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在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文（精選27篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 1
創(chuàng)新是人類(lèi)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，正是因?yàn)椴挥?jì)其數(shù)創(chuàng)新者的前仆后繼，才有了今天的世界。從遠(yuǎn)在戰(zhàn)國(guó)的商鞅變法，到清朝的戊戌變法，無(wú)不是偉大的創(chuàng)新。成功與失敗并不重要，但這種創(chuàng)新的勇氣和精神值得我們?nèi)ゾ次�，去學(xué)習(xí)！
在剛結(jié)束的初中一年中，我有幸當(dāng)選了我班班長(zhǎng)。我?guī)е瑢W(xué)和老師的期望，竭力做一個(gè)好班長(zhǎng)。一天早讀，我背完書(shū)之后隨意環(huán)顧了一圈，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：有一部分同學(xué)無(wú)精打采，不但沒(méi)有正襟危坐，還趴在桌子上，拿著書(shū)，好像在讀，卻根本不發(fā)聲。下課后，我去問(wèn)他們是否背完了，回答卻都是“沒(méi)有”。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我明白了原因——早讀時(shí)犯困，沒(méi)有動(dòng)力。所以，他們才裝作背書(shū)，濫竽充數(shù)。
針對(duì)這一情況，我向老師提出了建議：設(shè)立獎(jiǎng)懲措施。在早讀完成背誦獎(jiǎng)勵(lì)量化分，可以用來(lái)評(píng)優(yōu)評(píng)先；反之，會(huì)酌情扣除量化分。老師覺(jué)得建議很好，便實(shí)行起來(lái)。如今，背誦快的同學(xué)很高興，因?yàn)榈玫搅肆炕�；背誦慢的同學(xué)也有了動(dòng)力，向著獎(jiǎng)勵(lì)前進(jìn)。這一“改革”收到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，在接受各個(gè)班干部的建議后，我又完善了這一制度，美其名曰“獎(jiǎng)罰主宰”，同學(xué)們也稱(chēng)善道“令行禁止，造福我班”。聽(tīng)到大家的贊美，看到制度的成效，我的心里美滋滋的.。
但是，人生路上不只有成功，失敗也會(huì)在你得意時(shí)給你來(lái)個(gè)“當(dāng)頭一棒”。
一天中午，我上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)，中午去廁所的人太多，生活老師也抱怨，這樣讓宿舍的紀(jì)律很亂。我聽(tīng)了，心生一“計(jì)”�？赡苁巧洗蔚某晒ψ屛易兊眉惫�，未經(jīng)深思熟慮我就向老師提出了建議：實(shí)施強(qiáng)制管理——無(wú)特殊情況不許上廁所，如果要去要扣除量化分并寫(xiě)出原因。老師也比較信任我，沒(méi)有細(xì)聽(tīng)就同意了。于是，此制度開(kāi)始實(shí)施起來(lái)。
有人抱怨太嚴(yán)格，不人性化。但我不以為意，認(rèn)為此制度沒(méi)問(wèn)題。可是一周過(guò)去了，情況并沒(méi)有改善。首先，一些人因?yàn)橹贫鹊膰?yán)格而“奮起反抗”，不遵守規(guī)定。其次，制度漏洞太多，比如“特殊情況”沒(méi)有明確規(guī)定，上廁所的人不減反增。同學(xué)們稱(chēng)這個(gè)制度為“霸王條例”“暴政”。有時(shí)見(jiàn)面挖苦、調(diào)侃我，也開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。為此，我很傷心。
回到家，我和父母說(shuō)了這件事。父母告訴我，制度是為人而生的，所以當(dāng)制度不被大多數(shù)人所接受時(shí)，就沒(méi)有存在的必要了。我也反思了自己的行為，的確有些心急，不人性化，不懂“欲速則不達(dá)”的道理。于是，我用空余時(shí)間擬定了另一個(gè)制度，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)過(guò)目后才交給老師。這回的制度比較完善，改正了之前的缺點(diǎn)。老師看后便實(shí)行開(kāi)來(lái)，這次又受到了同學(xué)的好評(píng)。之后，我對(duì)班級(jí)的管理不再是片面的，而是結(jié)合了同學(xué)的建議。這不僅又讓我感成功創(chuàng)新的快樂(lè)，也讓我獲得了創(chuàng)新的真諦——大膽想象，謹(jǐn)慎思考。
我認(rèn)為，創(chuàng)新的快樂(lè)在于其過(guò)程，在其中我們會(huì)成功，也會(huì)失敗。成功時(shí)，快樂(lè)是他人的夸贊，創(chuàng)新的作用和勞累后的成就感；失敗時(shí)，快樂(lè)是找到原因，改正錯(cuò)誤以及獲得不同的人生道理。我要做一個(gè)快樂(lè)的創(chuàng)新者，在創(chuàng)新中獲得成就，在成就中獲得人生啟迪，在人生啟迪中去感悟生活，得到快樂(lè)！
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 2
我，一向十分熱衷于畫(huà)畫(huà)（其實(shí)也就是隨便畫(huà)畫(huà)）。但畫(huà)畫(huà)筆和畫(huà)畫(huà)本就像一個(gè)“小妖精”一樣勾引著我，誘惑著我拿起它們，賦予它們生命。就這樣，在媽媽知道我喜歡畫(huà)畫(huà)的事情之后，媽媽就說(shuō)要把我送到畫(huà)室里，我一聽(tīng)心里十分高興，臉上也是時(shí)常綻放著笑容。我心里也不由地期待起了畫(huà)室開(kāi)課的時(shí)候，但同時(shí)也不由自主地?fù)?dān)心起來(lái)，我去畫(huà)室會(huì)不會(huì)交到新朋友，老師會(huì)不會(huì)不喜歡我。
畫(huà)室終于開(kāi)課了，我一大早的就起床了，希望可以早點(diǎn)去給老師留下一個(gè)好印象。我起來(lái)的時(shí)候，媽媽還沒(méi)有起床。我就趕緊的喊媽媽起床，媽媽說(shuō)：“還早著呢！再睡一會(huì)兒吧�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阙s緊起來(lái)吧�！眿寢尳K究還是纏不住我的死纏爛打，軟磨硬泡，起來(lái)了。媽媽起來(lái)給我打了點(diǎn)雞蛋喝完，就讓我走了。我自己一個(gè)人走在去畫(huà)室的路上，嘴里哼著歌，聞著花的香味，朝著畫(huà)室走去。
到了畫(huà)室，我找了一個(gè)位置坐在了那里，便覺(jué)得有些無(wú)聊了（因?yàn)槲沂亲钤缛サ�，所以就只有我一個(gè)人，就很無(wú)聊了）。我就把畫(huà)畫(huà)本和畫(huà)畫(huà)筆拿出來(lái)自己一個(gè)人畫(huà)畫(huà)，終于在我畫(huà)了良久的“牛仔褲”之后，終于來(lái)了一個(gè)人。我扭頭一看，這一看不要緊，來(lái)者居然是我在班里的“死對(duì)頭”——李明。我決定無(wú)視他，便又自顧自畫(huà)起了“牛仔褲”。在持續(xù)了良久的尷尬之后。終于，同學(xué)和老師們都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。
老師給我們端來(lái)了一盆仙人球說(shuō)：“你們先畫(huà)著�！蔽揖烷_(kāi)始畫(huà)起來(lái)了。誰(shuí)知道李明就在我旁邊坐著，他不一會(huì)就畫(huà)好了，我瞄了一眼，便覺(jué)得眼睛受到了極大的震驚，他的畫(huà)簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。我看了頓時(shí)感覺(jué)自愧不如，我對(duì)他說(shuō)：“李明，你能不能讓我看看你的畫(huà)？”他說(shuō)：“可以。”我拿過(guò)來(lái)看了看，便覺(jué)得雙手發(fā)軟，手里好像拿著一副“世界名畫(huà)”。我仿照他的.畫(huà)畫(huà)下去，總有幾點(diǎn)搞不懂，便拿著畫(huà)去問(wèn)他該怎么畫(huà)，他總是細(xì)心地指導(dǎo)著我。
就這樣，一來(lái)二去的，他就成了我的師父。有一次，我拿了一張自己認(rèn)為十分好看的“牛仔褲”，去讓師傅看。師傅說(shuō)：“你這個(gè)造型還有卡通圖案的點(diǎn)綴不錯(cuò)�！蔽衣�(tīng)了心里十分高興。
在畫(huà)室里，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)！
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 3
夜深了，我躺在床上，不知不覺(jué)的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我夢(mèng)到了,我設(shè)計(jì)了一所非常神奇的學(xué)校，我一設(shè)計(jì)完，就開(kāi)始建設(shè)啦，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這所神奇的學(xué)校就大功告成啦。真是太美啦。一說(shuō)開(kāi)始報(bào)名，就有許多家長(zhǎng)帶著自己的孩子來(lái)了，一個(gè)月之后開(kāi)學(xué)了。這里雖說(shuō)是一所新的小學(xué)，但我們也有非常優(yōu)秀的老師。學(xué)生們依依不舍地離開(kāi)了他們的家長(zhǎng)，走進(jìn)了這所新的神奇的小學(xué)。這里不會(huì)有社會(huì)上的不良少年進(jìn)入，因?yàn)閬?lái)學(xué)校的每個(gè)人都有個(gè)人信息，大門(mén)上有自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng),如果是外來(lái)人員就會(huì)將他趕走�？吹綄W(xué)生們能安全走進(jìn)校園，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。
