有關創(chuàng)新作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的創(chuàng)新作文5篇，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)新作文 篇1
中山狼卷“某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設計大賽”學生優(yōu)秀作文：創(chuàng)新驅(qū)動基金顯大智
作文原題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的。（60分）
某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設計大賽，大學生小云經(jīng)過反復醞釀，確定了創(chuàng)意主題和設計方案，并邀請小宏、小騰兩位同學參與相關事務。最終，小云領銜設計的參賽作品榮獲了特等獎，獲得3萬元高額獎金。
某報記者就獎金分配問題采訪了他們。小云認為榮譽是三人集體合作的結果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎金；小宏已決定把自己的那部分獎金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟壓力；而小騰則建議大家把獎金都拿出來，設立創(chuàng)新驅(qū)動基金，以便鼓勵更多同學參與創(chuàng)新活動。
對于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長，你傾向于哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀作文】創(chuàng)新驅(qū)動基金顯大智
近來，聽聞三位大學生在獎金分配問題上出現(xiàn)了分歧，作為一名企業(yè)家，我更傾向于小騰的提議——設立創(chuàng)新驅(qū)動基金，以便鼓勵更多同學參與創(chuàng)新活動。
“創(chuàng)新”是當今社會的潮流，一個個人、企業(yè)、民族乃至國家，若要富強，都離不開創(chuàng)新二字，因此，我對小騰這一遠見深感欽佩。
就個人而言，三萬元獎金的確是一筆不小的金額，可以去外國旅游，抑或買幾臺蘋果，甚至買臺小汽車，而小騰卻不著眼于眼前利益，放棄個人享受，從社會的發(fā)展角度出發(fā)，設立“創(chuàng)新驅(qū)動基金”，其間透露出的不僅是他的大公無私，更多的是一種對社會、對國家的責任感，同時也是實現(xiàn)人生價值的重要體現(xiàn)。
就社會意義而言，小騰順應歷史發(fā)展潮流，在創(chuàng)新的時代大搞“創(chuàng)新”，為社會的創(chuàng)新發(fā)展注入活力�！皠�(chuàng)新驅(qū)動基金”的創(chuàng)立，必會在校園中形成一股創(chuàng)新之風，使每個同學都沐浴在創(chuàng)新的氛圍中，使同學們發(fā)奮創(chuàng)新。由此可見，創(chuàng)立“創(chuàng)新驅(qū)動基金”對于助力社會發(fā)展的意義便不言而喻了。
相反，可能有人會說：“小騰的家庭經(jīng)濟壓力都還未緩解，就要設立創(chuàng)新驅(qū)動基金，有點癡人說夢�！痹谝欢ǔ潭壬希也⒉环磳@種觀點，但更多的是，三萬元并不能對一個家庭經(jīng)濟壓力的緩解起到持續(xù)作用，今年緩解了，明年呢，后年呢。因此我們不應該著眼于眼前利益，而對社會的創(chuàng)新發(fā)展視而不見，更何況，解決家庭經(jīng)濟壓力仍有許多方法，不用非得靠這區(qū)區(qū)的三萬元吧？
