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做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 1
今天天氣很冷，教室里卻一片熱火朝天。如果你想知道發(fā)生為什么的話，那就跟我去看看吧！
今天老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做“成語(yǔ)猜猜猜”。游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單：一個(gè)人比劃動(dòng)作，兩個(gè)人猜成語(yǔ)，每個(gè)成語(yǔ)可以向場(chǎng)外的觀眾求助一次。
最先上場(chǎng)的是男生隊(duì)！李亞和彭錦華早就摩拳擦掌，躍躍欲試了，不等老師點(diǎn)將就沖上了講臺(tái)。但男生們遲遲沒有人愿意當(dāng)演員，這時(shí)鄒駿暉自告奮勇，閃亮登場(chǎng)。劉老師給鄒駿暉看了一下成語(yǔ)，只見鄒駿暉用左手?jǐn)[成“七”字，右手?jǐn)[出一個(gè)“八”字，“七”指天，“八”朝地，這個(gè)成語(yǔ)可難倒了李亞和彭錦華這兩位大將，一臉茫然地站在講臺(tái)上。別無(wú)他法，只得向場(chǎng)外求助，鄒威磊早已忍不住，“七上八下”脫口而出。“回答正確，開始下一題�！编u駿暉看了看成語(yǔ)后便像猴子似的撓了起來(lái)，臺(tái)上兩位大將不知所云，場(chǎng)外的'謝恩立馬來(lái)救場(chǎng)：“是抓耳撓腮！”“對(duì)了！”老師激動(dòng)地大喊。第三個(gè)成語(yǔ)把鄒駿暉給難住了，他嘴里不停地嘀咕：“老師，這個(gè)我壓根不會(huì)演呀！”看邊說(shuō)邊向老師投去了求助的目光。劉老師只得親自上場(chǎng)。瞧，劉老師眉毛不停地挑動(dòng)，旋轉(zhuǎn)著身子跳起舞來(lái)。前面一直表現(xiàn)不佳的彭錦華突然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“眉飛色舞！”只見劉老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，大家歡呼起來(lái)，氣氛熱鬧非凡。
輪到女生隊(duì)了，我和肖敏、李嘉儀信心十足地走上講臺(tái)。第一個(gè)成語(yǔ)開始了，李嘉儀先用一根手指指著向手掌，接著又在腳上不停地畫著。我和肖敏兩個(gè)人絞盡腦汁也沒想出是什么成語(yǔ)。這是男生們故意搗亂：“你是在擦鞋嗎？”此話一出，逗得大家哈哈大笑，好在肖敏突然靈光一閃想到了“指手畫腳”。我們順利到達(dá)第二局。李嘉儀假裝拿著一個(gè)東西大口大口地吃起來(lái)，我不確定地問(wèn)：“是狼吞虎咽嗎？”李嘉儀連連擺手。此時(shí)，場(chǎng)外的李婧陽(yáng)迫不及待地舉起了手，老師連忙請(qǐng)她來(lái)幫忙，“津津有味！”我們一路過(guò)關(guān)斬將，到來(lái)最后一個(gè)成語(yǔ)。李嘉儀捧著肚子狂笑起來(lái)，我和肖敏異口同聲地大喊：“捧腹大笑�！眲⒗蠋熍d奮地宣布：“答對(duì)了！”
最終，我們以5秒之差，敗給了男生，男生們一個(gè)個(gè)興高采烈的，女生們卻有幾分垂頭喪氣。不過(guò)，雖然輸了比賽，這個(gè)游戲還是很有趣的。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 2
“走···”“噓！不能告訴他！”咦，哪里傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)的游戲呢！
游戲規(guī)則是：由一個(gè)同學(xué)看成語(yǔ)，做出成語(yǔ)的動(dòng)作，后面的那個(gè)同學(xué)來(lái)猜出答案，全班平均分成一隊(duì)和二隊(duì)，比哪個(gè)隊(duì)猜出的成語(yǔ)多。
游戲開始了，第一組的成語(yǔ)是對(duì)牛彈琴。做動(dòng)作的同學(xué)先把手放在頭上，做了一頭牛的樣子，然后又假裝在彈琴，可猜的`那個(gè)同學(xué)始終沒有猜出答案，大家就只好告訴他了。
有一位女同學(xué)做的是馬馬虎虎，她先飛快地做了一個(gè)寫作業(yè)的動(dòng)作，又打了一個(gè)大大的叉。可那個(gè)同學(xué)沒有猜出來(lái)，女同學(xué)又做了騎馬的動(dòng)作，然后做老虎吼叫，但還是沒有猜出來(lái)。
我表演的成語(yǔ)是火冒三丈，我把嘴鼓得圓嘟嘟的，還把手插在腰間，瞪了后面劉岳浩一眼，又做了一個(gè)3的手勢(shì)。他立馬猜了出來(lái)，我的表演很成功，我開心極了。游戲結(jié)束了，一隊(duì)以二比一獲勝，我們二隊(duì)只能以失敗告終。
就這樣，我們二隊(duì)失敗了，但我很開心。因?yàn)檎麄�(gè)二隊(duì)就只有我和劉岳浩猜對(duì)了。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴我們四年級(jí)作文班上課了。我剛一進(jìn)門，就看見了六個(gè)引人注目的大字寫在了黑板上，“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”。老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)看動(dòng)作猜成語(yǔ)的游戲�！笔紫�，老師宣布游戲規(guī)則：“大家自己想好一個(gè)成語(yǔ)，上臺(tái)表演這個(gè)成語(yǔ)，讓同學(xué)猜一下，猜對(duì)了，加十分，表演出色，加十分。”然后，老師便把我們分成了兩個(gè)大組，一大組和二大組。
游戲開始了，大家爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演。首先是我們這組的趙潤(rùn)隆表演，他眼睛呆呆地望著前面，嘴巴微微張開，伸出半截舌頭來(lái)。他剛表演完，第二組的一個(gè)同學(xué)就舉起了小手，老師便點(diǎn)了他�！澳康煽诖暨@位同學(xué)回答說(shuō)�！按饘�(duì)了，加十分！表演出色，也加十分老師說(shuō)。接下來(lái)是第二組的一個(gè)同學(xué)，只見他走上講臺(tái)，一幅笑嘻嘻的.表情，他還沒有表演完，大家就舉起了小手，老師隨便點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)。“開開心心、高高興興、快快樂樂全答對(duì)了！弄的鐘老師手忙腳亂，差一點(diǎn)記錯(cuò)了分。比賽就這樣一輪輪地進(jìn)行著，接下來(lái)的比賽一輪比一輪精彩，一輪比一輪更有趣。
