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    1. 動(dòng)作作文

      時(shí)間:2021-07-15 18:32:30 動(dòng)作 我要投稿

      動(dòng)作作文錦集10篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的動(dòng)作作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      動(dòng)作作文錦集10篇

      動(dòng)作作文 篇1

        經(jīng)歷了一些事,便懂得如何從這些事件中學(xué)到自己應(yīng)該學(xué)到的東西。這或許也是學(xué)習(xí)中比較高一層次的方法吧!

        因?yàn)樗伎紝?duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),都是極其重要的。沒(méi)有思想的人,是很難走出自己的風(fēng)格的。要真正活出自己怕道路來(lái),就必須擁有自己的思想。必須要善于思考問(wèn)題。我越來(lái)越發(fā)覺(jué),我們很多的朋友,恰恰缺少的就是思考,對(duì)任何一件事情,無(wú)法形成自己的思維,永遠(yuǎn)只跟著別人的腳步走,缺少思考的人,其靈魂就很難被提升到另一個(gè)高度,對(duì)事情的理解也會(huì)十分局限與片面。

        世界首富比爾·蓋茨很小的時(shí)候經(jīng)常躲在自己的臥室不出門(mén),他母親就很奇怪,就在外面大聲地問(wèn)他,比爾,你在哪里?“我在我的臥室里”,比爾答到!澳闾焯煸谀愕呐P室里干什么?”,他的母親又問(wèn)道,比爾說(shuō):“我在思考,難道你們就不思考嗎?”。而后來(lái),比爾在短短的幾年時(shí)間里創(chuàng)造了不可估量的財(cái)富,這一切的一切,與他的思想分不開(kāi),都說(shuō)比爾·蓋茨是一位高智商,高情商的人。但我覺(jué)得,最讓他成功的還是他善于思考,能夠發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題,能夠獨(dú)具慧眼。從而奠定其在軟件王國(guó)里不可取代的地位。

        我們?nèi)魏我粋(gè)人,都應(yīng)該要形成自己的思維,對(duì)每一件事情,都應(yīng)該多思才,中國(guó)有句古話:叫三思而后行,雖然用在這里有點(diǎn)牽強(qiáng),但是,在做任何事情的時(shí)候,如果我們給予其更多的思考的話,我想我們將其做成功的概率一定會(huì)大大提高。

        如今我希望自己做事時(shí),可以從一個(gè)很不起眼的事件中,引申至一個(gè)常人難以想象的高度,可以從中看到其背后看不到的東西,可以從中學(xué)到一些平時(shí)生活學(xué)不到的東西,這就足夠了,但是,這種功力不是一時(shí)半會(huì)就可以鍛煉起來(lái)的,也不是平白無(wú)故就可以達(dá)到這種高度的,所以,這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中,不停地思考,不斷地思考,時(shí)時(shí)思考,處處思考。只有這樣才能達(dá)到這樣的高度,才能達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo),也才會(huì)逐步地開(kāi)闊自己的眼界,拓展自己的思維,也只有這樣,才會(huì)更快地取得成功!

      動(dòng)作作文 篇2

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了,教室里看不到一個(gè)人。咦,他們都干什么去了?原來(lái)在操場(chǎng)上練習(xí)誦讀呢。

        只見(jiàn)老師在舞臺(tái)上對(duì)大家認(rèn)真地說(shuō),同學(xué)們,我們?cè)诔霸茖?duì)雨,雪對(duì)風(fēng)……”時(shí)用手?jǐn)[一個(gè)看書(shū)的姿勢(shì),頭跟著左右擺動(dòng)。讀到“來(lái)鴻對(duì)去雁,宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)”時(shí)用手在空中劃出一道美麗的弧線。隨著轉(zhuǎn)回來(lái)!叭邉Γx弓”時(shí)再回來(lái),目光也在看手,就像專(zhuān)心致志地看書(shū);“天上廣寒宮”的廣字出口就開(kāi)始把手向上伸,目光也隨著手看!癘K,OK,這還不簡(jiǎn)單。”同學(xué)們異口同聲地答道。

