初中作文(通用)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的初中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
從日出到遲暮，從家庭到舞臺(tái)，從古詩(shī)到今歌，何處無(wú)光，哪里沒(méi)有光的伴隨。它像一只煩人的小狗，日夜追隨在你身邊。
當(dāng)太陽(yáng)初露頭角之時(shí)，它便跑去世上每一個(gè)地方。它在山峰，從山頂上直射下來(lái)的一抹朝陽(yáng)真叫人熱血沸騰，有時(shí)，與樂(lè)山佛相遇，每個(gè)抬頭仰望的人都無(wú)不嘆此，以為大佛真顯靈了。有時(shí)，它又不甘愿如此光輝燦爛，奔去山間，去穿過(guò)樹(shù)葉，留下身影，去跳過(guò)小溪，為之披上錦衣，去撲向花草，為之帶來(lái)瓊漿。它一天就這么跑啊跑，讓人們可以贊嘆天氣的美好，讓男生博得心儀女生的一次回眸，讓大地充滿了生機(jī)。歸至遲暮，隨著太陽(yáng)的入山，它也即將告別這個(gè)世界，即使知道明天亦會(huì)歸來(lái)，今日也難以分別；用盡全力釋放出自己最艷麗的色彩也表達(dá)自己對(duì)人的.喜愛(ài)，但它的職責(zé)并沒(méi)有到此終止。
夜間，萬(wàn)家燈火通明，現(xiàn)在社會(huì)，處處已如過(guò)去長(zhǎng)安，繁華似錦，而光又大手一揮，挑起來(lái)一個(gè)又一個(gè)重?fù)?dān)。古人愛(ài)光，為得是可以夜間苦讀，不惜鑿壁來(lái)偷光，用袋子抓螢火蟲(chóng)來(lái)奮斗，實(shí)在令人感動(dòng)不已；而如今，只要手指一按，燈光乍現(xiàn)，而用功之人卻都已不如當(dāng)年，實(shí)在令人哭笑不得。撇去這些，光便去照顧小孩。大人們善用它在墻上制造出一個(gè)又一個(gè)憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，讓家中歡聲不斷，光也覺(jué)得欣喜不已。離開(kāi)家中，它又到了街道上，即至深夜，都還是有一輛輛的車(chē)在路上奔馳，光嘆息著這些在外漂泊的人，自己無(wú)能為力，只能以自之身，光他人之路來(lái)表達(dá)自己的情感了，而后，它又飛到了天上。一輪明月時(shí)掩時(shí)現(xiàn)，繁星點(diǎn)點(diǎn)相伴。月下之人，有人只覺(jué)夜色寒，有人只愿把家還，更有人愛(ài)把月色玩，只在這時(shí)，元霄燈會(huì)才能展，皮影戲子才能觀。光的一天才有所意義。
我所品之光，皆在世上，只以為此可遠(yuǎn)觀而不可把玩也，后來(lái)在一次課堂間，我才發(fā)現(xiàn)桌上一直有一異物。稱(chēng)不上奇，但光艷奪目，正欲想這是什么東西。剛一轉(zhuǎn)筆，就發(fā)現(xiàn)不過(guò)是光在與我玩耍，我淺淺笑了笑，又動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)。
光，自地球出現(xiàn)便一直存在，它靜靜存于世上，等待著人們的使用，等待著山水的相擁，等待著詩(shī)人的復(fù)誦。它見(jiàn)證著一代又一代的時(shí)代變遷，看著一批又一批的青年成長(zhǎng)，盡管人們生活已變，貧窮不見(jiàn)，節(jié)日仍艷，人們對(duì)光的喜愛(ài)與向往，一直在存于心中。
初中作文 篇2
我坐在窗前，看著從天空中滴落下來(lái)的幾滴小雨珠，瞬間感覺(jué)傷心全都煙消云散。
“嘩啦”“嘩啦”窗外又傳出一陣細(xì)小的聲音。我把臉靠在玻璃上，默默地在窗口看著那些雨從天上順流而下。雨滴順著我家的窗戶流下來(lái)，牽著一串雨滴寶寶落在我的窗戶上，留下一個(gè)個(gè)小水滴。
我家門(mén)前有一個(gè)裝雨的小桶里，還是空蕩蕩的，每當(dāng)一滴雨水落進(jìn)去時(shí)，總會(huì)發(fā)出“叮咚”“叮咚”的聲音，十分悅耳又十分的輕快，好像在為雨點(diǎn)敲鑼打鼓呢!我和母親在家門(mén)前的院子里種的一些菊花，也在左右搖擺，仿佛在位于點(diǎn)伴舞呢!一滴滴的雨珠落在花瓣上，估計(jì)是太滑了，又從花瓣上滑到了葉片上，又從葉片上滑到了大地母親的懷抱里。天上的雨滴簡(jiǎn)直是把花朵當(dāng)作了滑滑梯呀!
