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科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 1
今天早晨，我早早地就來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)槲乙獏⒓訉W(xué)校組織的秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我一進(jìn)校門，就發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上已經(jīng)站滿了人，啊?原來(lái)大家比我來(lái)的都要早!等老師說(shuō)完注意事項(xiàng)之后，我們就興高采烈地上車了。
一個(gè)半小時(shí)的車程很快就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。進(jìn)了嶺南印象園，我首先了解到的是傳統(tǒng)的爆米花：老師傅先將玉米倒入一個(gè)橢圓形的罐子里，擰緊蓋子，然后把罐子放在火上烤，邊烤邊搖動(dòng)罐子讓里面的玉米均勻受熱，幾分鐘后當(dāng)罐子里的壓力達(dá)到后將罐子從火上取下放到一個(gè)準(zhǔn)備好的袋子里，用錘子猛的一敲，蓋子就開(kāi)了，香噴噴的米花就爆好了。
參觀完嶺南印象園，我們又來(lái)到了雄偉壯麗的廣東科學(xué)中心的大門口。
廣東科學(xué)中心里面有很多場(chǎng)館，但是我記憶最深刻的只有兩個(gè)館：一個(gè)是人與健康，另一個(gè)是交通世界。
在“人與健康”這個(gè)場(chǎng)館里我知道了人體的`結(jié)構(gòu)，還試著自己拼裝了人體。在“交通世界”這個(gè)場(chǎng)館我們與機(jī)器人進(jìn)行比賽，利用影子踢足球。我還體驗(yàn)到了模擬撞車和翻車，在這里我學(xué)習(xí)到了安全行車的重要性。
轉(zhuǎn)眼間，一天的時(shí)間就要過(guò)了。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既讓我了解了嶺南的古老文化，又讓我體驗(yàn)了科技的飛速發(fā)展，收獲真不少啊!
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 2
盼望已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于到了!我們聽(tīng)到這個(gè)消息，我們心花怒放，興高采烈的討論了起來(lái)。
星期四晚上我立馬把作業(yè)寫完了，跟媽媽去超市買了一大堆吃的。一回家，洗完澡就去睡覺(jué)了。今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在10月31日，星期五的早上陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我心里想，今天果然適合秋游。
那天，到了上車的時(shí)候，我們爭(zhēng)先恐后的上了車，在車上我們一邊吃，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，歡樂(lè)的到達(dá)了終點(diǎn)。
這次秋游的地方有兩個(gè)，分別是嶺南印象園和廣州科技館。上午的目的地是嶺南印象園，在嶺南印象園里有許多著名又古老的傳統(tǒng)文化，比如說(shuō)那里可以告訴我們以前的爆米花是怎樣制作的，以前的那些戲曲是怎樣的，等等……
下午的目的.地是廣州科技館，在廣州科技館里，在許許多多我們不了解的科學(xué)知識(shí)，我們一共玩了兩個(gè)地方，分別是交通科技和空中科技。在交通科技館里我玩過(guò)的項(xiàng)目是在月球上跳躍，感覺(jué)上升和12級(jí)臺(tái)風(fēng)的威力，感受上升和12級(jí)臺(tái)風(fēng)的威力的時(shí)候都是用超大號(hào)的最強(qiáng)的威力來(lái)表示臺(tái)風(fēng)的威力。在玩月球跳躍的時(shí)候，坐在一個(gè)椅子上，那個(gè)椅子的下方有一個(gè)正方體，你頂住那個(gè)正方體，一蹬，就跳起來(lái)了。在交通科技館的時(shí)候我玩了翻車和小小修理場(chǎng)，在玩翻車的時(shí)候那可是非常非常可怕的，坐在椅子上那個(gè)人一按那個(gè)按鈕，那個(gè)坐椅就一翻，當(dāng)時(shí)我的靈魂都嚇出來(lái)了，在玩小小修理場(chǎng)的時(shí)候一輛壞掉的車讓你來(lái)修，那時(shí)我用了九牛二虎之力才修好。