上課時(shí)老師們就省了不少心，在課上也會(huì)節(jié)約時(shí)間。如果誰(shuí)想和做小動(dòng)作，課桌就會(huì)自動(dòng)懲罰這個(gè)同學(xué)。如果有同學(xué)有不會(huì)的題，老師就很快就知道了，就會(huì)給這些學(xué)生發(fā)送一個(gè)視頻和課后題，下課可以直接在課桌上面觀看和做題。這樣減少了老師的一些麻煩，使我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。
等同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的平板，可以用鉛筆和水筆直接在上面寫(xiě)，之后就會(huì)自動(dòng)消失，將題自動(dòng)傳給老師，而且讓學(xué)生們看平板不會(huì)讓學(xué)生的視力下降，更不會(huì)在平板上下游戲之類(lèi)的,平板還可以教同學(xué)們學(xué)習(xí)。
上課寫(xiě)字時(shí)可以直接寫(xiě)在課桌的是一個(gè)區(qū)域內(nèi)，當(dāng)寫(xiě)滿(mǎn)時(shí)才能自動(dòng)消失，這不是找不到了，而是儲(chǔ)存起來(lái)了，這句可以讓學(xué)生養(yǎng)成合理安排的習(xí)慣，又可以節(jié)約紙張，我再一次品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。
教室里時(shí)時(shí)刻刻都非常干凈，如果某些人往地上扔垃圾，教室就會(huì)警告他，如果他不撿拾，就在他的`周?chē)乓欢牙�，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著他，知道扔了為止。
同學(xué)們的課桌還有些特殊的功能，當(dāng)你很熱的時(shí)候，自動(dòng)吹出涼風(fēng)，根據(jù)你的需要來(lái)調(diào)節(jié)溫度，冷的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)吹出熱風(fēng)，但這只是適度的吹風(fēng)，而不會(huì)讓你吹感冒的。如果你生病啦，不用去看醫(yī)生，課桌會(huì)根據(jù)你的情況給你開(kāi)藥，大家可以放心使用藥品，全部都是正規(guī)的。所以以后就不用再去藥店開(kāi)藥了，也可以下去醫(yī)院了，但有時(shí)候如果它也沒(méi)有辦法了就會(huì)通知你去醫(yī)院看一看，因?yàn)樗哪芰κ怯邢薜摹?/p>
我們的操場(chǎng)也非常神奇，它看上去是用塑膠做成的，但是他可以在棉花嶼塑膠之間互換。如果一個(gè)同學(xué)快摔倒啦，它就會(huì)馬上將這一點(diǎn)變成一個(gè)很大的坑，瞬間填上棉花，使人摔在上面沒(méi)有任何疼痛之感之后又變成塑膠保護(hù)了學(xué)生的安全，使我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。
很快六年過(guò)去啦，六年級(jí)的學(xué)生就要升入初中了，他們都很依依不舍，因?yàn)樗麄円呀?jīng)愛(ài)上這所學(xué)校了！不過(guò)，經(jīng)過(guò)他們的努力，每個(gè)同學(xué)都考上了好的初中，我真的很高興的一所學(xué)校沒(méi)有白建。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，該起床了，唉，這個(gè)美好的夢(mèng)被打破了，但回想起來(lái)，真的很美好。在夢(mèng)中，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 4
生活離不開(kāi)勞動(dòng)，如果把這艱辛乏味的勞動(dòng)變得簡(jiǎn)單、快捷、方便一點(diǎn)，那么生活將變得更加美好。
每次家里掃地，都要把家中里里外外都打掃一遍，把垃圾清理完之后，剩下最麻煩的就是把掃把上的頭發(fā)清理掉。需要用手一根一根地從掃把上揪下來(lái)。這樣一來(lái)，既費(fèi)時(shí)，又費(fèi)力。我便開(kāi)始尋找解決這個(gè)問(wèn)題的辦法：什么掃地前先把頭發(fā)撿起來(lái)；或者先把地灑濕再掃……都無(wú)濟(jì)于事，一一被我pass掉。有一天，當(dāng)我順手把地上的塑料袋扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，我發(fā)現(xiàn)袋子上粘著幾根頭發(fā)，而且甩也甩不掉。我便把這個(gè)發(fā)現(xiàn)利用到掃把上。那一次掃地之前，我把一個(gè)塑料袋套在掃把上。掃完地后，頭發(fā)果然粘在塑料袋上。只要把袋子從掃把上揭下來(lái)，頭發(fā)也一并被清理掉。既方便，又省時(shí)。
那次，奶奶與我一起在家里炸油條�；鹨婚_(kāi)，油一熱，抽煙機(jī)一開(kāi)，就準(zhǔn)備開(kāi)炸啦！用手把切好的油條沿著鍋沿放下，瞬間油便開(kāi)始滋啦滋啦地向外濺。油條下鍋后，必須要用筷子來(lái)回翻。這樣一來(lái)，油條才能受熱均勻，炸出來(lái)的油條才金黃、美味。但翻油條時(shí)我遇到兩個(gè)問(wèn)題：油在炸油條時(shí)會(huì)往外濺，有時(shí)會(huì)濺到手上；油鍋上的溫度很高，往往在翻油條時(shí)手會(huì)受不了高溫而縮回來(lái)�？蛇@樣會(huì)導(dǎo)致有的油條來(lái)不及翻，從而炸得不均勻。為了解決這兩個(gè)問(wèn)題，我又開(kāi)動(dòng)我的腦筋。首先，之所以會(huì)被油濺到，是因?yàn)槭值谋砻媛懵对谕饷妫绻魃鲜痔�，不讓手裸露，油也就濺不到手上了。我便找來(lái)冬天戴的.手套戴在手上，解決了第一個(gè)問(wèn)題。手之所以受不了油鍋上的高溫，是因?yàn)槭蛛x油鍋太近。只要把手遠(yuǎn)離油鍋一點(diǎn)，就可以解決這個(gè)問(wèn)題。所以只要把筷子加長(zhǎng)，就可以讓手遠(yuǎn)離油鍋。我把兩只筷子拼在一起，用線從重合部分之間的縫隙穿過(guò)，再把重合的部分纏繞一圈，反復(fù)多次，兩只筷子合為一只。我拿著“新式”筷子再去炸，果然不會(huì)被燙到。第二個(gè)問(wèn)題解決。
勞動(dòng)中尋找創(chuàng)新，創(chuàng)新中得到快樂(lè)。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 5
雖然俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！钡巧頌橐粋�(gè)學(xué)生，難免要讀讀背背，語(yǔ)文的古詩(shī)、課文；英語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法；數(shù)學(xué)的概念等等。沒(méi)有高效率的背書(shū)方法，背書(shū)時(shí)就如同西天取經(jīng)般困難，因此我總結(jié)出以下幾種方法并實(shí)踐：
“抄誦法”――讀古詩(shī)或短文時(shí)，先看一句，抄一句；再看幾句，抄幾句；最后看一段，抄一段；直到看完一篇抄一篇；也就是先讀后抄，抄完再讀。對(duì)于這種方法我嘗試了一下，面對(duì)幾百字的文章，我僅僅寫(xiě)了一百多字，便扔筆走人了。這種方法用的時(shí)間長(zhǎng)、效率低，還浪費(fèi)精力，所以不可取。
“情節(jié)法”――掌握故事的起因，經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等具體情節(jié)，根據(jù)情節(jié)背誦。這種方法需要充分的了解一篇課文，找準(zhǔn)文章中的.情節(jié)才能背誦，太過(guò)于麻煩且浪費(fèi)精力，所以也不可取。
“提綱法”――列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，練習(xí)背誦。這種方法與“情節(jié)法”差不多，都比較麻煩，所以不可取。
“點(diǎn)線法”――找出文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，先后次序排列起來(lái)，再連點(diǎn)成線連線成面。這種方法哪兒都很實(shí)用，但是如果一篇文章中，有很多關(guān)鍵詞語(yǔ)，那是否要全部記下來(lái)呢？當(dāng)然不！所以也不可取。
“耳聽(tīng)法”――自己把要背的東西進(jìn)行錄音，然后放音，仔細(xì)聽(tīng)記。這個(gè)方法可能是所有方法中最簡(jiǎn)便的一個(gè)了。但是誰(shuí)能保證你在聽(tīng)的過(guò)程中就一定不會(huì)分心呢？又或者說(shuō)，你不分心，那在學(xué)校你怎么錄音，難道在早讀時(shí)你也要揣著手機(jī)來(lái)上課嗎？所以此方法不可取。
那就有人問(wèn)了，“你說(shuō)了這么多方法都不可取，那到底什么方法才可取？”我把“抄誦法”改了改，變成了“反復(fù)法”，顧名思義，是先一句一句背，在一段一段背，在背一段時(shí)順帶把上一段的內(nèi)容帶上，再次溫習(xí)，依次類(lèi)推，每背一段，就連帶著之前背的段落，直至課文結(jié)束為止。
這是我認(rèn)為能使我高效率背書(shū)的方法，當(dāng)然，如果你認(rèn)為這種方法并不適合你，你也可以自己嘗試尋找或創(chuàng)新其他方法，相信你能創(chuàng)新出更好的方法，并收獲創(chuàng)新中的快樂(lè)。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 6
從古至今，我國(guó)的科技每一次在提高，走進(jìn)科學(xué)和機(jī)器時(shí)代，然而，在成功中，技術(shù)人員也從中有所收獲。在生活中，也有創(chuàng)新的事情。
