抱殘守缺成語故事

　　抱殘守缺比喻思想保守，不求改進。小編收集了關(guān)于抱殘守缺的成語故事，希望各位讀者喜歡。

　　【出處】

　　漢·劉歆《移書讓太常博士》：“猶欲保殘守缺;挾恐見破之私意;而亡(無)從善服義之公心。”

　　【釋義】

　　抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進。

　　【故事】

　　劉歆字子駿，西漢時著名學者劉向的兒子，年少時以精通詩書和善于寫文章為漢成帝召用，拜為黃門郎(內(nèi)廷侍從官)。嗣后與父親共同掌管�？焙驼�理典籍，廣泛研究各種學術(shù)。

　　漢哀帝即位，劉歆繼承父業(yè)，總校群書。在校斟工作中，他閱讀了許多秘藏的古籍，發(fā)現(xiàn)了一本古文《春秋左氏傳》，大為愛好。

　　當時丞相史尹咸與劉歆一起�？苯�(jīng)籍，對《左傳》很有研究。劉歆跟隨尹咸和丞相翟方進學習了《左傳》，并經(jīng)過自己刻苦鉆研，精通了《左傳》的義理。

　　《左傳》多古語古字，一般學者只是用作訓詁(解釋古書中詞句的意義)而已。劉歆研究的方法不同，他用《左傳》解釋《春秋》經(jīng)文，把章句義理闡發(fā)得比較明白。因此他建議為《左傳》等古籍建立學官。

　　漢哀帝知道后，就叫劉歆與五經(jīng)博士講論《左傳》等一批古書的義理。諸博士不同意為《左傳》等建立學官，都不肯討論研究這件事。

　　劉歆對諸博士不肯參加討論的態(tài)度很氣憤，給管博士的太常發(fā)了一封公文，論述了歷代以來，由于政府實行禁止私家藏書的法律，致使學術(shù)瀕于滅絕，國家有大事往往暗昧不知，危害不小。

　　在公文中，劉歆指出了諸博士抱殘守缺的原因。這些博士因陋就寡，沒有真正的學問，懷著害怕別人識破他們的私意，沒有服從真理的公心，所以寧愿因循守舊，而不肯探求新的學問。由于言詞痛切，引起博士們的怨恨。

　　劉歆因此遭到眾儒誹謗，得罪了執(zhí)政大臣，不得不請求哀帝放他去做地方官，以免被害。

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