下課了，游戲結(jié)束了，二大組以150分贏了我們這一大組。我想，原來(lái)學(xué)習(xí)這么快樂！以后，我要努力記更多的成語(yǔ)，表演得更加生動(dòng)有趣，爭(zhēng)取下次贏過(guò)二大組。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 4
今天，方哥悠閑地走了進(jìn)來(lái)，一步一步，不急不慢，我們都很想知道今天寫什么，可方哥卻故意慢吞吞的不說(shuō)。
終于，有一位同學(xué)問(wèn)道：“方哥今天寫什么呀？”方哥拉拉衣角，大聲宣布：“今天我們先來(lái)玩一個(gè)小游戲，名字叫猜成語(yǔ)！”我心想：耶，今天終于有游戲嘍。
這時(shí)方哥面對(duì)墻壁滔滔不絕：“同學(xué)們，這個(gè)題很簡(jiǎn)單就是——什么地方離我們最遙遠(yuǎn)？”我想了想但又想不出，我感覺到我的臉色發(fā)燙，這時(shí)王英涵卻自告奮勇的'舉起手回答道：“是天涯海角！”
頓時(shí)，我們拍起了雷鳴般的掌聲。
方哥又看著天花板笑瞇瞇地說(shuō)：“你們知道最值錢的作文是什么？”
這時(shí)我撓了撓頭，前面黃政樹想不出，故意把東西丟在地上撿了起來(lái)，只見黃煜程用豹子般的速度舉起了手，以迅雷不及掩耳的速度回答道：“是一字千金！”這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，嗬！剛才真是丈二和尚摸不著頭腦。
這一次游戲使我懂得了：我們要善于思考，勤于動(dòng)腦。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 5
今天，像往常一樣，我興高采烈地走向教室。上課了，老師說(shuō)今天來(lái)玩猜成語(yǔ)，我嘆了口氣，心里想：什么啊?原來(lái)是這么簡(jiǎn)單的游戲呀!我六歲時(shí)就已經(jīng)會(huì)了。如果是詞語(yǔ)接龍，那就更不在話下了。
游戲分為兩輪，第一輪叫畫中有話，老師在一張白紙上寫下無(wú)和倫兩個(gè)字，又畫了一個(gè)天平秤，我們絞盡腦汁、左思右想還是猜不出來(lái)。我索性站起來(lái)，張老師調(diào)侃我：“站著水平會(huì)更高�！崩蠋熖崾疚覀儯簾o(wú)與倫在比賽。我恍然大悟：是無(wú)與倫比!我正要說(shuō)時(shí)卻被一個(gè)女同學(xué)搶先答了，我立刻無(wú)“語(yǔ)”倫比了。
第二輪“兩字之間蘊(yùn)藏成語(yǔ)”。老師在黑板上寫了“沙——砂”，我一看就知道答案了——我暗自佩服自己有孔明之才�！拔抑懒�!”我的聲音好像磁鐵似的，吸引了全班同學(xué)的目光，“嗯——是水落石出!”同學(xué)們剛才愁眉苦臉的'表情一下子由激動(dòng)變成高興最后轉(zhuǎn)為沮喪。
老師又寫下一組“勁——?dú)洹�，氫才寫到“氣”時(shí)我就知道了，我興奮到極點(diǎn)，胸有成竹地說(shuō)：“是有氣無(wú)力!”同學(xué)們吃驚地看著我，我捕獲了無(wú)數(shù)羨慕的目光。
下課了，我還在興致勃勃地想：回家也要考一考大人!
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 6
教室內(nèi)鬧轟轟的，熱鬧非凡，時(shí)不時(shí)傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以為是我們的熊老師管紀(jì)律不嚴(yán)，其實(shí)是我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)太興奮了才發(fā)出的聲音，因?yàn)槊看涡芾蠋煄?lái)的游戲?qū)嵲谑翘腥ち�，猜成語(yǔ)作文。這次熊老師又帶來(lái)了什么好玩的游戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的'，讓一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ)，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次
問(wèn)三個(gè)問(wèn)題男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。游戲開始了，在游戲中，最早被猜中的成語(yǔ)是“秉燭夜游”。首先是一位女同學(xué)拿著熊老師的一支鋼筆，用另一個(gè)手在鋼筆上面揮來(lái)?yè)]去，并在講臺(tái)上走來(lái)走去，就這樣做了幾次后，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“秉燭夜游”，表演的那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。不過(guò)，最趣的還是劉超表演的“天長(zhǎng)地久”，他先用手指了指天，又做了一個(gè)長(zhǎng)度的動(dòng)作，再指了指地，又把手做了個(gè)拿杯子的動(dòng)作，并把“杯子”里的水喝了，同學(xué)們都沒有猜出來(lái)，最后他才說(shuō)是“天長(zhǎng)地久”，原來(lái)是他把“天長(zhǎng)地久”演成了“天長(zhǎng)地酒”。今天的這個(gè)游戲還是有一定的表演技巧，要開動(dòng)腦筋、開發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次！
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 7
今天我們來(lái)到作文班，劉老師笑瞇瞇的說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)叫做猜成語(yǔ)的游戲，可以表演做動(dòng)作、聲音、也可以畫出來(lái)�！�
第一個(gè)上臺(tái)的'是汪煒博，他在黑板上寫著“1×1=1”，正當(dāng)我們左右為難的時(shí)候，盧程可說(shuō)：“一成不變”。汪煒博對(duì)他做了一個(gè)正確的手勢(shì)。
