有關(guān)第一次放風(fēng)箏的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的有關(guān)第一次放風(fēng)箏的作文，歡迎閱讀與收藏。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！贝禾靵�(lái)臨了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，天上的風(fēng)箏多起來(lái)了。上周末，游老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)——做風(fēng)箏。
周日，我和爸爸先去買(mǎi)了幾張宣紙，然后，再找些新鮮的竹桿。材料找齊后，爸爸首先削竹條，他用刀把竹條削得薄薄的。爸爸說(shuō)，這樣風(fēng)箏才比較輕，容易飛得高。接著我和爸爸一起把宣紙和竹條粘在一起，還給風(fēng)箏做了兩根尾巴。我又在風(fēng)箏上畫(huà)上了自己喜歡的圖案，有小樹(shù)、水果、秋千......風(fēng)箏就這樣做好了。
周一，我拿著我的風(fēng)箏來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們的風(fēng)箏可真漂亮！有翩翩起舞的大蝴蝶，有活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，還有小狗小貓等。
到了第三節(jié)語(yǔ)文課，游老師說(shuō)去操場(chǎng)放風(fēng)箏。我們聽(tīng)到后，高興得歡呼起來(lái)，拿著風(fēng)箏急急忙忙地向操場(chǎng)走去。來(lái)到操場(chǎng)，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)有同學(xué)沖到操場(chǎng)的正中間去放風(fēng)箏了。我的風(fēng)箏可真棒！飛得很高！可一會(huì)兒，我的風(fēng)箏搖搖擺擺仿佛是對(duì)我說(shuō)：“小主人，我累了，讓我歇歇吧！”一陣大風(fēng)吹來(lái)，我的風(fēng)箏不能抵擋狂風(fēng)，眨眼就掉下來(lái)。這時(shí)，大家都在邊跑邊放風(fēng)箏，一不小心，有同學(xué)把我的風(fēng)箏踩壞了。我只好帶著風(fēng)箏去老師那里在“治療”，接受“治療”后的風(fēng)箏雖然看起來(lái)完好無(wú)損，但是，它在天空中當(dāng)起了闖禍大王！一節(jié)課很快就結(jié)束了，我們?cè)谟卫蠋煹膸ьI(lǐng)下依依不舍地回到了教室。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了在外面買(mǎi)的風(fēng)箏，不管再漂亮，都比不過(guò)自己親手做的。我以后遇到什么事都要多動(dòng)手，多動(dòng)腦。只有自己親身體驗(yàn)，才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
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