初中生三項(xiàng)行動(dòng)征文
請(qǐng)伸一伸你的手吧!因?yàn)椋覀冸x文明并不遙遠(yuǎn)，只不過(guò)是一伸手的距離!下面是小編整理的三項(xiàng)行動(dòng)征文，歡迎閱讀。
第一篇：三項(xiàng)行動(dòng)
生活中，我們無(wú)數(shù)次在“走”，包括走在斑馬線(xiàn)上。當(dāng)我們佇立十字路口，看著形形色色的人穿行于斑馬線(xiàn)時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)種種不文明行為：有的行人或非機(jī)動(dòng)車(chē)輛不走斑馬線(xiàn)、闖紅燈，或是有行人在通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)玩手機(jī)、嬉戲打鬧等，拖延過(guò)馬路時(shí)間„„這些行為令我們感慨萬(wàn)千。正是這些無(wú)意識(shí)的行為，釀造了一起起慘不忍睹的斑馬線(xiàn)上的交通事故。
記得2009年8月4日21時(shí)40分左右，在杭州莫干山路浙江電視臺(tái)門(mén)口，杭州首條被稱(chēng)為愛(ài)心斑馬線(xiàn)的旁邊發(fā)生一起車(chē)禍，一輛保時(shí)捷越野車(chē)將一名行人撞出30多米遠(yuǎn)，該行人后因搶救無(wú)效死亡。斑馬線(xiàn)本來(lái)應(yīng)該是公民過(guò)馬路的安全線(xiàn)，生命保障線(xiàn)，然而，這里卻成了公民的奪命線(xiàn)，這是一種悲哀，為了防止這種悲哀在我們身邊發(fā)生，我校開(kāi)展了 關(guān)于“斑馬線(xiàn)上的文明”的形式多樣的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生深知斑馬線(xiàn)、安全過(guò)斑馬線(xiàn)。
首先是加強(qiáng)宣傳、積極引導(dǎo)。我校地處農(nóng)村，很多學(xué)生對(duì)斑馬線(xiàn)
并不是很了解，甚至不知道斑馬線(xiàn)是什么東西。因此，學(xué)校充分利用
課堂教學(xué)、板報(bào)、校門(mén)口公開(kāi)欄、校園廣播、國(guó)旗下講話(huà)等多種形式開(kāi)展“斑馬線(xiàn)上的.文明”主題活動(dòng)。積極宣傳關(guān)于“斑馬線(xiàn)上的文明”的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解什么是斑馬線(xiàn)，知道如何過(guò)斑馬線(xiàn)以及斑馬線(xiàn)上我們?cè)撊绾挝拿鞫Y讓。
二是深入班級(jí)、開(kāi)張豐富的主題班會(huì)。針對(duì)我校情況，各班舉行了“斑馬線(xiàn)上的文明”的主題班會(huì)。教師讓學(xué)生畫(huà)出什么是斑馬線(xiàn)，然后讓學(xué)生充分討論：什么時(shí)候才能過(guò)斑馬線(xiàn)，當(dāng)我們行走在斑馬線(xiàn)上遇到緊急情況時(shí)如何做。學(xué)生通過(guò)討論得出結(jié)論：斑馬線(xiàn)上要“一慢二看三讓四通過(guò)”。
三是把結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，從我做起。為了使學(xué)生更好地把關(guān)于“斑馬線(xiàn)上的文明”知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)校充分利用課余學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生到校門(mén)口外面的公路邊，觀察來(lái)往的車(chē)輛和路過(guò)的行人，并分析這些行人的行為，從而提高自己安全過(guò)馬路的知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，教職工從自己做起，從現(xiàn)在做起，文明出行，禮讓斑馬線(xiàn)，為學(xué)生做出示范，為社會(huì)做出榜樣。
通過(guò)開(kāi)展“斑馬線(xiàn)上的文明”系列主題活動(dòng)，我校師生對(duì)斑馬線(xiàn)上的文明有了深入的了解，學(xué)生也知道了如何安全過(guò)馬路，深知交通安全的重要性和必要性;更重要的是，我們明白了：斑馬線(xiàn)上，如果每一個(gè)人都做到遵守交通規(guī)則，都做到文明禮讓?zhuān)煌ㄊ鹿示蜁?huì)離我們遠(yuǎn)去，世界就會(huì)多一份美好。