第二個(gè)是我，我先是展開雙臂，跳著，然后學(xué)狗叫并跳，大家齊聲喊：“雞飛狗跳”。
然后我又畫了一條蛇，再給蛇畫上了一雙腳，盧程可說(shuō)：“畫蛇添足”。我再畫了一只狐貍和一只老虎，盧程可又說(shuō)：“狐假虎威”。
我只好啟動(dòng)我的殺手锏，這是張翰彬告訴我的，我畫了一個(gè)山洞，又在山洞里畫了一只老虎，那老虎跑了一個(gè)來(lái)回，再畫了一塊肉，大家左右為難，連盧程可都不知道，最后也不是非常確定地說(shuō)：“調(diào)虎離山”�！�555……”他又答對(duì)了。
后來(lái)，大家陸續(xù)想出了成語(yǔ)，祝沐奇畫守株待兔和開門見山，李俊澤和汪煒博一起表演關(guān)門打狗。
這節(jié)課讓我體會(huì)到，平時(shí)要多積累成語(yǔ)，這樣才能在關(guān)鍵時(shí)候用上去。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 8
今天，老師讓我們兩人一組做一個(gè)游戲，叫“猜四字詞”。規(guī)則是一位同學(xué)從老師手里抽一張四字詞卡，然后不許出聲，做動(dòng)作來(lái)表達(dá)四字詞的意思，讓另外一名同學(xué)說(shuō)出答案。
游戲開始了。我和一名瘦瘦的男生一組。剛開始大家都非常緊張，后來(lái)第一組上臺(tái)了，他們抽到的卡片是“一絲不茍”。指揮的人伸手指了指另一只手的一根手指。另一名同學(xué)說(shuō)“手”，指揮的同學(xué)手掐腰，眼睛瞪得大大看著對(duì)方。另一名同學(xué)說(shuō)“腰”。臺(tái)下的同學(xué)突然哈哈大笑起來(lái)，笑得前仰后合。指揮的同學(xué)也被氣炸了，他們被淘汰了。
第二組就是我們了。我們抽到的詞語(yǔ)是“五體投地”。他比劃，我來(lái)猜。他擺出了五個(gè)手指，又指指自己的身體。我立刻說(shuō)出了“五體”。他笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭，又做出了投籃球的.動(dòng)作。我想這是什么意思？他看我不解的樣子，就扔了他手中的筆。我恍然大悟，說(shuō)“投”。他又爬到地上，我立刻說(shuō)出了“五體投地”。
我們勝利了！我高興得蹦了起來(lái)，周圍的同學(xué)也為我們鼓掌。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 9
作文課上，老師帶著我們玩了有趣的猜成語(yǔ)的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：男生組和女生組分成兩組進(jìn)行比賽，一個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，下面的同學(xué)猜成語(yǔ)，猜對(duì)的一組加十分。
游戲開始了，首先上場(chǎng)的是朱藝楷同學(xué)，他表演的成語(yǔ)是“捶胸頓足”。只見他一直用手拍打著自己的`胸部，然后又在那兒直跺腳，弄得我們哈哈大笑。他不僅演得很好，而且成語(yǔ)當(dāng)中的四個(gè)字都演示得很清楚，所以我們很快就知道了答案是“捶胸頓足”了。
第二個(gè)表演的人是魏志鵬，他表演的成語(yǔ)是“狗急跳墻”，首先他面對(duì)著一面墻，然后他在那里一蹦一跳的，又汪汪直叫，把我的大門牙都要笑掉了。所以，同學(xué)們也很快就猜出了答案是“狗急跳墻”。
輪到我表演的時(shí)候我心里很害怕，所以上臺(tái)時(shí)我很緊張，思考了很久都沒有想出該怎么樣演示大家才能看明白。好不容易鼓起勇氣開始表達(dá)了，可又發(fā)現(xiàn)講錯(cuò)了。我調(diào)整好心態(tài)，又講了一遍，有一個(gè)非常聰明的同學(xué)已經(jīng)將我的意思表達(dá)了出來(lái)，我表演的是“一箭雙雕”。
接下來(lái)的比賽中，女生組雖然加了許多分，但是我們男生組卻以人數(shù)比女生多而取得了勝利。這真是一節(jié)難忘的作文課呀！不僅讓我們體會(huì)到游戲的樂趣，也知道了許多成語(yǔ)，真是太開心啦！
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 10
今天，我們剛上作文課不久，劉老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲——猜成語(yǔ)�！�
游戲規(guī)則是：我們先在自己的作文本上寫一個(gè)成語(yǔ)，不能讓別人看到了，不過(guò)要給老師看，要是老師說(shuō)可以，那我們就自己用動(dòng)作或聲音表演出來(lái)，讓大家猜。
大家聽后，便紛紛寫起來(lái)。姜皓雄先舉手了，他把本子給老師看，老師說(shuō)：“可以，不過(guò)這個(gè)可有點(diǎn)難，得看你會(huì)不會(huì)表演了�！苯┬壅f(shuō)：“I’mok！”
姜皓雄開始表演了，他先把講臺(tái)比喻成一塊冰，他按著冰不動(dòng)，等他表演完了，我們脫口而出：“按兵不動(dòng)�！彼f(shuō)：“Yes！”
第二輪開始了，朱俊杰第一個(gè)舉手，劉老師說(shuō)：“好，那你試一下吧�！闭f(shuō)完，朱俊杰馬上把本子給了老師，老師看了后，說(shuō)：“可以可以。”
朱俊杰開始表演了，他說(shuō)：“1、2、5、6、7、8、9、0�！蔽荫R上舉手說(shuō)：“丟三落四�！敝炜〗苷f(shuō)：“是的`�！�
原來(lái)老師玩這個(gè)游戲，是看我們平時(shí)積累的成語(yǔ)多不多。
這節(jié)課真有趣！
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 11
一提起和爸爸媽媽做游戲這件事，我就感到非常的開心。
今天上午，我笑著對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做猜成語(yǔ)游戲吧，每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或者畫個(gè)圖，根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一個(gè)成語(yǔ)，你們看怎么樣？”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了。