過(guò)了一會(huì)兒，雨變成了針落了下來(lái)，越來(lái)越密下的也急促了起來(lái)。家前的'池塘里，雨水一落進(jìn)去就濺起了朵朵漂亮晶瑩的水花，水花過(guò)后又泛起了一層層漣漪，雨滴肯定是把池塘當(dāng)做泳池了，把自己當(dāng)做了一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員了，都爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)了池塘。池塘旁邊的柏樹(shù)，這棵景觀樹(shù)在下雨時(shí)就變成了鳥(niǎo)兒們避雨的好地方，總能看到一只只鳥(niǎo)兒們成群結(jié)伴的飛向那里，那里就是鳥(niǎo)兒們的天堂呀!我仿佛能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的鳴叫聲呢!
路上的行人撐起了一把把五顏六色的花朵，與點(diǎn)滴在傘上又會(huì)從旁邊滑落下來(lái)，滴到地上。雨下的比較大，所以花朵移動(dòng)的速度還是十分快的。還有一些年輕人太粗心了，竟然忘記帶傘，只好用公文包擋在頭頂上，或跑到一個(gè)擋雨的地方里躲著。
雨越下越小了，我家門(mén)前的鐵桶里也接滿了水，于是我拿起筆，匆匆寫(xiě)下了這篇雨中即景。
初中作文 篇3
生命之中指引我的明燈有很多，他們照亮我的路途，他們給我以智慧的啟迪，他們鼓勵(lì)我跨過(guò)一道道坎，他們帶領(lǐng)我通往勝利的頂峰。我感謝所有曾經(jīng)或是正在幫助我的人，但我仍舊固執(zhí)的認(rèn)為音樂(lè)——是我最大的引領(lǐng)者。因?yàn)橐魳?lè)，讓我看到世界原來(lái)很廣闊，讓我知道心靈原來(lái)可以如大海般博大，讓我明白人原來(lái)可以活的那么精彩！
5歲那年，在父母和老師的鼓動(dòng)下，我開(kāi)始接觸那黑白相間的琴鍵。沒(méi)想到，從此之后，我就與琴和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。
我的音樂(lè)之旅是從電子琴最先開(kāi)始的。從電子琴當(dāng)中，我體會(huì)到的是快樂(lè)，純粹的，我把彈電子琴當(dāng)作一種娛樂(lè)，可是我未曾想到，音樂(lè)的種子就這樣在不知不覺(jué)中發(fā)芽。不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)任何一種本領(lǐng)都是不容易的，學(xué)琴亦是如此。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，確實(shí)感到困難，單調(diào)的五線譜﹑蝌蚪般的小音符﹑復(fù)雜的指法加上各種各樣的符號(hào)，常常把我弄的頭昏眼花，以至于到后來(lái)睜眼閉眼都是那一群群“小蝌蚪”。但是我并沒(méi)有因此而放棄，我把這當(dāng)作一種挑戰(zhàn)，并且把這種挑戰(zhàn)演變?yōu)闃?lè)趣和經(jīng)歷。我依舊風(fēng)雨無(wú)阻的去學(xué)琴。在家人的鼓勵(lì)和老師的耐心教導(dǎo)下，漸漸的，對(duì)于電子琴我已經(jīng)游刃有余。2年后，我參加了電子琴的等級(jí)考試，一舉考出業(yè)余4級(jí)。拿到等級(jí)證書(shū)的那一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難是一個(gè)那么美妙的過(guò)程。音樂(lè)帶給我力量，我相信，將來(lái)我不會(huì)懼怕任何挑戰(zhàn)。
