【必備】初中遇見作文集合9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的初中遇見作文9篇，歡迎大家分享。
初中遇見作文 篇1
遇見你們，真好！
髫年·純真
秋，踏著輕漫的舞步，闖進(jìn)了原本色彩繽紛的夏天，一切變得冷瑟瑟的，鳥兒吱吱喳喳地叫了幾聲，便飛走了，隨雁群去南方了吧？凄清之意，涌上心頭，揮之不去，心里盡是愁緒、委屈。
我該上了小學(xué)了，可那低矮的小房間，塵土飛揚(yáng)的土路，門口那大得如惡獸的血口的鐘，生著銹，這哪里是學(xué)校，不是監(jiān)獄嗎？我很害怕，很生澀。緊緊抓住了媽媽的裙角不舍得松開，媽媽皺著眉，直把我往里推，可我哪依？競(jìng)哭了起來，忽然一位穿著長(zhǎng)裙，長(zhǎng)發(fā)飄飄的宛如仙女的人走來，拉著我的手，笑著說：“快進(jìn)去吧�！蔽乙恢笨粗请p黑黑大大的眼睛，好似倆塊兒水晶骨碌碌地轉(zhuǎn)著，競(jìng)忘了向爸爸媽媽招手再見。
有仙女陪伴的好幾天，都很快樂，每當(dāng)放學(xué)我都興奮地用自已那稚嫩的、可笑的話語細(xì)心地講述，可爸媽總要聽上幾遍才能明白，我總是很耐心，因?yàn)槟堑拇_快樂。
有一次，幾個(gè)男生故意把我的鉛筆盒弄掉了，筆撒了一地，有的摔壞了，有的頑強(qiáng)地支撐著，我只好繞過書桌，含著幾滴淚，悻悻地用小手把那些可憐的小家伙兒收起來，它們也像我一樣流著淚吧！你，來了。你罵了那幾個(gè)孩子，走過來扶我，幫我收好，又沖我笑笑。你知否？那個(gè)微笑，溫暖了心房，溫暖了那份純真，溫暖了整個(gè)髫年年華。
金釵·叛逆
春，唱著五彩的律歌，染彩了原本凄涼的寒冬。六年級(jí)下半學(xué)期，馬上步入小考了，我們正值青春叛逆期，不太愛聽班主任的話。
一個(gè)雨天下午，班主任老師突然說為我們換科學(xué)老師，把現(xiàn)在的焦老師調(diào)回三年級(jí)，她已經(jīng)五十多歲了，身體不甚好，這樣做也合情合理，但我們不依，執(zhí)意讓焦老師留下，班主任無奈，只好又去找領(lǐng)導(dǎo)商量，我們卻樂開了花。
焦老師是個(gè)嬌小、可愛的老師，她雖年齡大了些，可臉上總有少女般羞澀的笑容。她每天堅(jiān)持上課，盡管她有咳疾，并對(duì)粉塵過敏，還十分認(rèn)真地批改三個(gè)班的作業(yè)，從不敷衍了事。還記得與她的第一次遇見，她穿得簡(jiǎn)樸無華，嚴(yán)肅認(rèn)真地為我們講述了科學(xué)的奧秘，是她把我領(lǐng)入科學(xué)的大門，以至于我一直對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣。她非常好，對(duì)我們也格外用心，我們都很喜歡她，不讓她走。我們心里便想好端端地為何要走？班主任只說：“你們的年少無知只會(huì)害了焦老師�！蔽覀儏s不以為然。
可最后，不幸消息來臨了，焦老師要走了，由牛老師來教我們科學(xué)，我們百般地勸說已無回旋的余地，在焦老師教我們的最后一節(jié)課，我們哭了，老師也哭了。不過還是保存著少女般笑容哭的——很美，她笑著走了，卻再也沒有回來……，遇見她真好！
我們漸漸成熟，對(duì)新來的牛老師也沒有討厭，而是多了幾分珍惜與敬重，只有故人已逝的痛苦與無奈。她最后的一笑撫慰了心靈，撫平了一群叛逆的心，更撫慰了金釵之年。