開始了，我自告奮勇先來(lái)表演，我拿起一把小刀朝一根小木棍使盡砍去，小木棍立刻斷成了二截。不等爸爸開口，媽媽就不假思索地說(shuō)：“是一刀兩斷�！蔽腋吲d地說(shuō)：“對(duì)了！”
媽媽上場(chǎng)了，只見媽媽眼睛翻了翻，然后，胸有成竹地在紙上畫了個(gè)括號(hào)，我想：一個(gè)括號(hào)能代表什么成語(yǔ)呢？”而爸爸在一旁冥思苦想，媽媽見我們半天說(shuō)不出答案，便笑著說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單也不會(huì)！”一邊說(shuō)一邊踱著小方步，仿佛是個(gè)大學(xué)者一樣。最后媽媽笑著說(shuō)：“是左右開弓！”我一聽，心想：這成語(yǔ)我連聽都沒聽過(guò)，看也沒看過(guò)，怎么可能猜上呢！爸爸呢，他的水平比我高，沒理由猜不上啊，除非爸爸沒有開動(dòng)腦筋。
輪到爸爸上場(chǎng)了，只見爸爸拿了一本書，不到10秒鐘就把一頁(yè)給看完了。我心想：好像是一目十行。于是，我大聲說(shuō)道：“是一目十行！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們游戲還在進(jìn)行著，歡聲笑語(yǔ)不停地傳出屋外，這游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍?/p>
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 12
上周星期五，第三節(jié)課是語(yǔ)文課，老師手里拿著語(yǔ)文書，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，然后和顏悅色地說(shuō)：“今天我們的來(lái)做看圖猜成語(yǔ)的游戲，好嗎?”老師的話音剛落，教室里立刻歡呼起來(lái)。
游戲開始了，老師打開電腦，屏幕上立刻出現(xiàn)了許許多多的成語(yǔ)圖案。第一幅圖是：一本書上寫滿了經(jīng)字。我思索了一會(huì)兒，原來(lái)是一本正經(jīng)啊。我正準(zhǔn)備舉手回答，不料，老師讓別的同學(xué)回答了，不過(guò)幸好也是我們這一組的。
電腦里面還有很多成語(yǔ)圖案。同學(xué)們?cè)诓碌臅r(shí)候，有的仔細(xì)看圖思索;有的`查找自己的成語(yǔ)小冊(cè)子;有的和同桌一起討論......這下子我們教室里可熱鬧了。
有一個(gè)圖案是這樣的，一個(gè)愛心中間有一個(gè)“數(shù)”字。你猜到了嗎?哈哈，我知道了。我不假思索地舉起手來(lái)，老師馬上就點(diǎn)我回答。我脫口而出：“心里有數(shù)�！边@下我們四組又可以加十分了，不料，在我正得意的時(shí)候，老師卻說(shuō)：“不是心里有數(shù)，而是心中有數(shù)�！边@時(shí)，心里真是一種說(shuō)出的滋味。到嘴的鴨子——給飛了。哎.......
下課了，我們的游戲也結(jié)束了。老師宣布了我們的成績(jī)：“四組為第一名。”耶.....”我們高興地叫了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我們四組的同學(xué)心里像吃了蜂蜜一樣的甜。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 13
今天上午，老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲，真有趣！首先上場(chǎng)的是第一組的劉文。剛開始，他有些難為情，扭扭捏捏地說(shuō)：“就是一個(gè)女孩和一個(gè)男孩從小很要好。”話聲一落，周子恒馬上說(shuō)：“青梅竹馬�！贝饘�(duì)了！老師立刻給我們加上十分。
劉文緊接著說(shuō)：“切菜是用什么工具？”我們說(shuō)：“刀�！彼箘磐罩幸粨]，做了個(gè)“砍”的動(dòng)作。我們想了一會(huì)兒說(shuō)：“一刀兩斷�！眲⑽母吲d得連連點(diǎn)頭。老師又給我們加上十分。輪到第二組的曾炳輝了。他拍著胸脯說(shuō)：“就我站在這里，這叫什么？”有的說(shuō)愁眉苦臉，有的說(shuō)火冒三丈，有的`說(shuō)昂首挺胸，急得曾炳輝直跺腳：“哎呀，你們看我長(zhǎng)得怎么樣？”徐江平站起來(lái)說(shuō)：“尖嘴猴腮�！惫�，全班同學(xué)都笑了起來(lái)。老師說(shuō)：“你們真是的，這么一個(gè)美少年，被你們說(shuō)得這么糟糕。”原來(lái)曾炳輝要他們猜的是“一表人才”。后來(lái)輪到老師表演，我們猜成語(yǔ)。突然，老師很嚴(yán)肅地叫徐江平站在講臺(tái)上去。徐江平嚇了一跳，小心翼翼地走到講臺(tái)前。老師又叫他下去了�！�
看你們能猜出多少成語(yǔ)？”原來(lái)是要我們猜呢！大伙兒興致可高了，很快說(shuō)出心驚膽戰(zhàn)、虛驚一場(chǎng)、莫名其妙、驚慌失措……
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 14
今天在課堂上，老師讓我們玩兩個(gè)成語(yǔ)游戲。
同學(xué)們一聽說(shuō)要玩游戲，個(gè)個(gè)都很開心。第一個(gè)游戲叫“我做你猜”。規(guī)則是每組選一位同學(xué)上講臺(tái)，其余同學(xué)按照黑板上的成語(yǔ)做動(dòng)作，讓講臺(tái)上的同學(xué)猜成語(yǔ)，猜出的.加10分。當(dāng)輪到我們組時(shí)，黑板上出現(xiàn)了“一箭雙雕”這個(gè)成語(yǔ)。我心想，這個(gè)成語(yǔ)簡(jiǎn)單，于是右腳向前一跨，雙手一拉，做出射箭的動(dòng)作，又將雙手從上向下落下，表示雙雕掉了下來(lái)�？墒牵v臺(tái)上的同學(xué)竟說(shuō)是“一石二鳥”。我心里著急，但又不能出聲提示，只能又重復(fù)了幾遍射箭的動(dòng)作。終于，他總算將“一箭雙雕”給猜了出來(lái)。第二個(gè)游戲叫“你做我猜”。規(guī)則跟第一個(gè)游戲正好相反。我是表演動(dòng)作的，我們組抽到的成語(yǔ)是“膽小如鼠”，我一邊看著紙條，一邊已經(jīng)考慮好動(dòng)作了。我先發(fā)出了老鼠的“吱吱”叫聲，同時(shí)向左右張望一下，緊接著一轉(zhuǎn)身就向后逃竄。由于我表演得又逼真又到位，組員們很快就猜到了正確答案。
