初中的作文【集合4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去�，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我有幸被西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校錄取，正借著這個(gè)光榮的機(jī)會(huì)，讓我來(lái)領(lǐng)略它的美與輝煌。
轉(zhuǎn)眼間，從9月1日開學(xué)那天起，到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月了，在兩個(gè)月里，我與同學(xué)們一起熟悉新的校園、新的課堂、新的環(huán)境。同時(shí)，在這兩個(gè)月中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)十分高興，同時(shí)，為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)，也給我們安排了許多有趣的.小活動(dòng)。不過(guò)，在我的腦海里，最令我快樂(lè)的還是“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”！
記得那一天，由風(fēng)，還有云在招喚！遼闊的天空中，有幾只飛鳥在上面自由地飛翔！都快冬天了！“為什么鳥兒不飛向南方呢”？這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解！不過(guò)，如果聯(lián)想到“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了！原來(lái)鳥兒們是在欣賞我們的運(yùn)動(dòng)呀！好！我不會(huì)令你們失望的！
具我所知：初一年級(jí)一共三個(gè)體育項(xiàng)可以報(bào)名：1、趕豬2、飛盤穿越3、螞蟻搬家。我毫不猶豫地報(bào)了“飛盤穿越”，因?yàn)槲艺J(rèn)為：當(dāng)你飛出飛盤的一剎那，也就將快樂(lè)灑向了大地！下午3：30準(zhǔn)時(shí)召開運(yùn)動(dòng)會(huì)！體育老師組織三個(gè)年級(jí)前往不同場(chǎng)地，準(zhǔn)備開始比賽！第一項(xiàng)比賽是“螞蟻搬家”，就是跳著繩去對(duì)面箱子里拿球，再夾腿里跳繩回來(lái)！我們開始的幾個(gè)同學(xué)都不理想，他們的腿總是夾不住球！我吸取了教訓(xùn)，采用了腳夾球法，當(dāng)我成功地把球運(yùn)回來(lái)時(shí)，全班報(bào)以了熱烈的掌聲，我真是太高興了！接著，同學(xué)們采用了我的方法，一個(gè)個(gè)全部滿載而歸！我們（二）班來(lái)了個(gè)開門紅，輕易地把其他年級(jí)打敗了，這時(shí)，天空上的那幾只飛鳥看見我們高興的樣子，仿佛它們也身臨其境，高興得唱起了歌，像是在賀喜我們：
第二個(gè)項(xiàng)目是：“飛盤傳越”這可是我的拿手好戲，我一定要成功！我們的任務(wù)是將飛盤費(fèi)出穿越三個(gè)圈子，有一定難度呀！我們班的一號(hào)同學(xué)把盤穩(wěn)穩(wěn)地扔了出來(lái)，真可惜，穿了兩個(gè)，沒有打中第三個(gè)。換我了，我集中精力，收起手，使上力，把盤電一般的扔了出去，誰(shuí)知天賜良機(jī)，盤穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)了三個(gè)圈，為我們班爭(zhēng)了一個(gè)大臉！“我的天啊”真是太棒了，我不敢相信自己居然成功了，而且是三個(gè)圈！我相信，這就是信念的力量吧！時(shí)間過(guò)得飛快，我們快樂(lè)的游戲結(jié)束了！畢竟：什么事要有始有終！