有一次，我們班數(shù)學(xué)考試，我聽(tīng)了這件事情之后，開(kāi)心的笑容一下子就沒(méi)有了，手一直在發(fā)抖，心想如果我考砸了怎么辦？是不是又該挨打了？”我懷著不好的心情回了家，把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵透嬖V我：“只要好好寫(xiě)，不馬虎，一定會(huì)考個(gè)好成績(jī)！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，下午考試的時(shí)候認(rèn)真讀題，不馬虎，寫(xiě)完之后認(rèn)真檢查。一下子考了92分，這是我最開(kāi)心的時(shí)刻，在成功中，我體會(huì)到：沒(méi)有做不到的事，只要認(rèn)真，不馬虎，成功就在你的眼前�！�
還有一次，我上輔導(dǎo)班的時(shí)候，不小心把褲子掛了個(gè)大洞，我忐忑的想：完了，完了，回家又該挨罵了。我好不容易上完輔導(dǎo)班，立刻像火箭一樣直沖家門(mén)口，敲了敲門(mén)，沒(méi)有人開(kāi)門(mén)，我就用自己的鑰匙打開(kāi)了門(mén)，“興”從我心里開(kāi)心起來(lái)了，媽媽不在家！老天爺今天算是好運(yùn)來(lái)了！
我趕快從媽媽的縫紉機(jī)里拿出針和線，開(kāi)始縫我的褲子，我記起母親以前用針和線的樣子：
1、先把線穿進(jìn)針眼里。
2、把線后面一點(diǎn)弄成一個(gè)小疙瘩。
3、開(kāi)始縫，注意小心手被針弄傷了。
說(shuō)干就干，我開(kāi)始傳真，我看針眼那么小，就自己一個(gè)歇后語(yǔ)：張飛穿針——大眼瞪小眼。我一直對(duì)著針眼，費(fèi)了九牛二虎之力，才把線穿在針上。心想：是誰(shuí)發(fā)明這么坑人的.東西呀！我把線的末尾弄成一個(gè)小疙瘩。
我開(kāi)始穿褲子了，我把那個(gè)大洞從一個(gè)點(diǎn)穿進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒，我縫好了，歪歪扭扭的，很難看。我又把線剪了，又重新縫了一遍。雖然比前一個(gè)縫的好一點(diǎn)，但還是有點(diǎn)歪，但我覺(jué)得我成功了，因?yàn)槲移穱L到了創(chuàng)新的快樂(lè)。
我通過(guò)這兩件事之后，我明白了：不管你對(duì)這樣的事情見(jiàn)過(guò)沒(méi)，只要認(rèn)真去做，不馬虎，沒(méi)有什么做不到的，因?yàn)閯倮S時(shí)在你的眼前或手邊。
在成功中，我品嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣！
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 7
自古以來(lái)，人們總是在生活中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，不斷努力，努力不僅讓人們進(jìn)步，還有很大的樂(lè)趣，很大的快樂(lè)，我在勞動(dòng)中品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。
人的生活中不斷學(xué)習(xí)，而在很多次的勞動(dòng)中，我最有印象的勞動(dòng)是洗碗。我現(xiàn)在已經(jīng)是初二的學(xué)生了。每次放學(xué)回家，我就書(shū)包一扔，抱起手機(jī)，玩QQ。家里的勞動(dòng)，我也懶得做，我什么都不會(huì)做，爸爸看在眼中，決定讓我學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的家務(wù)————洗碗，我聽(tīng)了之后把胸脯拍的，‘咚咚響’，以我最響亮的聲音回答："沒(méi)問(wèn)題，雖然我沒(méi)做過(guò)，但我會(huì)努力的！
說(shuō)干就干，我端了一大盆沒(méi)洗過(guò)的碗放在水池里，我學(xué)著媽媽的.樣子，打開(kāi)水龍頭，用水慢慢地沖幾遍，我一邊沖一邊用手擦碗上的臟物。一開(kāi)始非常順利，碗上的許多雜物已經(jīng)清理完了。我就關(guān)上水龍頭，心想；現(xiàn)在就剩下抹洗潔精了，雖然我是第一次刷碗，但也沒(méi)有那么難呀，以前總聽(tīng)爸爸說(shuō)刷碗男，沒(méi)想到也不過(guò)如此。我拿起洗潔精，突然，我手滑，碗就掉在了地上，聲音好大，我趕緊吧碗撿了起來(lái)，心想；意外，意外，這碗，這不怪我！‘失敗是成功之母’我拿起另外一個(gè)碗洗起來(lái)，這碗看我不順眼似的，一個(gè)勁地往下滑，我洗了半天，也沒(méi)有洗干凈，我生氣了。
然后，碗啪的一聲，掉在了地上。哎，這碗成了慘物。這時(shí)，爸爸笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)：“碗洗好了嗎，我等著你洗的碗吃飯呢！我心里非常羞愧小聲地說(shuō)：‘我，我，還沒(méi)呢，我不知道怎么的，那碗，洗不凈！”爸爸見(jiàn)了說(shuō)：“不要心急，我給你做個(gè)示范吧！好不好？不要心急，說(shuō)完爸爸就拿起碗，熟練的用水沖洗著，熱愛(ài)或抹上洗潔精，用手細(xì)心地把雜物清理干凈。我仔細(xì)的觀察爸爸的動(dòng)作，只見(jiàn)爸爸拿碗擦干凈，爸爸邊擦便對(duì)我說(shuō)：“有油的碗不好洗”。我聽(tīng)了恍然大悟。然后爸爸示范后，我繼續(xù)洗碗，雖然我沒(méi)有洗的那么好，但我很快樂(lè)創(chuàng)新需要努力創(chuàng)新還給了我快樂(lè)，在勞動(dòng)中我品嘗到了。創(chuàng)新的快樂(lè)。創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上，我要不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷品嘗快樂(lè)。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 8
創(chuàng)新是生活的動(dòng)力，因?yàn)橛辛藙?chuàng)新我們的人生才更有意義；創(chuàng)新是前進(jìn)的希望，因?yàn)橛辛藙?chuàng)新人類(lèi)才能不斷進(jìn)步；創(chuàng)新是夢(mèng)想的翅膀，因?yàn)橛辛藙?chuàng)新我們才能與眾不同。
我們從生下來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們有了自已獨(dú)特的思維，因此也就產(chǎn)生了創(chuàng)新。創(chuàng)新可以給整個(gè)世界帶來(lái)光彩。然而在創(chuàng)新的過(guò)程中也難免會(huì)遭到失敗。正如愛(ài)迪生能夠經(jīng)得起上百次的挫折，才能發(fā)明電燈，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的失敗，卻堅(jiān)持不懈才會(huì)取得成功。因此，在生活中，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新；在創(chuàng)新中，學(xué)會(huì)有堅(jiān)持的意志和進(jìn)取的精神。
在我的合作中，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。記得那是一個(gè)難忘的夏季，那也是小學(xué)生活的最后一次合作，那也是最后一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的'前幾天，李老師告訴我們要在班級(jí)走廊上布置一下。之后我和同學(xué)們開(kāi)始了布置，我們一起畫(huà)畫(huà)，一起寫(xiě)字，最后把班級(jí)布置的非常漂亮。那次我的畫(huà)還獲獎(jiǎng)了二等獎(jiǎng)。以前我從來(lái)沒(méi)有與別人嘗試合作，也正因?yàn)槟谴卫蠋熃o我機(jī)會(huì)讓我與同學(xué)合作，我才有信心與別人合作，品嘗到合作的快樂(lè)，品嘗到創(chuàng)新的快樂(lè)。
創(chuàng)新離不開(kāi)想象，創(chuàng)新是無(wú)限的。想象使我們變得敢于跳出思維的框架，創(chuàng)新是生命力的靈感，而這靈感要用長(zhǎng)期的積累和全身的投入。沒(méi)有積累，就不會(huì)擁有創(chuàng)新�？鞓�(lè)也隨時(shí)在，無(wú)處不在，但是快樂(lè)卻是難以在紙上表達(dá)，而是用心品味快樂(lè)，品味人生。
生活就是創(chuàng)新，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代；生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實(shí)現(xiàn)理想；生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂(lè)。
創(chuàng)新，使我感到快樂(lè)，也是世界前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)新對(duì)于世界來(lái)說(shuō)非常重要，像鳥(niǎo)兒飛翔需要翅膀一樣，創(chuàng)新讓夢(mèng)想插上了翅膀。在合作中，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 9
夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，夢(mèng)想能激勵(lì)我們勇往直前，為我們提供源源不斷的動(dòng)力，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