我買的紀(jì)念品是一個(gè)噴水馬桶，一個(gè)口哨和一個(gè)會(huì)發(fā)光的蛋。雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，可在返樣的路上，我們還是說(shuō)說(shuō)笑笑的。今天既是一個(gè)難忘又美好的一天。
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 3
這周有科學(xué)實(shí)踐作業(yè)，關(guān)于冰糖的溶解速度的實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好兩塊差不多大小的冰糖、兩個(gè)一樣的玻璃杯、熱水。先把其中一塊冰糖壓碎，各放入杯中，碎冰糖是1號(hào)杯，整塊的冰糖是2號(hào)杯，各加上熱水。隨著熱水的'加入，我看見(jiàn)冰糖“吐”出了泡泡，1號(hào)杯的泡泡比較少，杯里的冰糖慢慢變得透明起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒整塊的冰糖開(kāi)始崩裂，也變成碎碎的，鋪在杯底，也慢慢地透明起來(lái)。我一直盯著杯子，直到水都冷了，冰糖還沒(méi)有完全溶化。兩只杯子底部都有很多殘留冰糖碎片，無(wú)法判斷溶解狀況，第一次實(shí)驗(yàn)失敗。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我選擇比較小的冰糖塊。重復(fù)之前的操作，這次很順利！碎冰糖（1號(hào)杯）溶解得差不多時(shí)，整塊冰糖（2號(hào)杯）那杯還有許多冰糖碎片。接著記錄實(shí)驗(yàn)，突然發(fā)現(xiàn)照片忘拍了！再次實(shí)驗(yàn)失敗。
繼續(xù)第三次實(shí)驗(yàn)，做一步操作拍一張照片，觀察一會(huì)兒也拍一張照片。
終于完成了科學(xué)實(shí)踐作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)壓碎冰糖能夠加快冰糖的溶解速度。其實(shí)我覺(jué)得攪拌可以更快地使冰糖溶解。
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 4
這是一個(gè)海淀區(qū)組織的科學(xué)實(shí)踐課，我在茫茫課海中選了四節(jié)我看名字就很感興趣的課。這周六，我高興地去上了我選的第一節(jié)課——《瘋長(zhǎng)的晶體》。
我和媽媽經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于來(lái)到了上課地點(diǎn)，進(jìn)入了教室，我們先進(jìn)行了簽到。簽到成功后。老師給我們看了一個(gè)電影片段。在這個(gè)片段中有很多巨大的晶體非常壯觀。老師對(duì)我們說(shuō)，這雖然是一個(gè)科幻片，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣巨大的晶體，它們都是經(jīng)過(guò)好幾萬(wàn)億年慢慢“長(zhǎng)”成的。我們看得津津有味。老師對(duì)我們說(shuō)，其實(shí)在我們的'日常生活中，也有很多常見(jiàn)的晶體，并讓助教老師發(fā)給了我們幾種不同的晶體，并發(fā)給我們顯微鏡，讓我們觀察。在顯微鏡下，本來(lái)用肉眼看不清的小顆粒立刻現(xiàn)出原型，他們的形狀各不相同，砂糖是長(zhǎng)方形的，鹽是正方形的，味精是圓柱形的。老師又給我們發(fā)了晶體結(jié)構(gòu)模型，讓我們進(jìn)行組裝。有人拼出了長(zhǎng)方形，有人拼出了正方形，還有人拼出了圓形。通過(guò)對(duì)晶體結(jié)構(gòu)模型的組裝，我知道了晶體的結(jié)構(gòu)是各不相同的。最后，老師把一種液體倒入了試管中，放入了一些金屬粒，然后，這些金屬粒就像被神奇的液體，施了魔法一樣，竟然慢慢地長(zhǎng)大了，不一會(huì)兒，居然就變大了一倍，非常神奇。
我覺(jué)得這次活動(dòng)很有趣，讓我懂了很多原理，有很大的收獲。
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 5