禮讓?zhuān)寪?ài)先行。
第二篇：三項(xiàng)行動(dòng)
所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們生活中也有各種規(guī)則，學(xué)校有學(xué)生法則，道路有交通規(guī)則，就連玩都有游戲規(guī)則，各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我們?cè)诟鞣N環(huán)境有序地生活。
就拿排隊(duì)來(lái)說(shuō)吧，大家可能都有違反排隊(duì)規(guī)則的記錄，而在有些地方卻有不一樣的景象，記得有一次，我們?nèi)以跈C(jī)場(chǎng)等著去行李，這里的秩序很井然，無(wú)論是漂亮的阿姨，還是英俊的叔叔，都在有序地排隊(duì)等著取包。這就是規(guī)則的魅力。
還有一次，我和媽媽去公園玩。到了公園門(mén)口一看，人真多啊!買(mǎi)門(mén)票的隊(duì)伍排得好似一條長(zhǎng)龍，我想快點(diǎn)進(jìn)去，就插在一個(gè)老爺爺?shù)那懊媪�，可媽媽把我拉出�?lái)批評(píng)我說(shuō)：“大家都自覺(jué)的排隊(duì)呢，你不遵守規(guī)則，是不道德的.行為，要是大家都象你一樣，那世界不就亂套了么?”我的臉紅了，乖乖地站到后面排隊(duì)了。
現(xiàn)在我明白了，沒(méi)有“規(guī)矩不成方圓”。規(guī)則是世界的風(fēng)景線(xiàn)，遵守規(guī)則，更是人生美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
第三篇：三項(xiàng)行動(dòng)
星期六，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和熙。我高高興興地來(lái)到公園去玩，只見(jiàn)繁花似錦，游人如織。來(lái)到假山旁，我看到一個(gè)小弟弟亂扔垃圾，被一個(gè)清潔工阿姨看到了。清潔工阿姨上前對(duì)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，不要亂扔垃圾。”“這有什么呀!”“會(huì)污染環(huán)境的。如果污染得嚴(yán)重的話(huà)，人類(lèi)還會(huì)滅絕。”“有這么嚴(yán)重嗎?”“當(dāng)然，地球是一個(gè)美麗的星球，可也是容易破碎的，我們應(yīng)該好好保護(hù)……”我細(xì)細(xì)地聽(tīng)著，覺(jué)得阿姨講得很有道理，我真希望這位小弟弟能改正�？尚〉艿懿](méi)有改正，還打斷了阿姨的話(huà)，不耐煩的說(shuō)：“別煩我了，反正現(xiàn)在環(huán)境也不好，扔一個(gè)兩個(gè)沒(méi)有什么大不了的`，人類(lèi)也沒(méi)滅絕。你急什么。
再說(shuō)，你沒(méi)資格對(duì)我這么說(shuō)。”聽(tīng)了小弟弟的話(huà)，我和許多人都很生氣。紛紛在議論，說(shuō)這個(gè)小孩沒(méi)教養(yǎng)，這個(gè)小孩真缺德。要是我是他，真恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。再看看清潔工阿姨，她氣得臉都紅了。我走向前去，對(duì)小弟弟說(shuō)：“別人給你講道理，叫你不亂扔垃圾是為了大家好，你還罵阿姨。哼，你這種人!”說(shuō)著，便瞪了他一眼。我找來(lái)一個(gè)木棒，把小弟弟扔進(jìn)湖里的一個(gè)瓶子撈上來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。旁邊的游人都向我投來(lái)贊許的目光，我心里曖洋洋的。
這時(shí)，小弟弟臉紅了，低下了頭，對(duì)阿姨道了歉，阿姨笑了，笑得多么燦爛。事情過(guò)去了，我真想對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的人說(shuō)一聲：請(qǐng)別亂扔垃圾。讓我們生活在優(yōu)美的環(huán)境中不是更好嗎?
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