這堂課真有意思，不但玩了游戲，也讓我們對(duì)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)有了更深刻的理解。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 15
上課了，劉老師在成功作文班課間的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們玩一個(gè)不一樣的游戲吧！”我以為又有好玩的游戲，心里很開心。老師在黑板上寫了三個(gè)字“猜成語(yǔ)”，我一看，開心的臉上馬上變成了愁眉苦臉的，我覺得有點(diǎn)難。
猜成語(yǔ)大賽開始了，劉老師說(shuō)了游戲規(guī)則：“每位同學(xué)心里想著一個(gè)成語(yǔ)，上臺(tái)表演，大家猜”。
首先上來(lái)的是夏雯君，她像雞一樣“喔喔喔……”的.叫，又把雙手展開飛翔，還像小狗一樣“汪汪汪……”的叫，又蹦又跳，我們都說(shuō)是“雞飛狗跳”，我們都猜對(duì)了。
第二位上來(lái)的是鈕睿，他是畫畫，他在黑板上畫了一個(gè)人和一個(gè)桶，人的頭上面有條蛇，上面寫著“弓”字，桶里面有條小蛇，下面寫著“蛇”字，我們異口同聲的回答：“杯弓蛇影”。鈕睿說(shuō)：“答對(duì)了！”
第三位上來(lái)的是王詩(shī)彤，她也是畫畫，她畫了一半我們就知道是什么了，我們還沒等她畫完就說(shuō)是“畫蛇添足”，她說(shuō)：“是的”。
今天的課上得很有意義，我對(duì)自己說(shuō)：“以后我要多多積累成語(yǔ)，豐富自己的知識(shí)�！�
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 16
今天，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——看表演猜成語(yǔ)。先是方濤同學(xué)上臺(tái)表演，只見他手大幅度地?cái)[動(dòng)著，腳不停地在跳動(dòng)，臉部顯得很開心。我想：大概是“欣喜若狂”吧！
嗯，不對(duì)，我的腦子在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，恨不得把腦子掏出來(lái)看看。忽然，我“搜索”到一個(gè)成語(yǔ)——張牙舞爪，并隨口報(bào)出，可惜我猜錯(cuò)了。老師叫方濤同學(xué)公布正確答案，原來(lái)是手舞足蹈。確實(shí)他的神態(tài)和動(dòng)作是非常相像。我在一個(gè)勁地責(zé)怪自己，是不是IQ有問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們同桌互相表演，只見我的.同桌她雙手托著下巴，兩眼朝天花板看，似乎在想什么。
于是，我猜是“冥思苦想”，她說(shuō)不對(duì)，我撓撓頭皮，朝天花板看了一會(huì)，心想應(yīng)該是“絞盡腦汁”吧，因此報(bào)上了這個(gè)答案。誰(shuí)知她說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是左思右想�！蔽遗牧伺淖约旱哪X袋說(shuō)：怎么沒想到呢。現(xiàn)在，該我表演了，我張開大嘴、十根手指彎曲懸在半空。她說(shuō)：“嗯，是血盆大口？哦，是張牙舞爪。”我目噔口呆，從嘴里蹦出幾個(gè)字來(lái)：你咋的這么厲害呢？我算是服了你。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺既鍛煉自己的思維能力，又加深了同學(xué)之間的友誼，還積累了不少成語(yǔ)。這真是一次有趣的活動(dòng)，真是一舉三得呀。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 17
在惠州小作家的作文課上，教室里不時(shí)傳出我們的陣陣歡笑。原來(lái)，我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作猜成語(yǔ)。
游戲規(guī)則其實(shí)非常簡(jiǎn)單：首先同學(xué)分成兩組，取好隊(duì)名，我們叫王者隊(duì)，另一隊(duì)是我們強(qiáng)大的'對(duì)手——?jiǎng)倮?duì)。每組派兩位同學(xué)上臺(tái)，兩人演，兩人猜，表演者只能根據(jù)成語(yǔ)內(nèi)容表演，用動(dòng)作或語(yǔ)言（但不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字）向同伴提示，猜的同學(xué)最多只能猜三次。
游戲開始了，首先是蔡翰林和吳迪表演“畫蛇添足”，他們趴在地上，大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺(tái)，我從老師紅色的抽獎(jiǎng)箱里拿出了一張小紙條，一看，原來(lái)是“盲人摸象”，這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)。剛才心里還怦怦直跳，現(xiàn)在冷靜下來(lái)。我們商量了一下。我閉上眼睛當(dāng)盲人，曾培欣當(dāng)大象，結(jié)果大家猜不出來(lái)，最后我們交換角色，因?yàn)槲业纳聿母叽笮�，大家一下就猜出�?lái)了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”，手、腳、頭、都趴在地上，真搞笑。大家還表演了許多，如：東張西望、一針見血……
這次比賽我們王者隊(duì)贏了�？鞓返臅r(shí)光總是很短暫，游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了，我們還戀戀不舍，除了歡樂，我還收獲了很多成語(yǔ)知識(shí)，真有意思。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 18
星期六，我很快就完成了家庭作業(yè)，便跑到爸爸的房間里說(shuō)：“爸爸，看在我作業(yè)做得快的份上，我們玩猜成語(yǔ)比賽吧�！薄昂�，哪個(gè)人輸了，就要幫媽媽做家務(wù)�！卑职炙斓赝饬�。
比賽開始了，爸爸先上臺(tái)表演，他背著一個(gè)東西跑，然后一甩。我稍加思索，答案立馬從我的.嘴里脫口而出——“倒打一耙”。爸爸向我伸出了大拇指。