物理學家法拉第曾說：“民族的發(fā)展離不開創(chuàng)新�！毙◎v的做法正是將民族的發(fā)展，個人的發(fā)展和創(chuàng)新緊密聯(lián)系起來。歐洲的許多國家都設有“創(chuàng)新基金”以鼓勵社會加強創(chuàng)新，助力國家發(fā)展。由此可見，小騰的做法是與國家接軌，與國際接軌，值得提倡與學習。
梵高曾說：“有藝術的地方，生命之花才會欣欣向榮�！痹谖铱磥�，有創(chuàng)新的地方，經(jīng)濟之花才會欣欣向榮，就經(jīng)濟發(fā)展而言，小騰設立“創(chuàng)新驅(qū)動基金”的做法，給我們許多企業(yè)家樹立榜樣，讓我們意識到創(chuàng)新的重要性，讓我們加強創(chuàng)新獎勵機制，才能使企業(yè)充滿發(fā)展的活力，才能讓國家的經(jīng)濟繼續(xù)騰飛。
設立創(chuàng)新基金，讓校園充滿創(chuàng)新之息，讓社會充滿創(chuàng)新之流，讓國家充滿創(chuàng)新之風。唯有如此，校園才能煥發(fā)活力，社會才能充滿朝氣，國家才能富強。
由此可見，小騰設立創(chuàng)新驅(qū)動基金的想法值得提倡。
【評語】本文審題符合題意，能較好地完成任務，這里只談談它的亮點，主要體現(xiàn)在：一、思路清晰，層層深入。簡引材料——明確觀點——從個人層面、社會層面談創(chuàng)新——駁斥他人觀點——進一步論證創(chuàng)新在國家層面上的重要性——結尾闡明小騰想法的意義，行文脈絡清晰，逐步分析，內(nèi)容充實。二、引用得當，且能扣住材料分析。如引用物理學家法拉第的話“民族的發(fā)展離不開創(chuàng)新”，緊跟著就結合“小騰的做法”分析，引用梵高的話“有藝術的地方，生命之花才會欣欣向榮”，緊跟著就分析到“創(chuàng)新和經(jīng)濟的關系”，很合適，扣題也十分緊密。三、有文采。有引用法拉第和梵高的話，還有用語的變化，使得語言平實而又不失活潑，如“設立創(chuàng)新基金，讓校園充滿創(chuàng)新之息，讓社會充滿創(chuàng)新之流，讓國家充滿創(chuàng)新之風”，由“校園”到“社會”到“國家”，由“創(chuàng)新之息”到“創(chuàng)新之流”到“創(chuàng)新之風”。
不足之處有：一、語言不夠簡練，故行文有些拖沓；二、引用是真人真名，不知是否正確，這種引用有冒用的奉獻；三、結尾過于簡單，只是回扣了材料，沒有起到其他作用。
創(chuàng)新作文 篇2
一
聽說，從未下過雪的城市，在我出生前的.那個冬季，下了一場雪。
二
1986年冬季，我還只是一個胎兒。
那場雪從那時起，便在我記憶中與溫暖凍結，陪我度過了16個沒有雪的冬季。
三
整個1986年的冬季，我靜靜伏在母親腹中，感愛著母親的體溫。不時告訴她：媽，我怕冷。母親一件一件的加衣服，用暖暖的毯子捂著腹部。冷冷的冬季，冷冷的雪，卻沒有一絲寒氣。于是我安心的睡覺，做夢，盡力吮吸著母親體內(nèi)的養(yǎng)分。
然而有一天，母親的劇咳將我從夢中驚醒。我恐懼的盯著與母親唯一的紐帶，從此不再安穩(wěn)。
好大的一場雪。好冷的一場雪。卻沒有一絲寒意。
我在模糊中，恐懼中靜靜等待--卻始終沒有見到一粒藥片，未感到一絲不適。我只知道，那場雪冷了一個冬季，我卻暖了一個冬季，母親在床上臥了一個冬季，咳了一個冬季，我卻美美的，睡了一個冬季。
四
當我聽到細水長流的聲音，隨母親一起走進了暖暖的陽光中，我知道--春天來了。
全世界的雪都將在這個季節(jié)開始融化；
花快開了；
柳芽兒出來了……
我靜聽著母親細數(shù)春天的每一個細節(jié)，卻無法忘記那個冬季的暖意。