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我感悟到西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的美：在快樂(lè)中升華！一個(gè)人在中學(xué)時(shí)代每天都是快樂(lè)的，那時(shí)多么幸福呀！ 我們要把快樂(lè)傳遞給身邊的每一個(gè)人！這時(shí)候，我仰望天空，發(fā)現(xiàn)幾只飛鳥已經(jīng)笑著飛往南方！我笑著對(duì)他們說(shuō)：要在快樂(lè)成長(zhǎng)中升華！
初中的作文 篇2
啟明星正在漸漸淡起來(lái)的天幕上閃爍，周圍的景物已現(xiàn)出了輪廓，秀麗的山巒，高大的棕樹，婀娜的風(fēng)尾竹，在晶藍(lán)的天幕上留下了一幅幅絕妙的剪影，真是美極了。隔墻的柳條兒靜靜地飄蕩著，一切都還在甜睡中，只有三五只小雀兒唱著悅耳的晨歌，打破了沉寂。我靜靜地站著，吸著新鮮的空氣，腦中充滿了無(wú)限的希望，渾身沐浴在歡樂(lè)之中了。天空漸漸變成淡白的——白的——淺紅的——紅的——玫瑰紅的顏色。雀兒的歌聲漸漸高起來(lái)了，各處都和奏著。巷外的車聲和腳步聲漸漸繁雜起來(lái)。一忽兒，柳梢首先吻到了一線金色的太陽(yáng)光，和奏中加入了鵲兒清脆的歌聲。含苞欲放的`蓓蕾上，晶瑩明亮的露珠閃爍著，顯示出勃勃生機(jī)。一切都像剛剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，太陽(yáng)公公紅光滿面地從云朵中徐徐升起，明媚的陽(yáng)光照著大地。一陣風(fēng)吹來(lái)，大地上的花草樹木都點(diǎn)頭微笑，好像在向風(fēng)伯伯問(wèn)好。
俗話說(shuō)：“一年之際在于春，一日之際在于晨”。清晨，意味著一個(gè)新的開始。新一天的鐘聲將更加嘹亮激越，像催征的戰(zhàn)鼓在我們耳邊響起；新一天的人生色彩會(huì)更加亮麗，全靠敢于奮斗創(chuàng)造、敢于拼搏的斗志與勇氣……
新的一天有多少理想等待著我們?nèi)ゲシN；新的一天有多少知識(shí)等待著我們?nèi)ヌ剿�；新的一天有多少困難等著我們?nèi)タ朔?/p>
新一天的日子永遠(yuǎn)新鮮活像一個(gè)童話，那么美麗、那么有趣、那么富有魅力；新一天的日子是一艘神奇的小船，載著我們向光輝燦爛的明天駛?cè)ァ?/p>
初中的作文 篇3
入秋了。
秋的腳步來(lái)的不聲不響。
這兒的四季并不分明。那些即將在秋的懷抱中死去的老葉們，固執(zhí)的偎依在干枯的母枝上。可楓葉卻是很守時(shí)的，褪下綠衣，將自己染成紅色。
楓林，紅了一片。
在紅楓下漫步是愜意的。踩著枯葉，發(fā)出“沙——沙”的聲響；陽(yáng)光從葉與葉之間的空隙投下，照在身上，竟有些微癢的錯(cuò)覺；秋風(fēng)推開樹枝上搖搖欲墜的紅葉，輕柔的翻起葉毯上夏的饋禮。葉兒們和著秋風(fēng)在腳邊翩然起舞，飄然旋轉(zhuǎn)。
這片普通的樹林，因這一抹紅，竟憑空增了些浪漫的氣氛。行得越深，人的氣息便也越重。喧嚷聲從耳邊彌漫開……
“一人，一半�！敝赡鄣耐晫⑽业哪抗馕巳�。
原來(lái)是兩個(gè)不過(guò)七八歲的男孩子。一個(gè)手里抓著個(gè)小小的冰淇凌，舉到另一個(gè)孩子面前，一字一句的重復(fù)了一遍：“一人，一半！”
身旁的大人們啞然失笑，“這。也要……？”小男孩急了，委屈地撅著小嘴，“老師說(shuō)，和最好的朋友就要一人一半，不可以小氣的……”
他的話音還未落，只見另一個(gè)男孩飛快的在冰淇凌上咬了一口，咧開嘴，甜甜地笑開了。一股溫暖的氣息從他們身上散發(fā)開來(lái)，似乎把我?guī)Щ亓嗣爝h(yuǎn)的童年……
