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    1. 初三關愛殘疾人的作文650字

      時間:2023-04-26 23:52:03 初三作文 我要投稿
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      初三關愛殘疾人的作文650字

        【例文一:我與殘疾人同行】

      初三關愛殘疾人的作文650字

        生活中,有一些殘疾人,他們有很多都是缺胳膊少腿,或者是先天性小兒癡呆等,可是他們大都沒有自暴自棄,而且是很堅強地活下來。我常想,是誰給了他們生活的希望?是社會給予他們溫暖的愛,還有他們身上體現(xiàn)的永不放棄的精神。對于殘疾人來說,這就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人看到一盞明燈;就像受盡炙烤的人渴望找到一片綠蔭;就像饑渴的人遇見一泓清泉。

        海倫。凱勒是一個從小失明和聾啞的孩子,可是當她稍微懂事的時候,生活在漆黑的世界里時,心情是何等的凄慘。這可不是一般的人所能承受的,她的媽媽看到女兒在痛苦中掙扎,心里也無比地悲傷。但堅強的媽媽沒有放棄小海倫,而是給了她無微不至的愛和溫柔的守護鼓起了她對生活的希望。當然也少不了她的老師——莎莉文的鼓勵和幫助,讓她更有信心面對病魔的糾纏,學會了盲文,學會了用心去感受世界的美麗和多姿,并且寫了許多盲文著作,極大地鼓舞了大批的殘疾人。

        創(chuàng)造了這一生命奇跡,靠的是有一顆不屈不撓的心,海倫在生命邊緣徘徊著,用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力去面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明,最后以把慈愛的心靈奉獻給全世界。

        還有英國的一位殘疾人——莉迪亞,五歲時因得了腦膜炎和敗血癥,雙腿已經(jīng)壞死,為了她的生命安全,醫(yī)生截去她的雙腿。當她醒來時,痛苦欲絕,對生命絕望了。但在親人的愛心感化下,醫(yī)生的努力下,給她裝了假腿,在一遍遍地練習中,她終于站起來了,而且心理方面也恢復了健康,學會了自立和幫助別人。

        這些殘疾人創(chuàng)造了一個又一個的奇跡,讓我們?yōu)橹泽@,讓我們學會關愛。它是一個眼神,能給我們無聲地祝福;它是一縷清風,能給我們身心的舒暢;它是一句問候,能給人以春天般地溫暖;它是一場春雨,能給人心田的滋潤;它是一個自由微笑,能給人親切的關懷和鼓勵;它是一灣清泉,能給人以心靈的洗滌。讓我們一起關愛殘疾人,和他們共享同一片蔚藍的天空。

        同學們,我們這些健康的人應該做點什么呢?還是那樣為了一點難題就心浮氣燥嗎?我們要學習殘疾人的毅力,克服困難,堅強地面對一切,做一些力所能及地能夠幫助殘疾人的事。

        【例文二:關愛殘疾人】

        殘疾人真不容易啊!當你看到街上的那些殘疾人向你苦苦哀求的時候,你是否會給予他幫助?你是否認為這只是表面的偽裝?不管是心動還是懷疑,我們都應該伸出自己的援助之手,不應該對他們冷嘲熱諷,那是對他們的再一次的打擊,再一次的傷害。

        星期六晚上,吃完晚飯,我腦子忽然來了一個“360度急轉彎”——利用晚上看書的時間,當一回“殘疾人”——無手臂人。我跑到書架前,因為書架有點高,我無法借助腳去取,于是,只好用嘴。我看著那一本本的書,真不知從何下“嘴”。我左看右看,上看下看,最終想出了一個辦法:先把頭斜過來,張開嘴,咬住書角,把書叼起來。想干就干。但是,第一次,書從我嘴里滑了下去。第二次、第三次、第四次,還是那樣。直到第七次,我才“咬”住了它。當時的我累得汗流滿面,雖然咬住了,但心里真不是個滋味……

        自從這一次體驗當“殘疾人”,我領悟到:當健全人真幸福,當殘疾人很困難。他們有的沒有健全的肢體,有的看不見這五彩的世界,有的聽不到那美妙的音樂……我們應該多給他們一些關心與幫助,讓他們的生活和我們一樣,充滿陽光,充滿快樂,充滿希望!

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