【實(shí)用】成熟作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的成熟作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成熟作文 篇1

　　從懵懂無知的自己，長成老成持重的少年

　　——題記

　　從懵懂到成熟這需要經(jīng)歷很多事才能明白的人情世故，成熟 ，對于大人來說是值得高興的，畢竟自己家的孩子從年少無知到成熟，從任性到懂事，這樣每位家長都覺得是件好事，值得慶祝，我也覺得人嘛從小孩子長成大孩子的確值得慶祝。

　　可是……

　　在成熟之后的我們變得敏感起來，對每句話更是有了更深的理解，不像以前理解的僅僅是字面意思，對于小學(xué)可以說是目中無人，對于初中可以說是年少輕狂，對于高中可以說是異想天開，大學(xué)才能說是成熟穩(wěn)重。

　　在成熟之后我們對人生有了更好的規(guī)劃，對夢想有了更直白的看法，對自己有了重新的審視，對未來有了更堅(jiān)定的理念。

　　從懵懂到成熟個人覺得并不是一件好事，因?yàn)槌墒熘�后我們把一切看的太透對很多事，物，人，都失去了希望沒有了童時的天真和稚氣，成熟之后我們忘了最天真的自己說下的每一個理想，忘了最初的自己�？墒沁@個“成熟”是我們每個人必經(jīng)之路。

　　成熟之后我們不得不注意言行舉止，換做兒時應(yīng)該不會，成熟之后我們不得不顧忌他人看法與心情，不然他人會說我們不尊重他的想法，不顧忌他人心情，換做兒時肯定不用這樣做。

　　但是我們逃不過歲月，歲月的沉淀讓我們褪去了當(dāng)年的青澀，讓我們的一舉一動都變得成熟穩(wěn)重。

成熟作文 篇2

　　成熟的標(biāo)志象征著什么呢?象征著一個人的憐憫、仁慈、包容之心。

　　一個人只要存在憐憫、仁慈、包容之心說明這一個人已經(jīng)成熟了。

　　成熟成標(biāo)志著自己的人格、品質(zhì)、名譽(yù)。如果一個沒成熟的人，那么他們的人格、品質(zhì)和名譽(yù)會遭破壞的。

　　例如：《斑羚飛渡》中的狩獵隊(duì)，他們把一群斑羚活生生地逼到傷心崖，使斑羚們無路可走，一個個走向死亡的命運(yùn)，在死神的手里掙扎著。眼睜睜的看著老斑羚為了救小斑羚不惜一切代價(jià)，此時的狩獵人不但沒感動，沒有感受到生命的寶貴，而是心中的欲望更強(qiáng)大了。哎!他們的心才真正是一顆大黑心，他們也沒有一點(diǎn)成熟的標(biāo)志。

　　而有些人則與他們相反，就連一個最微小、最脆弱的`動物或植物都不會碰，因?yàn)檫@些難懂得憐憫、仁慈、包容，同時也說明他們是一些成熟的人。再想想那些獵人，他們根本就不知道生命的寶貴，一個個鮮活的生命因他們而死，他們卻無動于衷，不知道去珍惜、去保護(hù)。這樣的人，只知道人有生命，而不知道動物也是有生命的。這些獵人如果這樣下去，那么他們永遠(yuǎn)也不會成熟。

　　希望同學(xué)們不要向上面所說的獵人學(xué)習(xí)，要追求、向往那些有憐憫、仁慈、包容之心、有成熟標(biāo)志的人。只有他們才是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

成熟作文 篇3

　　居于高位，長袖善舞，左右逢源，可謂之成熟?

　　朝貢貿(mào)易，天朝大國，萬國皆夷，可謂之成熟?

　　當(dāng)年固步自封的“天朝上國”和被炮火叩開的國門，一紙紙條約，那段被寫入中學(xué)課本的屈辱歷史早已深入人心，成為擺脫不去的沉重碑銘——那算是成熟嗎?

　　成熟是一個過程，是一種回首過去時使用的相對概念，而非可以定義于結(jié)尾或者階段的詞語。

　　看看現(xiàn)時，想起六年前的那場大地震，那之后所有的抗震救災(zāi)的行動，都讓機(jī)械冰冷的鋼筋水泥映出了無所不在的人情溫暖，也讓我們忽然發(fā)現(xiàn)，這種熱血和溫暖也許始終銘刻在我們的骨血之中，由本源而來的聯(lián)系一直都在，只是隱沒在了碌碌的日常之中。

　　是什么將祖國從劫難中帶往山河富庶?又是什么引著她一步步走向成熟?

　　有位哲學(xué)家曾說，在最初的祖先身上顯露的心情與本質(zhì)，在最后的子孫身上照樣出現(xiàn)。這便是原始的花崗石，壽命與民族一樣長久，那是一個底層，讓以后的時代把新的巖層鋪上去。

　　而這個國家的靈魂和花崗石——并非成熟。沒有誰生來便是成熟，貞觀開元不是成熟，康乾盛世也不是成熟，真正的“成熟”從中華民族面臨亡國之危那日才剛剛開始。

　　當(dāng)國土寸寸淪陷，四萬萬同胞即將淪落為奴，再無人記得伍子胥“抉吾眼縣吳東門之上，以觀越寇之入滅吳”的毒誓，無人記得陶淵明“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒”的清高。震耳炮聲之下，就如同從天上迷夢忽然一瞬回到現(xiàn)實(shí)人間，卻看到滿目瘡痍，仙草蘭佩、隱世不問，也不再是文人所期冀的境地。

　　國難當(dāng)前，那些在硝煙中顛沛流離的愛國志士，那些用鮮血描出前路的先驅(qū)者，那些握著一筆一紙企圖打開國人心門的讀書人，那些炮聲槍聲依舊無法遮蓋的錚錚鐵骨的吶喊聲。一次次跌倒便一次次站起，每一次失敗都推動了一小步的前行。倘若一挫即敗，倘若至死不醒，今日的中國就不會存在，這便是這五千年民族的花崗石，引領(lǐng)大國愈見成熟的前提條件——炎黃子孫這個名號下所承載的經(jīng)久不衰的中華氣節(jié)，和在看到之前，永遠(yuǎn)無法想象出的、一個民族的韌性。

　　而且成熟可以是被逼至絕路浴火之后的痛苦蛻變，而在那之前，隱而不發(fā)，這其實(shí)也是一種成熟。只可惜現(xiàn)在看來，若要以此來形容明清盛世，更像是幼稚的借口。

　　也許是成熟得太晚——五千年，成而未熟。

　　成熟也并非一定需要絕地重生的激烈，和從長眠中驚醒、從潰敗中挺起腰腹的悲壯，它也可以是一種不張揚(yáng)的溫潤。從個人而言，既已有“心遠(yuǎn)地自偏”的淡然之說，就不能否認(rèn)一個人同樣也可以通過提升自我修養(yǎng)而變得“成熟”。

　　這是國家。

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