小學(xué)六年，我上過(guò)很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，有一堂課讓我特別難忘，也因?yàn)檫@堂課，讓我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的妙趣。
我們都知道，雞蛋一敲就碎，而這堂課的主題卻是“摔不破的雞蛋”。要想讓雞蛋不破，就要像媽媽保護(hù)孩子般去保護(hù)它，我找來(lái)一些材料：一個(gè)塑料袋、一卷透明膠、一包棉花、一塊布、幾張濕紙巾、一個(gè)鋁罐。萬(wàn)事俱備，我先給雞蛋穿上一件“濕巾衣服”，再用透明膠捆上幾圈。接著，我用布給塑料袋鋪了塊“地板”，把蛋放進(jìn)去，打個(gè)結(jié)，用膠布捆上幾圈。最后，我用棉花把鋁罐塞滿，這樣可以減少?zèng)_撞力，再把塑料袋塞進(jìn)去，這樣我的雞蛋保護(hù)器就大功告成了。
第二天，大家都帶上自己的“裝備”來(lái)到學(xué)校，每個(gè)同學(xué)都各顯神通：小俞用樂(lè)事薯片罐，里面塞滿棉花，如果你把手伸進(jìn)去，摸到的不是棉花和蛋，而是棉花和一個(gè)小罐子，真正的“寶寶”在小罐子里；小林用兩個(gè)果凍杯和棉花保護(hù)蛋，外加一個(gè)用藍(lán)布做的降落傘，非常好看；小黃用半個(gè)礦泉水瓶和一個(gè)紙杯，里面墊了濕紙巾，在紙杯的上方加了一個(gè)降落傘，可以減少阻力。
經(jīng)過(guò)層層“選拔”，兩位做降落傘的.同學(xué)開(kāi)始巔峰對(duì)決，隨著老師一聲令下，他倆同時(shí)放手，把蛋從三樓扔下。兩顆蛋慢慢悠悠地落到地上，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，老師檢查后發(fā)現(xiàn)，小鄭同學(xué)的蛋完好無(wú)損，而另一位同學(xué)的蛋殼裂出了一條縫，不過(guò)老師仔細(xì)看了看，原來(lái)他做了“多殼重疊”，裂的只是最外面一層，真是令人佩服的創(chuàng)意。
通過(guò)這堂課，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)是如此有趣，因?yàn)榭茖W(xué)，人類才會(huì)進(jìn)步。
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 6
暑假里，老師讓我們做一樣作業(yè)叫科學(xué)實(shí)踐，我就開(kāi)始了調(diào)查工作了，我們要調(diào)查水資源的情況所以我們便來(lái)到了小河。
我們終于到了小河，我看見(jiàn)了小河上面漂浮著好多東西呢！
我們看見(jiàn)這些東西我們便馬上把那些東西給弄了出來(lái)。
不過(guò)小河的地下面還有好多東西呢！怎么辦呢？我找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`木頭把那些東西都撈了出來(lái)，不過(guò)小河地下面的東西實(shí)在太多了��！
我們撈了一上午可是還有好多東西呢！
第二天到了，我們7時(shí)30分的時(shí)候又來(lái)?yè)屏耍切〇|西我們撈了兩個(gè)上午才撈完那些東西。
我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不能亂扔拉圾，我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。我體會(huì)到了環(huán)境重要性。愛(ài)護(hù)環(huán)境重我做起。
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 7
在上一次科學(xué)課中，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓每位同學(xué)都準(zhǔn)備一樣?xùn)|西，這些東西是做飯用的調(diào)料、喝的飲料和牛奶、白開(kāi)水、自來(lái)水、白糖等，同學(xué)們一聽(tīng)，都納悶了，“拿這些東西做什么呢？”“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都亂猜了起來(lái)。我也帶著這個(gè)好奇的問(wèn)題等待著下一節(jié)科學(xué)課。