夢(mèng)想讓社會(huì)進(jìn)步，讓科技提高。鳥(niǎo)兒擁有翅膀，因而他們能在天空共舞，與風(fēng)兒賽跑。人類(lèi)也想像鳥(niǎo)兒一樣，擁有一雙翅膀，能在藍(lán)天肆意飛翔。于是，從古至今，大量的人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，不斷地探索，甚至還有不少人付出了最昂貴的代價(jià)。最終，是萊特兄弟，他們成功了！他們創(chuàng)造的飛機(jī)，讓人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了飛行的夢(mèng)想。后來(lái)，人類(lèi)不斷地研究，現(xiàn)在已經(jīng)有人登上了月球。
在哥倫布之前，歐洲人一直沒(méi)有一條能夠直通印度與中國(guó)的.航道。自從宋朝以后，中歐的直接交流更是越來(lái)越少，幾近停滯。直到元朝，一位意大利人費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到了中國(guó)，他就是——馬可波羅。他回到歐洲后，寫(xiě)了一本游記。“一個(gè)臨安的守門(mén)監(jiān)，都要比我們?cè)S多的國(guó)王還要富有！”這本書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)金碧輝煌的中國(guó)，震驚了整個(gè)歐洲，他們從未想過(guò)中國(guó)竟然有如此富有！哥倫布就是這本書(shū)的粉絲之一，他如癡如醉，想如果他能到中國(guó)該有多好。后來(lái)，他說(shuō)服了西班牙皇室，組建了一支龐大的艦隊(duì)，最終到達(dá)了美洲，讓歐洲從此脫離了中世紀(jì)的蒙昧。雖然他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，可后人也被他所激勵(lì)，到達(dá)了中國(guó)，環(huán)游世界，最終歐洲人發(fā)現(xiàn)了整個(gè)地球，畫(huà)出了第一幅完整的世界地圖。
不論夢(mèng)想是小是大，我們都該擁有一個(gè)夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，我們才有了努力的方向，才能獲得成就。當(dāng)然，立下的夢(mèng)想還是大一些才更好。不過(guò)，如果不努力，那么一切都是零，一切的夢(mèng)想，都會(huì)化為空想，不復(fù)存在。因此，我們?cè)诹⑾聣?mèng)想的同時(shí)，更要努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。如果人類(lèi)不為了飛行去實(shí)踐，那么永遠(yuǎn)都沒(méi)有飛機(jī)，如果人類(lèi)沒(méi)有去航海，那人類(lèi)永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)地球到底有多少海洋，多少陸地。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就立下一個(gè)夢(mèng)想，并為之去不懈的頑強(qiáng)拼搏吧！只有努力了，夢(mèng)想才能成為現(xiàn)實(shí)！
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 10
新的一天，就是新的開(kāi)始。每一天都有全新不同的經(jīng)歷，但我們絕不能把今天的事推到明天去做，要不然你會(huì)遭到復(fù)仇的。今天，我們一家去爬山，其中我和爸爸是去探險(xiǎn)了，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲液桶职质窃僮咭话闳瞬荒茏叩?路。你們一定都以為爬山有什么難得。你們錯(cuò)了，爬山就是哪越陡就越往哪爬的意思，所以說(shuō)爬山是不容易的。
接著，我們就在半山腰向上爬，爬到一半時(shí)我扭頭向下看了一下，哇，好高啊！差點(diǎn)掉下去，真是太驚險(xiǎn)了。然后我再看看登封，真是太美了！忽然聽(tīng)到我爸爸喊了我一聲，說(shuō):“兒子，別看了，我們繼續(xù)往上爬吧�！比缓笪揖屠^續(xù)向上爬了。
在等我快爬上山頂?shù)臅r(shí)候，突然感覺(jué)腳一沉，然后我手就松了一下，最后我趕快找了根樹(shù)枝抓住了，然后我又慘叫了一聲，爸爸趕緊回頭看了一下。
問(wèn)我怎么了，我說(shuō):“我不知道，突然感覺(jué)腳一沉，我就松手了�！焙髞�(lái)我們就下去了，我把身上的灰塵清掃干凈后，我們就休息了一會(huì)兒。
很快天就黑了，媽媽和妹妹也下來(lái)了，所以我們就走了。在回家的路上，我們看到了許多有趣的畫(huà)面，比如:有的青年人在跳街舞、還有的在玩滑板……
最后，因?yàn)樘砹�，所以我們就去餐館里吃點(diǎn)飯，但是，有很多餐館都關(guān)門(mén)了，我們走啊走，終于找到了一家沒(méi)有關(guān)門(mén)的，我們把車(chē)停在合適的地方后，我們就進(jìn)去了。進(jìn)去后，一陣香味向我撲面而來(lái)，“哇！太香了�！蔽艺f(shuō)。
然后，我已經(jīng)迫不及待的找到一個(gè)房間坐在里面，等待端飯的來(lái)臨。
哇，真是太滿(mǎn)足了，這簡(jiǎn)直就像一匹狼吃了一只肥羊似得，真美味。就是用的錢(qián)多了點(diǎn)。
通過(guò)今天的事，我決定我要做一個(gè)有錢(qián)人，好好學(xué)習(xí)。等到我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)帶著父母吃遍天下各種山珍海味，還要帶他們環(huán)游世界，我一定會(huì)加油的。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 11
閑來(lái)無(wú)事，便愛(ài)讀書(shū)。不為黃金屋，不為顏如玉，更不為千種粟；如今，讀書(shū)已成了我寄托心靈的一種方式。
我喜歡深夜獨(dú)自靜坐于庭院中，到書(shū)海做一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者，無(wú)論是溫馨愜意的春宵，還是煙雨迷蒙的夏夜。萬(wàn)籟俱靜中，伴著屋檐下?lián)u曳的燈光，沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進(jìn)入書(shū)境。這時(shí)便可在書(shū)中無(wú)阻礙地暢游：感受李白的.灑脫，傾聽(tīng)曹雪芹對(duì)封建社會(huì)痛訴。撫摸海倫·凱勒那顆執(zhí)著樂(lè)觀的心，替楊家忠烈戰(zhàn)死沙場(chǎng)而惋惜悲嘆，為水滸英雄。壯舉而心血沸騰，被魯濱遜自強(qiáng)不息與強(qiáng)勁的生命力所震撼。我的心隨著書(shū)縱橫馳聘，在幻想中跟書(shū)中人物進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)，思想碰撞。這種體驗(yàn)猶如一闋九天仙樂(lè)，回環(huán)往復(fù)不絕如縷，令人如醉如癡。
星期天，我愛(ài)獨(dú)自一人尋個(gè)的幽靜處，開(kāi)啟友人的心扉。在幽幽書(shū)香中，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，感書(shū)中之娛樂(lè)，悟書(shū)中中之真諦�；蛐兄翞踅�，尋覓西楚霸王“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，的沖天豪情；或回到革命中的前蘇聯(lián)，與保爾·柯察金一起接受戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮；或信步康橋看那夕陽(yáng)中河畔的金柳和軟泥土油油的青荇，此時(shí)此刻，心中自有一份溫馨感觸。
古人愛(ài)在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致，泡一壺香霧四溢的龍井，捧上一本書(shū)，享受風(fēng)雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中，人們的時(shí)間已被塵世的林林總總，沖積成零星碎片，想要一段時(shí)間，完整地細(xì)品一本書(shū)
已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟，忙里偷閑亦可體味書(shū)中的妙味，讓其幽幽墨香滲入肌膚，隨血液在體內(nèi)奔涌，亦可讓情感隨其情節(jié)搖曳，呈現(xiàn)出笑，悲，愛(ài)，恨等諸態(tài)。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 12
人，都有勇于嘗試的經(jīng)歷。嘗試也是探索沒(méi)有探索就沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新就不會(huì)有成就。所以人生成功自嘗試始。
嘗試需要好奇心和自信心。好奇也就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象感興趣想著去研究，鉆研。當(dāng)然僅有好奇心是不夠的還要有自信心和勇氣因?yàn)闆](méi)當(dāng)開(kāi)始做一件事，相信自己有能力克服，戰(zhàn)勝挫折。小時(shí)候經(jīng)常在電視上看到一些機(jī)械作品的由來(lái)，是那些技術(shù)人員經(jīng)過(guò)上百次的嘗試中得來(lái)的，這也讓我很感興趣。那一天，當(dāng)我又看到電視上的那種嘗試拼裝的'樣子，我就很想嘗試拼裝一下東西。于是我就找到了我家的一個(gè)鬧鐘，我把特整體看了一遍就開(kāi)始把特拆了，拆得很快，不一會(huì)就把特給拆成了零件。
之后就開(kāi)始試著拼裝，可是拼的時(shí)候怎么也拼不好，然后我又打開(kāi)電視機(jī)看著那些技術(shù)人員不緊不慢的拼裝中，我也靜下心來(lái)�？粗且粋�(gè)又一個(gè)的零件，回想拆時(shí)候的情景，然后又一次行動(dòng)起來(lái)了。這一次我分析那些零件到底是安在什么地方的，我經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力終于完成了一半，一不小心鬧鐘掉到了地上，又變成零件了。
