2017~2018年度語文期末復(fù)習(xí)計劃作文
【第一篇】
馬上就要進行期末考試了。我今天就來談一談我在語文方面的經(jīng)驗。
1、生字、詞語一定要掌握，在課文中注有拼音的，但在生字表中沒有的字、詞也要牢牢掌握。
2、各個單元的單元提示重點要復(fù)習(xí)、理解、多練。
3、課文中的四字成語的意思要知道，如《晏子使楚》中的張袂成陰等。
4、需要背誦的內(nèi)容一定要背熟，最好能連同標點符號也一起記住。
5、各個單元的練習(xí)題型要復(fù)習(xí)，并展開進行練習(xí)。
6、課文中標點符號多、特別的句子、段落要請注意記一下。
7、課文中的一些要點要懂。
8、書中的古詩意思、詩中朝代、名字和心情要知道。寫景的古詩還要了解
詩人描寫的是那個季節(jié)什么的景物。
9、要對以前做錯的題目、考卷進行分析和復(fù)習(xí)、練習(xí)。
10、要能夠通過各種途經(jīng)獲取課外知識，而不僅是閱讀課外書。
我相信大家只要做到以上這些要求，期末考試就會有進步。在此，我預(yù)祝大家能夠考到自己理想的成績!謝謝。
【第二篇】
一、指導(dǎo)思想
以九年(上)期末考試范圍要求，來統(tǒng)率和指導(dǎo)期末語文復(fù)習(xí)和備考，始終把提升學(xué)生的語文成績?yōu)槟康摹?fù)習(xí)由點到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到掌握知識、運用知識、提高能力的目的。
二、工作目標
力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%，整體成績位次居縣中等水平。
三、復(fù)習(xí)策略
(一)課本知識的復(fù)習(xí)
這個階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能。由于復(fù)習(xí)時間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐課逐單元復(fù)習(xí)的方法，采取知識點的復(fù)習(xí)1字、詞的音、形、義 2詩文背誦 3 名著閱讀 4、綜合性實踐5文言文閱讀 6 現(xiàn)代文閱讀 7 作文。(二)知識點歸類復(fù)習(xí)
在課本知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類復(fù)習(xí)：
1、基礎(chǔ)知識及語言運用復(fù)習(xí)
這里面的知識點多，但主要是要求學(xué)生會運用語文知識解決問題。其中字詞，背誦，名著，安排時間讓學(xué)生自己看，這一部分教師重點復(fù)習(xí)一下綜合性學(xué)習(xí)題，這也是學(xué)生失分多的題目，通過相應(yīng)練習(xí)使學(xué)生能根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。
2、閱讀復(fù)習(xí)
(1)現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀是九年級(上)語文復(fù)習(xí)的一個很重要的內(nèi)容，我們將對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文(包括散文、小說)、書信、議論文三類，每一類對學(xué)生強調(diào)立足書本重視平時的上課筆記及平時做過的練習(xí)加強鞏固這一塊的知識。通過對近幾年九年級(上)期末試卷題讓學(xué)生感受期末試卷的難易度。因而我們在復(fù)習(xí)時必須讓學(xué)生對每一類型都要涉及，但又不能面面俱到。我們要做到突出重點，抓住難點，授予方法。能考查學(xué)生對整篇文章融會貫通的理解和把握能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量;注重方法指導(dǎo)，在解答閱讀題時，我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識和解題的思路方法。
(2)文言文閱讀復(fù)習(xí)
文言文閱讀在試題設(shè)計上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識，也考查學(xué)生對文意的理解和把握。從近幾年期末試卷來看，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓(xùn)練時也要向這一方向發(fā)展。期末復(fù)習(xí)這一部分特別是農(nóng)村中學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)重視落實，落實重點字詞的意思;落實相應(yīng)虛詞的用法;落實古詩詞的背誦;落實難詞難句的翻譯;落實對課文筆記的理解消化是期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
3、作文復(fù)習(xí)
作文訓(xùn)練穿插在平時進行，相信學(xué)生平時寫過很多的作文對于相應(yīng)的作文技法也了解很多。期末作文復(fù)習(xí)主要是總結(jié)，讓學(xué)生會對記敘文、說明文和議論文寫法進行總結(jié)。形成作文訓(xùn)練的知識體系，更好的應(yīng)對期末考試。
(三)綜合強化復(fù)習(xí)
這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力，因此我們準備重點訓(xùn)練這些內(nèi)容。
1、閱讀訓(xùn)練，前面已講了復(fù)習(xí)方法，在這里只是把各種方法進行綜合，從而讓學(xué)生提高。
2、寫作訓(xùn)練， 在這一階段，我們準備突出針對學(xué)生作文中存在的問題進行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生。
3、精選部分期末試題，組成幾套專題練習(xí)，進行強化訓(xùn)練。
4、進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。在這時應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，同時給學(xué)生相應(yīng)的時間復(fù)習(xí)。
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