致我們終將逝去的初二作文
致我們終將逝去的初二，致所有親愛的童鞋們……
開始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子。孩子的孩子，該要飛往哪兒去。
大家一起經(jīng)歷了初中這三年，現(xiàn)在要分開了，或多或少真的會舍不得吧……畢竟再冷血的人也是有感情的……預(yù)備的時候，我們懵懵懂懂走進(jìn)了這個班級，我們總是喜歡拉幫結(jié)派的來顯示自己有多么強大，卻早已忘記我們是一個集體，現(xiàn)在的我們又是多么想要珍惜這份友情。
這三年我們一起拿別人開玩笑，某些人裝強悍的時候總有那么幾個人看著不爽要來鬧，有些到最后打起來了，但是我們的`友誼還是一樣美好，我們可能還會在背后議論別人的不好，卻看不到自己的缺點，女生們吵架用心機，男生解決事情用拳頭，現(xiàn)在看來這些只是我們用別樣的方法表達(dá)著自己的感情。
多年后還有誰記得我們剛進(jìn)學(xué)校的時候，總是憧憬著跟高年級的大哥哥的邂逅。
多年后還有誰記得我們無聊的緋聞制造機，惹得那些人氣得直跺腳。
多年后還有誰記得我們?nèi)氯轮鳂I(yè)好多，可是這些作業(yè)能和初三的作業(yè)比嗎？
多年后還有誰記得我們女生喜歡和自己的好閨蜜一起寫日記，然后互相交換看，替彼此保守秘密。
多年后還有誰記得有人留級，也有留級到我們班的，我們不管是留級的，還是留級到我們班的每一個人都當(dāng)作班級的一份子……
多年后還有誰記得當(dāng)被班主任訓(xùn)的時候，我們班級里死一般的安靜。
多年后還有誰記得當(dāng)年物理課的任課老師很溫柔很好看，我們班一群男生都喜歡去欺負(fù)那個老師。
多年后還有誰記得數(shù)學(xué)課分班的時候倒是沒什么多大的感覺，覺得只是每天分開一節(jié)課而已唄……
多年后還有誰記得期末考試前語文課每天要擔(dān)心著老師抽背昨天作業(yè)……
�。保澳旰螅�有誰會記得我們班上每個人的名字……
�。保澳旰螅�有誰會記得要約我們初中同學(xué)一起去聚會……
�。保澳旰�，還有誰會記得曾經(jīng)誰喜歡過誰，誰又被誰追嘛……
�。保澳旰�，還有誰會記得曾經(jīng)我們鬧過的八卦緋聞……
每樣?xùn)|西都是當(dāng)我們想要珍惜的時候卻失去了，這次的分班我們都清楚，也許這是最后的別離，但是我們還是需要彼此留個聯(lián)系方式，畢竟在這人海中我們有幸成為同個教室的一員……
也許在１０年后的大街上我們遇到彼此，也只能是打個招呼，匆匆而過，可是天知道我們多希望我們能一直一直做一輩子２班的一份子，永遠(yuǎn)和這些好朋友、好閨蜜呆在這個溫暖的家庭里，而班主任就像媽媽一樣愛護著每一個人……
記得班主任在分班那天跟我說，希望我考上市重點之后回來看她，我們初三都要努力……即使有再多再多的不舍，也要放下，天下沒有不散的宴席……可是我們有多想讓這場宴席永遠(yuǎn)不散……
不管分到哪個班，畢業(yè)之后還是一樣要驕傲的說我是２班的，因為這個班級給予我們太多太多回憶，不管多么的舍不得，還是要學(xué)著去割舍……
我們從一樓到四樓，換過老師，走過同學(xué)�？赡芴炜蘖�，真就是烘托那些悲傷的氣氛吧。那天之后。我們分道揚鑣，分班之后，又有了新的同學(xué)，新的朋友�？蓞s不在讓我有朋友的感覺。
就算畢業(yè)了，穿上西服，打上領(lǐng)帶，我們也只是學(xué)生。就算拿了身份證，卻仍舊是嚷嚷的過著要過兒童節(jié)。我們不愿意長大，也不想接受事實�？墒乾F(xiàn)實逼迫著我們接受。這段美好留著慢慢回憶吧……
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