接著，我出場(chǎng)了。我先伸出了二根手指，又伸出了三根手指，老爸眨了眨眼睛，好像想出了答案，張口就說(shuō)：“三天打魚，兩天曬網(wǎng)？”我搖了搖頭；“三長(zhǎng)兩短？”我又?jǐn)[了擺手；“三心二意？”，還是不對(duì)。爸爸抓耳撓腮，實(shí)在想不出來(lái)了。媽媽見了，略加思索，“接二連三！”哇，被媽媽說(shuō)中了！
輪到媽媽了，她昂著頭，一大步一大步向前走，爸爸又撓起了頭，眉毛皺了起來(lái)，怎么也想不出什么詞語(yǔ)來(lái)。我左思右想，終于得出了答案——“大搖大擺！”媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭叮 卑职珠L(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，“沒想到，我竟然輸了�！薄皬U話少說(shuō)，快去干活！”媽媽催促道�！昂�，我認(rèn)輸�！痹趮寢寚�(yán)厲目光的監(jiān)督下，爸爸只好乖乖地做起家務(wù)了。
我的家庭就是這樣充滿歡聲笑語(yǔ)。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 19
“哈哈哈”，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣笑聲，原本平靜的班級(jí)一下子沸騰起來(lái)。奇怪，為什么今天我們幸運(yùn)星小記者班里這么熱鬧呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谕娌抡Z(yǔ)游戲呀！老師把大家分成3組，每組2人，看哪組猜對(duì)的成語(yǔ)最多，哪組就是優(yōu)勝冠軍。
第一場(chǎng)，我和胡凱瑞首先上場(chǎng)。由于我是第一次玩這個(gè)游戲，心里有點(diǎn)緊張，老師一亮出題目，我就很著急。開始動(dòng)手動(dòng)腳起來(lái)，只是不說(shuō)話，有些笨拙的動(dòng)作還惹得周圍的同學(xué)直發(fā)笑。
胡凱瑞也看著我無(wú)可奈何地笑了。后來(lái)我的動(dòng)作總算流暢了一些，也開始用語(yǔ)言提示對(duì)方，可時(shí)間到了，只答對(duì)了三個(gè)，胡凱瑞直嘆氣，還說(shuō)我是“豬隊(duì)友”。
第二場(chǎng)，是胡梓涵和方立可，在猜“聞雞起舞”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，方立可假裝是只雞，賣力地表演著，這時(shí)胡凱瑞突然在一旁說(shuō)：“聞雞流口水”，頓時(shí)我們的笑聲快把屋頂給掀翻了。
這節(jié)課很快就過(guò)去了，這場(chǎng)游戲不僅鍛煉了我們的`表演能力，又讓我們積累了許多成語(yǔ)，我還知道了很多成語(yǔ)的意思。真是一次有趣的活動(dòng)！
我心里暗下決定，要認(rèn)真積累成語(yǔ)，同時(shí)提升一下自己的表演能力，好參與到下一次的比賽中去。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 20
今天下午，劉老師神神秘秘的對(duì)我們說(shuō)：“讓我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲�！痹捯魟偮�，有的同學(xué)就把手高高的舉起來(lái)。老師卻說(shuō):“不要著急，我還沒說(shuō)是什么游戲。請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備�！�
劉老師就又說(shuō)：“我們玩的游戲是猜成語(yǔ)大賽�！眲⒗蠋熛日f(shuō)游戲規(guī)則：自己心里想一個(gè)成語(yǔ)，上臺(tái)表演，讓別人來(lái)猜。
第一個(gè)表演的.人是張普俊。他表演“狼吞虎咽”。一上臺(tái)，他就拿起一個(gè)棋盤蓋當(dāng)碗，然后用老師遞給他的筷子大口大口的吃了起來(lái)。我們不一會(huì)兒就想出來(lái)這個(gè)成語(yǔ)是“狼吞虎咽�！�
“真棒！你們說(shuō)對(duì)了。”
第二個(gè)表演的人是陳燁磊。一開始，他跳了幾下又學(xué)雞飛，接著又學(xué)狗叫。同學(xué)們大聲的說(shuō)到：“雞飛狗跳”，劉老師又說(shuō):“對(duì)了”。
接著是劉老師表演。老師拿出一張紙，在上面寫了一個(gè)“兵”字，還彈了下。我們想了想，還是想不出來(lái)。最后，老師只好把答案告訴我們，原來(lái)是“紙上談兵�！蔽覀兇诡^喪氣起來(lái)。
這節(jié)課，我不僅學(xué)到了許多成語(yǔ)，還讓我認(rèn)識(shí)到以后要多學(xué)一些成語(yǔ)。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 21
今天，周老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫猜成語(yǔ)，就是每二個(gè)人為一組，由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演，另一個(gè)人猜出成語(yǔ)，并規(guī)定每組要在二分鐘內(nèi)完成。
第一組上來(lái)的是邵川楠和魯一濤，只見邵川楠迅速地拿起紙條一看，他頭向上翹，冥思苦想，過(guò)了一會(huì)，邵川楠騰空一躍，魯一濤看得目瞪口呆，直搖頭，邵川楠不甘心，又向上跳了很多次，可是，魯一濤還是沒反映，急得邵川楠滿頭大汗，這時(shí)周圍的'同學(xué)早就舉起了手，還嘰嘰喳喳象小鳥一樣地叫著：“我、我、我!”可是小朋友友們猜：“一步登天、狗急跳墻�！敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ及櫰鹆嗣碱^，只有應(yīng)一諾說(shuō)：“一躍千里!”這時(shí)邵川楠說(shuō)：“答對(duì)了�！敝芾蠋熜χf(shuō)：“高、高、真是太高了，說(shuō)明你不僅成語(yǔ)的詞匯量豐富，而且意思理解準(zhǔn)確�！�
但是，最有趣的是宋順偉和俞健，宋順偉胖乎乎的，他立正了一會(huì)兒，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”，俞健馬上猜出是“呆若木雞”，周老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō)：“厲害!表演好，猜得準(zhǔn)!”