        現(xiàn)在我們開(kāi)始排練。我心想就這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作,還用拉到操場(chǎng)上來(lái)訓(xùn)練,真是小題大做。

        訓(xùn)練開(kāi)始了,沒(méi)想到不是有人左右不分,就是有人忘記轉(zhuǎn)了;不是有人動(dòng)作慢了,就是有人快了……不過(guò)女生還算聽(tīng)話,進(jìn)步很快。而男生不行了,他們太調(diào)皮,氣得老師讓他們一而十,十而百,百而千,千而萬(wàn)遍的指導(dǎo)訓(xùn)練,可是練到放學(xué)了,老師還是不滿意。哎,我不禁感嘆,看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作咋這么難吶。

        看來(lái)不管事大小都得用心呀!

      動(dòng)作作文 篇3

        今天,我去參加現(xiàn)代快報(bào)組織的棲霞山公益活動(dòng)----保護(hù)楓葉。最近,由于來(lái)?xiàng)忌接瓮娴娜嗽絹?lái)越多,所以亂摘楓葉、亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象日益增加。這次活動(dòng)就是要阻止游客破壞生態(tài)環(huán)境。

        到了那里,一個(gè)美不勝收的情景讓我驚呆了:一片片楓葉猶如一團(tuán)小火苗掛在樹(shù)上,在 陽(yáng)光的照耀下格外鮮艷,蔚為壯觀。低頭一看,落葉鋪在地上好像一片紅地毯,仿佛你已經(jīng)在火海中行走,有種飄飄欲仙的感覺(jué)。

        我正在陶醉的時(shí)候,媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“看!那里有一個(gè)游客正在摘楓葉呢。過(guò)去提醒他吧!”我壯著膽子走了過(guò)去,對(duì)他說(shuō):“叔叔,請(qǐng)你不要再摘了!笔迨逭f(shuō):“我就摘了一片,拿回去做標(biāo)本!蔽矣痔岣吡寺曇粽f(shuō):“如果每個(gè)游客都摘一片,那么整個(gè)棲霞山就再也沒(méi)有這么美麗的楓葉了!蔽艺f(shuō)完,那叔叔就微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我跑了回去,興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“耶!我成功了!”媽媽向我豎起大拇指。

        之后,我順利地阻止了好幾個(gè)游客的不良行為,讓他們都成為了“文明游客”。我們要時(shí)刻記。罕Wo(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

      動(dòng)作作文 篇4

        最近母親節(jié)剛過(guò),朋友圈里就全是網(wǎng)友發(fā)的各類(lèi)關(guān)于母親的照片,網(wǎng)友對(duì)此現(xiàn)象評(píng)論不一。難道愛(ài)母親就要那么大張旗鼓讓全世界都知道才算嗎?我們應(yīng)該在平時(shí)多關(guān)愛(ài)父母,用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài),來(lái)感恩父母。

        愛(ài)不是表面功夫,F(xiàn)實(shí)生活中許多人總是可以以一百種理由來(lái)拒絕父母的一次簡(jiǎn)單聚餐,我有工作要忙啊,你們先吃飯吧,不要等我了;我今天太累了不想吃了;我要做個(gè)頭發(fā)……等等借口。然而在過(guò)節(jié)的時(shí)候只是發(fā)個(gè)朋友群炫耀一下,滿足自己的心理需求,感覺(jué)這樣就是孝順了父母。其實(shí)你完全可以把你發(fā)朋友圈的時(shí)間,和父母吃個(gè)飯,聊會(huì)天,捶捶背,揉揉肩多么和諧自在!這其實(shí)是父母最想要得到的來(lái)自孩子們的孝順了,這是愛(ài)的樸實(shí)。

