（經(jīng)典）在我成長的道路上作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的在我成長的道路上作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我是少先大隊的大隊長。曾經(jīng)榮獲過全國作文二等獎和市級紅領(lǐng)巾獎?wù)隆�…幾年來，榮譽和掌聲伴著我成長。然而，我也有跌倒的時候，是老師一次次把我扶了起來，這其中一次至今令我難忘。去年的一天上午，老師把我的作文當作范文讀給大家聽。當時，有的同學凝神欣賞，有的同學擠眉弄眼，我感到莫明其妙。就這樣，一個令人疑惑不解的上午過去了。吃過午飯，我來到學校，剛走進教室，就聽到一陣熱烈的掌聲，滿以為是自己又得了榮譽。可誰知劉偉卻舉著一根鋼筆笑嘻嘻地沖我說：“您可來了，我是新聞記者，請問您抄了一等獎的作文后有何感想？”我不服氣地說：“我什么時候抄作文了？”

　　“得了吧，上午老師讀的范文不是你抄來的，難道是文自己長翅膀飛到你本上的嗎？”“開什么玩笑，明明是我寫的嗎！”“騙誰呀，我還有證據(jù)。”說著，劉偉“噢”地從桌上寒起一本書，“喇喇”翻過幾頁，遞給我。疑！那篇作文可是我選擇真實材料，精心構(gòu)思寫出來的呀，難道有和我寫的一樣的作文嗎？我疑惑地接過書一看，頓時傻了眼，兩篇文章的寫法的確有相同之處，然而我是真的沒抄，便立刻反駁道：“這篇文章只是結(jié)構(gòu)和我寫的有相似之處罷了，我本來就沒抄，你別冤枉人�。　薄坝辛俗C據(jù)，你還不承認，臉皮真厚�！辈恢�是誰起哄，同學們都喊了起來：，陳月明，抄作文……’，面對這諷刺的喊聲，我的鼻子一酸，眼淚泉水般地涌了出來�！拔覜]抄！我沒抄！”“同學們，人家說沒抄就沒抄吧，咱們甭跟她費口舌了。”

　　我現(xiàn)在真是啞巴吃黃蓮—有話說不出。只感到心口發(fā)堵，一下子趴倒在桌子上……唉！事過以后，“陳大抄家”便是我的綽號�？蓺獾氖牵�當著老師的面，他們誰也不叫，我想向老師傾訴，又怕再戴“陳大抄家”的帽子，現(xiàn)在就已經(jīng)很難看了，如果那樣豈不是無地自容，這回我就像霜打的葉子—蔫了。整天悶悶不樂，心神不定。干什么事都無精打彩，心不在焉。老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，把我叫到辦公室。關(guān)心地問：“怎么了，這幾天是不是病了……”說著，她摸了摸我的頭。不知怎么了，我委屈的眼淚奪眶而出，我便把事情的原委向老師和盤托出。

　　老師聽后，用手輕輕擦了擦我的眼淚，語重心長地說：“你既間心無愧就不要在意同學的說法，身為一個大隊長，哪能遇到一點挫折就萎靡不振呢？要勇敢地面對才行啊……”聽了老師的話，我的心情平靜了許多。從這以后，漸漸地，我也就不在乎什么了。不知為何，綽號也消失了，一打聽才知道是老師做了解釋工作，我真是從內(nèi)心感激老師。從此，在我成長的道路上，腳步更堅定，步子邁得更穩(wěn)健了。簡評：本文采用了總分總結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。中間敘事部分條理清楚，層次分明，尤其對場面及人物的心理活動進行了詳細的描述，所以文章顯得很生動。

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