豆蔻·成熟
秋，又吹著響亮的號(hào)角，雄赳赳氣昂昂地侵占了自然，落葉紛飛，果實(shí)飄香，一切都很美。
我已步入中學(xué)，一張張陌生而又成熟地臉映入眼簾，一位看似并不太和善的班主任出現(xiàn)在眼前，瓜子臉，長(zhǎng)頭發(fā)，充滿活力。她不算高，很瘦，教英語，她一向嚴(yán)肅認(rèn)真，從不敷衍了事。無論誰做錯(cuò)了什么事總會(huì)深究到底，在她面前無論什么把戲，都能被她拆穿，還會(huì)羞辱得你體無完膚，下場(chǎng)往往很慘，但我并不討厭她的性格，數(shù)一數(shù)二的女強(qiáng)人風(fēng)范，干脆利落，犀利干練，很要強(qiáng)。她很少打人，一般是語言打擊，只這一點(diǎn)你更受不了，但這個(gè)女強(qiáng)人也有和善的一面，一位女同學(xué)生理期肚子很疼，自已掏錢讓幾位女同學(xué)去買衛(wèi)生巾，聯(lián)系家長(zhǎng)做好陪護(hù)工作，還不忘與女同學(xué)談心，她微笑的樣子也很好看，這樣的笑助長(zhǎng)心靈，助長(zhǎng)我們成熟，并助長(zhǎng)了美好的豆蔻年華。
從髫年到金釵，從金釵到豆蔻，你們陪伴我走過，這條路是你們?yōu)⑾碌年柟庥曷�，讓我的少年時(shí)代花香四溢。
遇見你們，真好！
初中遇見作文 篇2
在茫茫人海中，回眸瞬間，定格永恒�！}記
友誼，是心與心的結(jié)合開出最美的花朵，是朋友之間互信互利昂的兩顆真摯的心，是我們這一生當(dāng)中最美的遇見。
那是一個(gè)陽光明媚的日子，我第邁入附中的大門，隨意的轉(zhuǎn)頭，卻看到了你，似塵世中的仙子，白衣飄飄，目光堅(jiān)定，美麗如畫。這一幕就在我腦海中定格，沉了永久的回憶。
不知是不是我們就是有緣分，在我踏入班里是，竟然看到你天真的面孔。我有一種莫名的欣喜，莫名的想要接近你。
我們還是成了朋友，我相信我們的友誼是純真的，是永久的，但我錯(cuò)了，“君子之交淡如水”我們何稱君子???好吧，既然是錯(cuò)誤，那就放手，這不是美麗的遇見，而是一個(gè)錯(cuò)誤的相遇。不要說我背叛了你，我現(xiàn)在都不知道該如何稱呼你，朋友嘛?還是祝你名，抑或同學(xué)??反省一下自己的錯(cuò)誤吧，我已面壁思過了。
愿，我能真正的友誼的美麗遇見。
初中遇見作文 篇3
也許我們并不是真正的理解自己，有時(shí)也會(huì)恍惚，不明白自己到底想要什么，卻還是跌跌撞撞大步向前邁去。又有時(shí)想要抓住屬于自己的幸福卻又擦肩而過。也許。這并不是最真實(shí)的自己，這又也許是幻象中的自己。
遇見未知的自己，朝今后的美好生活的拼搏。
遇見未知的自己，朝幸福出發(fā)。
遇見未知的自己，朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
也許這就是對(duì)遇見未知的自己最好的選擇與答案，遇見未知的自己我們要不再迷茫，要不在不堅(jiān)定的邁向未來的生活，要不在為找不到自己的幸福而煩惱。
遇見未知的自己你明白了嗎？遇見未知的自己你愿意接受嗎？
遇見未知的自己你還會(huì)沮喪嗎？應(yīng)該不會(huì)了吧！你應(yīng)該已經(jīng)變堅(jiān)強(qiáng)了吧！遇見未知的自己看好你。加油
遇見未知的自己我向你出發(fā)，向你挑戰(zhàn)，接受我吧！