隨著琴藝的不斷提高，我逐漸發(fā)現(xiàn)——電子琴已無(wú)法滿足我對(duì)音樂(lè)的渴求。緊接著，我迷上了“樂(lè)器之王”鋼琴。不得不承認(rèn)，鋼琴那純凈的聲音總是那么動(dòng)聽(tīng)，那么令人著迷。我開(kāi)始試著嘗試學(xué)習(xí)鋼琴。本以為有電子琴做基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)鋼琴可以輕松許多�？墒卿撉俨焕椤皹�(lè)器之王”，學(xué)習(xí)起來(lái)并不像我想象中那樣容易。畢竟是兩種樂(lè)器，雖然有很多相似之處，卻也有諸多不同�？磥�(lái)，這又是一次新的挑戰(zhàn)。我又要進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。從鋼琴6級(jí)一直考到10級(jí)，5年來(lái)，我沒(méi)有被任何困難嚇倒。在20xx的時(shí)候，我終于拿到了鋼琴業(yè)余十級(jí)的證書(shū)，很高興，我又跨過(guò)了一個(gè)坎。音樂(lè)帶給我能力，我相信，我可以戰(zhàn)勝所有困難。
在有了一定水平時(shí)，我就去參加各種賽事。從明珠杯到才藝大賽，我從中汲取了無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)得獎(jiǎng)雖然是一種遺憾，但我依然因?yàn)榈玫侥ゾ毝淇�。鋼琴使我在校園中閃光。在老師的'肯定和欣賞之下，我成了校合唱團(tuán)的伴奏。在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后，我參加了青少年宮的管弦樂(lè)隊(duì)，我覺(jué)得，在鍛煉的過(guò)程當(dāng)中，我已經(jīng)變的更加出色。音樂(lè)帶給我自信，我相信，我可以成為一個(gè)無(wú)往而不勝的人。
隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增加，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)音樂(lè)，了解音樂(lè)，解讀音樂(lè)，我忽然發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)真的可以讓人更加純潔更加寧?kù)o。我懂得了欣賞音樂(lè)，在彈琴的時(shí)候，我已經(jīng)完全投入其中。
“音樂(lè)，陶冶人之情操，凈化人之心靈。”當(dāng)我悲哀的時(shí)候，一曲《悲愴》使我平靜安寧；當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，一首《人魚(yú)》讓我不再寂寞；當(dāng)我緊張的時(shí)候，一段《心境》撫平我躁動(dòng)的心……音樂(lè)可以讀懂我的心。有人說(shuō)：音樂(lè)可以將你與世隔絕，在音樂(lè)之中，你可以做你自己。是的，外面的紛紛擾擾與我無(wú)關(guān)，有了音樂(lè)的陪伴，我，可以放心的做我自己。音樂(lè)送我一顆純凈的心，鋼琴帶給我一身的輕松安寧。
天空是湛藍(lán)的，大海是寬闊的，我的人生，因?yàn)殇撉俚呐惆�，變的分外精彩；城市是喧鬧的，都市是紛繁的，我的心靈，卻因?yàn)橛幸魳?lè)的滋潤(rùn)而格外寧?kù)o。音樂(lè)是可以懂我的知心朋友；音樂(lè)是帶給我力量的貼心老師；音樂(lè)如一把閃光的鑰匙，打開(kāi)我的心扉，音樂(lè)猶一盞永遠(yuǎn)明亮的燈，引領(lǐng)我通往成功的彼岸。音樂(lè)是盞心燈，伴我一生，永照我心……
初中作文 篇4