我很生氣說(shuō)著再也不拼了。爸爸看到了就對(duì)我說(shuō)：遇到什么事情不能退縮，如果你退縮了就可再也無(wú)法享受?chē)L試的快樂(lè)了，我聽(tīng)了這話(huà)，又想起了那些技術(shù)人員經(jīng)過(guò)上百次的努力都不退縮，讓我深受啟發(fā)。之后我又開(kāi)始了又一次的拼裝，這一次我沉靜下心來(lái)。望著那些零件，然后快速的開(kāi)始拼裝，大約過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我終于把鬧鐘給拼好了。讓我非常開(kāi)心，也讓我體驗(yàn)到了嘗試的艱難。
每一個(gè)嘗試都是一種探索，嘗試也能體現(xiàn)自身價(jià)值。嘗試是鑄造卓越于杰出人生的一種方式，是事業(yè)成功的一條重要途徑。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 13
創(chuàng)造使人類(lèi)科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛(ài)迪生愛(ài)創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。
那是一個(gè)星期天的下午——“你看你，書(shū)桌亂成什么樣子了？這么大的人了，還不知道收拾！”聽(tīng)，這是我親愛(ài)的老媽大人在使用她的“河?xùn)|獅吼功”了。我趕緊捂住耳朵逃離了房間，并大聲求饒：“Mum，請(qǐng)饒了我吧！我……我立馬去收拾。”“哼，這還差不多！”老媽露出了她那得意的'笑容，（如果可以的話(huà)我還想用‘狡詐’來(lái)形容）我三下五除二地就收拾好了，可桌子上的一堆筆卻讓我犯了愁。突然，我看見(jiàn)了爸爸裝茶葉的圓柱形盒子，我眼前一亮——何不自己做一個(gè)筆筒呢？好，說(shuō)干就干。我找來(lái)包裝禮物剩下的包裝紙（硬的）和玩游戲用的兩個(gè)塑料圈，動(dòng)起了手。我先在包裝紙上設(shè)計(jì)好圖案，是兩只一位在一起的小熊（我自認(rèn)為畫(huà)的不錯(cuò)，是我根據(jù)一本童話(huà)書(shū)的封面畫(huà)的兩個(gè)小熊朋友）。然后把接頭處粘起來(lái)，過(guò)了一小會(huì)兒，等膠水干了后我再把塑料圈套在包裝紙的兩頭，一個(gè)作頭，一個(gè)作尾。最后一個(gè)步驟很簡(jiǎn)單：把塑料圈固定好。看著我的“杰作”我心里啊簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)！我把筆一一放進(jìn)去，書(shū)桌頓時(shí)整潔了許多，也“大”了許多。
其實(shí)，創(chuàng)造并不是有想象中的那么難。當(dāng)你自己親手完成了一樣作品時(shí)，不管它是否好看，心中都會(huì)洋溢起一種特殊的喜悅。就好比嘗到了自己親手做的飯一樣，是那么的香甜、可口！如蜂蜜一般甜，如花兒一般美……
正是這次的創(chuàng)作，讓我感受到了創(chuàng)造的美，也讓我深深地迷上了它，帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 14
閑來(lái)無(wú)事，便愛(ài)讀書(shū)。不為黃金屋，不為顏如玉，更不為千鐘粟；只是為了讀，為了品味其中的樂(lè)趣。如今，讀書(shū)已成了我寄托心靈的一種方式。
我喜歡深夜獨(dú)自靜坐于庭院中，到書(shū)海做一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者，無(wú)論是溫馨愜意的春宵，還是煙雨迷蒙的夏夜。萬(wàn)籟俱靜中，伴著屋檐下?lián)u曳的燈光，沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進(jìn)入書(shū)境。這時(shí)便可在書(shū)中無(wú)阻礙地暢游：感受李白的灑脫，傾聽(tīng)曹雪芹對(duì)封建社會(huì)的痛斥，撫摩海倫·凱勒那顆執(zhí)著樂(lè)觀的心，替楊家忠烈戰(zhàn)死沙場(chǎng)而惋惜悲嘆，為水滸英雄壯舉而心血沸騰，被魯濱遜自強(qiáng)不息與強(qiáng)勁的生命力所震撼我的心隨著書(shū)縱橫馳騁，在幻想中跟書(shū)中人物進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)，思想碰撞，這種體驗(yàn)有如一闋九天仙樂(lè)，回環(huán)往復(fù)不絕如縷，令人如醉如癡。
星期天，我愛(ài)獨(dú)自一人尋個(gè)幽靜處，開(kāi)啟友人的心扉。在幽幽書(shū)香中，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，感書(shū)中之娛樂(lè)，悟書(shū)中之真諦�；蛐兄翞踅希瑢ひ捨鞒酝酢吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的沖天豪情；或回到革命中的前蘇聯(lián)，與保爾·柯察金一起接受戰(zhàn)爭(zhēng)的'洗禮；或信步康橋，看那夕陽(yáng)中河畔的金柳和軟泥上油油的青荇此時(shí)此刻，心中自有一份溫馨與感觸。
古人愛(ài)在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致，泡一壺香霧四溢的龍井，捧上一本書(shū)享受風(fēng)雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中，人們的時(shí)間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片，想要擠一段時(shí)間完整地細(xì)品一本書(shū)，已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟，忙里偷閑亦可體味書(shū)中的妙味，讓其幽幽墨香滲入肌膚，隨血液在體內(nèi)奔涌，亦可讓情感隨其情節(jié)搖曳，呈現(xiàn)出笑、悲、愛(ài)、恨等諸態(tài)。
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一件對(duì)別人來(lái)說(shuō)無(wú)意義的小事，對(duì)你而言或許是記憶猶新的大事。一書(shū)上不經(jīng)意的話(huà)，會(huì)給你無(wú)限的樂(lè)趣。
我在家無(wú)聊的時(shí)候，喜歡翻看書(shū)籍，陣陣墨香總是帶著一個(gè)個(gè)有趣的故事。突然，在無(wú)意中看到一句話(huà)，“如何讓雞蛋在二樓掉下去而不碎？”瞬間就提起了我的興趣，本來(lái)就無(wú)事可做，不如做下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就去拿了幾個(gè)雞蛋。
我先想如果把雞蛋裹的厚一些，在扔下去雞蛋就不會(huì)碎了，就去哪了個(gè)鐵盒子和棉花，先把棉花裝進(jìn)了鐵盒子，把雞蛋放進(jìn)去，又感覺(jué)還是不行，眼睛忽然看到了放在桌子上的太空泥，我眼中一道精光閃過(guò)，立馬就拿起了桌子上的太空泥，把他們?nèi)诘揭粔K，變得很大，在雞蛋身上包上很多太空泥，就像包餃子一樣，又把包上太空泥的雞蛋放到鐵盒子里，這才覺(jué)得不會(huì)碎，便拿起了鐵盒子，跑到二樓，把雞蛋扔了下去，只聽(tīng)“碰”的一聲，我趕緊跑下樓，把鐵盒打開(kāi)一看，滿(mǎn)臉的驚喜被失望代替，雞蛋碎了，我有氣無(wú)力的拿起了鐵盒回到了家，到了家中，我一直在想雞蛋為什么會(huì)碎？百思不得其解。
突然，我腦中靈光一閃，想到，鐵盒掉下去會(huì)產(chǎn)生輕微的震動(dòng)，雞蛋在震動(dòng)下，想不碎都難。知道了雞蛋為什么會(huì)碎，可有一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了，用什么東西才能不產(chǎn)生震動(dòng)？我煩躁的走來(lái)走去，突然想到，可以用泡沫盒，我就在家里四處翻找，終于找到了二塊泡沫盒，我在二塊泡沫盒的中間各剪出能放半個(gè)雞蛋的小口，把雞蛋放進(jìn)去，有用膠帶貼好，這才想，這次一定不會(huì)碎了。拿著裝著雞蛋的泡沫盒，把他從二樓扔了下去，自己又趕緊跑了下去，我把眼睛閉上，小心翼翼的.打開(kāi)泡沫盒，這才睜開(kāi)眼睛，�。‰u蛋沒(méi)有碎，心中充滿(mǎn)了喜悅，這是從未有的體驗(yàn)。
這種創(chuàng)新的快樂(lè)，表達(dá)出的是說(shuō)不出的激動(dòng)。
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從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在，有火的出現(xiàn)到現(xiàn)在的打火機(jī)。已經(jīng)過(guò)了多次的改造、“升級(jí)”。這些東西都是人們?cè)趯?shí)踐中得到的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币馑际菑臅�(shū)本上得到的知識(shí)終歸是有限的，要深切的了解其中的道理，必須親自實(shí)踐才行。
記得我們?cè)谛r(shí)玩氣球的時(shí)候，有時(shí)氣球回吸附在你的手上，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)非常好玩，但我想知道這是為什么。于是我便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，起初我先去買(mǎi)了幾個(gè)氣球和一個(gè)薄膜塑料袋。買(mǎi)薄膜塑袋是干什么用的呢？因?yàn)槲以诔心么訒r(shí)，發(fā)現(xiàn)它也會(huì)像氣球一樣吸附在我的手上�；氐郊�，我把氣球吹好后。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，我用手直接去拿氣球讓它吸在我的'手上，可是我試了很多次，都沒(méi)能讓氣球吸在我的手上。后來(lái)我很不耐煩地把氣球扔到天上，掉下來(lái)時(shí)砸到了我的頭上，接著又順著我的衣服滑到了地上。于是我又燃起了興趣，多試了幾次，發(fā)現(xiàn)幾乎每次都順著我的衣服滑了下去，但前提是必須讓氣球砸到我的頭。于是我就嘗試用氣球在我的頭發(fā)上摩擦幾下，我發(fā)現(xiàn)氣球竟然可以吸在我的手上了，我又用薄膜塑料袋在我的頭上擦幾下，發(fā)現(xiàn)塑料袋可以和氣球吸在一起了。