        行動(dòng)是對(duì)父母付出的最好的感恩。當(dāng)父母你存在的'那一刻,那是滿心歡喜,無(wú)比驕傲,感覺(jué)全世界都知道他們才是最幸福的人,當(dāng)她第一次感受到你在她肚子里動(dòng)的時(shí)候,是驚訝,是感嘆生命的神奇。當(dāng)你出生后,他們?nèi)杖找挂故睾蛟谀愕纳砼,不曾離去。他們時(shí)時(shí)刻刻在用行動(dòng)證明他們是愛(ài)你的,而我們當(dāng)然也要用行動(dòng)去證明。父母為我們付出的不是一滴水,而是一片無(wú)際涯大海;屑じ改傅亩髑闉閷(shí)際行動(dòng)吧,一杯熱茶,一聲問(wèn)候,一張卡片就足以使父母感到欣慰。古人云:樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。說(shuō)的就是要及時(shí)行孝啊,那么就趕快行動(dòng)起來(lái),不要浪費(fèi)時(shí)間了,發(fā)朋友群的人也快點(diǎn)停下來(lái)吧!

        要常懷感恩父母的心。烏鴉知反哺,羊則跪覓乳,因?yàn)楦卸,因(yàn)槎酶改傅男量,懂得父母的偉大。擁有一顆感恩的心,我們的生命才會(huì)充滿溫馨;常存一顆感恩的心,我們的靈魂才會(huì)更加純凈,時(shí)握一顆感恩的心,我們的明天才會(huì)更加燦爛。感恩父母,要時(shí)時(shí)掛在心間。

        愛(ài)父母,不需要太多的外在形式,抬頭的一個(gè)眼神,低頭的一聲問(wèn)候,就以足夠,希望大家學(xué)會(huì)感恩父母,不要朋友圈的形式,只要行動(dòng)感恩父母。一杯熱茶暖心間,幾聲問(wèn)候感親情。

      動(dòng)作作文 篇5

        今天語(yǔ)文課上,劉老師面帶笑容地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我告訴你們一個(gè)能學(xué)好習(xí)的漢字。”大家一聽(tīng),個(gè)個(gè)興高采烈,開(kāi)始冥思苦想起來(lái)了。

        有的人說(shuō)是“耳”,有的人說(shuō)是“口”,有的人說(shuō)是“心”,有的人說(shuō)是“眼”,還有人說(shuō)是“手”,大家紛紛說(shuō)起來(lái)了。

        劉老師說(shuō):“同學(xué)們,我來(lái)揭曉謎底,這個(gè)字是‘聰’!”老師說(shuō)完還在黑板上寫(xiě)上了,一些同學(xué)還驚訝地叫了一聲,還有一些同學(xué)疑惑不解地問(wèn):“老師,為什么是這個(gè)字呢?!別的字難道不行嗎?”

        老師回答說(shuō):“同學(xué)們之所以是這個(gè)字是因?yàn)椤敗@個(gè)字是由‘耳’和‘總’組成的,就是說(shuō)要把平時(shí)聽(tīng)說(shuō)的總結(jié)起來(lái)記到心里去,還有一層意思我再給同學(xué)們講講!

        “‘聰’里面有‘耳’、‘口’上面兩點(diǎn)就像一個(gè)人的眼睛。這就告訴我們,上課時(shí)用耳朵聽(tīng),用眼睛看,用嘴說(shuō),用心想,才能夠變得聰明。”他的話音剛落,教室里立刻想起了一陣掌聲。

        老師表情嚴(yán)格的說(shuō):“要想學(xué)習(xí)好,必須上課要認(rèn)真聽(tīng),上課要仔細(xì)看,上課要積極發(fā)言,上課還要用心仔仔細(xì)細(xì)地向老師提出的問(wèn)題,這樣才能學(xué)好習(xí)。

        老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“今天其實(shí)教會(huì)了我們?cè)鯓由险n。同學(xué)們,不要讓‘害怕’這扇門(mén)關(guān)住自己,在課上要耳、眼、口、心并用,邊走邊取,我們才能學(xué)得有趣,我們才能越來(lái)越聰明。”學(xué)習(xí)必須要心到,眼到,口到,學(xué)習(xí)才能學(xué)好!