這是我們共同的約定！
初中遇見作文 篇4
“總是會(huì)突然遇到一些溫暖，讓我愿意付出所有�！�
一生，遇見許許多多的人，也曾遇到有趣的靈魂，卻都不及燦爛九月里你的笑顏如花。那年，我們都還帶著歲月的青澀，你說：這么有緣分的話，不如以后也一起吧。為了這句不知真心還是玩笑的話，原本厭學(xué)的我也開始朝著你的光芒靠近。無數(shù)個(gè)挑燈夜讀的日子里，也會(huì)迷茫，也會(huì)徘徊，可只要一想到你啊，眼前的路就變得十分明晰，目標(biāo)不就是那個(gè)能與你并肩而戰(zhàn)的位置嗎？
“一直走，到歡聲驅(qū)散愁容，到心中郁郁蔥蔥。”
無數(shù)個(gè)點(diǎn)滴日子的相伴，友情已深入骨髓�！凹纫娋�，云胡不喜？”原來真的有那么一個(gè)人，自帶太陽的光芒，可以驅(qū)散你的一切悲傷和難過。像菟絲花般，我貪婪汲取你所有的溫暖。久而久之，內(nèi)心便也生出了與你相似的樂觀和勇敢。后來，每當(dāng)有人說我開朗時(shí)，我便驕傲的念出你的名字。因?yàn)橛辛讼胍刈o(hù)的人，所以才要學(xué)著不懼怕黑暗啊。
“并不是所有的道路，要達(dá)到目的，也許只為無限風(fēng)光，也不是所有的愛，都非要占有�！�
為了年少不喑世事的一句戲言，我竟堅(jiān)持到了如今，到底是你太美好，驚艷了時(shí)光，還是你太溫暖，溫柔了歲月，我不得而知。你一切的一切，于我來說，都是寒冷冬夜里的火燭，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。也許經(jīng)年之后，我們并非風(fēng)光無限，可只要你還在我身邊，還愿意陪毫無形象的大笑，還愿意與我談?wù)撾x譜荒唐的想象，便足矣。
所有的遇見都是人生最溫暖的相伴，是一程，也是一生。余秋雨有句話，我十分喜歡“你的過去我來不及，你的未來我奉陪到底。”我時(shí)常暢想，兩個(gè)白發(fā)蒼蒼，牙齒掉光的老太太勾肩搭背的走在街上，像小孩子一樣嬉戲打鬧，說著旁人不懂的語句，也許別人看到會(huì)笑罵一句瘋子，但我想，這便是最溫暖的遇見了。
感謝溫暖的你盛裝蒞臨我的青春，愿嘈雜塵世中，親愛的你安好如初，別讓歲月偷走了你的溫柔，別讓時(shí)光消散了你的溫暖。
初中遇見作文 篇5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每每哼起這首歌，往事便不斷涌回眼前——震鈺，感謝有你！
震鈺，你是否還記得，六年級(jí)上冊(cè)的期中考試？因?yàn)榇中�，我做錯(cuò)了兩道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，扣了十分。中午放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面氣沖沖的批評(píng)我，我本來陽光燦爛的心情就這樣跌入谷底。當(dāng)時(shí)，我是那么恨自己，怨自己，那么想吞下后悔藥，整整一個(gè)中午都郁郁寡歡。下午我沮喪地來到學(xué)校，剛一進(jìn)教室門，你遞給我一張卡片和你親手做的三葉草標(biāo)本，卡片上說：“小航子，我知道，數(shù)學(xué)老師當(dāng)眾批評(píng)你，你肯定受不了……三葉草能帶給你幸運(yùn)，希望你能在今天下午的英語考試中取得好成績(jī)！”你是唯一一個(gè)安慰我鼓勵(lì)我的人，是你讓我感覺到，有人還那么在意我……也是用卡片，我告訴你，遇到你是我的幸福。只是八個(gè)字，詮釋得了我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼。