我知道那場雪已經(jīng)融化，化成了我生命中最初的記憶，承載著母親的全部溫柔。于是我留戀母親的腹部，留戀駐足那段空間的記憶和溫暖，留戀與母親一同感受生命從大雪紛飛到細水長流的過程……所以，當我不得不脫離那道生命筑成的庇護之門時，我哭了--我哭喊著，從母親腹里爬了出來。
母親微笑著，汗淚滿面。
那一年的冬季，沒有雪。
甚至這17年來都沒有。
只有記憶中1986年的雪，彌漫著溫暖。
五
“你不知道，1986年那場雪喲……冷哪！”母親時常這樣說。
每當此時，我便緊緊摟著母親靜靜默語：“媽，我怎么會不知道……1986年的雪，暖暖的在我記憶中飄灑了整整17年，每一片都是你用愛融成的……”
媽，我定不會讓寒冷侵襲你余生的冬季。
創(chuàng)新作文 篇3
近日，我和許多伙伴一同去參觀了紫金山天文臺。通過仔細觀察了解古天文儀器、現(xiàn)代天文技術的完美結合，讓我深深感受到了中華民族千百年來的不斷探索。從嫦娥的傳說、萬戶的犧牲到神五楊利偉踏入太空、“嫦娥”奔月，這一個個里程碑展現(xiàn)了一個膚如黃土的民族對浩瀚長空的探索。雖然是世世代代踩在廣闊的大地上，卻總是想方設法地去仰望天空中未知的世界。
但是探索的過程不可能永遠一帆風順，總會有巨浪滔天，狂風大作的時候。萬戶想坐在綁了很多火箭的椅子上，手里拿著風箏，想飛向天去，結果可想而知，一個年輕的生命在絢爛的焰火和美麗的夢想中流逝。祖沖之潛心鉆研，創(chuàng)造了《大明歷》，受到了朝廷眾臣的反對，雖終被采納，但那時的祖沖之早已含恨而逝十年之久了。張衡從一個執(zhí)著數(shù)星星的孩子最終成為了一名著名的天文學家，這當中究竟經(jīng)歷了多少，早已無人知曉，但他發(fā)明的“地動儀”著實是天文史上的一朵奇葩。
探索其實很簡單，就像愛迪生問媽媽：“母雞能孵出小雞，為什么我不行？”；就像法布爾問牧羊人“我們是用眼睛還是用嘴巴看到太陽？”；就像小時候的張衡問大人：“天上到底有多少顆星星？”；就像我們問父母：“為什么太陽是紅色的？為什么月亮時圓時缺？”這些問題其實一直都存在著，只不過有些人注意到了，去研究；有些人只是看到了，很快過去了。蘋果肯定不只砸過牛頓的腦袋，可只有他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；洗澡時經(jīng)歷過因為灌得太滿而將水溢出的，肯定不只阿基米德，可只有他發(fā)現(xiàn)了浮力定律；看到水壺口冒出熱氣的一定不只瓦特一人，可只有他發(fā)明了蒸汽機。因為他們善于觀察思考，勇于探索創(chuàng)新，不可或缺的就是他們具有淵博的知識和鉆研的精神，不畏于未知，不止于未知，將未知變?yōu)橐阎�，在已知中尋找未知，這便是他們給予我們的探索的真諦。
我們不知道你在哪兒，但我們知道你就在那里，招收向我們致意。
創(chuàng)新作文 篇4
星火飛逝，刀砍不斷人們對親人的思念，但是卻能斬斷人們的頭顱。戰(zhàn)場上和國家內(nèi)部都沒一處有一釘點的和平，殺戮，生者還沒來得急為死去的人傷心，還沒接受親人的逝去但是卻被敵人的劍斬斷了頭顱。
家園。這個名詞或許在曾經(jīng)是人們最美麗的回憶，然而現(xiàn)在人們最不敢面對和想起的就是自己的故鄉(xiāng)，養(yǎng)育自己的故土已經(jīng)被敵人的鐵蹄塌平親人也在痛苦中死去!家園只有在猛中才成立，人們在仇恨的敵人的家園上肆意踐踏的時候卻忘記了別人同樣踐踏者他們的家園人們痛苦并瘋狂的活著。傷害同樣被別人傷害著。
屠殺。前方的戰(zhàn)斗不斷的傳來，有謠言有恐慌，人們生活在生與死的邊緣，但是誰又愿意死去呢，哪怕是螻蟻也茍且偷生啊，他們期待和平他們需要一個領導，一個帶領他們走上不在流利失所的地方!