“看啊，夕陽(yáng)多美……”一個(gè)輕柔的女聲將我從回憶拉回了現(xiàn)實(shí)。
循著聲音的來(lái)源回頭看，只見路旁的木椅上坐一對(duì)年輕的情侶，甜蜜地依偎著。
“你知道嗎？一千個(gè)人在我面前走，我能聽出你的腳步聲哦�！鄙倌隃\笑著說(shuō)。
“為什么？”靠在他肩上的少女朱唇輕啟。
“因?yàn)?99個(gè)人走在路上，而你，踏在我的心上�！�
一陣風(fēng)吹過(guò)，將晚霞的紅吹到了少女的.臉上。十指相扣，一個(gè)暗示著承諾的動(dòng)作。
不覺中，我的臉頰也開始微微發(fā)燙。
環(huán)顧四周，不知何時(shí)出現(xiàn)了那一老一少。老婦人坐在輪椅上，目光呆滯。手扶輪椅柄的女孩也不過(guò)十四五歲。老人微傾著頭，看得出來(lái)在仔細(xì)捕捉女孩的每一句話。
“外婆啊，還記得您教給孫女的第一首詩(shī)嗎？孫女可喜歡啦�！迸㈤]上眼，動(dòng)情的吟唱著。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜……”恍惚中，似是看到老人的嘴角上揚(yáng)了一下。
夕陽(yáng)漸漸下沉。遠(yuǎn)處，晚霞越發(fā)的燦爛了。而近處，紅楓似火；紅楓，勝火。
初中的作文 篇4
那是我生命中的第一次春游。三月的天晴空萬(wàn)里，一切都是新鮮的，宛如我們稚嫩的臉頰。
從幼兒園的大鐵門出來(lái)，一直向左走，過(guò)了三個(gè)路口右轉(zhuǎn)，再向前走一小會(huì)兒，便可以到達(dá)一座不知名的小山，那便是春游的地方了。
老師走在前面，小朋友們依次排開，成了長(zhǎng)長(zhǎng)的一串，小小的我在山腳下向上仰望，——山好高�。∥夷芘郎先ッ�？年幼的我把這座山當(dāng)作了最高最遠(yuǎn)的地方。
老師已經(jīng)領(lǐng)著小朋友向上走了，我跟在后面。 路邊的野草、野花兒在清風(fēng)中跳著歡快的舞蹈，兩旁的.樹上有許多鳥兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，還不時(shí)會(huì)有小蟲子跑出來(lái)嚇我一跳……
一會(huì)兒看看這里，一會(huì)兒瞧瞧那里，越走越慢，不知不覺落在了后面。
我趕緊跑起來(lái)，想跑到前面去。忽然，我被路旁一顆大樹凸生在地面上的根絆倒了，膝蓋火辣辣地疼起來(lái)。我難過(guò)極了，仿佛巨大的災(zāi)難降臨了，淚水一下子從眼眶里滾落出來(lái)。
就在我很無(wú)助地抬起頭時(shí)，忽然看到了一只手——一只很干凈的手，像媽媽的手一樣溫柔的手——想拉我起來(lái)，——是老師。再看看身旁，小朋友們都圍著我，關(guān)切地看著我，好像在說(shuō)：“加油啊，快起來(lái)吧！”
不知為何，我忽然覺得膝蓋不疼了。鼻間充滿著青草的芳香；那小路也可愛起來(lái)；新生的草木點(diǎn)綴在山間，嫩嫩的，綠綠的，好美，好美；連鳥兒和蟲兒的鳴聲都動(dòng)聽極了。我把臟兮兮的小手伸向老師，她毫不介意，用溫暖的手握住我的手，把我拉了起來(lái)。
后來(lái)怎樣，我已經(jīng)記不清了，因?yàn)槟鞘鞘暌郧暗氖铝恕?/p>
有一次，我翻看舊照片，看到一張幼兒園時(shí)的合影。那是我們?cè)诖河蔚男∩降纳巾斏险盏模尘笆且黄勰鄣木G，陽(yáng)光無(wú)邊無(wú)際，那么絢爛，那么溫柔。
照片中央是一群孩子，如花的笑臉，像是一座正在盛開的花園。孩子們擁圍著一個(gè)女老師，而在她白皙修長(zhǎng)的左手上，還有一個(gè)臟臟的小手印呢。
望著這張照片，一股幸福的熱流忽然涌上了我的心頭。我想，那個(gè)美好的春天，盛開在我的心間，永不凋零。
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