臨近畢業(yè)，我很不舍，不舍得我們的六二班解體，不舍得與你分別。你說我太多愁善感，相信我們一定會(huì)在文昌再相遇。如今，你的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了。只是，我在二班，你在八班。那天，你對(duì)我說你在班里沒有一個(gè)知己，舍友也刻薄地排擠你，你想換班。說這話的時(shí)候，你的淚水像斷落的珠子一串串地滴落。我不知道該怎么安慰你，只是告訴你，她們排擠你，或許是因?yàn)槟闾珕渭�，你跟她們不一樣，但是換班，太不現(xiàn)實(shí)，我們都要學(xué)會(huì)迂回面對(duì)，風(fēng)雨過去，彩虹會(huì)很燦爛。震鈺，是你讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，你也要堅(jiān)強(qiáng)不是嗎？我們都喜歡那個(gè)單純活潑又無憂無慮的你，雖說沉默是金，可現(xiàn)在這個(gè)總是沉默著笑的女孩，太不像你。我們都希望看到那個(gè)沒有一點(diǎn)煩惱的你……
震鈺，遇到你是我的幸福，一路有你相隨的日子，我很幸福。回首往事，一幕幕，花開花落，異彩紛呈……一起走過的日子里，感謝有你……
初中遇見作文 篇6
遇見，是一個(gè)很美的詞。怕的不是遇見不好的人，而是遇見后的錯(cuò)過，追悔莫及。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這一次遇見，詩人是在被流放邊疆，偶然間聽到了一曲悲傷的琵琶樂，聽出了當(dāng)中的離別惆悵，于是由感而發(fā)。是啊!詩人流落邊疆，傷感之際仿佛像見到了同樣境遇的知己，于是寫下了這么優(yōu)美的遇見，讓后人去品味她的美好。
諸葛亮與劉備的遇見，也是一種美的遇見，三顧茅廬，諸葛亮最終被劉備深深的打動(dòng)，致使一生鞠躬盡瘁，死而后己，終究無怨無悔。因?yàn)橹T葛亮深知，這一次的遇見，是遇見了識(shí)才之人，輔佐他，死也無所畏懼。
相遇，不難，可是要的并不是簡(jiǎn)單的相遇，而是在心靈上的相遇。在這些心靈的碰撞上產(chǎn)生美。有人說過：“千里馬不少，可真正少的是那能識(shí)千里馬的伯樂啊!”
《高山流水》這一曲人人皆知的名曲，是那隱居的俞伯牙而作，但是他沒想到，只是那過路的樵夫鐘子期，卻將自己樂曲中的內(nèi)涵全部細(xì)致的描述出來，以致最后鐘子期之死，使俞伯牙斷鉉而此生不再復(fù)彈。一次遇見，終成生死之交。在這當(dāng)中的，也是那心靈上不用語言表達(dá)的相遇啊!
既然相遇，就要珍惜，珍惜那一次次的心靈的相遇吧!說不定，這種相遇可以讓你找到心靈的歸屬，找到心靈的歸宿，找到人生的目標(biāo)。
愿在這茫茫的人海里，我們以后再相遇。還有一點(diǎn)，相遇是美好的，而并不是主觀臆斷。分清真正值得你去深入了解的人，不要只憑一次簡(jiǎn)單的見面便判斷，因?yàn)樾撵`的相遇，才能真正讓你明辨是非。
祝你可以真正遇見你的知己!