后來(lái)我在書(shū)上看到與這個(gè)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，它的現(xiàn)象解釋為“氣球在頭發(fā)上摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，由于帶電體可以吸引不帶電體的輕小物體，力的作用是相互的，故帶電的輕小物體也可被不帶電的物體吸引，所以氣球能被手掌吸住�！�
人們常說(shuō)，死讀書(shū)不如無(wú)書(shū)，所以說(shuō)在讀書(shū)時(shí)我們也要多動(dòng)腦、多實(shí)踐。在實(shí)踐、創(chuàng)新中享受過(guò)程的快樂(lè)，不也是很好嗎？
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 17
當(dāng)我看到別人歡天喜地玩著各種小發(fā)明自?shī)首詷?lè)時(shí)，我的心里就非常羨慕，因?yàn)槲疫�沒(méi)有做出來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn)品。我的愿望是親自做一個(gè)遙控車(chē)。星期天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，于是自己馬上準(zhǔn)備材料，開(kāi)始動(dòng)手做。
首先我在網(wǎng)上買(mǎi)了馬達(dá)，發(fā)電機(jī)等材料。因?yàn)閭�(gè)人能力有限，力量微薄，我特意請(qǐng)了表哥幫我?guī)б恍┻b控車(chē)組件，并讓這個(gè)理工男來(lái)指導(dǎo)我的組裝過(guò)程。
我又找了一個(gè)模板,把遙控控制�？彀惭b好之后，我們又去把各個(gè)方向輪和電機(jī)都組裝好，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有安裝電池，而且家里也沒(méi)有電池了，于是我興高采烈地去商店買(mǎi)電池。在買(mǎi)的過(guò)程中，一想到我的小車(chē)就要完成就格外激動(dòng)。共買(mǎi)了三塊電池，裝在遙控器上。我迫不及待地去按遙控器，但是，小車(chē)不會(huì)動(dòng)，于是趕緊看了一下小車(chē)和遙控器，發(fā)現(xiàn)遙控器的電池裝反了，我趕緊換了一下電池的方向，突然發(fā)現(xiàn)遙控器上的指示燈亮了，電機(jī)轉(zhuǎn)了，這就說(shuō)明小車(chē)可以正常行使。我們的心血沒(méi)有白費(fèi)，心向飛奔的駿馬一樣激動(dòng)不已。
于是，我興高彩烈的拿著我們親手制作的小車(chē)到樓底下進(jìn)行測(cè)試，功能很多，有向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，前進(jìn)后退而且還能漂移呢！我玩的正高興呢，有人問(wèn)我：“哇！這個(gè)小車(chē)在哪里買(mǎi)的`？這么好的車(chē)子�！蔽曳浅Ｗ院赖恼f(shuō)：“這是我自己做的�！贝蠹叶加昧w慕的眼光看著我，我頓時(shí)感到一種說(shuō)不出的自豪感，這種被人羨慕的感覺(jué)好棒，美美的玩了一天。
通過(guò)自己動(dòng)手，自我創(chuàng)造，提高了實(shí)踐能力，這讓我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 18
創(chuàng)新是一個(gè)嶄新的開(kāi)端。畫(huà)家的失誤并未對(duì)他的創(chuàng)作造成損失，這完全得益于他的冷靜樂(lè)觀，并在失誤的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，最終成就了一幅精美絕倫的畫(huà)作。并不是所有人都能做到畫(huà)家那樣的冷靜與樂(lè)觀，但我們應(yīng)該明白，打破常規(guī)，于失誤之處植創(chuàng)新之花，可能會(huì)起到力挽狂瀾的作用，甚至可以獲得另一種成功。
記得我用毛筆練習(xí)寫(xiě)字。但是由于來(lái)不及或忘了清洗毛筆，過(guò)了不久，毛筆就變得硬邦邦的。幾次下來(lái)，幾十元一支的毛筆就報(bào)廢了，就是這一次的'失誤讓我正視了這個(gè)問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題。我便把毛筆放在墨盤(pán)里，可一不小心毛筆滾落下來(lái)，又把我的書(shū)籍、桌面、地面全弄臟了。既不方便又不衛(wèi)生，該怎么辦？我想到毛筆變硬是因?yàn)槿狈λ�，便靈機(jī)一動(dòng)，把筆桿兒固定在瓶蓋上。再把它插入裝有適量水的瓶子里，讓筆尖接觸到水面，這樣，問(wèn)題就輕松解決。
很難想象，許多發(fā)明都是來(lái)自于不經(jīng)意失誤后的創(chuàng)新。薯片的誕生，是因?yàn)橛袀�(gè)廚師對(duì)顧客嫌他炸的土豆塊不夠薄非常氣憤，甚至可口可樂(lè)，最初是研制某種感冒藥時(shí)所產(chǎn)生的錯(cuò)誤配方……這些有可能造成損失的失誤，在那些聰明人的手中被改變成了另一種發(fā)明。他們打破了常規(guī)并不把這樣失誤當(dāng)作放棄的理由。反而選擇創(chuàng)新，不僅僅開(kāi)創(chuàng)了另一種思路，甚至成就了一方傳奇。
我們不應(yīng)為失誤感到沮喪，而要轉(zhuǎn)變角度，轉(zhuǎn)換思路，打破常規(guī)，要有創(chuàng)新意識(shí)，革故鼎新，才能獲得更大的成功！
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 19
我是一名初中生，由于平時(shí)的刻苦學(xué)習(xí)，我早早地戴上了眼鏡，相信眼睛近視的同學(xué)都和我有一樣的感觸，眼鏡這種東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是神一般的存在，沒(méi)有了它模糊的視野，就如眼前蒙了一塊磨砂玻璃，看什么東西都像霧里看花一般的失真，但是這樣神器還真是嬌貴，怕摔、怕碰、怕磨、怕丟、怕忘、還怕霧。
說(shuō)起眼鏡起霧這個(gè)事情，真是令人生厭。只要出入有較大溫差的地方，過(guò)不了一會(huì)兒就會(huì)在鏡片上生出一層霧，你如果不擦它，對(duì)不起，瞬間你就變成了“睜眼瞎”。但是擦一下是解決不了最終的問(wèn)題，霧氣還會(huì)不停的出現(xiàn)，為了避免成為“睜眼瞎”，你就要不停的擦，這真是一個(gè)噩夢(mèng)般的存在
一個(gè)冬日的早上，我由于放寒假在家，起得比平時(shí)稍晚了一些。推開(kāi)窗戶(hù)一看，哇！外面銀裝素裹，下雪啦！今年的雪雖然來(lái)得比往年晚了一些，但是終究還是來(lái)了，我馬上興奮起來(lái)，穿上外套就沖出了家門(mén)。腳踏上厚厚的積雪，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，就像一首美妙的歌曲。我抓起一個(gè)雪團(tuán)，向遠(yuǎn)方扔出一道完美的拋物線�？粗鼊澾^(guò)了冬日的天空，心情真是舒暢��！
可是十分鐘不到，我的眼睛就開(kāi)始起霧了，我摘下眼鏡，擦完戴上，還沒(méi)有幾分鐘，就要繼續(xù)重復(fù)。擦了幾次后，我再也沒(méi)有心情在雪地里玩耍了，懷著不甘的心情，我回到了家中。我取下眼鏡，仔細(xì)盯著它，不斷地打量，聯(lián)想到汽車(chē)的雨刷玻璃，我真想在眼鏡上也裝上兩把小雨刷，徹底地解決眼鏡的起霧問(wèn)題，可是這需要解決供電問(wèn)題，雨刷的安裝問(wèn)題等等，那于我的水平來(lái)說(shuō)是不可能完成的.任務(wù)。想到這里，我的心情無(wú)比的郁悶。這時(shí)，媽媽看到了我無(wú)精打采的樣子，她關(guān)心地問(wèn)我為什么事情煩惱，我心情無(wú)比沉重地告訴了她。媽媽笑了，她讓我上百度尋找解決的辦法，我的心中就像點(diǎn)燃了一盞明燈，抓起了手機(jī)打開(kāi)了百度
通過(guò)查找資料，我發(fā)現(xiàn)在玻璃的表面涂上洗潔精，或者其他的洗滌用品，能降低水與其他表面之間的強(qiáng)力，水容易鋪展?jié)B透到相鄰的表面上。霧氣的本質(zhì)是微小的水珠，而不是連成一片的水層。涂抹了洗潔精之后會(huì)大大改善這種情況的發(fā)生。真是不看不知道，世界真奇妙啊！沒(méi)想到困擾我的難題，這么容易解決。我快速?zèng)_進(jìn)廚房，將洗潔精抹在了我的鏡片上。之后的戶(hù)外之行真是賞心悅目啊！
當(dāng)我心滿(mǎn)意足地再次回到家里，我定下心來(lái)總結(jié)了一下今天的收獲。常規(guī)的難題有了出奇的解決方式，這就是知識(shí)的力量！我們?cè)谌粘Ｉ钪斜囟〞?huì)遇到問(wèn)題，如何解決是關(guān)鍵，用創(chuàng)新的思路和知識(shí)的力量，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 20
創(chuàng)新是人們所喜歡的，是國(guó)家所提倡的，是讓一些有腦子的人發(fā)財(cái)致富的，是讓一個(gè)國(guó)家從此站起來(lái)的。
創(chuàng)新的威力是我們不能想象的，它似乎像一個(gè)最高的領(lǐng)導(dǎo)者，它領(lǐng)導(dǎo)著我們所說(shuō)的美好精神。創(chuàng)新似乎是成功的唯一捷徑了。