放陽(yáng)光進(jìn)來(lái)一束陽(yáng)光，一份溫暖。別把陽(yáng)光拒之門(mén)外，放陽(yáng)光進(jìn)來(lái)�！}記
從記事以來(lái)，我就覺(jué)得自己一直是個(gè)默默無(wú)聞的孩子。不會(huì)主動(dòng)與人搭話，好像從來(lái)都是被動(dòng)。直到那一天——鄰家的小女孩跑來(lái)我家找我玩，一進(jìn)門(mén)就天真地問(wèn)：“姐姐呢？”得到我父母的應(yīng)允和指引下，她一蹦一跳地來(lái)到我的房間門(mén)口。用稚嫩的小手輕輕推開(kāi)門(mén)，探進(jìn)一顆可愛(ài)的小腦袋。由于我把窗簾拉了起來(lái)，光線都被擋在了簾外，好在接口處并不十分緊密，于是從那里便透進(jìn)一絲陽(yáng)光，只有那么一點(diǎn)——讓人渴望的陽(yáng)光，除了當(dāng)時(shí)的我。但是那一絲僅有的光線照在她那驚慌失措的臉蛋上，我看到了兒童臉上不該有的恐懼。是因?yàn)楹诎祮�？是黑暗�?lái)到了這個(gè)陽(yáng)光女孩的面前嗎？那么，她感覺(jué)到了恐懼嗎？她要逃離這里嗎？所以，她是討厭黑色這個(gè)無(wú)情的色彩，再或許，她是討厭我呢，再次壓低原本就壓得很低的頭，閉上雙眼，不再想了。然而，突如其來(lái)的強(qiáng)烈的太陽(yáng)光把我喚醒。我猛地抬起了頭，用手擋住讓人無(wú)法抗拒的陽(yáng)光�！敖憬�，放陽(yáng)光進(jìn)來(lái)吧！它很想看看這里的.一切呢！”
那種讓人同樣無(wú)法抗拒的美妙的精靈般的聲音再次撞擊我的耳膜。“讓太陽(yáng)光曬在身上，暖洋洋的，像這樣不是很好嘛！”她轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑著對(duì)我說(shuō)。我放下?lián)踉谘矍暗氖�，盡量睜大眼睛去看那個(gè)女孩。她站在陽(yáng)光下，咧開(kāi)小嘴燦爛地笑著，于是我相信，她就是那個(gè)讓我開(kāi)朗起來(lái)的人。眼前漸漸被一層升騰起的霧氣彌漫，所以我看不清楚，什么都變得模糊，但是那張可愛(ài)的面龐卻讓我最清晰地用心感受到了一種被陽(yáng)光曬著的溫暖，直到現(xiàn)在，我對(duì)陽(yáng)光依然是那么眷戀——每個(gè)清晨，拉開(kāi)窗簾，我都會(huì)貪婪地給陽(yáng)光一個(gè)朋友式的擁抱；家里的所有綠色植物都會(huì)無(wú)一例外地在陽(yáng)光照耀著的陽(yáng)臺(tái)上準(zhǔn)時(shí)報(bào)到；我還常常仰起臉，瞇起眼睛看著發(fā)出七彩光芒的大火球。我認(rèn)識(shí)它，它就是那位讓我懂得渴望的太陽(yáng)先生，直視久了，鼻子難免會(huì)酸，眼睛再次被霧水模糊了視線——又看到了多少年以前的那個(gè)正午，有個(gè)女孩笑著把陽(yáng)光送給我。那個(gè)渴望陽(yáng)光的可愛(ài)小女孩，竟像一位守護(hù)太陽(yáng)的天使，在她周?chē)荚陂W著似太陽(yáng)光的光芒。真的很喜歡這種感覺(jué)，這種被陽(yáng)光照得暖洋洋的感覺(jué)，謝謝你啊，太陽(yáng)先生。還要謝謝你啊，守護(hù)太陽(yáng)的天使。
初中作文 篇5
樂(lè)樂(lè)是一只在春天剛剛出生不久的小松鼠。他特別喜歡陽(yáng)光，喜歡陽(yáng)光灑在身上暖暖地奇特的感覺(jué)。所以每天早晨起床之后的第一件事就是趴在窗口向下俯視，欣賞著陽(yáng)光照射下的鮮花、小草和各種各樣的小動(dòng)物。