      動(dòng)作作文 篇6

        “同學(xué)們,接下來(lái)輪到我們班體檢,我們?nèi)ネ饷媾抨?duì)!背衫蠋熢捯魟偮,我們便排起了長(zhǎng)隊(duì),還不忘和邊上同學(xué)念叨著:“我的視力不知道有沒(méi)有下降?”“我不知道長(zhǎng)多高了?”“我肯定又長(zhǎng)胖了!薄

        不一會(huì)兒,我們就來(lái)到體檢室,里面鴉雀無(wú)聲。我們就見(jiàn)縫插針,專(zhuān)挑人少的地方去檢查,真希望早點(diǎn)知道結(jié)果。很快,在醫(yī)生一番細(xì)致認(rèn)真地檢查之后,我體檢的大部分結(jié)果已躍然紙上。我舉目一看,視力超好,兩眼都是5.3,神眼哦,這可都是少看電視、少玩電腦的功勞。

        “呀,不好!”我驚叫著,心想:沒(méi)長(zhǎng)高,卻重了足足六公斤,怪不得我的臉變得圓嘟嘟了,小肚子也凸出來(lái)了。唉,真是該長(zhǎng)的不長(zhǎng),不該長(zhǎng)的突飛猛進(jìn)!拔乙L(zhǎng)得更高,我要運(yùn)動(dòng)減肥……”我暗暗下定決心。

        回到家,我便開(kāi)始了我的減肥大行動(dòng)。首先,我跳繩15分鐘,跳得氣喘吁吁,我欣喜地想:應(yīng)該長(zhǎng)高一點(diǎn)了吧?我迫不及待地拿來(lái)皮尺,讓媽媽幫我量!發(fā)米24!薄鞍?怎么會(huì)呢?”我不甘心,拿起呼啦圈,拼命地甩啊甩,1分鐘,2分鐘……5分鐘,6分鐘……墻上的時(shí)鐘又滴答滴答地走過(guò)了15分鐘,我已滿頭大汗,肚子感覺(jué)麻麻的。我得意地想著:這下應(yīng)該有所改觀了吧?我又拿來(lái)皮尺一量,“咦,怎么還是老樣子呢?”結(jié)果沒(méi)有如愿以償,可我并沒(méi)有泄氣,我鼓起勇氣,決定去外面跑步。我繞著小區(qū)跑了5圈,當(dāng)我筋疲力盡地回到家,在電子秤上一站,“呀,怎么還是48公斤。 蔽蚁駷a了氣的皮球,一屁股坐在沙發(fā)上。爸爸似乎看出了我的心思:“宇檸,想減肥?”“是啊,爸爸,你看!”我撅著嘴,把體檢表遞給爸爸,“你看,我一年一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高,反而體重增加了這么多。我想多運(yùn)動(dòng)就可以減肥,可以長(zhǎng)高,沒(méi)想到我練跳繩,轉(zhuǎn)呼啦圈,跑步,一點(diǎn)效果也沒(méi)有,我不減了!边@時(shí),爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“做一件事不可能一蹴而就,要持之以恒,堅(jiān)持不懈,這樣才會(huì)有所收獲。減肥需要時(shí)間、耐心和毅力,就像學(xué)習(xí)一樣!

        “哦!”聽(tīng)爸一席話,勝讀十年書(shū),我又重拾了減肥的信心。我相信,只要堅(jiān)持鍛煉,明年體檢的時(shí)候,我會(huì)長(zhǎng)高了,變苗條了!

      動(dòng)作作文 篇7

        雄鷹有一雙銳利的眼睛,是能夠洞察一切事物的眼睛;火爐有一顆炙熱的內(nèi)心,是能夠溫暖烤火人的心。誠(chéng)然,作為一個(gè)擁有愛(ài)的人,應(yīng)該會(huì)有一顆“海納百川”的心,愛(ài)是無(wú)私的,是隨著心而動(dòng)的。

        我深深為歌手叢飛、華農(nóng)大學(xué)生小李及同學(xué)們而感到敬佩,是因?yàn)樗麄儗捄竦谋郯蛳掠幸活w為他人無(wú)私奉獻(xiàn)的心。面對(duì)那些被資助人的感恩行為,叢飛和華大學(xué)生們所獲得的截然相反,叢飛經(jīng)歷著異于常人的痛苦,卻得不到被資助人的那顆真誠(chéng)相待的心,這實(shí)為不義;我為此得知,處在水深火熱的階段中,究竟是人內(nèi)心的扭曲,還是被資助人良知的泯滅?

