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    1. 初中優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2022-08-27 09:03:44 初中作文 我要投稿

      【熱門】初中優(yōu)秀作文四篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【熱門】初中優(yōu)秀作文四篇

      初中優(yōu)秀作文 篇1

        教師節(jié)作文

        每一個(gè)人都有學(xué)生時(shí)代,

        每一個(gè)人都有秘密心思,

        值此教師的節(jié)日里啊,

        心中涌動(dòng)學(xué)生時(shí)代的秘密心思。

        教過我的老師大都忘記了,

        只有那蔡老師忘不了,

        唱過的歌謠都忘記了,

        只有蔡老師教的歌忘不了,

        看過的字都忘記了,

        只有那蔡老師的字忘不了。

        愛過我的人大都忘記了,

        只有蔡老師對(duì)我的愛啊!

        今生今世忘不了。

        我深深地愛著您啊!蔡老師,

        我深深地想念您啊!蔡老師,

        您在哪里?您在哪里呀?

        我仰望廣袤星空大聲喊:

        蔡老師,您在哪里?您在哪里?

        星空,晴晴,星星,晶晶。

        我對(duì)著浩瀚森林大聲喊:

        蔡老師,您在哪里?您在哪里?

        森林,嘩嘩,樹葉,莎莎。

        我俯瞰茫茫大海大聲喊:

        蔡老師,您在哪里?您在哪里?

        海也,靜靜,浪也,輕輕。

        我對(duì)著幽靜山谷大聲喊:

        蔡老師,您在哪里?您在哪里?

        空谷,回音,渺無,音信。

        幾回回遐想回到母校啊,

        幾回回夢里見到蔡老師。

        情切切緊握您的手啊!

        情切切疑視您的眼睛。

        啊!蔡老師蔡老師喲!

        您的學(xué)生此刻正深深地思念著您,

        我是白紙您是美術(shù)家啊!

        我是小苗您是園藝師,

        我是頑石您是雕塑家喲!

        我是頑童您是慈父。

        忘不了啊忘不了,

        那一年喲那一天,

        驚悉您艱難地走下講臺(tái),

        悄悄地走出校門,

        告別您心愛的學(xué)生,

        撒手人寰英年早逝!

        啊!

        晴天霹靂狂飆肆虐地震海嘯山崩地裂,

        啊!蔡老師喲蔡老師,

        您是園丁辛勤耕耘不言索取,

        您是蜜蜂對(duì)人無求奉獻(xiàn)甜蜜,

        您是春蠶生命不息吐絲不止,

        您是紅燭照亮學(xué)生燃燒自己。

        耳畔還回響著您那男低音醇厚余音,

        眼前還浮現(xiàn)著您那高雅額角下的黑邊眼鏡,

        還有您那寬厚胸脯上鮮艷的紅領(lǐng)巾,

        我的頭頂還殘留著您撫摸后留下的余溫哪,

        我的心頭上自今留住您諄諄教導(dǎo)的烙印。

        我深深地思念您啊!蔡老師。

        思念您,思念您……

      初中優(yōu)秀作文 篇2

        古往今來,人們總是希望心想事成,萬事如意,但人生的道路并不是一帆風(fēng)順的,難免會(huì)碰釘子,遭遇挫折。這時(shí),不同的態(tài)度往往會(huì)有不同的結(jié)果。如果你選擇了退縮,它就會(huì)把你打倒,讓你停滯不前;但如果你選擇主動(dòng)地迎接它,擁抱它,它又會(huì)給你什么呢?