一天，轟隆隆的雷聲將睡得正香的.小松鼠嚇醒了，這是樂(lè)樂(lè)出生以來(lái)聽(tīng)到的第一聲響雷。他害怕極了，連忙躲在被子里。急切地喊著媽媽。媽媽聽(tīng)到樂(lè)樂(lè)急切的呼喊聲便快速走了過(guò)去。看看嚇得裹著厚厚被子里的樂(lè)樂(lè)，媽媽臉上浮現(xiàn)出了一絲微笑，那是母愛(ài)特有的馨香。她用手輕輕撫摸著樂(lè)樂(lè)，安慰著他，告訴他要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，叫他不要害怕。
媽媽的安慰使樂(lè)樂(lè)慢慢地從被子里露出了頭。忽然，它想到了外面的花、草、陽(yáng)光以及那些美麗的蝴蝶和蜜蜂。于是連鞋都顧不上穿就快速跑下樹(shù)去。他被眼前的景象驚呆了——陽(yáng)光已不見(jiàn)了蹤影，昔日的鮮花也和小草一起趴在泥土里，蝴蝶蜜蜂們也都不知哪兒去了，他抬頭望向天空，依舊烏云密布，小松鼠傷心極了，小聲地抽泣起來(lái)。這時(shí)一滴雨水伴著樂(lè)樂(lè)的眼淚一起流入口中，味道咸咸的……
媽媽也從家里出來(lái)了，看到眼前的景象不禁睜大了雙眼，以為自己看錯(cuò)了，而后她定了定神，耐心地向樂(lè)樂(lè)解釋著他們眼前的一切，這些都是暴風(fēng)雨的杰作，此時(shí)的大地混亂不堪，但暴風(fēng)雨過(guò)后后有彩虹，又將是一番別樣的美景……
不知何時(shí)，淅淅瀝瀝的雨，停了，太陽(yáng)神秘地從云層里鉆了出來(lái)，在那灰白相間的地方，出現(xiàn)了淡淡的七色彩虹，一會(huì)兒，色彩更艷了，一條美麗的彩虹顯現(xiàn)在人們面前。
天，依舊是那么明亮，有了這一道彩虹的點(diǎn)綴，顯得更加美麗。地上小草又堅(jiān)強(qiáng)地抬起了頭，各色的花兒也都重新綻放異彩，花瓣上還沾著一些晶瑩的雨珠，一群蝴蝶和蜜蜂也不知從哪里都悄悄地飛過(guò)來(lái)……
風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹；而陰霾過(guò)后，總會(huì)晴朗天，人生亦是如此，困境自然可怕，我們無(wú)法改變困境，但我們可以改變自己，用堅(jiān)持點(diǎn)燃心中的希望之光，照亮前行的路。
初中作文 篇6
在一座美麗的城市里，有一個(gè)熱鬧非凡的王國(guó)。
這個(gè)王國(guó)里的家庭成員可不簡(jiǎn)單，全都是文具。有橡皮弟弟，鉛筆妹妹，尺子姐姐，毛筆爺爺?shù)�。他們一起幸福地生活在一起，天天都過(guò)得很開(kāi)心。
可是有一天，王國(guó)里來(lái)了一位陌生的客人，他穿著一件厚厚的“衣裳”，頭戴著一頂“帽子”，身體是一些液體水做成的。王國(guó)里的每個(gè)人見(jiàn)到他都說(shuō)：“咦？他是誰(shuí)？怎么我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)這樣子的人？”那位陌生的客人見(jiàn)到別人看他的眼神那么驚訝，便解釋到：“朋友們，別驚奇，我是現(xiàn)在21世紀(jì)中小朋友最常用的文具，我叫中性筆，大家叫我筆兒好了�！闭f(shuō)完便深深地鞠了一個(gè)躬。鋼筆看了看他，覺(jué)得他不像壞人，便握住筆兒的手，微笑地說(shuō)：“歡迎你來(lái)到我們的王國(guó)，不知你來(lái)這有何貴干呢？”筆兒笑了笑，說(shuō)道；“今天我來(lái)這里是為了找出我的祖先，也就是人們最早使用的書(shū)寫(xiě)工具。”說(shuō)著，筆兒便向四周?chē)囊晃徊攀撬淖嫦取?/p>