        同樣是人,但每個(gè)人對(duì)大愛(ài)無(wú)私的理解卻大不相同。一個(gè)對(duì)事業(yè)懷有崇高敬意的人,對(duì)“大愛(ài)”的認(rèn)知是如此敏感——黑龍江省海倫市倫河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師于長(zhǎng)春淋漓盡致地將“大愛(ài)無(wú)私”演繹出來(lái),歷經(jīng)二十幾個(gè)春秋,專(zhuān)職在崗位上一遍又一遍地講述著他的教學(xué)內(nèi)容,就像他說(shuō)的:“我愿意為孩子們上課,幫助他們走出黑暗,創(chuàng)造光明!睜奚约,為的不是學(xué)生們對(duì)他給予多大的回報(bào),為的卻是幫助一個(gè)又一個(gè)的孩子們完成夢(mèng)想。為的就是重拾處在黑暗中無(wú)法掙脫的孩子們的內(nèi)心,重塑夢(mèng)想家園。多少個(gè)嘔心瀝血的黑夜,于長(zhǎng)春點(diǎn)起燈,借著微弱的燈光,批閱著孩子們的作業(yè)……他在平凡中孕育了不平凡,他是人民教師于長(zhǎng)春。

        那些助人為樂(lè)者是為了愛(ài),傳遞這份沉甸甸的愛(ài)是需要力量的,不能夠拿來(lái)衡量的,做到這樣的人,我覺(jué)得是值得點(diǎn)贊。并非所有的愛(ài)都是家人給予的,來(lái)自陌生人的一次偶然幫助,這份愛(ài)便成了無(wú)私。就在這周外賣(mài)騎手何琳鋒路遇女孩落水,他毫不猶豫縱身一躍,跳水救人。這件事引起了網(wǎng)友熱議,有人憑借他的行為肆意造謠誹謗,可有人認(rèn)為“救人一命勝造七級(jí)浮屠”。是啊,一個(gè)視生命可貴的人,哪能眼睜睜地看著一個(gè)幼小的生命無(wú)辜死去,可見(jiàn)外賣(mài)小哥何琳峰英勇救人的行為是無(wú)私的,因?yàn)樗牟华q豫,挽回了女孩最佳的救援時(shí)間。

        擁有一顆充滿善意的心,陽(yáng)光依舊普照大地。這些人擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,就像擁有了一雙雄鷹的眼睛,一顆火爐般炙熱的內(nèi)心,它看似不起眼,但實(shí)際上是對(duì)大愛(ài)無(wú)私最真實(shí)的闡述。

        我們雖然沒(méi)有叢飛、華大學(xué)生們、于長(zhǎng)春、何琳鋒那樣的奉獻(xiàn),敢于為他人獻(xiàn)出生命,幫助他人的崇高目標(biāo),但我們擁有一顆真誠(chéng)的心,這份愛(ài)是扣人心弦的,是任何行為無(wú)法兌換的愛(ài)。

        大愛(ài)隨心動(dòng),張開(kāi)雙臂,敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的內(nèi)心,做一個(gè)擁有大愛(ài)的人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)他人并不難。

      動(dòng)作作文 篇8

        做一件事,必須要先去想,再去做,如果你連后果也不想想,那么你就會(huì)完蛋。――題記

        “哇哇哇,不好了!救命。∥铱刹粫(huì)游泳。 蔽掖舐暫敖兄,甚至哭出了聲音,事情是這樣的……

        今年暑假,我們一家人去海邊玩,我們開(kāi)心極了!到了海邊,我們先在沙灘上捉了螃蟹?墒牵捎谖业男K了,嘚瑟的我跑到了海里去洗鞋!安灰ィkU(xiǎn)了,浪太大了,不要去!卑职謰寢尨舐曊f(shuō)著?墒牵以趺淳湍敲幢磕?竟然還對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,我會(huì)把我的鞋洗干凈的,不會(huì)讓‘?dāng)橙恕俅螞_進(jìn)我的‘地盤(pán)’!蔽易呦蚝V,爸爸媽媽大喊著,仿佛我要自殺似的。其實(shí),我也有些害怕,但是,我一直在鼓舞著自己:“沒(méi)事的,不就是洗鞋嗎?洗一洗就回來(lái)了,不要害怕!蔽覟樽约捍驓。

