精選環(huán)�；顒�(dòng)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的環(huán)�；顒�(dòng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)�；顒�(dòng)作文 篇1
今天，我們?nèi)f里行活動(dòng)的主題是:保護(hù)環(huán)境，珍惜水資源。
早上，我飛快地刷牙、洗臉、吃飯。很快便來到了學(xué)校。活動(dòng)開始了，一路上，我們安安靜靜的走著。汪藜君問我:哎!目的地在哪兒?我說:估計(jì)在洪澤湖度假村。一會(huì)兒，到了公路上，咦!為啥老師帶我們走小路?我心里想:可能是怕公路上車多危險(xiǎn)。啊!一個(gè)很陡很陡的坡兒出現(xiàn)在眼前。我費(fèi)了九牛二虎之力才爬過去。
啊!終點(diǎn)到了。我們看到了自來水廠的`取水口。然后老師又帶我們來到了洪澤湖度假村。我興奮極了，似乎一蹦三尺高。進(jìn)去之后我來到一個(gè)池子邊，看見許多蛤蟆，心想這不會(huì)是食品吧?咦!怎么有雷鳴聲?原來是同學(xué)們?cè)谕婊鹋谘?大家玩的都很快樂。
通過這次活動(dòng)，我知道了中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家。水是生命之源。我們一定要節(jié)約用水。
環(huán)保活動(dòng)作文 篇2
五月二日，我們舞蹈團(tuán)的五位小朋友拎著七成新的圖書、學(xué)習(xí)用具、手工作品和一疊厚厚的環(huán)保宣傳單來到“玩轉(zhuǎn)動(dòng)漫”青少年分會(huì)場(chǎng)，參加“低碳貿(mào)易街”活動(dòng)，這一次活動(dòng)的核心是“環(huán)保義賣、低碳生活”。
一到貿(mào)易區(qū)，大家就忙得不可開交，他們有的在搭攤位，有的在布置展臺(tái)，還有的在給商品貼上統(tǒng)一的以舊換新宣傳標(biāo)志，整個(gè)大廳仿佛變成了一個(gè)忙碌熱鬧的.菜市場(chǎng)，盼著“菜籃子們”快點(diǎn)到來。
在我們期待的眼神中，我們的攤位迎來了第一位顧客，當(dāng)她拿起兩本書時(shí)，我立刻上前解說：“這是寫民國(guó)時(shí)期的書，能讓我們了解當(dāng)時(shí)人民深重的苦難，看了這本書后，會(huì)讓我們感受今日的幸福�！卑⒁毯浪啬贸鲥X買了我們的書，我們把宣傳環(huán)保的單子連同書一起送到了阿姨的手上。接著人群絡(luò)繹不絕地涌向了我們，在我們的推薦游說下，大、小買家們有的為自己選了文具、學(xué)習(xí)用品，有的為媽媽選了手工制作的手鏈項(xiàng)鏈。在我們的努力下，我們的商品被一掃而光，一張張環(huán)保宣傳單也帶著使命紛紛離開了我們，我們五朵金花激動(dòng)地?fù)肀г谝黄�，大家都露出了陽光般燦爛的笑臉。
這一次義賣讓我們度過了綠色、環(huán)保的一天，我們感到無比高興，平時(shí)，我們舞蹈團(tuán)成員是用舞姿帶給人們世界需要環(huán)保的意識(shí)，今天，我們又用以舊換新的方式把環(huán)保送出去，希望大家在我們的感染下都成為環(huán)保達(dá)人。
環(huán)�；顒�(dòng)作文 篇3
3月5日，我們迎來了開學(xué)第一天，所有的同學(xué)都在今天拿到了新學(xué)期的書本。而給新書本穿上漂亮的新衣服，是我每次在拿到新書本后最想做的。為了讓一年級(jí)的小朋友體會(huì)包書皮的樂趣，今天學(xué)校特地邀請(qǐng)了“小巷三尋”的工作人員和部分家長(zhǎng)參與，讓大家體驗(yàn)一堂生動(dòng)有趣又特別具意義的“包書皮”手工課。今天我們用到的書皮，可是有特別來歷的哦，它不是紙質(zhì)的，也不是塑料材質(zhì)，而是用布做成的。在工作人員的講解下，我才知道，原來它大有來頭呢，用的是“土布織造技藝”做成的布書皮，而“土布制造技藝”是浙江省第四批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。用布書皮包書不是簡(jiǎn)單的套進(jìn)去就好了，還需要針，線，更需要耐心，在認(rèn)真聽完工作人員的講解后，我看到現(xiàn)場(chǎng)很多小朋友已經(jīng)迫不及待的想要開始了，而我也非常期待體驗(yàn)這次特別的包書皮活動(dòng)。
終于，包書皮開始了，這個(gè)過程真的非�？简�(yàn)我們的動(dòng)手能力呢，光第一步穿針引線，除了少數(shù)幾個(gè)小朋友以外，其他人都被難住了，更別說后面還需要縫制，好在現(xiàn)場(chǎng)有工作人員和爸爸媽媽們，在他們的幫助下，總算大家都順利完成了，而我，也第一次體驗(yàn)了這特別的包書皮方式，雖然縫制的針腳有點(diǎn)難看，但當(dāng)時(shí)心里充滿了成就感。在活動(dòng)中，聽著邊做邊聊的家長(zhǎng)們說起小時(shí)候用報(bào)紙，用掛歷包書的趣事，我才知道，原來給新書包上書皮，并不是今天才有的'事，發(fā)下新課本，包上新書皮，背上書包上學(xué)堂，是一種傳承多年的儀式。
通過這次活動(dòng)，我多少理解了媽媽經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的“一個(gè)人愛不愛學(xué)習(xí)，就看他愛不愛惜課本”這句話了。在自己動(dòng)手體驗(yàn)過這個(gè)儀式后，我也再次感受到了珍惜書本的意義，告訴自己更要珍惜學(xué)習(xí)知識(shí)的每一寸光陰。以后，我也要用更環(huán)�？芍貜�(fù)利用的布面來包書皮，我相信會(huì)有越來越多的人會(huì)喜歡上它的。
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