筆兒失望地踱著小步走在王國(guó)的街道上，突然一位長(zhǎng)著尖臉，一小簇黑頭發(fā)，有著修長(zhǎng)身子的人走過(guò)來(lái)，他向筆兒打了聲招呼，便與他擦身而過(guò)，筆兒瞬間似乎想起了什么，便叫住鉛筆問(wèn)：“你和我長(zhǎng)得非常相似，你是不是我祖先呀？”鉛筆聽(tīng)后大笑：“我出生不久，怎么會(huì)是的'祖先呢？”說(shuō)完便笑著離開(kāi)了。
筆兒沒(méi)有灰心，繼續(xù)尋找著……這時(shí)，他眼前一亮，他看到了圓珠筆和鋼筆，他又走上前問(wèn)：“你們是我的祖先嗎？”圓珠筆和鋼筆聽(tīng)后都搖搖頭：“我們雖然年齡比你大，但是很久以前，沒(méi)有人類(lèi)用我們，他們都是用毛筆蘸墨水來(lái)當(dāng)書(shū)寫(xiě)工具，你可以去毛筆那里問(wèn)問(wèn)看�！惫P兒聽(tīng)后既興奮又開(kāi)心，連忙跑到毛筆那里叫道：“祖先，我找到你了！”毛筆聽(tīng)到后一頭霧水：“什么？孩子，你叫錯(cuò)了吧！我這歲數(shù)只能當(dāng)你爺爺，祖先我可當(dāng)不起。不過(guò)，我可以告訴你，在最遠(yuǎn)古時(shí)，那時(shí)還沒(méi)有發(fā)明筆。所以他們只能用小刀把字刻在竹子上，因此刀可能才是你的祖先呀！”
筆兒聽(tīng)后，自言自語(yǔ)：刀？不會(huì)吧，他怎么跟我長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像，不過(guò)，我還是問(wèn)問(wèn)去。筆兒連蹦帶跳地來(lái)到小刀這里，問(wèn)道：“您是我的祖先嗎？”小刀說(shuō)：“是啊，在以前沒(méi)有筆時(shí)，人們就是拿我來(lái)當(dāng)書(shū)寫(xiě)工具的，不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)下崗了，現(xiàn)在為人類(lèi)服務(wù)的該是你啦！孩子，好好干，別讓祖先失望呀……筆兒聽(tīng)后大呼：”萬(wàn)歲，終于找到祖先了。祖先，放心，我會(huì)好好干的！”
說(shuō)完，筆兒離開(kāi)了王國(guó)，回到他原來(lái)的地方……
初中作文 篇7
《超越夢(mèng)想一齊飛》，這就是爸爸最喜愛(ài)的一首歌。每次聽(tīng)到音樂(lè)響起，我也會(huì)很興奮，會(huì)不由自主地想到我的夢(mèng)想：長(zhǎng)大了，做一名像楊利偉叔叔一樣的航天員。 也許就是白天想得太多了，有一次，晚上做夢(mèng)，我居然夢(mèng)見(jiàn)自我真的成為了一名航天員：穿著航天服，坐上飛船，來(lái)到了浩渺的太空。當(dāng)我滿懷好奇，走出飛船，發(fā)現(xiàn)宇宙好廣闊��！我這兒飄飄，那兒飄飄，好似天上的云朵一樣，自由自在，好玩極了！突然，我看到了許多許多千奇百怪的星球。有的紅似一團(tuán)火，有的晶瑩如一顆大鉆石，有的碧綠同一顆翡翠。放眼望去，深藍(lán)、紫紅、土黃……什么顏色的都有，太神奇了！咦，前面一個(gè)像橫著的龍卷風(fēng)的黑色云霧就是什么？天啦！宇宙中神奇的黑洞！它就像一個(gè)巨型的、深不見(jiàn)底的大漩渦，有些天體一靠近它，就身不由己地向黑暗深處飛去，一轉(zhuǎn)眼便無(wú)影無(wú)蹤。我看得都呆了…… 夢(mèng)醒后，我翻看了我的《兒童百科全書(shū)》，看到了我夢(mèng)中的景象跟書(shū)上有許多相似的地方，這讓我更加堅(jiān)定了長(zhǎng)大后當(dāng)航天員的'夢(mèng)想，我要讓更多的人看到宇宙的美麗和神奇，讓人們能夠很方便地去其他星球旅行。此刻地球環(huán)境逐漸惡化，我要運(yùn)用自我的知識(shí)為中國(guó)人尋找一個(gè)和地球相似的星球，讓大家移居到那里，繼續(xù)幸福的生活。而且，那里不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，不再有兒童受到傷害，不再…… 我還有一個(gè)奇特的想法，就就是從太空到地球修一條通道，里面裝上電梯，這樣不僅僅就是航天員能上太空，人人都能夠簡(jiǎn)單地去太空了。