初中遇見作文 篇7
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，朝夕相處六年的好伙伴就要分開了，但你們的一舉一動(dòng)、一顰一笑卻深深刻在了我的心底。我就有四個(gè)非常要好的朋友，合稱“五人幫”。為什么這么說呢？那是因?yàn)槊看稳D書館，我們五個(gè)人都會(huì)一起去，漸漸得就成了形影不離的好朋友，天天你黏著我，我黏著你。
接下來，請(qǐng)?jiān)试S我這個(gè)幫派的“頭頭”隆重介紹我的成員。第一位出場(chǎng)的是極有個(gè)性的“辣妹”——陳琦。她性格爽朗，心直口快，喜歡給我們做一些有趣的小測(cè)試�？�，她又在充當(dāng)“星座專家”了。“你是多愁善感的天秤座，喜歡平凡的快樂，平平淡淡才是福。我說得對(duì)吧？”她歪著頭，手里拿著一本星座雜志，像大師一樣給我們講解每個(gè)星座任務(wù)的特點(diǎn)。“嘻嘻，開心點(diǎn)啦！”這是誰的聲音？哦，是王碧君的笑聲。她是穩(wěn)重的獅子座，無論和誰產(chǎn)生了矛盾，她都不會(huì)放在心上。
記得有一次，我和她為了一件小事吵架了，我賭氣不再理會(huì)她。沒想到下午，她又便高興地和我講笑話，好像什么事也沒發(fā)生過似的。她就是這樣一個(gè)人，天塌下來也沒有關(guān)系。接下來出場(chǎng)的是徐傾傾。她生氣的樣子最可愛：她雙手叉著腰，眼睛直直地瞪著對(duì)方。然后一手指著對(duì)方像和尚念經(jīng)似的開始講大道理。她喜歡唱歌，尤其是梁靜茹和SHE的歌，但是她有些五音不全，唱出來不是很動(dòng)聽�？伤�是很熱愛音樂，有時(shí)連下課也在哼歌。李鈺屬于文靜的那種女孩，不會(huì)發(fā)火，也不會(huì)和同學(xué)吵架，是隱居山林的俠客，除非有特殊情況，她才站出來維持正義。但每次都甘拜下風(fēng)，只好傷心地掉幾滴淚，不過一會(huì)兒，有開心地和同學(xué)打成了一片。
“嘻嘻哈哈”我的耳畔又想起了伙伴們的笑聲，雖然上帝爺爺只給了我剩下的兩個(gè)月時(shí)間，但我會(huì)更加珍惜這份友誼，因?yàn)橛鲆娔銈兪俏业男腋！?/p>
初中遇見作文 篇8
一、認(rèn)同觀點(diǎn)
很多人年輕的時(shí)候都有過很多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實(shí)的人只是少數(shù)。原因很簡(jiǎn)單，他們沒有立刻行動(dòng)，他們一直都在等條件成熟的那一天，或者等自己'有空'的那一天。
阿南在煉金師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，首先就是要專心自己的思想，制定了目標(biāo)，就必須付諸實(shí)踐。再美好的'目標(biāo)、再容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，如果不從現(xiàn)在開始努力，那么它決不可能變成現(xiàn)實(shí)。
書中說："我們的一生，其實(shí)是由每個(gè)當(dāng)下組成的，所以，試著在每個(gè)當(dāng)下，保持喜悅的心！…那么你心所向往的東西，就會(huì)更不費(fèi)力地來到你的生命中。"我深以為然。
二、聯(lián)系實(shí)際
在日常生活和工作中，我們有太多的努力和付出，然而有些人付出后能得到好的收獲；有些人卻不盡人意，嘗到了失敗和辛酸。究竟為什么我們付出后，會(huì)得到各種不同的結(jié)果呢，我覺得就如書中所說的那樣，人在付出之前，首先要幫助別人，你想要什么就給別人什么。也就是以自己的誠換別人的真心實(shí)意，這是我們?nèi)松鷾?zhǔn)則中的一條不變的法則。
