春天的午后。小草睡了、花兒睡了、大樹(shù)也睡了，一切都是那么的安靜，時(shí)不時(shí)還會(huì)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫。柔和的陽(yáng)光灑在小草身上、花兒身上、大樹(shù)身上，仿佛為它們披上了一件金色的外衣，讓你感到十分的輕松、自在。

　　校園的傍晚是熱鬧的。瞧！球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的籃球比賽。幾名老師脫掉外衣，伸展四肢，你傳球，他投球，打得汗流浹背，不亦樂(lè)乎。操場(chǎng)的左側(cè)，三五成群的孩子快樂(lè)的跳繩，那躍起的腳步，像極了低飛的燕子，好輕快呀！夕陽(yáng)西下，同學(xué)們才依依不舍的離開(kāi)學(xué)校。好像校園有什么魔力似的，吸引著同學(xué)們。

　　校園是忙碌的、安靜的、熱鬧的，而我覺(jué)得，校園是快樂(lè)的。我愛(ài)校園的每一天！

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