今天下午，第一節(jié)就是科學(xué)課，同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的東西等待老師來(lái)上課。我想：這一節(jié)課一定很有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，問(wèn)：“同學(xué)們，老師讓你們準(zhǔn)備的東西都帶來(lái)了嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“帶來(lái)了�！薄敖裉炖蠋熞屇銈冏鲆粋�(gè)有趣的試驗(yàn)，首先你們把準(zhǔn)備好的白開(kāi)水拿出來(lái)，看看白開(kāi)水是什么顏色的.，再聞聞?dòng)袣馕秵�？最后嘗一嘗它是什么味道�！蓖瑢W(xué)們看完、聞完、嘗完后，都紛紛舉起手來(lái)回答老師的問(wèn)題。接下來(lái)，老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的各種調(diào)料、白糖、牛奶、飲料拿出來(lái)，放入白開(kāi)水中，看看有什么變化。同學(xué)們爭(zhēng)著回答：“變成乳白色了�！薄白兂杉t色了�！薄白兂煽Х壬��！薄澳銈兡車L嘗它是什么味道嗎？”同學(xué)們端起水杯嘗了起來(lái)，放入糖、牛奶、飲料的同學(xué)都大口大口的喝。那些放入各種調(diào)料的同學(xué)當(dāng)中有的水杯還沒(méi)到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點(diǎn)兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼……看上去很痛苦的樣子，老師和同學(xué)們都笑了起來(lái)。最后老師讓他們說(shuō)出自己的感受。整節(jié)課同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)。
這是一節(jié)的多么有趣的科學(xué)課呀！
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 8
“春姑娘”邁著輕盈的步子，不知不覺(jué)的來(lái)到了人間，她為我們帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅的美景。“花仙子”也慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，向我們綻開(kāi)燦爛的笑容。這不，老師把“花仙子”請(qǐng)到了教室，配合我們，一起齊心協(xié)力的上一節(jié)科學(xué)課！
我們組的桌子上擺著4位亭亭玉立的“花仙子”分別是君子蘭、海棠花姐姐、桃花和迎春花妹妹。在我們細(xì)細(xì)觀賞了一番后，便按著老師提出的幾點(diǎn)要求（盡量不要解剖花、按著自己的角度去觀察、記錄花、用工具來(lái)觀察花）開(kāi)始研究了。
最讓我感興趣的便是君子蘭了。它有一朵朵橘黃色的小花，這些花組成了一朵大花，他們中間的花蕊是白色中透著點(diǎn)兒綠，看著像一個(gè)大大的雙色冰激凌，令人想流口水。
對(duì)了，我們研究花蕊，怎么想起這個(gè)來(lái)了，趕快研究。我拿起放大鏡仔細(xì)的觀察，只見(jiàn)有一些橢圓形的像小蟲(chóng)的`東西在花蕊上面。咦，這是什么，我跑過(guò)去，問(wèn)了問(wèn)老師。老師說(shuō)：“這些橢圓形的東西就是花粉，蜂蜜的原材料便是花粉，而花蕊中的雌蕊就沒(méi)有花粉！”哦，原來(lái)是這樣，那么，我就可以準(zhǔn)確的分辨出雌蕊和雄蕊了。只見(jiàn)君子蘭有5個(gè)雄蕊、1個(gè)雌蕊，5個(gè)雄蕊包著那1個(gè)雌蕊。我一看雌蕊的上面，果然沒(méi)有花粉，哦耶，我以后就不用這樣麻煩的分辨雌蕊和雄蕊了，太好了！
時(shí)間似流水，我們又要和科學(xué)課說(shuō)拜拜了，我們只好戀戀不舍的離開(kāi)了教室，但愿下一次的科學(xué)課依舊這樣精彩，再見(jiàn)了！
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 9
暑假到了，學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，要我們走出課堂，實(shí)實(shí)在在去了解社會(huì)。同時(shí)要理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)。
我們幾個(gè)同學(xué)一起，去探討老師交給的問(wèn)題。我們主題是《水污染問(wèn)題》水是生命之源，為什么還會(huì)受到污染.