雖然我才就是三年級(jí)的小學(xué)生，可就是我也明白自我的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)它，需要智慧的大腦，堅(jiān)強(qiáng)的性格，豐富的知識(shí)，強(qiáng)健的體魄……我會(huì)一向努力，向著我的目標(biāo)努力。書(shū)上說(shuō)：人生最大的幸福就就是實(shí)現(xiàn)了童年的夢(mèng)想，我多么想擁有這樣的幸福��！我還小，一切皆有可能，我為自我加油！
初中作文 篇8
清明的日子，為了忘卻的紀(jì)念，只是因?yàn)闊o(wú)法忘記。
——題記
不只是偶然還是必然，是無(wú)意還是巧合，每到這個(gè)時(shí)節(jié)（清明節(jié)），天空變陰沉著臉，雨絲飄落，它似乎一個(gè)人在黯然心傷，給人以一種傷痛的感覺(jué)。
清明節(jié)又稱(chēng)寒食節(jié)、鬼節(jié)，這一天，人們都要上墳祭祖，寄托自己的哀思。當(dāng)然，我也不例外，這一天，我隨著母親來(lái)到外祖母的墳前，心里有一種難以名狀的感覺(jué)。
回想曾經(jīng)的日子，我與外祖母那些歡樂(lè)的時(shí)光，在我的腦海中浮想歷史的畫(huà)面，在我的腦海中放映著歷史的錄像，越想心里的那一絲酸楚越濃烈。會(huì)想起那段時(shí)光，實(shí)在令人難過(guò)而又欣慰啊。
我緩慢的播放著歷史的錄像帶，我仿佛回到了四年前的那個(gè)下午，我飛快的從學(xué)校跑回家，放下書(shū)包，就跑到外祖母的跟前，用乞求的目光，讓外祖母幫我做一個(gè)沙包，不一會(huì)，外祖母就做成了。我拿著沙包在地上蹦跳著，外祖母看著我高興的樣子，也露出了笑容。
我又將錄像帶快進(jìn)到三年前的寒假的'一天，我正與伙伴們?cè)诒贤�，一不小心，滑倒在冰上，手被一個(gè)冰上的碎玻璃割了一條一寸多長(zhǎng)的口子，鮮血直往外涌，我強(qiáng)忍著痛，回到家，外祖母看見(jiàn)很是心疼的說(shuō)：“這是怎么了，過(guò)來(lái)，我來(lái)幫你�！蔽易哌^(guò)去，外祖母從棉花團(tuán)中扯下一小團(tuán)棉花，沾上油，放在火上烤了烤，然后敷在傷口上，那一下，我很痛，大叫了一聲。外祖母說(shuō)：“不許叫，男子漢怎么能這樣呢？這就叫‘以痛攻痛’”我委屈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。至今那個(gè)傷疤一直伴隨著我。
站在外祖母的墳前，面前的那一堆黃土刺痛了我的心，墳頭的那幾根泛著黃的草飄揚(yáng)著，仿佛將我的哀思送給了那“遠(yuǎn)方”的外祖母。
也許大地會(huì)為之顫動(dòng)，會(huì)為之傷心；也許歷史會(huì)將外祖母遺忘，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘，也許那墓碑上的字跡會(huì)隨著時(shí)光的消逝而模糊不清，但我與外祖母那美好的時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)模糊；也許某一天那墓碑會(huì)垮掉，但我心中的那塊墓碑永遠(yuǎn)不會(huì)塌垮，它會(huì)永遠(yuǎn)立在我的心頭上。
站在墳前，我依然在思念這外祖母，眼中無(wú)力的落下了淚水。