        我正要洗鞋,那氣勢(shì)龐大的“隊(duì)伍”向我沖來(lái)!鞍 蔽胰讲⒆鲀刹酵渡蠜_去,可是,太遲了,“啊”我大叫了一聲,最后,只有一個(gè)結(jié)果,我被卷進(jìn)了浪里。“!不好了,爸媽快救我。”我一邊掙扎一邊哀求道,一旁的大人見(jiàn)大事不妙了,爸爸一邊在耳抓撓腮,一邊自言自語(yǔ)道:“怎么辦?怎么辦?”媽媽大聲訓(xùn)斥爸爸:“快救人!還在那說(shuō)啥呢?”“爸爸,這水好咸,救我!蔽矣袣鉄o(wú)力的說(shuō),爸爸一口氣沖進(jìn)了海里,把我從海里“撈”出來(lái),說(shuō):“你個(gè)死丫頭,鞋呢?”我奄奄一息地說(shuō)道:“不知道。”媽媽說(shuō):“丟啦!以后長(zhǎng)點(diǎn)記性。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

        等我爬起來(lái)的時(shí)候,腦子里冒出了一句話:“做任何事時(shí),必須要想結(jié)果,如果不聽(tīng)取勸告,后果將不堪設(shè)想!

      動(dòng)作作文 篇9

        1、這是一篇敘事的散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。小作者視角獨(dú)特,對(duì)風(fēng)的感受與眾不同,令人佩服。先后有序,想象豐富,引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾文約而意豐筆淡而情濃。

        2、這是一篇狀物類(lèi)記敘文。文章最大的亮點(diǎn)是自述的表達(dá)方式,這使得行文非常自然,語(yǔ)氣非常親切,極富感染力。全文主題明確,立意深遠(yuǎn),首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章沒(méi)有華麗的辭藻,語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華但明白曉暢。

        3、這篇狀物的文章,開(kāi)篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對(duì)比,從而得出自己的最?lèi)?ài),開(kāi)篇點(diǎn)題。然后抓住菊的特征一一道來(lái),描寫(xiě)生動(dòng)而詳盡,結(jié)尾點(diǎn)出她的象征以一己功用,不失為一篇佳作。

        4、本篇散文的語(yǔ)言和意境都非常好,頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨(dú)惆悵。全文營(yíng)造了一種既實(shí)又虛,朦朧恍惚的氛圍!拔摇痹谟晗镏歇(dú)自彷徨,似乎有滿腹的愁苦,但又不愿說(shuō)出。足見(jiàn)小作者的文筆功底之深厚,佳作!

        5、這篇“狀梅”的文章運(yùn)用“肅殺的冬,凜冽的風(fēng),紛飛的雪”,襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)貞;用“曇花的清香、牡丹的富貴,水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”,刻畫(huà)細(xì)致,感情真摯。寓情于景,情景交融,抒發(fā)了対梅的喜愛(ài)和贊美之情。

        6、本文以小核桃自述的方式,分別介紹了小核桃的生長(zhǎng)地域、最早的產(chǎn)地、大小、顏色、分類(lèi)、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與成熟季節(jié)等。第一人稱(chēng)的使用、具體形象的說(shuō)明語(yǔ)言、偶有的引用與幽默,是這篇文章的成功之處。

        7、這篇狀寫(xiě)蓮的文章,描寫(xiě)了蓮花美麗的外在形態(tài),介紹了蓮的全身都是寶,表達(dá)了作者對(duì)蓮的喜愛(ài)和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭手法,語(yǔ)言風(fēng)格清新典雅。