猜成語(yǔ)的游戲既有趣，也使我們掌握了成語(yǔ)的故事。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 22
哈哈、哈哈……
原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)在玩猜成語(yǔ)游戲。游戲規(guī)則：在黑板上寫下一個(gè)成語(yǔ)，按這個(gè)成語(yǔ)的意思做動(dòng)作，只許抽到“星星”的`人來(lái)做，其余的人不能看成語(yǔ)，只能看動(dòng)作猜出成語(yǔ)。
第一輪是思思抽到了星星。思思看著成語(yǔ)思考了一會(huì)兒，做出昂首挺胸的動(dòng)作，像個(gè)將軍似的，嚴(yán)肅中帶有幾絲笑容，眼神有點(diǎn)怪異。這種動(dòng)作可真讓人難以猜測(cè)，怪不得同學(xué)們哄堂大笑呢！唉，只能揭曉答案了，誰(shuí)知那個(gè)成語(yǔ)竟是“神氣十足”。真是可惜，我猜對(duì)的概率只差那么一點(diǎn)點(diǎn)了。
大家都覺得這個(gè)游戲很有趣，都想抽到“星星”。我的運(yùn)氣還挺好，抽到了“星星”。第二輪游戲開始了。黑板上寫著“苦思冥想”。我想了想，就眉頭緊皺，用手支撐著腦袋，滿臉疑惑�？墒峭瑢W(xué)們對(duì)我的動(dòng)作還是有一點(diǎn)兒不明白。我又努力反復(fù)地做著這幾個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們?cè)缫研Φ们把龊蠛狭�，可就是說(shuō)不出成語(yǔ)。令我百思不得其解。
你玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲是不是很有趣？如果你有興趣的話，就馬上加入我們吧！
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 23
隊(duì)會(huì)課時(shí)，劉老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩猜成語(yǔ)游戲。”我們異口同聲：“耶。”
游戲開始前，老師講完規(guī)則后，說(shuō)：“于笑凡和陳志朋先來(lái)。”他倆不好意思地走上講臺(tái)，老師問(wèn)道：“你們倆誰(shuí)做動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)猜？”他倆商量了一會(huì)，陳志朋答道：“我來(lái)猜，于笑凡做動(dòng)作�！比嗤瑢W(xué)高興地跳了起來(lái)，因?yàn)�，于笑凡是全班最搞笑的一個(gè)。
游戲開始了，大家都面帶微笑等待著，陳志朋背對(duì)黑板，面對(duì)大家，于笑凡面對(duì)黑板，背對(duì)大家。他們做好準(zhǔn)備后，老師在黑板上寫下“銅筋鐵骨”四個(gè)大字。于笑凡看完后點(diǎn)點(diǎn)頭，然后做出了大力水手的`樣子，用手亂打自己，擺出似乎很結(jié)實(shí)的姿勢(shì)。
我們看了哄堂大笑，盡管于笑凡做得那么逼真，可陳志朋還是不知道，對(duì)著于笑凡直皺眉頭，顯得一臉茫然。于笑凡只好又做了一遍，這次做得更搞笑，他叫陳志朋使勁打他，他卻絲毫不動(dòng)，把我們逗得都喘不過(guò)氣來(lái)了，老師也忍不住笑了起來(lái)�？纯搓愔九髮�(shí)在猜不出來(lái)，老師就問(wèn)：“這個(gè)成語(yǔ)是什么阿？”我們異口同聲地說(shuō)：“銅筋鐵骨”。陳志朋這才恍然大悟。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，“哈哈哈……”笑聲在校園上空回蕩。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 24
“我來(lái)，我來(lái)”，這是哪里的來(lái)的聲音？原來(lái)這是小桔燈的同學(xué)們?cè)谕姣偪癫鲁烧Z(yǔ)的.游戲。
老師先宣布了游戲規(guī)則同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里熱鬧的炸開了鍋。游戲開始了，屏幕上展現(xiàn)出了一個(gè)畫面，上面有一條龍，活靈活現(xiàn)的，旁邊還有只手拿著一支筆給龍?jiān)诋嬔劬�，A組同學(xué)的手像雨后春筍一般，手一個(gè)比一個(gè)舉得高，前面的同學(xué)用手使勁按著旁邊同學(xué)的手，自己把手舉得老高了，后面的同學(xué)趁虛而入，把答案脫口而出，前面的同學(xué)嘆了一口氣。B組的同學(xué)說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟�！庇诌^(guò)了幾道題目，比分已經(jīng)比較明顯了，B組領(lǐng)先。有一道題目是這樣的，畫面上有一本日歷，日歷旁邊還有一只蜜蜂，一放出這個(gè)突然圖片，大家都愣住了，大家都一頭霧水，連我們班的學(xué)霸也不知道是什么，也皺起了眉頭毫無(wú)頭緒，所有同學(xué)都像丈二和尚，摸不著頭腦。老師提出了友情提示，大家都恍然大悟。最終，B組贏得了最終的勝利。
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，平時(shí)要多看課外書，多積累成語(yǔ)。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 25
燦爛的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶停留在同學(xué)們歡快的微笑間。書桌旁的同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試爭(zhēng)著要上臺(tái)一邊還高興地思考著成語(yǔ)答案呢。
原來(lái)這節(jié)語(yǔ)文課老師讓大家玩猜成語(yǔ)游戲就是請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用動(dòng)作或語(yǔ)言表演成語(yǔ)內(nèi)容讓同學(xué)觀察并猜出成語(yǔ)。你瞧小明同學(xué)上臺(tái)了。他直接在前面跑了一陣還做出摔門的.動(dòng)作嘴上叫道：“哎喲!”假裝摔個(gè)四腳朝天了。引得大家哈哈大笑同學(xué)紛紛討論了起來(lái)最后答對(duì)了成語(yǔ)：“奪門而逃�！�
接著小林同學(xué)應(yīng)邀上臺(tái)了只見他在黑板上畫了一棵大樹便學(xué)著小動(dòng)物樣子慢慢靠近那大樹邊然后又學(xué)著一個(gè)大人樣坐在樹底下好似在等什么。同學(xué)們苦思冥想猜了幾個(gè)成語(yǔ)都對(duì)不上號(hào)。小林有些急用手抓著耳朵做出一個(gè)長(zhǎng)耳朵的樣子來(lái)：“我是小兔子�！比堑么蠹矣质呛逄么笮τ械倪�笑趴桌上了。這時(shí)有同學(xué)忍著笑說(shuō)：“與兔子有關(guān)呀�！蔽蚁肓讼虢谐鰜�(lái)：“守株待兔!”
