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可愛(ài)的弟弟作文3篇(優(yōu)秀)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的可愛(ài)的弟弟作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
可愛(ài)的弟弟作文 篇1
在村上很多小孩當(dāng)中,我的弟弟最膽小老實(shí)。今年他上了學(xué)前班,經(jīng)常被小同學(xué)們打得啼哭,回到家里給爺爺說(shuō),誰(shuí)今天又打他了,爺爺氣得吹胡子瞪眼,要給老師寫(xiě)條子。過(guò)了幾天他又說(shuō),再?zèng)]有人打他了。
弟弟是全家人的寶貝。是爺爺奶奶到叭咪山向金花仙姑求來(lái)的。他的小名叫“佛賜兒”。大人們常常偏心他。我和弟弟吵架,爺爺用棍子狠狠地打我,我氣得直哭。弟弟會(huì)湊到我跟前,很同情我的樣子,默默無(wú)語(yǔ)。好像是他犯了錯(cuò)誤。
有一次爺爺給弟弟存了一個(gè)從城里買來(lái)的香甜的.糯米團(tuán),弟弟沒(méi)有舍得吃,還說(shuō):“給我姐姐存下!蔽衣(tīng)了心里很感動(dòng)。那時(shí)候弟弟才五歲,怎么懂得“孔融讓梨”呢?我的弟弟真可愛(ài),從小就有一顆善良的心。
可愛(ài)的弟弟作文 篇2
今天上午,媽媽從張家村接來(lái)了弟弟,還買來(lái)兩張大型識(shí)字卡片,媽媽要我教弟弟識(shí)字,我一口答應(yīng)了。我隨手拿了一跟細(xì)細(xì)的小木棍當(dāng)作教棒,我用它指著一個(gè)小男孩的圖形對(duì)弟弟說(shuō):
“弟弟,我來(lái)教你,讀‘頭’!睕](méi)想到弟弟竟說(shuō)“腳”。我指了指我的腳,把腳說(shuō)成頭,而且弟弟還動(dòng)個(gè)不停,我沒(méi)辦法,只好讓他去玩。
過(guò)了一會(huì)兒,我又教他,他還是把頭搞成腳,把腳搞成頭,弄的.我筋疲力盡。媽媽說(shuō):“讓他睡一會(huì)覺(jué)吧,腦子可能清醒點(diǎn)!钡艿苷娴乃X(jué)了。
我弟弟醒來(lái)后,又重新教他。這回我動(dòng)了腦筋掛了一張大頭的圖片,指了指我的頭,敲了敲他的頭,連聲說(shuō):“頭、頭、頭!钡艿茳c(diǎn)了點(diǎn)頭搖了搖頭,彎著兩個(gè)手指,敲敲自己的小腦袋說(shuō):“頭、頭!苯K于成功了,我高興得一下蹦了三尺高:
“弟弟學(xué)會(huì)了,弟弟學(xué)會(huì)了!”今天,我通過(guò)教弟弟識(shí)字這件事,嘗到了當(dāng)老師的滋味---當(dāng)老師是多么辛苦。
可愛(ài)的弟弟作文 篇3
我有一個(gè)小弟弟,他長(zhǎng)得很好看:個(gè)子比我矮一頭,鼻子圓圓的,留著小平頭,一雙亮晶晶的大眼睛溜溜轉(zhuǎn)。瘦瘦的弟弟跑起來(lái)身輕如燕,連媽媽都追不上。
這天,我放學(xué)回到家。剛一進(jìn)家門,書(shū)包還沒(méi)放下,弟弟就飛一樣地沖過(guò)來(lái):哥哥!哥哥!地叫個(gè)不停。等一下,哥哥先寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完了再跟你玩兒?山裉熳鳂I(yè)特別多,好像怎么寫(xiě)也寫(xiě)不完。弟弟就等不及了,躲過(guò)媽媽的視線偷偷跑過(guò)來(lái)拉我,結(jié)果還是被媽媽發(fā)現(xiàn)給轟到一邊呆著去了。弟弟既失望又憤怒地吱吱尖叫,叫聲跟汽笛一樣響,連住在后樓的人家都聽(tīng)得清清楚楚。不光這樣,他還把他自己的.彩筆、書(shū)本、玩具亂扔一氣。當(dāng)然,幾分鐘后他必須恢復(fù)原樣!因?yàn)閶寢屨趪?yán)肅地盯著他。
我終于寫(xiě)完了作業(yè)來(lái)和弟弟玩了?傻艿苋诵∑鈪s很大,總是說(shuō)一些很奇特的語(yǔ)言來(lái)讓我猜。他這到底說(shuō)的是什么東西呢?這一下子把我給問(wèn)愣了,我左思右想還是一知半解,一頭霧水。如果我猜對(duì)了他笑得眼睛瞇成一條縫,一副心滿意足的樣子。要是猜錯(cuò)了他急得一邊跺腳一邊尖叫,還向我揮舞著小拳頭,一直到我猜對(duì)為止。這可真叫人為難啊!晚上睡覺(jué)時(shí)候,媽媽剛一關(guān)燈,弟弟就又跳下自己的小床爬到我的床上來(lái)哥哥,我跟你說(shuō)件事。哥哥,我和你說(shuō)句話直到他說(shuō)困了,才香香的睡著了。
我的小弟弟多可愛(ài)呀,我愛(ài)我的小弟弟。
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