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我有個(gè)羌族弟弟
爸爸是漢族，媽媽是滿族，弟弟是羌族，我們家不僅“滿漢全席”，還時(shí)常聽(tīng)到羌笛聲聲呢!
“你看咱家丫頭調(diào)皮任性，像個(gè)男孩樣。要是生個(gè)男孩多好!”媽媽偷偷地說(shuō)。
“報(bào)上說(shuō)有條件的可以認(rèn)養(yǎng)一個(gè)地震中的孤兒，你看……”爸爸靠近了媽媽。
“我昨天都報(bào)名了，民政上推薦了張磊，跟咱一姓。”媽媽的聲音高了起來(lái)。
媽媽呀，你在災(zāi)區(qū)做志愿者一個(gè)月，一回來(lái)就關(guān)注這事，怎么不關(guān)心我呀?
女孩怎么了?古有花木蘭替父從軍，今有王楠奧運(yùn)會(huì)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，再說(shuō)我考市一中絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。媽媽不是東北滿族女子嗎?您通過(guò)拼搏進(jìn)取不也成了四院的專家醫(yī)生了嗎?
“倩兒，這是張磊，以后就是你弟弟了。”媽媽半月后領(lǐng)來(lái)了一個(gè)小男孩。
弟弟?我有了弟弟?那好，一起上學(xué)，一起游戲，一起討論問(wèn)題。不過(guò)，他會(huì)弄臟我的書(shū)房嗎?他會(huì)和我爭(zhēng)電腦嗎?
在笑聲中，我領(lǐng)著他上學(xué)，放學(xué)后他等我一起回家，晚上我們一起看電視……
“姐姐，你看，那就是我們的學(xué)校，現(xiàn)在開(kāi)始重建了。”看著電視，他指給我看。
“新建的學(xué)校比我們的學(xué)校好，你還回去嗎?”我擔(dān)心地問(wèn)。
“回去，我要回家鄉(xiāng)看看。”他看著我臉上的疑惑說(shuō)，“暑假里我去看看家鄉(xiāng)的奇峰、怪石、幽谷，帶些青棵酒給咱爸喝。放心，我要在咱徐州上學(xué)，長(zhǎng)大了再回去建設(shè)家鄉(xiāng)。”
晚上他背過(guò)“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”后，又寫了一篇作文《家鄉(xiāng)的酒》，沒(méi)想到一周后就在晚報(bào)上發(fā)表了。
“姐姐，你看咱徐州的漢像畫(huà)石多逼真，彭祖園里的老虎多好看，咱都寫一篇參觀記吧。”
好的，我不僅要寫參觀記，還要寫我的學(xué)校，寫我們的一家，寫滿族的媽媽技術(shù)上如何精益求精，寫漢族的爸爸如何如何接待臺(tái)胞，更要寫羌族弟弟如何乖巧懂事。
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