        記得小時(shí)候我對(duì)魔方特別感興趣,總是能夠一個(gè)人拿著魔方坐在那里研究好幾個(gè)小時(shí)。一開始,我總是像拼湊拼圖一樣用魔方拼出一些奇怪的圖案,就是在這樣毫無目的的左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)中,我似乎找到了一些規(guī)律。漸漸地,我能夠拼出一個(gè)完整的面了。

        到了四年級(jí),我刷新了自己的記錄,可以轉(zhuǎn)出三個(gè)完整的面了。

        升上初中,我們班掀起了一股“魔方熱”,我也加入了其中。那天下午,我興高采烈地拿著好不容易求到的完全復(fù)原魔方公式回到家,滿心歡喜地拿出魔方,以為自己有點(diǎn)基礎(chǔ),很快就可以成功。但誰知道事情沒有想象中那么簡單。公式很復(fù)雜,我毫無頭緒地研究了一個(gè)星期,算是把它們都熟悉了一遍。

        第二周,我改變了方法,決定一個(gè)一個(gè)地攻陷它。終于,兩個(gè)星期后,我只剩下最后一步?jīng)]有完成,六面魔方的雛形也漸漸顯現(xiàn)出來了,我看到了勝利的曙光?墒,在最后一條公式上,我又遇到了困境,總是沒有弄清楚前提條件而轉(zhuǎn)錯(cuò)方向。那天晚上,我又在嘗試,先用紅色的面試,不行。我想:總是在這里卡住,要不換個(gè)方向。于是,我轉(zhuǎn)到黃色的那個(gè)面,默默地念著公式:“上上下盤下盤下左上……”咦?成功了!我驚喜地發(fā)現(xiàn)魔方復(fù)原了!

        魔方的經(jīng)歷讓我想到了一句成語:“蚌病成珠”。如果說珍珠是蚌經(jīng)歷無數(shù)痛苦后的結(jié)晶,那么今天的失敗與挫折就是明天成功的砝碼——如果沒有幾年前一次次的探索和一次次的失敗,就不會(huì)有今天的成功。可以說,之前的失敗為現(xiàn)在的成功鋪就了一段階梯。玩魔方是這樣,學(xué)習(xí)、生活也是這樣。

        挫折與人生相伴。就像白天與黑夜一樣,失敗和成功總在我們身邊,影響著我們。我們從成功中收獲喜悅,從失敗中吸取教訓(xùn)。有時(shí),我們從挫折和失敗中學(xué)到的似乎更多。它豐富了我們的人生,讓成長更精彩,我渴望——與挫折擁抱。

      初中優(yōu)秀作文 篇3

        爺爺雖然早已去世,但在我的記憶里仍舊是清晰的。

        爺爺長著一張國字臉,一頭白發(fā)閃著銀光,但爺爺?shù)难劬σ琅f炯炯有神,仿佛放出一萬伏特的電流。他常常板著個(gè)臉,表情十分嚴(yán)肅,好像時(shí)時(shí)刻刻都有人招惹他似的。不管他的樣子有多可怕,多嚴(yán)肅,但他卻是真心關(guān)心我的人。

        兩年前的我是個(gè)內(nèi)向的孩子——很少說話,接觸過我的朋友也會(huì)覺得我沒勁,整天都想讓我張開嘴和他們聊天說笑。而我盡了最大的努力配合他們,充其量也只是笑笑。在學(xué)校里,我沒一些同學(xué)活潑,也沒多少朋友,我在老師眼里,是個(gè)常愛欠交作業(yè),不舉手發(fā)言的孩子。課間,當(dāng)大家和老師談笑時(shí),我也只是靜靜地躲在一邊,仿佛這個(gè)世界與我無關(guān)。我總覺得老師討厭我、不怎么看重我。上課時(shí),老師講的一些知識(shí)在我看來就像講天書似的。于是,我越來越覺得上課無奈,再也沒心思學(xué)習(xí)。

        記得一個(gè)星期四晚上,微風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著,給我?guī)砹私z絲涼意。這天作業(yè)不多,我回爺爺家玩玩,學(xué)校召開的家長會(huì)自然就讓爺爺去嘍!從爺爺踏出家門起,我一直心驚膽顫,生怕爺爺回來會(huì)責(zé)怪我上課不但不認(rèn)真聽課,還不舉手發(fā)言,欠交作業(yè)卻更是家常便飯。當(dāng)家長會(huì)完畢后,我在窗口看到爺爺走到樓梯口,我心跳加速,臉色發(fā)黃,整個(gè)人感覺都快散架了。

        出乎意料的是,爺爺回來后,笑著對(duì)我說:“梁老師夸你學(xué)習(xí)不錯(cuò),只要加把努力,一定會(huì)考出好成績來的!笨次乙荒槻桓蚁嘈诺臉幼樱瑺敔旤c(diǎn)著頭,肯定地說:“是真的!老師覺得你很聰明,建議你多和老師、同學(xué)交流,大膽展示自己的才華,會(huì)讓同學(xué)們刮目相看的!睜敔斂烧鏋槟愣械礁吲d,我的好孫女!