        8、這篇文章以“我”的情感變化為線索,記敘了水仙花成長(zhǎng)變化過(guò)程,表達(dá)了對(duì)水仙花的喜愛(ài)之情。作者觀察細(xì)致入微,抓住水仙花不同時(shí)期的特征,形象具體地加以描繪。文章思路清晰,語(yǔ)言優(yōu)美,是一篇很好的習(xí)作。

        9、本文開(kāi)篇用楊萬(wàn)里的詩(shī)句引出,富有詩(shī)意,又顯得很自然。描寫(xiě)部分,抓住荷葉、荷花來(lái)寫(xiě),也寫(xiě)了風(fēng)中的荷葉荷花,雨中的荷葉荷花,真是曲折有致,各有特點(diǎn)。

        10、本篇《美麗的漢字》美在對(duì)于漢字形態(tài)的刻畫(huà),作者運(yùn)用了細(xì)致的描寫(xiě)清晰闡述了漢字筆畫(huà)和變化的美妙;也美在對(duì)于漢字構(gòu)造的想象,——通過(guò)一系列對(duì)于讀音的聯(lián)想和比喻等豐富的修辭勾勒了漢字音韻的美感;更美在對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的體味,下筆過(guò)程與感受的豐富結(jié)合使得文章更加富有感染力。

        11、這篇狀物的散文,托物言志,借野花野生野長(zhǎng)、自然頑強(qiáng)的特點(diǎn)表達(dá)了自己追求和志向。文中多處運(yùn)用襯托的寫(xiě)法,贊美了頑強(qiáng)的品格,表達(dá)了對(duì)野花喜愛(ài)之情。語(yǔ)言多用比喻、擬人,生動(dòng)形象。

        12、這篇文章開(kāi)篇以天與云的顏色刻畫(huà)出了一種愁郁濃濃的情境,給文章以凝重的悲涼感,為后段的感情抒發(fā)奠定了基調(diào),手法獨(dú)特。作者由于考試的不順而徘徊河邊,再由河邊寫(xiě)到白楊,恰當(dāng)?shù)臉?gòu)思、巧妙的安排顯現(xiàn)出小作者別出心裁、拋磚引玉的思維特征。下文中白楊的遭遇同樣可以看做是作者的故意安排,意在借白楊的復(fù)活而轉(zhuǎn)化自己的情緒,將自己從一種失落的心態(tài)中喚醒,從而達(dá)到作者的表達(dá)目的。作者“呆呆地坐在小河邊”,因?yàn)榭荚嚨牟焕硐攵鞍底源箿I,憤懣、凄苦、悲涼”,這在現(xiàn)實(shí)生活中都能為人理解的,也是大數(shù)學(xué)生有所感觸的事,但要將這樣的感觸行之于文,怎樣的方式才能最好呢,才最易打動(dòng)讀者的心呢?所以說(shuō),作者在交代事實(shí)之前先來(lái)一番環(huán)境渲染是很有心意的,同時(shí)頗帶懸念的感覺(jué)最是易使讀者共鳴的出色之處。而中間將白楊的黏液比作眼淚同樣感人深心。尾聲連續(xù)三個(gè)反問(wèn)使文章整體活絡(luò),若畫(huà)龍點(diǎn)睛、神來(lái)之筆,是為妙章。

        13、這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題,直接點(diǎn)出所要描寫(xiě)的對(duì)象菊花,接著對(duì)菊花的花型,性質(zhì)等進(jìn)行了描寫(xiě),在描寫(xiě)的過(guò)程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭手法,是文章的趣味性和說(shuō)服力都大大的加強(qiáng)了。

        14、本篇狀物散文以生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)致的刻畫(huà),突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷,傲然開(kāi)放的高潔品質(zhì),形象突出,活靈活現(xiàn)。文章中多用對(duì)比手法,無(wú)論是高貴玫瑰與堅(jiān)韌紅梅的對(duì)比,還是惡劣環(huán)境與頑強(qiáng)生命的對(duì)比,我們都可以從中體味到小作者所受的內(nèi)心觸動(dòng)之大以及被梅花和它的精神感動(dòng)之深。(.)