我們來(lái)到小區(qū)門前的一條河流，還沒(méi)到那里，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了一股臭味,我們捂住了鼻子來(lái)到了小河邊，只見(jiàn)上面有很多垃圾，包括死老鼠等，看上去很惡心。我們還知道這河不是“活河”，也就是說(shuō)這水不會(huì)流動(dòng)。一潭死水，這就是肯定會(huì)臭的。
我們一一做了筆記。我們經(jīng)過(guò)調(diào)查后做出建議：
1、附近居民不要亂倒垃圾了。垃圾可以倒到小區(qū)的垃圾堆去。
2、疏通河道，讓死河變活河。
3、加強(qiáng)監(jiān)督，加強(qiáng)宣傳。
4、多種一些樹(shù)。采取清河措施確保河道整潔。
最近幾天，聽(tīng)了環(huán)境大整治了，經(jīng)過(guò)幾天幾夜的努力，河道變了樣了。
我體會(huì)到了環(huán)境，有氣勢(shì)水環(huán)境的'整治的重要性，我們要為生活在藍(lán)天白云下而奮斗 。
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 10
下午最后一節(jié)是科學(xué)課，范老師教我們?cè)趺礃诱_使用酒精燈。
范老師拿著一個(gè)酒精瓶，她讓我們觀察告訴我們酒精燈內(nèi)酒精量不以超過(guò)瓶的三分之二，范老師打開(kāi)瓶帽，把瓶帽放在酒精燈旁邊，范老師說(shuō)一會(huì)用燈帽把燈蓋滅。接下來(lái)用點(diǎn)著的`火柴自下向上傾斜點(diǎn)燃酒精燈煤芯，燈點(diǎn)著了，我們觀察了一會(huì)，老師告訴我們火焰分三層，最外一層叫外焰，中間的叫中焰，最里面的叫內(nèi)焰，觀察完后，范老師告訴我們用完酒精燈后，用燈帽從右上方斜著蓋滅火焰，說(shuō)著范老師給我們演示了一下。燈滅了，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)，老師用完酒精燈后并沒(méi)有放起來(lái)而是又重新蓋了一次，我們問(wèn)老師為什么重新蓋一次，蓋一次已經(jīng)滅了呀？范老師說(shuō)第一次能蓋滅，但是蓋滅后有許多燃燒氣體留在瓶蓋內(nèi)，如果不重新蓋一次把那些氣體放出來(lái)，下次就很難點(diǎn)燃，同學(xué)們這才恍然大悟。
今天的科學(xué)課真有意思，讓我們明白怎樣正確使用酒精燈，雖然生活中用不著酒精燈也看不到這樣的燈，但是也讓我們了解知識(shí)，開(kāi)闊眼界。
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 11
下午我們上了一堂有趣的科學(xué)試驗(yàn)課，這堂課范老師帶領(lǐng)我們研究空氣的性質(zhì)，并且做了五個(gè)試驗(yàn)。
剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)是把一團(tuán)紙塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會(huì)怎么樣？紙團(tuán)不會(huì)濕，不濕的原因是杯內(nèi)空間被空氣占據(jù)，水沒(méi)有地方可進(jìn)去了，所以紙團(tuán)沒(méi)有濕。
第二個(gè)試驗(yàn)是用力吹瓶子氣球，我們找了一位力氣非常大男生候宇峰，讓他吹瓶子里的'氣球，瓶子里的氣球居然吹不大，范老師告訴我們吹不大是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的空間被空氣所占據(jù)，所以吹不大，她還告訴我們這兩個(gè)試驗(yàn)全都是一個(gè)概念---空氣占據(jù)空間。
接著又做了一個(gè)試驗(yàn)，把兩只充氣的氣球掛在一個(gè)小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中的一個(gè)，觀察發(fā)生現(xiàn)象，范老師說(shuō)小棍向沒(méi)有扎破的氣球傾斜，說(shuō)明空氣有重量。
