初三的感觸_初中記敘文
相信大家都接觸過作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結果等。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？下面是小編收集整理的初三的感觸_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。
“該不該擱下重重的殼，尋找到底那里有藍天”
初三，簡單的兩個字，卻把我們折磨成這樣。重高，也是簡簡單單的兩個字，為它我們卻要付出快樂。夕夕說她受不了了，她要留級。我還以為她只是開玩笑，但是，三天后她真的留級了。我們再也不能天天見面了。
“隨著輕輕的風，輕輕地飄”
我也受不了了。第二次模擬考，我在全班倒數(shù)第十。我感覺我跟不上了，我只能隨波逐流，老師指東我往東，老師指西我往西，只希望能考上一中(重高)。
“歷經(jīng)的傷都不感覺疼”
經(jīng)歷了這么多的失敗，我變得麻木了。我會在每天下午帶著耳機，靜靜聽著Jay那獨特的聲音。那有點憂傷的聲音能讓我忘記試卷上一個一個的紅叉。
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著她的臉”
夕夕說過，斗斗，你要不就在第一，考上重高，否則，你爬得越高，摔下來就會摔得越傷�？墒窍οΓ铱疾涣说谝�，只有35天了。但是，我也不想摔下來，我想到一中，我不想輸。你留級不也是為了明年能考上嗎？你還記得嗎，我們說好考完要報同一高中，即使我們都考不上重高。可現(xiàn)在你怎么能說走就走了呢？你把我們那么多的誓言都忘了嗎？
“小小的天，有大大的夢想，總有一天我有屬于我的.天”
林老師告訴我，世上很少有永恒不滅的東西，但那些特殊在未來等你去擁有。走向它們的捷徑，就是重高。
以前我從不聽林老師的話，但現(xiàn)在，我想我明白了她的心。我要努力，35天并不是盡頭，35天我也有希望。
最后，我想這句一直鼓勵我的話大家也一定會很有感觸：“蝸牛能到達金字塔頂，是靠它永不停息的執(zhí)著精神和它厚厚的殼�！�
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