【精選】學�；顒幼魑乃钠�
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的學�；顒幼魑�4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學�；顒幼魑� 篇1
當我站在學校操場中間，望著這矮矮擁擠的教學樓時，讓我想起了同學們在較差的學習條件中學習和老師們在繁重的工作中為同學們的操勞的情景，使我深深的陷入了對未來的憧憬里。
未來的后學校變化實在太大了，原來的教學樓變成了兩三百米高，一共有10層，這幢教學樓是可以變形的，只要按下遙控器，想讓它變成什么樣都行，教學樓外面全是用白瓷磚安上去的，遠遠望去就像一座高大的白色冰雕在你眼前。屋內(nèi)設備非常好，每間教室大約有20來米長15米寬。地板十分光滑，桌子、凳子全是十分講究的；窗子的玻璃有非常獨特的功能：早晨空氣好，同學們打開窗戶，多功能的玻璃可以把一部分清新空氣吸入，到下午又可以把空氣中的有害物排出。這樣同學們就能夠更好的學習。當外面有噪音的時候，只要把窗子關上，在教室里就聽不見外面的.聲音了，同學們便可以安靜地投入到學習中去。還有室內(nèi)的照明燈就安在四壁和堂皇的天花板上，晚上一按電鈕它就全亮了起來，照得跟白天一樣，不需要的時候一按便熄滅了。還有上下樓層，直接乘超級電梯，一瞬間就可以到教室了。
變形教學樓春天可以按下遙控器使它變成圓柱體，這樣周圍的景物可以隨處都看到；夏天又可以把它變成長方形的，因為長方體面積較大，這樣一來每間教室的熱量就會減少，通風涼爽；秋天、冬天多雨又冷，再把它變成圓錐體形，室內(nèi)便暖和了。學校每間教室的黑板已改成了模擬電腦板，旁邊有一個電鈕，一按它就會自動在墻上顯示出來，上面還有跟電腦板一樣長的模擬鍵盤，鍵盤上都是字母和阿拉伯數(shù)字，漢字數(shù)字只需輕輕一點就行。這樣比老師們以前用粉筆寫字快多了。而且無污染，再也沒有粉筆灰損害老師的健康了。
校園的面積擴大了許多。以前的廁所又矮又小，同學們上廁所時一點也不方便，十分擁擠�，F(xiàn)在廁所變成非常高大寬敞了，而且里面還分洗澡間、大小便間、洗手間三類。這樣同學們就更方便了。
校園的操場也變寬闊了，地面是十分光滑的電器地板，晚上踩在上面就會亮起來，照得整個操場跟白天一樣，膽小的同學再也不用因為怕黑而不敢去操場了。同學們可以晚上在操場上搞各種文娛活動，真開心。
校園內(nèi)鳥語花香，古木參天，隨處都能聽到朗朗的讀書聲，同學們勤奮學習，長大了成為祖國的接班人，同時也把學校建設得更好。
��！學校多美啊！我想我的想象一定會變成現(xiàn)實的。我等著那一天的到來。
學�；顒幼魑� 篇2
今天，春光明媚，陽光燦爛，我一大早就從床上起來，準備去儀征市國防園參加學校舉辦的素質(zhì)教育綜合實踐活動。
我踏著一路春風，又蹦又跳的走在去學校的路上，一路上，花兒對我微笑，小草對我點頭，這不禁讓我加快了步伐，迫不及待地想去看一看那里是什么樣子的。
剛進入國防園的大門，只見一座習武大樓屹立在園區(qū)內(nèi)。我們進入了大樓，做了短暫的休息，我們就開始了活動。
最讓我回味的兩個活動，就是相依為命和多米諾骨牌了。
我們先來到了相依為命的前面，只見在我們面前的是一個小湖，湖上有一個吊橋，吊橋上是一個個長方形的板子搖搖晃晃的。中間的橋離水面非常近，好像你一走上去，橋就會落水。剛才在一旁找安全繩的老師突然轉(zhuǎn)過頭，說這水比三層樓還要深，水里有幾萬條魚。指導老師說的話，讓我們個個身上冒出了冷汗。
指導老師把安全繩發(fā)放給了我們，然后又教我們把安全繩系上，讓我們?nèi)齻�人一組，一起過橋。前面五組過去了，看見他們走得很快，我以為不是很難。 終于到了我們這一組過橋了，我輕輕地走上橋，開始，我發(fā)現(xiàn)不是那么可怕了，于是，我就加快了過橋的速度。到了中間我發(fā)現(xiàn)橋搖晃的更厲害了。我走著走著，一不小心踩到了木板的縫隙中間！把我嚇了一跳。橋晃得更厲害了，我有一點不知所措了。這時，只聽后面的同學們在大聲地叫著：“加油，加油！”這讓我本來沒有底的.心，很快就懸了上來。我心里想：加油，你一定行的！最后，我終于在同學們的歡呼聲中到達了終點。
過了橋，我們又來到了多米諾骨牌室。我們來到了這里，老師告訴我們多米諾骨牌是一個叫多米諾的傳教士從別的地方帶了幾張骨牌給自己的孩子，這改變了他孩子的性格。后來，那個傳教士死了，就把這種骨牌叫做多米諾骨牌，指導老師講完了多米諾骨牌的由來，就讓我們自己拼，我拼了一個棒棒糖的棒子快拼完的時候，悲慘的事情發(fā)生了，我一不小心把一個骨牌推倒了！只聽“嘩嘩？？”我的骨牌全都倒了。我心疼極了，這時，指導老師來到我身邊，對我說：“失敗了，沒事，再來一次”。