又接著做了一個(gè)試驗(yàn)，解開(kāi)氣球的繩子，讓氣球的口對(duì)著自己臉，猜猜有什么感覺(jué)？我感覺(jué)到突然有一陣風(fēng)吹來(lái)，很涼快。從氣球中的氣流吹著臉，結(jié)論是空氣會(huì)流動(dòng)的。
最后一個(gè)試驗(yàn)，用手壓“氣墊”有什么感覺(jué)？我們拿著保鮮袋，抖了抖，然后一抓，趕緊把口扎住，空氣就被抓住了，用手壓住，摸了摸，還有彈性，這個(gè)結(jié)論就是空氣在密閉的空間可以被壓縮，另外壓縮空氣有彈性。
不知不覺(jué)一堂科學(xué)課過(guò)去了，同學(xué)們都還沉浸在有趣的實(shí)驗(yàn)中，這節(jié)實(shí)驗(yàn)我懂得了許多知識(shí)，空氣有彈性，空氣有重量，空氣會(huì)流動(dòng)等等，我真高興學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)，希望下節(jié)科學(xué)課更加有趣。
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 12
這周六下午，我來(lái)到石景山遠(yuǎn)洋分校，上了一節(jié)有趣的開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐課。這是一節(jié)關(guān)于醫(yī)草――艾葉的課。
上課了，老師首先向我們介紹了一種神奇的植物，它的名字叫――艾草。早在古代，每到端午節(jié)，人們便家家戶戶插艾葉，佩戴艾葉制作的香囊驅(qū)蚊、防瘟疫。老師還告訴我們，艾葉還具有殺菌、抗病毒、驅(qū)蟲(chóng)等作用，而我們今天的這節(jié)課，就是要用艾葉做一瓶洗手液。
接下來(lái)，老師向我們揭示了艾草的真面目，一種其貌不揚(yáng)的植物，它的葉片形狀就像個(gè)小巴掌，翠綠欲滴，很像叢林里到處都有的一種蒿子。老師讓我們仔細(xì)聞一聞艾葉的味道，刺鼻的氣味撲面而來(lái)，同學(xué)們紛紛捂住了鼻子，我也屏住了呼吸。真沒(méi)想到，中醫(yī)里有著神奇功能的艾草，氣味竟然這么難聞！
老師看著大家笑了笑說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒大家就會(huì)適應(yīng)了。下面大家跟著我一起，利用艾葉來(lái)制作洗手液吧！在老師的指導(dǎo)下，我們先向燒杯中倒入了一些清水，然后用滴管向清水里加了幾滴AESA溶液，老師告訴我們AESA在洗手液中的主要作用就是去污劑。我用玻璃棒在AESA水溶液中輕輕地?cái)嚢柚�，�?dāng)溶液中漸漸出現(xiàn)一些泡沫后，再向其中加入被稱為CDEA的增稠劑，選手液開(kāi)始變得粘稠起來(lái)。接下來(lái)依次加入艾葉提取物、甘油、香精，最后用檸檬酸調(diào)節(jié)PH值為6－7后，一瓶淡黃色的洗手液就制成了。晶瑩剔透的洗手液，散發(fā)出一股淡淡的中草藥味，聞一下，頓時(shí)感覺(jué)神輕氣爽。
在老師的帶領(lǐng)下，一株其貌不揚(yáng)的.植物，在我們的手里變成了不但可以清潔皮膚，還具有袪濕、消腫等功效的洗手液，簡(jiǎn)直太神奇了。這節(jié)實(shí)踐課讓我親身體驗(yàn)了如何制作洗手液，更在輕松愉快的氣氛中認(rèn)識(shí)了艾草，了解了艾葉在中醫(yī)治療中的主要功效，我喜歡這樣的課程。
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 13
今天，我參加了初二學(xué)期第一次開(kāi)放性實(shí)踐課，這次課的內(nèi)容是制作一個(gè)迷你電磁炮。
首先，老師向我們介紹了什么是電磁炮。它是一種用電磁力代替火藥爆炸力的發(fā)射系統(tǒng)。他能把炮彈速度提到極大，一顆炮彈質(zhì)量?jī)H有50kg的子彈，可以加速穿透25mm以上的裝甲鋼板。對(duì)此我對(duì)電磁炮充滿了信心。
