精選成功的作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成功的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成功的作文 篇1
那一次，我成功了。
記得前年的暑假，我隨媽媽來到云南的玉龍雪山。裹上沉重的羽絨服，手拿一瓶氧氣瓶，口袋里塞滿巧克力，便出發(fā)去征服那高高的直入云霄的山頂。
我們先是坐纜車，這纜車可謂是90度向上移動(dòng)，聳在下面的幾十丈高的懸崖峭壁。懸掛在上方的纜車，似乎馬上就會(huì)掉落，摔了個(gè)粉身碎骨。如果運(yùn)氣好，說不定剛好插在崖上的尖頂，成了串燒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳，一動(dòng)也不敢動(dòng)，盡量往里靠，腳下傳來一陣麻意，但又不敢跺腳。這是窗披上了輕紗，我的心似乎被一層輕紗束住了，漸漸平靜下來，撩開這層紗，映入眼簾的是一片白雪皚皚的美景。但想珍惜時(shí)，便下了纜車。我癱瘓?jiān)诘厣�，冷汗一滴一滴地冒出來，雙腳沒有了知覺，鼻子也凍得通紅。
接下來的路更難走，因?yàn)楹０我矟u漸高起來了。我突然感到呼吸困難，狠狠地吸了一大口氧氣。我像個(gè)蹣跚學(xué)步的胖娃娃，艱難地走著每一步。天氣雖冷，可體內(nèi)的熱氣還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往上竄。不過一會(huì)，熱量便蒸發(fā)完了，我的體力也透支了。一陣陣餓意也伴隨著涼颼颼的風(fēng)緩緩襲來，鼻子塞住了，臉蛋兒凍得像猴子屁股一般紅。我想放棄了，但終點(diǎn)的閃亮亮的金牌呢？不就要擦肩而過了嗎？難道要放棄了嗎？不，都啪到這兒，不能退縮��！只要堅(jiān)持一下，就成功了，為什要打退堂鼓呢？我握了握拳頭、咬緊牙關(guān)，一步一步的向著那成功的彼岸進(jìn)發(fā)。古人云：堅(jiān)持就是勝利，沒錯(cuò)！終于，我靠自己的毅力爬到了終點(diǎn)。
彩虹，經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)后才出現(xiàn)；成功，經(jīng)過與困難搏斗后才誕生；這樣人生的那枚閃亮的'金牌，才會(huì)歸屬于你。
成功的作文 篇2
我第一次往報(bào)刊投稿是在兩三年前的時(shí)候，當(dāng)老師把那張綠色的稿費(fèi)單交到我手上時(shí)，看到老師欣喜的笑容，聽到老師鼓勵(lì)的話語；看著全班同學(xué)羨慕的目光，聽著全班同學(xué)“嘖嘖”的贊嘆。我深深的感受到了成功的喜悅。
那是四年級(jí)發(fā)生的事了，媽媽看到學(xué)校發(fā)下的《少先隊(duì)員》上小學(xué)生作文的時(shí)候，她突然建議我把文章拿去投稿試試，我連忙擺手，勸媽媽打消這個(gè)念頭。可是媽媽偏要試一試，接著從我的書包里拿出我的作文本看了起來。
“嗯——這里最好換個(gè)表達(dá)方式嘛……如果這句話改成擬人句的話就更好了……”媽媽一邊翻著一邊幫我修改，我見媽媽是鐵了心要把我的作文拿去投稿，也只好認(rèn)真地和媽媽一起改了。反正只是試試而已，又不會(huì)怎么樣。于是，我那幾篇被老師評(píng)為優(yōu)秀的作文被我和媽媽在上面用紅筆刪刪改改，一眼看去，真像紅色的花開在了紙上一樣。
經(jīng)過我和媽媽一個(gè)多星期的工作，從一個(gè)自然段到一句話，從一個(gè)字到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，只要是讀起來不流暢的地方，都被我們修改了。看到我那篇作文投到編輯郵箱的時(shí)候，我心里有種說不出的滋味。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，我早把投稿那檔子事拋到九霄云外去了。誰知，開學(xué)后不久，老師便把那張綠色的稿費(fèi)單交到了我手里�！拔业奈恼掳l(fā)表了！”我情不自禁、脫口而出。同學(xué)們立刻圍了過來，好奇地?fù)屩次业母遒M(fèi)單。在同學(xué)們簇?fù)碇�，從同學(xué)們羨慕的目光里，我深深的感受到了成功的喜悅。
成功的作文 篇3
多風(fēng)的陽春三月又到了,走在路上,迎面吹來的是風(fēng),背后刮來的也是風(fēng)。我爺望藍(lán)天,五彩繽紛的風(fēng)箏在自由自在地飛舞,這使我不由地想起第一次放風(fēng)箏的情景。
那也是個(gè)多風(fēng)的春季,爸爸帶我到烏巾蕩公園去放風(fēng)箏。我們選擇了一塊風(fēng)水寶地。我的心情特別激動(dòng),哈!我也放風(fēng)箏啦!