這次的活動，讓我們收獲了許多知識，獲得了許多快樂。
學校活動作文 篇3
文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場雨，滋潤了干涸的心靈。
“好的環(huán)境可以愉悅?cè)耍匾氖歉淖內(nèi)�、塑造人，搞社會主義市場經(jīng)濟，特別要重視精神文明建設，堅持把物質(zhì)文明和精神文明建設作為統(tǒng)一的奮斗目標。”要想改變城市面貌，不但要把建設搞好，還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建設者，城市文明離不開個人文明。作為城市這個大家庭的一員，每位公民都有責任、有義務通過自己的文明行為，為我們的城市增添亮色。把一座城市建設的更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個公民的事。只有齊心協(xié)力，從點滴做起，從我做起，從今天做起，為創(chuàng)建文明城市做出積極的貢獻，才能把我們的城市建設的越來越美麗。
我曾經(jīng)看過一則公益廣告：有人這樣問過我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習呢？我說不。公益廣告對于社會中的那些不文明的現(xiàn)象也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的'黑暗就會少一些。并且我相信，每個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時候，文明離我們只不過是10公分的距離，有時候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時候，可能只是一張紙的厚度，我相信，其實文明，就在我們心中，我們會在生活中不經(jīng)意地流露著。有時，多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒；還有時候，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關愛；有時，多一點點分享，對別人來說，就是多份溫暖。我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。
文明，是一份人生幸福的開始，文明，是一份生活中最美麗驕傲的禮物。也許，只用一個默默無聞的領頭人，便可帶動一片圣潔之風，也許，只用一點文明點綴，，便可喚起人們心底最美好的回憶。當有風度的一伸手，當有修養(yǎng)的一句話，充斥在人們心田，便回味出那文明的味道，那舒緩的感覺。
讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美好、和諧、文明的城市。迎城運，講文明，樹新風。
學�；顒幼魑� 篇4
雖然這次比游戲過去了很久,但我還是忘不了.
那是一個星期五,老師突然讓我們玩丟手帕游戲,我們一下子就沸騰起來,興奮地跑下樓去,等待老師的下文.
老師簡要地說了一下規(guī)則,就讓我們猜拳決定誰先丟.是何卓航!只見他一個勁兒地轉(zhuǎn)著圈,只顧若無其事地轉(zhuǎn)著圈,可能是見人人防守嚴密,個個嚴陣以待,所以怕一丟就被抓了吧.突然,他悄悄的將目標瞄準盧思帆,全然不顧他的“緩兵之計“--大喊“不要丟給我!“何卓航一個箭步?jīng)_去,把手帕扔在盧思帆的`背后,隨后就像小偷遇警察似的,拔腿就跑.幸虧盧思帆早有準備,他飛速撿起手帕,站起來,在同學們的鼓勵聲中起程“抓捕“何卓航.只可惜,何卓航已跑二丈,盧思帆才起跑.結(jié)果可想而知,何卓航已坐下了,盧思帆才跑半程路.
雖然這次“失敗事件“敲響了警鐘,但無人能破了先例,抓到一個人.終于,大家等得不耐煩了,老師改變了一下游戲規(guī)則,好戲因此就開場了!吳婉晴把手帕丟給劉子安,劉子安抓不住她,于是他想報復她.當吳婉晴拿到手帕后,以迅雷不及掩耳之勢向劉子安發(fā)動“進攻“,但劉子安也不是吃素的,他發(fā)動短跑優(yōu)勢,很快就甩掉了吳婉晴.但是他哪知道“殺身之禍“就在眼前!他剛甩掉吳婉晴,就意外地遭到攔截,不過他很快就突破了.但不知他在想些什么,竟“三次路過座位而不入“,越跑越快,竟差點把“遠在身前“的吳婉晴撞個倒栽蔥!“自投羅網(wǎng)““送貨上門“之類的話在同學中七嘴八舌地說著,笑著.
最后,上課時間到了,快樂的游戲在同學們的歡笑聲中結(jié)束了.
【學�；顒幼魑摹肯嚓P文章：
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