介紹完后，我們就開(kāi)始制作了。我先把電池盒擰在地板上，固定好后，便開(kāi)始漫長(zhǎng)的接線，只要把三級(jí)管，電阻，發(fā)光二極管，電容，穩(wěn)壓管，線圈和發(fā)射按鈕一個(gè)不漏地按示意圖固定在指定的地方，稍有錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致制作失敗，甚至短路，所以安裝需要格外小心。
好不容易接完線后，就到了驗(yàn)證過(guò)程了我按照學(xué)習(xí)單上的指示，先加電后綠燈亮了，我等著紅燈亮，可左等右等就是不亮。我有些著急了，我進(jìn)入了狂暴模式，拿起螺絲刀，碰碰這兒，碰碰那兒，忽然，紅燈閃了一下，我再一，原來(lái)是紅色發(fā)光二極管的一個(gè)金屬腳從螺絲里跑了出來(lái)。我趕緊把它擰緊，斷了電源，把電容上的高壓放掉，裝上金屬炮彈，通上電，這時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們發(fā)射的`時(shí)候，一定記住用泡沫板擋住發(fā)射口，別打漏了天花板。”
由于，我過(guò)于興奮，沒(méi)把老師說(shuō)的這句話放在心上，紅燈亮了，忘了拿泡沫板的我，按了一下發(fā)射按鈕，“咚”的一聲，金屬炮彈打穿了頭頂?shù)奶旎ò澹?tīng)見(jiàn)“砰”的撞擊聲。我的制作成功了！
這次課讓我懂得了更多的物理知識(shí)，另外上課也要認(rèn)真聽(tīng)講呀！
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 14
這周，我們期中考試成績(jī)出來(lái)了，每一節(jié)課都在講評(píng)試卷。有的同學(xué)看到了自己的成績(jī)沾沾自喜，有的卻為糟糕的分?jǐn)?shù)無(wú)比失望。當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)歷了五天的.難過(guò)、煩惱，已經(jīng)疲憊不堪了，但周六那節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)踐課讓我忘掉了煩惱。
一大早，我就來(lái)到了九中。這節(jié)課叫植物汁液的變色秘密。老師把我們領(lǐng)進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室寬敞而明亮，前后一共有40多個(gè)座位，桌子上擺著各式各樣的試劑。它們形狀、顏色、大小各不相同。開(kāi)始上課了。老師先告訴我們什么叫酸性和堿性以及生活中經(jīng)常會(huì)涉及它們。接下來(lái)我們開(kāi)始測(cè)一些試劑的酸堿性。我拿出一瓶醋酸，小心翼翼地倒進(jìn)試管里，生怕灑掉。接下來(lái)，我拿攪拌棒點(diǎn)一滴醋酸在PH試紙上，一瞬間它由橙色變成了淺黃。這說(shuō)明它是酸性的。接下來(lái)又測(cè)了碳酸鈉、肥皂水
��！這真是太有意思了，四瓶普普通通的試劑還有酸堿性之分！接下來(lái)，老師讓我們提取了紫甘藍(lán)汁液放在燒杯里，拿膠頭滴管吸入汁液滴在醋酸上，只見(jiàn)試管里的汁液奇跡般地變?yōu)榱司萍t色。它美麗而鮮艷，讓我無(wú)比驚嘆。當(dāng)我將汁液滴在碳酸鈉上，它又變成了墨綠色。接著我們又將它與乙醇肥皂水、酚酞混合在一起。每一種試劑與紫甘藍(lán)汁都能調(diào)出一種新的顏色。我們調(diào)出六七種不同的顏色，美麗又神奇。
下課了，我遲遲不想離開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這節(jié)課不僅有趣，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我想我以后的化學(xué)課一定是收獲多多的。
科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文 15
在陽(yáng)光明媚的周末，我們班級(jí)組織了一次別開(kāi)生面的科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) —— 參觀市科技館。此次活動(dòng)旨在讓我們將課堂上學(xué)到的物理知識(shí)與實(shí)際生活緊密相連，親身體驗(yàn)物理世界的奇妙與魅力。
