有關(guān)錯誤作文600字匯編5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的錯誤作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯誤作文600字 篇1
在一次次錯誤的經(jīng)歷，我也獲得了錯誤轉(zhuǎn)換成的成功。
比如我9歲的時候，有一次作業(yè)沒做完我還在那玩著電腦。當(dāng)爸爸或者媽媽問我作業(yè)做完沒有，我就直接的一句“做完了！”結(jié)果，星期天晚上9點(diǎn)。爸媽都睡覺了，我還在那里玩電腦。媽媽起來了看見我還在玩電腦，叫我馬上睡覺。我只好關(guān)上電腦，關(guān)了燈，回到自己的床上。心里想著：這次作業(yè)該怎么辦��？但是我怎么做��？如果不寫老師會不會給爸媽說�。课蚁肫鹆宋彝瑢W(xué)以前沒做作業(yè)都是補(bǔ)的，所以我想補(bǔ)完剩下的作業(yè)。我心里暗暗想著：我真“聰明”，額呵呵！。
我就去拿作業(yè)，我似乎像一個小偷一樣翻著自己的書包，東看看西看看找作業(yè)。作業(yè)拿完了準(zhǔn)備去床上慢慢補(bǔ)，再聽歌。我又開著臺燈，在那光照中慢慢的補(bǔ)著作業(yè)。時間一秒一秒的過去了，我的作業(yè)才寫完一辦，那該怎么辦？那我寫快點(diǎn)。結(jié)果媽媽開了門拿衣服明天穿，看見我在床上補(bǔ)作業(yè)。擔(dān)心地問：“你作業(yè)不是寫完了嗎？”“我就是寫完了，我想看下書，明天要考數(shù)學(xué)�！蔽曳浅＜逼鹊恼f。媽媽不相信地說：“那我來看看。”我心在撲通撲通的跳，不知道要發(fā)生什么。媽媽拿起了我的作業(yè)本，皺了皺眉頭說：“你寫的字有題嗎？我怎么連題都沒看到�！蔽蚁褚粋�無家的孩子一樣，哭了起來。媽媽問我為什么哭。因?yàn)槲已a(bǔ)作業(yè)。
在一本書上，我看到了這樣一句話“知道錯了，不難把錯誤根除”，“天才偉人也犯錯誤，錯誤不會使他們畏縮不前�？膳碌牟皇清e誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。”我們要想《左傳》里的一句話哪樣“人誰無過？過而能改，善莫大焉。”
錯誤作文600字 篇2
人人都會犯錯誤，犯了錯誤不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤。當(dāng)然，那次錯誤讓我記憶猶新。
那是，我們正進(jìn)入了緊張的期末復(fù)習(xí)。我每次都把作業(yè)完成比較好，可是，由于期末考試就要來了，作業(yè)越來越多，我每一天都要做到十一十二點(diǎn)。我想到一個絕妙的方法：抄！
當(dāng)這個絕妙的方法從我的腦里蹦出來時，我自己都嚇了一跳，因?yàn)�，我身上雖然有許許多多的毛病，但我還是非常誠實(shí)的�？晌椰F(xiàn)在是怎么了？我想了又想，最終決定：抄！我想：我很久都沒有看書了，為了我的課外書，只好抄了！
我開始了行動，我先找到了一個成績比較好的同學(xué)，跟他商量了一下，讓他把作業(yè)本借給我，他同意了。我悄悄的拿過練習(xí)冊，放在抽屜里。
午課間的時候，我看了看四周，教室里靜的出奇，連根筆芯掉到地上都聽得見。有些同學(xué)正在埋頭苦干，還有些同學(xué)出去了，我四周的同學(xué)都出去了，只剩下我一個人！
于是我快速的翻開作業(yè)本，工工整整的答案映入我的眼簾。我哪兒抵御住這種誘惑，我以迅雷不及掩耳之勢拿出了鋼筆，翻開作業(yè)本，撲向桌子，然后警覺的看了看四周，然后迅速的抄起來。
雖然那次作業(yè)拿了優(yōu)，但我心里總覺得很不舒服。
后來媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事情嚴(yán)厲的批評了我，我哭了，不是應(yīng)為被批評了，而是真的知道自己錯了：我不應(yīng)該偷竊別人的勞動果實(shí)，因此深深地自責(zé)。
“可怕的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤�！蓖ㄟ^這件事，它警示我，不要再犯這種錯誤。
在此對羅老師和陳老師到道歉！
錯誤作文600字 篇3
人人都會犯錯誤，犯了錯誤能及時改正，這才是最好的，正所謂”人誰無過，過而能改，善莫大焉“。下面，我就給大家講一個我犯錯誤的經(jīng)歷吧。
那是暑假里的一天，我回到了我的老家。我的爺爺奶奶都非常高興，我也很高興。那天中午，爺爺去地里干活，把我放在了家里。我根本就不是一個老實(shí)人。我出了房門，來到了爺爺種的地里，沒想到爺爺正在那里睡大覺呢。我看見爺爺?shù)倪@幅模樣，就起了壞心眼。我悄聲回到了屋中，生怕驚動了他。我取了一盒彩筆，又回到了地里。我一看，爺爺還在呼呼大睡呢。我心想：”爺爺呀，您可要倒霉了�！拔夷贸鲆恢S色彩筆，把爺爺?shù)谋亲酉让枇艘槐�，隨后，我又拿出一枝紅色彩筆，在爺爺?shù)难劭羯袭嬃藘蓚�紅眼圈，又用藍(lán)色水彩筆把爺爺?shù)膬芍谎劬Φ淖蟆⒅�、右三處各畫了一條橫線。這樣，爺爺就戴上了一副”假眼鏡“，而爺爺卻還不知情。
我收拾收拾我的彩筆，就回屋去了。
爺爺睡夠了，一看天色不早了，就回家了。回家的路上，有些人看見了爺爺?shù)倪@幅模樣，笑得合不攏嘴。爺爺非常不解，以后他們在笑我。爺爺很自豪地說：”這是我的孫子，剛從北京來這里“。其他人笑得更歡了。