從馬云這個(gè)數(shù)學(xué)高考只考了幾分的“學(xué)渣”來(lái)看，他正是有著非凡的商業(yè)頭腦，開(kāi)啟了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。淘寶、天貓等的出現(xiàn)引領(lǐng)了網(wǎng)上購(gòu)物的熱潮。前幾日，馬云的`自助實(shí)體店在一些城市又大展手腳。他的創(chuàng)新頭腦給他帶來(lái)了成功，非凡的成功！
而那些沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)的人，只能去在意網(wǎng)上商品有沒(méi)有活動(dòng)，超市銷(xiāo)售員會(huì)不會(huì)不需要。就算這樣，他那不甘的心還是會(huì)被懶惰所占據(jù)。
創(chuàng)新，就是意味著要與眾不同。有創(chuàng)新能力的人，他的想法或許怪異，但確實(shí)可行。
小表弟在家里可謂是一個(gè)“小小發(fā)明家”，他用廢物，造出來(lái)了很多我想都想不到的東西。我家的花灑壞了，準(zhǔn)備再去換一個(gè)，可誰(shuí)知小表弟又有了想法。他把礦泉水瓶上扎了一堆小孔在底部，把瓶嘴卡在花灑出水的地方，打開(kāi)水管向里面沖水，水便會(huì)從扎的"孔里被擠出來(lái)，這樣只剩了一根水管的花灑便達(dá)到了原來(lái)的使用效果�，F(xiàn)在想想創(chuàng)新又何不是一種財(cái)富呢？
現(xiàn)在在生活中許多孩子已經(jīng)能衣食無(wú)憂(yōu)了，物質(zhì)基礎(chǔ)大家大部分都能跟得上，可有多少孩子能夠在此基礎(chǔ)上愿意去創(chuàng)造，去創(chuàng)新？那些脫穎而出的必是具有創(chuàng)新的頭腦，而現(xiàn)在國(guó)家所需要的正是創(chuàng)新型人才，他們不正是國(guó)家所需的棟梁之才嘛？
無(wú)論是從日常生活中還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到的，我們都應(yīng)該去培養(yǎng)出學(xué)會(huì)創(chuàng)新的頭腦。
我們不斷地接受新事物，不斷地受新事物的影響。我們是不是也能創(chuàng)造出影響他人、方便他人的新事物呢？
創(chuàng)新是一種很好的生活態(tài)度，培養(yǎng)好的生活態(tài)度，會(huì)在你通往成功路上助你一臂之力。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 21
創(chuàng)新使我感到快樂(lè)，在科學(xué)課上，我總能感到這種快樂(lè)啊。
還記得有一節(jié)科學(xué)課，老師給我們賣(mài)關(guān)子，讓我們帶橡皮，膠，繩子和塑料袋。我們盼星星盼月亮，終于把科學(xué)課給盼來(lái)了。可老師還是不告訴我們做什么，讓我們先做，做完再告訴我們要做什么，我想了很長(zhǎng)時(shí)間，絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)我想：這可能是老師讓我們創(chuàng)新吧，于是我從不同的角度想，突然我腦子里想到了降落傘，說(shuō)干就干，先用剪刀把塑料袋剪成一個(gè)正方形，再剪四個(gè)長(zhǎng)度一抹一樣的繩子，分別粘在正方形塑料袋的四個(gè)角上，之后把四個(gè)繩子都粘在橡皮上，這就算大功告成了。
但還要拿去實(shí)驗(yàn)一下，我使勁把它向空中扔去，承載著創(chuàng)新和希望，只見(jiàn)剛?cè)映鋈ィ蜋C(jī)毀人亡了。我的希望一下就破滅了。我回去又仔細(xì)想了想那個(gè)步驟沒(méi)做好，是不是橡皮太重，還是繩子長(zhǎng)短不一樣，還是正方形剪的不規(guī)則。于是我這一次非常嚴(yán)謹(jǐn)，正方形用尺子比著剪，繩子量一個(gè)固定長(zhǎng)度剪，橡皮重量是原來(lái)的三分之二，又試了一次，只見(jiàn)降落傘從空中緩慢蕩下，我很高興，到最后老師揭開(kāi)了謎底，就是做降落傘。老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有創(chuàng)新精神。
我很喜歡這節(jié)科學(xué)課。在這節(jié)，我品嘗到了創(chuàng)新的`快樂(lè)。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 22
人自從出生的那一刻就注定要經(jīng)歷人間的喜怒哀樂(lè)，去享受每一縷陽(yáng)光，去體驗(yàn)每一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨......可以說(shuō)，享受生活讓幸福長(zhǎng)久，享受生活中的每一點(diǎn)快樂(lè)，享受生活中的每一點(diǎn)悲傷，享受生活中的每一次付出與收獲。
享受生活中的快樂(lè)，快樂(lè)就是小學(xué)能夠穿上漂亮的衣服，吃著美味的零食，和同伴們一起玩耍；快樂(lè)就是上了中學(xué)找到了知心的朋友，能夠盡情傾聽(tīng)心中的煩悶，能夠有人分享自己心中的喜悅；快樂(lè)就是到了高中，學(xué)業(yè)的緊張，回家的時(shí)間少了，能和父母待在一起，吃著父母為自己準(zhǔn)備的飯菜......生活就是這樣平常，而幸福也就是這樣簡(jiǎn)單。
然而，生活也沒(méi)有讓我們悲傷的時(shí)候當(dāng)你在每次考試失敗的的時(shí)候；當(dāng)你因?yàn)橐患∈卤慌笥颜`解的時(shí)候；當(dāng)你目睹生死離別的時(shí)候；當(dāng)你沒(méi)有達(dá)到你預(yù)期目標(biāo)的時(shí)候......這一點(diǎn)點(diǎn)的悲傷罩籠著你，讓你難過(guò)，讓你哭泣，讓你徹夜不眠，而此時(shí)我們也在享受生活，只是一種滋味讓你對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)，讓你了解生活原來(lái)是那樣的多姿多彩，于是悲傷也就擴(kuò)展了我們的生活，一生的.幸福共同組成了人生的調(diào)色板。生活不是枯燥無(wú)味的，在生活中我們享受一點(diǎn)一滴的收獲，每一次付出，靠著自己不懈的努力，取得每一次的進(jìn)步，最終走向成功，這一過(guò)程我們付出了汗，付出了智慧，付出了精力，但我們獲得了成功，收獲了自我的肯定，剛種下的種子，我們期待著它發(fā)芽結(jié)果。于是精心照料，當(dāng)我們看到了枝頭上的累累碩果，心中那無(wú)比的喜悅，又怎會(huì)是語(yǔ)言所能表達(dá)的呢？此時(shí)我們付出，收獲了一份喜悅，真心的付出，我們獲得了一份純真的友誼，就想經(jīng)過(guò)耐心的等待之后，就會(huì)收獲夕陽(yáng)下的絢爛一樣。
來(lái)人間走上一遭，那就是享受，不管是快樂(lè)，還是悲傷，都是為了幸福長(zhǎng)久！
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 23
在人生中，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)
總會(huì)有那么一群人在你心灰意冷時(shí)，潑你一盆冷水，還不忘在你耳邊嘲諷幾句：“認(rèn)命吧，你的命運(yùn)就是這樣，不要再異想天開(kāi)了，談什么理想，做你的白日夢(mèng)去吧！”
你，一個(gè)嗷嗷待哺的幼兒，對(duì)這個(gè)世界的一切充滿(mǎn)了好奇與無(wú)知，就像一個(gè)獨(dú)自踏上旅程，對(duì)眼前的.一切都感陌生的人。你看，從牙牙學(xué)語(yǔ)到“能說(shuō)會(huì)道”從學(xué)步到奔跑玩耍。
你，一個(gè)涉世未深的同學(xué)，對(duì)這個(gè)世界有了一定了解卻并不全面。你不要拿“青春”當(dāng)幌子來(lái)虛度光陰。最好的年齡，最好的時(shí)光，就應(yīng)該拿來(lái)做最好的事。多年之后，你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼搏的你，在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)的人，永不放棄的你。
你，一個(gè)僅憑學(xué)歷就讓人嫉妒到咬牙切齒的人。但我希望你不要成為工作狂，要和同事友好相處；不要盛氣凌人，記得要學(xué)會(huì)享受生活，喝喝下午茶，親手做一頓早餐，之后就來(lái)一個(gè)說(shuō)走就走的旅程。
你，老了之后想一想小時(shí)候的理想什么的，都覺(jué)得可笑，小時(shí)候就每天都想著我一定長(zhǎng)大之后會(huì)成為我理想中的那個(gè)人。過(guò)老了就都覺(jué)得一切都是小時(shí)候開(kāi)的玩笑，就都只是說(shuō)說(shuō)，到了現(xiàn)在才知道小時(shí)候說(shuō)的夢(mèng)想離現(xiàn)在的自己有多么遙遠(yuǎn)。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 24
即使路上布滿(mǎn)荊棘坎坷，我們也一定要堅(jiān)持走下去，在道路的盡頭一定會(huì)有美好的事物，讓我們獲得應(yīng)有的快樂(lè)與滿(mǎn)足――題記
創(chuàng)新是世界文明進(jìn)步的動(dòng)力，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的源泉。在生活中，創(chuàng)新隨處可見(jiàn)，我曾經(jīng)就把一輛遙控汽車(chē)改裝成了能飛，能跑，能下水的全能玩具，并在創(chuàng)新過(guò)程中品嘗到了無(wú)比的樂(lè)趣。
能否創(chuàng)新取決于你是否有獨(dú)特的眼光和充實(shí)靈活的大腦。眾所周知，我是一個(gè)好奇心比較強(qiáng)的人。只要是電動(dòng)的玩具，我都會(huì)拿工具把它拆了，然后看看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，最后再把它原封不動(dòng)的裝回去。有一天，我突發(fā)奇想，如果把一個(gè)玩具改成海陸空三用的全能玩具該多好，這個(gè)想法使我激動(dòng)。這樣不但能培養(yǎng)我的創(chuàng)新精神，而且也可以鍛煉我的動(dòng)手能力。于是，我找來(lái)了一輛遙控汽車(chē)，用膠水在車(chē)底粘了一層氣囊，這樣它在水里就不會(huì)沉了，然后，我用硬紙板剪下兩塊一模一樣的機(jī)翼，向上傾斜十五度釘在車(chē)門(mén)上，這樣，一輛全能型的遙控汽車(chē)就被我改造好了，我心里一陣狂喜。