踏入科技館，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿奇幻色彩的物理王國(guó)。首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的電磁感應(yīng)裝置，它像一個(gè)神秘的巨人，吸引著我們的目光。當(dāng)工作人員開(kāi)啟裝置，巨大的磁場(chǎng)瞬間激活，金屬小球在磁場(chǎng)中歡快地跳躍、穿梭，發(fā)出清脆的聲響。這神奇的一幕讓我立刻聯(lián)想到八年級(jí)物理課上學(xué)到的電磁感應(yīng)原理，電流與磁場(chǎng)之間的相互作用竟能產(chǎn)生如此震撼的視覺(jué)效果，抽象的知識(shí)瞬間變得鮮活起來(lái)。
繼續(xù)前行，來(lái)到了力學(xué)展示區(qū)。這里擺放著各種有趣的力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ�，其�?“平衡原理演示儀” 讓我印象深刻。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的'木質(zhì)支架上，放置著形狀各異的物體，通過(guò)調(diào)整物體的位置和重量，支架能夠在不同角度保持平衡。我好奇地走上前，親自嘗試操作，在不斷地調(diào)整與探索中，深刻理解了杠桿原理和重心的概念。原本在書(shū)本上晦澀難懂的知識(shí)，此刻通過(guò)親手實(shí)踐，變得易于理解和掌握。
在光學(xué)展區(qū)，五彩斑斕的光線交織成一片夢(mèng)幻的世界。“光的折射與色散實(shí)驗(yàn)” 讓我們目睹了光的神奇變幻。一束白色的光透過(guò)三棱鏡，瞬間分解成七種絢麗的色彩，如同天邊的彩虹落入了科技館。我不禁驚嘆于光的奇妙特性，也明白了生活中彩虹形成的科學(xué)原理。同學(xué)們紛紛圍在實(shí)驗(yàn)裝置前，興奮地討論著，眼中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望與好奇。
最讓我難忘的是參與 “自制電動(dòng)機(jī)” 的實(shí)踐活動(dòng)。在工作人員的指導(dǎo)下，我們利用導(dǎo)線、磁鐵、電池等簡(jiǎn)單材料，嘗試制作一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)。一開(kāi)始，我手忙腳亂，導(dǎo)線總是連接錯(cuò)誤，電動(dòng)機(jī)也毫無(wú)反應(yīng)。但在不斷地嘗試與調(diào)整下，當(dāng)看到自己制作的電動(dòng)機(jī)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，那一刻，心中充滿了成就感。這個(gè)過(guò)程不僅讓我深入理解了電動(dòng)機(jī)的工作原理，更鍛煉了我的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
這次科技館之行，是一次難忘的科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它讓我深刻認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)并非僅僅存在于書(shū)本之中，而是廣泛應(yīng)用于我們生活的方方面面。通過(guò)親身體驗(yàn)各種物理實(shí)驗(yàn)和裝置，我不僅鞏固了課堂上學(xué)到的知識(shí)，更激發(fā)了對(duì)物理學(xué)科的濃厚興趣。我相信，這次活動(dòng)將成為我學(xué)習(xí)物理道路上的一個(gè)重要里程碑，激勵(lì)我不斷探索物理世界的奧秘，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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