爺爺走進(jìn)家里，奶奶前來迎接。奶奶一見到爺爺，笑得一口氣跑進(jìn)了廚房。其他家人看到這個情景，也都跑進(jìn)了自己的房間。爺爺更不解了。突然，我的表妹大喊一聲：”姥爺戴眼鏡了！“爺爺摸了摸自己的眼眶，說：”別騙人，騙人不是好孩子。“表妹說：”您的眼眶被別人畫了�！盃敔敶舐暫埃骸笔钦l給我畫的？“我沒有吱聲，這件事就過去了。一天后我不安地告訴爺爺這件事是我干的，爺爺沒有說我，而是拍了拍我的肩膀，我知道爺爺已經(jīng)原諒我了。我想：爺爺年事已高，眼睛看什么都模糊，我長大以后以后要用第一份工資給爺爺配一副老花眼鏡，彌補(bǔ)我的過失。
人人都會犯錯誤。犯了錯誤并不重要，而重要在于怎樣對待錯誤，怎樣面對錯誤。
錯誤作文600字 篇4
錯誤，在每一個人眼中都有不同的含義或是痛苦，或是懊惱，或是傷心。然而，它也會有新的含義——成功!
沒錯，任何事都有兩面性，關(guān)鍵看你怎么把握。愚者厭錯誤，智者喜錯誤，皆因看問題的角度不同：錯誤既是失誤的見證，也是我們通向成功路上需要修改的航向。當(dāng)錯誤出現(xiàn)時，也就明顯地表示了我們需要修改的航向，去提醒我們。如此看來，它也是我們?nèi)松貍涞暮綐?biāo)燈。
然而，航向顯示出現(xiàn)了偏轉(zhuǎn)，我們還要將它修改——去丟棄錯誤!如果說錯誤是名詞，那么丟棄錯誤便是一個實(shí)際的動詞。正是因?yàn)橐淮未蔚貋G棄，一次次地修改，我們才能看到那一條向上的路，成功的路!
美國前總統(tǒng)富蘭克林，一次和朋友散步，奇怪的.是，他每經(jīng)過一個房間，都會把房間的門關(guān)上。他的朋友不解，問他這是為什么，富蘭克林笑而答曰：“這是我的一個習(xí)慣，每關(guān)上一扇門，我就告訴自己：我將過去的錯誤關(guān)在門后，每一次，我都是一嶄新的開始。”
人無完人，每人都會犯錯誤。犯完錯誤我們會怎么做?是捶胸頓足，還是修改方向揚(yáng)帆起航?當(dāng)然是后者。錯誤，也是我們一次次思考和探索的結(jié)晶，丟棄錯誤，就丟棄了錯誤的思維，就是一次頭腦的洗禮。洗去了頭腦中的那些雜質(zhì)，而每一次頭腦的清洗，錯誤的丟棄，都會使我們向正確的航道駛?cè)?每一次，都會是我們一次新的開始，向新航路的挺進(jìn)，向成功的靠近。所以，丟棄錯誤，無疑是正確的選擇。
而丟棄錯誤，我們收獲的不僅是輕松、快樂，還是那一條越來越清晰的向上的路、成功的路。讓我們學(xué)會丟棄錯誤，揚(yáng)帆起航，讓那些被丟棄的錯誤做我們成功路上的基石，航路上的指示燈。在一次次丟棄中逐漸清晰地看到那條向上的路!成功的路!
錯誤作文600字 篇5
錯誤一、審題不抓關(guān)鍵詞
在近幾年的中考評卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如“動力來自……”這個作文題的關(guān)鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點(diǎn)才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆。有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套。不仔細(xì)審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里�！背跞龑W(xué)生要養(yǎng)成審題的習(xí)慣，對作文題目要逐字細(xì)看，明白題目的要求后再下筆。
審題時還要注意文章體裁和字?jǐn)?shù)要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。
錯誤二、語言貧乏缺少文采
有的初三學(xué)生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分�？忌谄綍r就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關(guān)文章時就可以參考借鑒;另一方面，初三學(xué)生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習(xí)。平時，考生可抽出時間閱讀一些報(bào)紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的文章，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
錯誤三、文章較“平”缺少細(xì)節(jié)
一些考生寫的文章沒有細(xì)節(jié)，沒有重點(diǎn)，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三學(xué)生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備，都可以略寫甚至不寫，但發(fā)令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細(xì)描寫。有細(xì)節(jié)的文章才有真情實(shí)感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細(xì)節(jié)就夠了，這需要考生平時苦練。
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