當(dāng)我緊張地站在講臺上初中作文
“讀初中時(shí)，總以為心靈手巧是形容別人的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來是形容我的。”當(dāng)化學(xué)老師吐出這句笑死人不償命的話時(shí)，我和搭檔正手足無措地站在講臺上。
緊張，手抖。
老師叫我們做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，新兵頭一次上戰(zhàn)場，多少有些緊張，我都不知道該如何面對老師那“慈祥”的'面孔了。
“橫著拿。橫著。”老師在旁邊糾正我的錯(cuò)誤。
我本來就緊張，經(jīng)老師一說，更加心慌，手一抖，一藥匙高猛酸鉀撒在手指上。
幸好沒事。旁邊有水槽，我偷偷地把手指上的高錳酸鉀洗進(jìn)水里，水的顏色變成了紫紅色。
“高錳酸鉀是一種暗紫色固體，有將水染色的功能，如果把高錳酸鉀放入水中，水會變成暗紅。在加熱高錳酸鉀時(shí)，要在試管口塞一點(diǎn)棉花，防止高錳酸鉀落到水槽里�！崩蠋熣谙蛲瑢W(xué)們普及高猛酸鉀的知識。
我打了個(gè)激靈，看著水槽里的“得意”成果，心慌到極點(diǎn)。完了，完了，該怎么辦？完了，完了。
“可已經(jīng)到水里來了�！鄙瞪档奈艺J(rèn)為瞞不住，指著水槽大聲說了出來。其實(shí)我也不知道從哪來的底氣，敢當(dāng)堂承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師走了過來。我以為他會生氣，沒想到他指著水槽，對同學(xué)們講起課來：“看見沒？這就是高猛酸鉀的染色效果，很明顯吧�！�
同學(xué)們也紛紛站起身看水槽。剛才的小尷尬也變成了另類學(xué)習(xí)的方法，很感謝老師幫我解圍。
這次我學(xué)到了更豐富的知識，雖然不能保證今后不再緊張，但能保證，高猛酸鉀遇水染色的功能我肯定記住了。
【當(dāng)我緊張地站在講臺上初中作文】相關(guān)文章：
當(dāng)我站在臺上敘事作文12-29
當(dāng)我站在舞臺上作文400字09-01
當(dāng)我站在五四廣場上作文09-30
緊張地背書作文03-17
我又站在了舞臺上作文500字01-14
我又站在了舞臺上初一作文08-10
精選小學(xué)生作文:站在陽臺上眺望06-17