        我滿心疑慮剎時(shí)間化為烏有。老師夸我學(xué)習(xí)不錯(cuò)!原來以前老師也很喜歡、看重我的。突然,我感到老師變得和藹可親了。于是我下定決心要努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。從那以后,我學(xué)習(xí)刻苦多了。課堂上認(rèn)真聽課,還鼓起勇氣發(fā)表自己的看法。回到家,我居然可以拋掉自己喜歡的電腦游戲,開始復(fù)習(xí)功課、查找資料……不久,我不再欠交作業(yè)了,也慢慢地交起朋友來。

        后來,爺爺病逝了,我也升上了六年級(jí),老師也換了。一次坐公交車,我遇到了梁老師,我還特別提起了那次家長會(huì),梁老師想了想說:“上次的家長會(huì)我對(duì)你爺爺說了許多你的不足,他跟你說了吧!不過幾天后,我發(fā)現(xiàn)你改變了許多,我真為你而高興……

        聽到這里,我愣住了!許久,我使勁忍住淚水不讓它流下。放學(xué)回到家,我大哭了一場,沒想到竟是爺爺?shù)闹e話使我徹底改變了,爺爺為了編造這個(gè)謊話,他是多么用心良苦……他一定強(qiáng)忍住了對(duì)自己最疼愛的孫女深深的失望。如今,我在盧老師的眼里是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,在同學(xué)眼里是個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。要是爺爺還在人間,那該多好啊!僅是他那句謊言讓我走對(duì)了路,我真想對(duì)他老人家說一聲:“爺爺,感謝您!”

      初中優(yōu)秀作文 篇4

        · 去年的冬天,悶,無雨.

        · 我一個(gè)人在街上游蕩,漫無目的`,無數(shù)身影從我眼前掠過,熟悉的陌生人,陌生的熟悉人.在一個(gè)路口,我欣喜的停下腳步,因?yàn)?下雨了.是很細(xì)的雨,牛毛般,落在我的頭上,衣服上,手背上,有一點(diǎn)冷,于是我轉(zhuǎn)身拐進(jìn)一條小巷,很古老的一條.

        · 雨越下越大.

        · 我站在灰色的屋檐下,聽著雨水打在青色的石瓦上發(fā)出響的聲音,很清晰,我喜歡上了這種奇怪的感覺。

        · 雨越下越小,變得……安靜?

        · 因?yàn)檠?

        · 這似乎是意料之中的,沒有多大的驚喜,卻有點(diǎn)傷感.

        · 飄揚(yáng),飛舞,像精靈,黑暗中的精靈.

        ·清晨,冰天雪地,一片銀白色:美.

        我飛奔而下,大喊:我愛你.

        春天來了,濕潤,和諧,鶯歌燕舞。

        很不幸,我感冒了.

        我沿著小路輕輕地走,兩邊是大片大片金黃色的油菜.我閉上眼睛就好象躺在花叢中,那一刻,我聽見了花開的聲音.

        夏.

        前所未有的悶熱.我不得不抱著風(fēng)扇與可惡的蚊子大戰(zhàn)數(shù)十日.

        凌晨時(shí)分,星星掛滿天空,遐想無限.

        深秋.泛黃,光禿禿的一片.

        我無限的傷感.因?yàn),我精心培育的一棵蘋果樹死掉了.

        祖母告訴我,蘋果樹在這個(gè)季節(jié)根本不可能存活.

        冬天.無雪,雨下個(gè)不停.

        我所尋找的,從未出現(xiàn)過,或許,某年某日,與我擦肩而過.

        我的生活.

        終點(diǎn)在哪里?

        我不知道.

        只要飛到時(shí)間的盡頭.

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