誰(shuí)知，這全能車(chē)只能在水上浮，卻一點(diǎn)也飛不起來(lái)，這一下又使我陷入了沉思，高興的心情也收斂了一點(diǎn)。我想：既然飛機(jī)的`原理行不通，那我就用直升機(jī)的原理吧。但是直升機(jī)的機(jī)翼怎么做呢？我苦思冥想，忽然看見(jiàn)了玩具堆中的竹蜻蜓。哈哈，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。我將竹竿剪掉一大半，然后插在車(chē)頂上，車(chē)頂下方釘一個(gè)電機(jī)，與竹蜻蜓連在一起，接上一個(gè)獨(dú)立的開(kāi)關(guān)，這樣，機(jī)翼就算是完成了。試驗(yàn)的時(shí)侯我的"心揪的很緊，感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)。但功夫不負(fù)有心人，飛行試驗(yàn)終于成功了！喜氣瞬間在臉上洋溢開(kāi)來(lái)，感到快樂(lè)無(wú)比。
現(xiàn)在，我們的祖國(guó)更需要有創(chuàng)新精神的人來(lái)開(kāi)拓未來(lái)。創(chuàng)新不僅要用獨(dú)特的眼光去看待問(wèn)題，還要有靈活充實(shí)的大腦來(lái)解決問(wèn)題。因?yàn)槿绻麤](méi)有知識(shí)作強(qiáng)力的后備支撐，就算絞盡腦汁也不會(huì)創(chuàng)新出獨(dú)特的產(chǎn)品，所以我們更應(yīng)珍惜時(shí)間，去努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。在創(chuàng)新中，我們不僅能獲得知識(shí)，還能給自己帶來(lái)快樂(lè)，創(chuàng)新的過(guò)程越艱辛，越坎坷，最后收獲的快樂(lè)也就越多。
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創(chuàng)新是我們生活中必不可少的一部分。因?yàn)閯?chuàng)新，我們的祖先從遠(yuǎn)古的荒漠中撿起的石塊，開(kāi)始了舊石器時(shí)代；因?yàn)閯?chuàng)新，我國(guó)的四大發(fā)明得以耀世，造福后代；因?yàn)閯?chuàng)新，牛頓從下落的蘋(píng)果中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；沒(méi)有創(chuàng)新，地球上就沒(méi)有這么繁榮的文明，上初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，需要的教輔資料也多了，隨著一學(xué)期的結(jié)束，密密麻麻的教輔資料無(wú)處置放，全部堆在家里，實(shí)在是不能容忍，我和爸爸也多次說(shuō)過(guò)這件事，爸爸總說(shuō)沒(méi)地方放，后來(lái)我看到了快遞紙箱，于是我用快遞紙箱簡(jiǎn)單的.做了一個(gè)書(shū)架，把那些無(wú)處置放的教輔資料全部放到了書(shū)架，這樣不僅節(jié)省了空間，還顯得家里整潔一些。爸爸直夸我懂得創(chuàng)新。原來(lái)這也是一種創(chuàng)新。
隨著初中事物的加多，我爸爸給我買(mǎi)了許多文件夾，放在一起。但是我發(fā)現(xiàn)一定的空間內(nèi)只能放三個(gè)，但后面是非�？盏模行┱嫉胤�。后來(lái)我把他們一個(gè)正放一個(gè)反放，這下一定的空間內(nèi)也可以放五個(gè)文件夾了，十分節(jié)省空間。原來(lái)這也是一種創(chuàng)新。
以前無(wú)論過(guò)碰到不會(huì)的字的時(shí)候，都是拿起厚厚的字典費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去找，現(xiàn)在有了電子字典，我碰到不會(huì)的詞或句或者說(shuō)一些成語(yǔ)時(shí)，都可以在電子詞典上查，省工又省時(shí)。原來(lái)這也是一種創(chuàng)新。
以前如果家里還有小轎車(chē)的話(huà)，出行必須得坐公交車(chē)�，F(xiàn)在，社會(huì)上多了共享單車(chē)，讓更多的人享受到了方便。原來(lái)這也是一種創(chuàng)新。
做飯也是一樣技術(shù)活，以前蒸米的時(shí)候，會(huì)因?yàn)槊缀退谋壤粎f(xié)調(diào)，從而使米過(guò)軟或硬，后來(lái)家里有了量杯，蒸出來(lái)的米口感就更好了。在熬湯時(shí)，會(huì)因?yàn)閷?duì)時(shí)間的掌握不是很好，從而使煲湯不好喝，但把手機(jī)放在那又怕手機(jī)受到損壞。于是爸爸就用保鮮膜包住了時(shí)鐘，然后把時(shí)鐘掛在了掛鉤上，這樣時(shí)間就能把握的很好了。原來(lái)這也是一種創(chuàng)新。
魯迅先生說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了就有了�！蔽覀円矣趪L試，敢于創(chuàng)新，才能讓我們的生活更美好。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 26
上三年級(jí)了，我清晰記得第一次去美克創(chuàng)客的情景：他給我的童年增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。留下了美好的記憶，留下了一副天真爛漫的畫(huà)卷。
快要放學(xué)了，我們收拾好書(shū)包，等著李老師。一會(huì)兒李老師來(lái)了。紅蘋(píng)果似的臉頰上掛著微笑。神秘的告訴我們說(shuō)：“今天去美克創(chuàng)客。”同學(xué)們交頭接耳，排著隊(duì)來(lái)到寬闊明亮的創(chuàng)客空間。老師把我們分成三人一小組，有做甜品的，木工的，還有創(chuàng)造的。我和兩位同學(xué)選了創(chuàng)造。我們領(lǐng)了紙板，瓶子，冰淇淋木棒。我們準(zhǔn)備做一架飛機(jī)。李老師說(shuō)：“看哪一小組做得又快又好�！遍_(kāi)始了，同學(xué)們展開(kāi)想象，我們小組一個(gè)設(shè)計(jì)，另一個(gè)做機(jī)尾，我做機(jī)身。剛開(kāi)始手忙腳亂的，后來(lái)通過(guò)交流，我們做的很快，也很漂亮，最后一起安裝了螺旋槳。一家漂亮的'飛機(jī)完成啦！
不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。李老師對(duì)大家說(shuō)：“每個(gè)小組把你們的作品放在桌子上大家評(píng)比一下，看看哪個(gè)小組做得最好�！蓖瑢W(xué)們經(jīng)過(guò)評(píng)選一致認(rèn)為我們小組做的最好，我們高興極了！情不自禁的笑了。
在成功與失敗中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)七年級(jí)作文 27
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”一陣陣門(mén)鈴聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒。拿起鬧鈴一看，哎呀！已經(jīng)8：53了。我連忙把頭發(fā)綁一下，換上了一條裙子。以最快的速度跑出了房間。
這時(shí)，已經(jīng)起床忙的不可開(kāi)交的媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒你爸爸出去了，快去把快遞收一下，最好把你爸爸這兩天的報(bào)紙也給領(lǐng)回來(lái)吧。”
我換了換鞋子，把快遞和報(bào)紙拿了回來(lái)，不一會(huì)兒爸爸就回來(lái)了，我們吃過(guò)早飯。爸爸坐在搖椅上看報(bào)紙。媽媽躺在床上看手機(jī)，我寫(xiě)了一會(huì)作業(yè)，寫(xiě)完沒(méi)事干就看了一會(huì)兒電視。
時(shí)間就這樣一分一秒的從我身邊溜了過(guò)去。弄得我無(wú)所事事。
就在我沒(méi)事干的時(shí)候，我看到了爸爸堆在桌子上的`一些報(bào)紙，于是我想到了一個(gè)好玩的辦法。
我問(wèn)爸爸：“爸爸，你放在桌子上的那些報(bào)紙還有用嗎？”爸爸回答說(shuō)：“沒(méi)用啦，你想要的話(huà)，你拿去吧�！蔽腋吲d極了，拿著這些報(bào)紙又蹦又跳的，回到房間里。又給我的小伙伴們打了電話(huà)，讓他們到我家里玩耍。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒他們都到了。我對(duì)他們說(shuō)：“不如我們用我爸爸的這些廢報(bào)紙折東西吧。我覺(jué)得這應(yīng)該很好玩”他們問(wèn)我這有什么好玩兒的呀，還不如在家里玩兒游戲，看電視呢。“我覺(jué)得應(yīng)該很好玩吧！不然我們?cè)囈辉囋趺礃��！逼渲幸粋�(gè)人說(shuō)道，我也隨和著點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們也跟著答應(yīng)了。
可是沒(méi)有耐心的人在半途中覺(jué)得不好玩兒就走了。只剩下了我們幾個(gè)人，我們?cè)谝黄鹫哿孙w機(jī)，折了玫瑰花，折了小船等等好多好看的東西。直到很晚，我們才放下了手中剩余的幾張報(bào)紙，看著我們的“戰(zhàn)利品”，真是開(kāi)心極了，可是由于天太晚了，我們還是依依不舍的離開(kāi)了。但是我們都很開(kāi)心。
我驚嘆到，今天真是有趣的一天啊！也就是今天，讓我嘗到創(chuàng)新的快樂(lè)！
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