當(dāng)人年少的時(shí)候，都會(huì)有美好的夢(mèng)想，這也是每個(gè)人奮勇向前百折不撓的精神動(dòng)力。因此，我們必須清楚：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是建立在當(dāng)前的一點(diǎn)一滴努力基礎(chǔ)之上的，抓住當(dāng)下，才能心想事成。作為教師，我更應(yīng)牢牢把握住今天，保持喜悅的心和積極的工作態(tài)度，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，錘煉技能，關(guān)心學(xué)生，塑造師德，成為教學(xué)名家和教育大家，順利實(shí)現(xiàn)價(jià)值。教師的言行將在很大程度上影響學(xué)生，甚至可能決定學(xué)生模仿的標(biāo)準(zhǔn)。我深知其利害關(guān)系，所以在教育學(xué)生過程中我始終做到身正為范，以身作則，以陽光的心態(tài)去影響學(xué)生，以積極的人生觀去感染學(xué)生…無需過多的言語，無需華麗的辭藻，學(xué)生們會(huì)從你忙碌的身影、期待的眼神中看到希望，得到鼓勵(lì)，獲得啟發(fā)，進(jìn)而激發(fā)積極向上的斗志，形成卓越的"當(dāng)下"，成就美好未來。
三、重構(gòu)反思
書中還提到要學(xué)會(huì)靜坐思考，把所有的情緒都是放出來，結(jié)合我自己的經(jīng)歷，我似乎能夠做到這一點(diǎn)，想想你自己做到了嗎?原來我也開始過這個(gè)心想事成的游戲！就像是生活給了什么我就接受什么，這并不是感傷也不是抱怨，書里還提到要改變受害者的想法，做不好的事情不能怨天憂人，要擺脫這種障礙，才能得到升華！我們要做到身正為范，以自己的積極言行去影響學(xué)生，既要教給學(xué)生理論知識(shí)和動(dòng)手能力更要教給學(xué)生做人做事的道理。有些職校生在初中就缺少老師的關(guān)注，缺乏家庭的溫暖，有一些不良的行為習(xí)慣，尤其需要我們以負(fù)責(zé)的態(tài)度去教育感化他，不輕易放棄，引導(dǎo)學(xué)生步入人生的正確軌道。
初中遇見作文 篇9
流金鑠石，熱浪和我腳下的足球一樣在大地上翻滾。終究還是經(jīng)不住酷暑的考驗(yàn)，我們的體育課提前下課了，望著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的太陽，總感覺要下雨，飛快地一路騎行回到家。
“咦？外婆今天怎么給我留了門？”我滿臉疑惑地推門而入，喊了一聲：“我回來了！”沒人應(yīng)聲，再打開我房間的門一看：一團(tuán)黑影佇立在窗口，黑影中還有一雙細(xì)長(zhǎng)的紅色眼睛直直地望著我。
“不用害怕，我是智神，來自2166年，你現(xiàn)在看到的黑影是我的高頻震動(dòng)，只要你和我保持一定距離，就不會(huì)被震飛。接下來的時(shí)間非常重要，能否改變未來就看我們了�！�
他的聲音和黑影一樣，抖動(dòng)不止，“那你高頻震動(dòng)的意義何在？你說的我們是指哪些人？你又是怎么從未來來到我房間里的？”我一口氣連問了三個(gè)問題。
“別著急，我此行的目的正是講述未來，你所有的問題都會(huì)在未來找到答案。請(qǐng)注意聽下面的內(nèi)容：進(jìn)入21世紀(jì)后，曾經(jīng)長(zhǎng)期威脅人類的瘟疫、饑荒和戰(zhàn)爭(zhēng)已不復(fù)存在，人類又面臨著新的議題：長(zhǎng)生不死、幸�？鞓泛突頌樯瘛Ｔ诮鉀Q新問題的過程中，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將顛覆很多當(dāng)下的‘常識(shí)’，比如機(jī)器人將代替人類做出更明智的選擇。
進(jìn)入22世紀(jì)時(shí)，當(dāng)以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的科學(xué)技術(shù)日益成熟時(shí)，人類將面臨從進(jìn)化到智人以來最大的改變，絕大部分人淪為‘無用’的階級(jí)，只有少部分人能進(jìn)化成特質(zhì)發(fā)生改變的智神，也就是我們。我此行的目的就是為了在2165年以前恢復(fù)人類原有的社會(huì)制度，這樣智神就不會(huì)出現(xiàn)……時(shí)間到了，我該回家了�！�
我聽得入神，完全沒有注意到消失的智神和從地下向天上劈出來的紅色閃電。
“轟”！醒了，床頭柜上有一張紙，背面寫著：歷史終結(jié)于人成為神。正面寫著：流金鑠石，熱浪和我腳下的足球一樣在大地上翻滾。
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