抬頭望向天空，空中的那朵云似乎變成外祖母的模樣漂在了空中……
初中作文 篇9
——讀《魯濱遜漂流記》有感
在世界文學(xué)名著這片浩瀚的夜空中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，每本書(shū)都煥發(fā)著一份屬于自己的光芒。讓我最難忘的，就要屬《魯賓遜漂流記》。
這本書(shū)的主人公魯濱遜·克魯索，他的生活十分不幸，屢受挫折，雖然對(duì)大海充滿了向往，但在第二次獨(dú)自航海中，遭遇到了強(qiáng)烈的風(fēng)暴，船被吹走；他是幸運(yùn)的，在風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，他緊緊抱住了一塊巖石，以至于沒(méi)被卷走，在航海的11人中，只有他一人得到了上帝的眷顧，獲得了活下去的希望；他十分機(jī)智，風(fēng)暴過(guò)后，他漂流到了一座荒無(wú)人煙的島嶼上，雖然心里很著急，但他毫不慌張，而是十分鎮(zhèn)定，在樹(shù)上度過(guò)了一晚，第二天見(jiàn)到了他們?cè)谠庥鲲L(fēng)暴時(shí)用來(lái)逃跑的小艇，自己就做了一只木排，到小艇上將有用的東西運(yùn)到了島上，還有了最初的住所，開(kāi)始了他的孤島生活。魯濱遜還十分聰明，在自己所住的山洞里挖了一個(gè)儲(chǔ)藏東西的地方，并且運(yùn)用自己的智慧和雙手制作了桌子、椅子，在經(jīng)歷了兩次失敗后成功制作了陶瓷制品，用木架來(lái)放物品，用木塊來(lái)掛槍?zhuān)汛洗婊钕聛?lái)的狗、貓帶來(lái)做伴，通過(guò)平時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)了島上一年的'氣候變化，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的氣候變化播種谷物，有了很大的收成，還制作了最原始的臼來(lái)脫粒并制作面包，為自己蓋了一座“鄉(xiāng)間別墅”。他十分勇敢，一個(gè)人帶了幾把槍和一些食物，獨(dú)自在島上旅行，發(fā)現(xiàn)了許多不知名的鳥(niǎo)類(lèi)，還有一大堆果樹(shù)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)了“人肉宴”時(shí)，他解救了“星期五”，從此便有了一個(gè)仆人，一個(gè)伴侶。在某一天的早晨，一艘英國(guó)船駛向島嶼，他就此結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)28年的孤島生活。
讀完這本書(shū)，讓我十分難忘，它的故事情節(jié)始終在我的腦海中揮之不去、永生難忘。
這本書(shū)，讓我明白一個(gè)人在生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)生存；這本書(shū)，讓我明白人只要不畏艱險(xiǎn)，面對(duì)困難永不放棄，奇跡就會(huì)發(fā)生；這本書(shū)，讓我明白人應(yīng)該勇于克服困難、迎難而上；這本書(shū)，讓我明白人應(yīng)該勇于探索創(chuàng)造、學(xué)會(huì)制造機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)……總之，這本書(shū)讓我明白了許多人生道理，只有這樣，才能成為一個(gè)成功者，真正地長(zhǎng)大。
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