希望與失望。世界就是這樣物極必反，終于在人們快絕望的時候一個人站了出來他說他能帶領人們走向自由幸福之路，他領導人們搶回家園，領導人們建設，然而就在人們確信他能把人們帶上沒有血淚的生活的時候，終于旁邊那些毀滅的力量發(fā)現(xiàn)了它并且和快消滅了他，人們在次過上了顛沛流離的生活。
星星之火?就在人們快冊徹底絕望的時候，就象世界上最黑暗的黎明一樣，無數(shù)反對力量迅速崛起，當那壓在人們身上的死神之刃到了最瘋狂的時候，就在他們還在不以為意的時候這些力量迅速強大并聯(lián)合其他，終于，星星之火燎原了。
重建。人們興高采烈的投入全部熱情建筑自己家園，世界開始恢復了平靜。
遺忘。幾十年后他們的子孫后代上著歷史課程卻不以為意他們認為那些離他們很遠，歷史只是拿來摻讀的，在后來1世紀過去了，這是的人們徹底遺忘了祖先的叮囑，不可忘記歷史，不可讓歷史重演，同時和平安逸的生活讓人們更加貪婪起來。
戰(zhàn)爭(歷史的重演)。歷史的悲劇在次重演!安逸的生活讓人們失去了對戰(zhàn)爭的恐懼，代替的是戰(zhàn)后的利益。然而他們不知道戰(zhàn)爭正是最大的損失。當戰(zhàn)火蔓延到他們眼前，他們實實在在的感受到了戰(zhàn)爭的可怕的時候，終于他們開始懺悔了，遺忘歷史本身就是一種悲劇。
創(chuàng)新作文 篇5
今天，老師帶我們?nèi)チ遂`寶市高科技農(nóng)業(yè)示范園里參觀。
下午1點，我們在老師的帶領下進入了園里，又進到了溫室里，脫了衣服，我的眼簾映入了許多盆蝴蝶蘭。那一個個“蝴蝶”揮舞著翅膀，在盆景上翩翩起舞，好像在歡迎我們似的。我急忙拿出照相機“咔嚓咔嚓”地照了起來。粉色的蝴蝶蘭張開了它那嬌氣稚嫩的粉翅膀，向人們展示著它的可愛;黃色的蝴蝶蘭伸展著公主般金燦燦的翅膀，歡迎小客人的到來;白色的蝴蝶蘭高貴傲氣，鶴立雞群，一橫排粉紅色的“蝴蝶”之中才有一只白“蝴蝶”，可見有多高貴。我們參觀完后，又坐在一起以“書香更比花香濃”為話題展開了朗誦活動，有許老師為我們出考題的環(huán)節(jié)，還有雷老師主持的大人和我們之間的關于“花”的歌詞、關于“花”的成語PK。盡管我們玩的很盡興，但也有一些同學很緊張，在活動的整個過程中，我都很放松，該笑笑，該干啥干啥，徜徉在花海中，真讓人心曠神怡。最后，全體同學、家長、老師以《同一首歌》做了結束。
過后，我們來到了農(nóng)業(yè)示范園的實驗室中，聽彭文瑤媽媽講解著怎樣利用高科技技術將植物批量生產(chǎn)。在實驗室里，我明白了把植物的苗子放在一個瓶里，里面再放入一些化學物體，外面再用紙包起來，防止蠅蟲落在瓶里污染植物，每天下班后還用紫外射線將瓶子進行掃描，去除有害物質(zhì)。
從實驗室出來后，我們又從后門進了溫室里，一個個紅掌伸長了“手”用那尖長尖長的淡黃色花心向我們招著手。還有迷你型的蝴蝶蘭在這里亭亭玉立，像一位少女，再加上群花在一起，更是美上加美，四周一片妖嬈，讓我目不暇接。
最后，我們又在會議室里看了一部動畫電影--《奇妙仙子》，有的情節(jié)惹得同學們哈哈大笑。電影結束后，一個下午的參觀結束了，我?guī)е鴿M心的歡樂開心地回家了。
這次參觀，我知道了植物可以用高科技來嫁接，但高科技來自智慧，智慧又來自知識，知識來源于學習，我一定要好好學習，來創(chuàng)造高科技，讓祖國發(fā)達創(chuàng)新。
【創(chuàng)新作文】相關文章：
創(chuàng)新與生活創(chuàng)新的作文09-06
有關創(chuàng)新的作文：懂得創(chuàng)新08-20
關于創(chuàng)新的作文：創(chuàng)新成功08-19
以創(chuàng)新為話題的作文：創(chuàng)新11-25
「關于創(chuàng)新的作文」創(chuàng)新·超越09-05
創(chuàng)新的作文07-30
創(chuàng)新的作文01-05
創(chuàng)新的作文01-05
創(chuàng)新的作文精選11-02