隨后我也上臺(tái)表演了成語(yǔ)“頂天立地”只一會(huì)兒就被同桌猜出來(lái)了。同學(xué)們?cè)讲略接袆庞忠豢跉獠轮辛恕拔寤ò碎T”、“慌手慌腳”、“迫不急待”……
時(shí)間在慢慢奔走一節(jié)課時(shí)間很短不知不覺中要下課了同學(xué)意猶未盡卻學(xué)到了許多成語(yǔ)知識(shí)。這節(jié)課讓人難忘這個(gè)猜成語(yǔ)游戲太有趣了。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 26
7月15日上午，我們搏力作文班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的數(shù)字猜成語(yǔ)游戲。敵方A組，我方B組。在老師寫好題目后，一場(chǎng)A與B之間的較量拉開了。
比賽開始后，老師寫出了第一道題：“12345609”看見題后，我整個(gè)人都愣住了，這是什么題？我從來(lái)都沒見過(guò)。忽然我們B組的一個(gè)人說(shuō)“零七八碎”。我以為我們組該加一分，心里樂開了花�？蓻]想到，竟然出乎意料，我們組沒得到分，別人組還多得了一分。哎！真后悔，后悔自己沒有想到正確的詞語(yǔ)是“七零八落”。
第二題，老師出的是“三個(gè)三在一邊，三個(gè)五在一邊”。我們組那時(shí)還沒有想到，A組又得到了一分：三五成群。
在后面的幾道題里，他們組連連獲勝。我們正要失去信心的時(shí)候，老師說(shuō)了這樣一句話：“還有六道題，如果A組再答對(duì)兩道題，就可以贏了�！倍覀傿組，再答對(duì)五道題一樣能贏。這句話激起了我們B組的斗志，讓我們隊(duì)的自信一路飆升。在自信滿滿的情況下，我們隊(duì)一連贏了三道題。這時(shí)的比賽進(jìn)入了白熱化。
在最后的`一道題中，周邊的空氣中都充滿了“殺氣"�？墒俏覀兘M還是敗給了A組。雖然這樣，我們還是玩的很開心，在玩中也學(xué)到很多知識(shí)。
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 27
上課后，老師說(shuō)：“我們這節(jié)課來(lái)做一場(chǎng)游戲！”同學(xué)們都好奇地問(wèn)老師：“是什么游戲��！”老師沒有吭聲，用手點(diǎn)了一下大屏幕，我們抬頭一看，屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字：看動(dòng)作猜成語(yǔ)同學(xué)們頓時(shí)吹呼起來(lái)！
老師說(shuō)：“誰(shuí)想上來(lái)玩？”同學(xué)們一聽都舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后地喊著：“我我我！”一個(gè)比一個(gè)聲音大。然后老師第一個(gè)就叫了我前面那個(gè)女生姚迪菲。她緊張的往講臺(tái)走去，只見她把衣服拽了拽，老師讓她把紙條一抽，她就開始做動(dòng)作了。她倒過(guò)來(lái)倒過(guò)去，我們一下子就猜了出來(lái)了，異口同聲地喊道：“東倒西歪！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭就下了講臺(tái)。
老師說(shuō)：“下一個(gè)誰(shuí)上來(lái)？”我迫不及待地舉起手來(lái)，心想：老師會(huì)不會(huì)叫我��！果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條，我就抽了一個(gè)，打開一看：躡手躡腳，這不就是手輕腳重地走路嗎？于是我輕輕的.走過(guò)來(lái)走過(guò)去，底下的同學(xué)們一下子就想了出來(lái)。他們搶著說(shuō)：“躡手躡腳！躡手躡腳！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)，我還是很有表演天賦嘛！過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“我來(lái)采訪一下你們這節(jié)課有什么感受�！鼻懊娴谝慌诺睦顑�(yōu)優(yōu)說(shuō)：“我感到很開心�！贝蠹衣犃艘恢沦澩�
我覺得這節(jié)課好開心��！
做動(dòng)作猜成語(yǔ)作文 28
“痛哭流涕！”“跪地求饒！”“哭爹喊娘！”……咦？這是從哪兒傳來(lái)的聲音啊？哦，原來(lái)是作文課的聲音啊，這里正在舉行“猜成語(yǔ)，我能行”的.活動(dòng)呢！
你瞧，只見一位穿黃色外衣、戴著粉色眼鏡的同學(xué)走上了講臺(tái)，她叉著腰，沖著猜成語(yǔ)的同學(xué)瞪了一眼，好像在說(shuō)：“我這次一定要抽個(gè)難的成語(yǔ)，把你弄得絞盡腦汁……”鮑老師仿佛猜出了她的心思，不疾不徐地走過(guò)來(lái)，示意她抽一張紙，于是她抽了一張紙，打開看了看，只見她先跳了兩下，然后舉起了雙手，沒等她放下雙手，猜成語(yǔ)的馬同學(xué)，就已經(jīng)迫不及待地說(shuō)：“手舞足蹈！”對(duì)了！”她沮喪而無(wú)奈地說(shuō)。于是我們就目送著馬同學(xué)回到了座位了。
當(dāng)老師喊：“第二組！”我立刻舉起了右手，沒想到我竟然被老師請(qǐng)到了，和王同學(xué)在一組。王同學(xué)說(shuō)她表演，我猜。她抽了一張紙，只見她只手像望遠(yuǎn)鏡一樣，一會(huì)兒東看看，一會(huì)兒西瞧瞧。唉，我真是“書到用時(shí)方恨少”�。∥蚁肓税胩煺f(shuō)：“東張西望？”“不對(duì)，但很接近了。”王同學(xué)說(shuō)�！澳亲箢櫽遗文�？”“對(duì)了！”王同學(xué)見我猜出來(lái)了，興奮地說(shuō)。
這次作文課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我真的希望下次作文課快點(diǎn)來(lái)到��！因?yàn)椤安鲁烧Z(yǔ)”的游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍?/p>
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