      動(dòng)作作文 篇10

        春天來(lái)啦!帶著一份涌動(dòng)的喜悅,欣慰地走進(jìn)寧?kù)o的春天。那是一陣微風(fēng)吹皺一池春水;那是淅淅瀝瀝迷蒙的雨季;那是扣人心弦的迎春交響曲;那是雨后青草和著泥土的芳香;那是枝頭上一群歡躍的飛燕,燦爛地于驕陽(yáng)下齊聲歌唱!

        于是,心隨春動(dòng)。思緒乘風(fēng)一同聆聽(tīng)春的律動(dòng)。

        無(wú)論冰霜如何堅(jiān)硬,春天來(lái)了,一切冰封都會(huì)在春的萌動(dòng)的情懷中漸漸變得溫暖。一池寧?kù)o的碧藍(lán),反射著和煦春日投下的絲絲光影,像初開(kāi)的鏡匣冷光乍出般明亮。柳條的葉子均勻而悠長(zhǎng)地散落在水面,宛若妝臺(tái)邊思緒紛亂的女子,對(duì)著鏡子撫弄黑亮的長(zhǎng)發(fā)。柳絮朵朵散入水中,浮出水面,沒(méi)有飄移,沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)。一池春水宛如童話中沉睡的公主般美好。此時(shí),一陣微風(fēng)吹過(guò),柳條隨風(fēng)搖曳,柳絮也不再墜落湖中,它們開(kāi)始追逐天空,旋轉(zhuǎn)著,飛揚(yáng)著,舞出一支春天的芭蕾。湖面掀起陣陣漣漪,迎著陽(yáng)光,波光粼粼。宛若一陣微風(fēng),吹皺了一池春水。

        春天到了,雨飄灑起來(lái)了,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,淋淋漓漓,淅淅瀝瀝。雨,該是春的使者!昂糜曛獣r(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。”春雨更給勤勞的人們送來(lái)了今年豐收的好兆頭!雨輕輕揚(yáng)揚(yáng)地灑下來(lái),似乎沒(méi)有一點(diǎn)重量,卻不知不覺(jué)給悄然復(fù)蘇的萬(wàn)物籠上一層朦朧的輕紗。仰起頭,閉上雙眼,感受春雨親吻臉頰的親昵,當(dāng)真又是另一番感觸!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!碑吘故谴禾靵(lái)了啊!雨,在人們的雨傘上,屋頂上,樹(shù)梢上,花瓣上輕盈地一聲“叮咚!”盡情訴說(shuō)水的柔情。人們撐著傘,在迷蒙的雨季里穿行。

        春天能喚醒萬(wàn)物的生機(jī),那伏于枝頭在寒冷和寂寞里熟睡了一個(gè)冬天的花朵,爭(zhēng)著鬧著要一展風(fēng)采。看!經(jīng)過(guò)了一個(gè)嚴(yán)寒的冬

        日,醞釀了三個(gè)季節(jié)的迎春花,終于使勁兒地吹著口哨,小小的六片花瓣掙脫了金色的花苞,它歡樂(lè)地吹著小喇叭,向人們報(bào)告春天的喜訊。“等閑識(shí)得春風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!奔t的紅,黃的黃,紫的紫,將沉睡了一冬的大地裝扮一新,山花爛漫,好不熱鬧!

        “春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)!边@便是春的歌唱。那倦在鳥(niǎo)巢里悶聲安歇的鳥(niǎo)兒,撲騰撲騰翅膀躍上枝頭,啼著清麗婉轉(zhuǎn)的調(diào)子。房前屋后,檐下樹(shù)梢,無(wú)論在什么地方,都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱?諝饫锝诲e(cuò)的是黃鶯嬌嬌滴滴的淺吟,是畫(huà)眉高昂清涼的誦唱,是燕子歡躍輕盈地呼喚。

        春就是這樣:活潑的,盛放的,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,鶯歌燕舞,沒(méi)有孤獨(dú)冷寂,沒(méi)有離愁別緒,有的,只是一眼望不到邊的生機(jī)。

        于是,心隨春動(dòng)。在這燦爛的日子,放飛心靈,聆聽(tīng)這律動(dòng)的生命里奮進(jìn)的旋律!