于是,我不等爸爸講要領(lǐng),說了聲:“我放啦!”就學(xué)著他人的模樣,一手拿著風(fēng)箏,一手拿著線軸狂奔起來�？膳芰撕荛L(zhǎng)時(shí)間,風(fēng)箏就是不得上天。天哪!我竟是順風(fēng)跑的。這時(shí),爸爸走了過來,拍著我的肩膀笑著說:“孩子,你搞錯(cuò)了,風(fēng)箏是要逆風(fēng)放的,你順風(fēng)怎么會(huì)放得上去呢 ”我定了定神,吸取了教訓(xùn),改變了方向,準(zhǔn)備一鼓作氣將風(fēng)箏放上天去。雖然已筋疲力盡,但是我仍舊興致勃勃,堅(jiān)信自己一定會(huì)成功的。
于是,我又一次用手輕輕地拿著風(fēng)箏,一手拿著線軸跑了起來。開始我是輕松自如,漸漸地是滿頭大汗,最后我跑不動(dòng)了,一屁股坐在地上,口口聲聲地說:“我不放了,我不放了!我已經(jīng)改變了方向了呀!風(fēng)箏盡和我作對(duì),我怎么會(huì)成功呢 ”爸爸走過來,輕輕地扶我起來,語重心長(zhǎng)地說:“萬事開頭難,失敗是成功之母嘛!”是呀!失敗是成功這母,一次小小的失敗算得了什么呢 愛迪生發(fā)明電器,他受到的失敗可比我多著呢 我重新振作起來,仔細(xì)想了想自己哪兒錯(cuò)了,和別人哪里不同。我緊鎖眉頭,時(shí)而看看別人放風(fēng)箏的動(dòng)作,時(shí)而想想自己是怎樣做的。
忽然,我一拍腦門,大聲喊了一下:“有了!”引得周圍的人都用奇怪的目光盯著我。唉呀!剛才我不是緊緊地拿著風(fēng)箏嗎 風(fēng)箏怎么能拿得緊緊的呢 這樣風(fēng)箏始終在自己手中,怎么會(huì)升上天呢 我真為這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到高興!我讓爸爸幫忙托住風(fēng)箏,自己則拿著線軸,讓爸爸跟著自己跑。一會(huì)兒功夫,風(fēng)箏已經(jīng)飄飄悠悠了
;又過了一會(huì)兒,啊,風(fēng)箏上天了!上天了!我那種高興的心情就沒得說了,就像莊稼久旱逢雨,又像漁人在海中望見燈塔,心中那股子樂勁喲,真是無法形容。
我不斷地放線,放線,最后風(fēng)箏居然超過了其它所有的風(fēng)箏。那時(shí),我開心地笑了,大聲地嚷著:“我成功了!成功了!”
從這件事中,我不光知道了放風(fēng)箏的方法,還懂得了一個(gè)道理:成功的火焰往往是從若干個(gè)星星之火中開始燃燒起來的,要緊的是在這若干個(gè)星星之火中你不能低下頭,不能退縮,因?yàn)闆]有失敗這個(gè)考驗(yàn),成功的花朵就不會(huì)綻開,即使綻開了也不會(huì)芳香四溢。
成功的作文 篇4
這次從“農(nóng)民到將軍”體驗(yàn)活動(dòng)令我記憶尤深，因?yàn)樗鼛Ыo我這樣的道理：“堅(jiān)定的信念是成功的基石�！�
記得下午有一場(chǎng)獨(dú)輪車比賽。
老師先說明了比賽規(guī)則，比賽就正式開始了。比賽分為兩場(chǎng)，分成三個(gè)小隊(duì)�？吹疥�(duì)友連連失誤，我的心里充滿了緊張，心都提到了嗓子眼。終于輪到我了，我不管三七二十一推著獨(dú)輪車就跑，我拿起“軍糧”，放到獨(dú)輪車上，誰知，車向著另一邊傾斜，我一刻也不敢馬虎，立刻扶正車，向著“獨(dú)木橋”前行，我用力將車推向“獨(dú)木橋”，誰知車帶一般，就滑了下來。沒關(guān)系，再試一次，成功了!我來不及高興，繞了一個(gè)圈，再次“挑戰(zhàn)”獨(dú)木橋一次通過!但是，還是因?yàn)榍懊娴倪B連失誤，導(dǎo)致我們隊(duì)沒得第一。
第二次是正式比賽，我們重振旗鼓，堅(jiān)定自己的信念，在心里默默為自己加油，當(dāng)我再一次拿起車把手時(shí)，感到渾身充滿了力量。我似一頭小公牛般不顧一切的沖向前方，到了“軍糧”邊，我迅速拿起，放到車上，把車推到了“獨(dú)木橋”。我后退了幾步，又立馬沖向“獨(dú)木橋”，耶，我過去了!我又繞了個(gè)圈，返回起點(diǎn)。但因?yàn)樘d奮，忘記了放“軍糧”，耽誤了一點(diǎn)時(shí)間。沒關(guān)系，我們還是第一名。
實(shí)踐證明：“堅(jiān)定的信念是成功的基石�！�
成功的作文 篇5
周三下午，第一節(jié)課下課鈴剛剛響起，老師前腳剛邁出教室門，后腳教室里就沸騰了起來，同學(xué)們急匆匆的收拾好桌面，拿了個(gè)本子就朝化學(xué)實(shí)驗(yàn)室奔去，仿佛再晚一點(diǎn)就無法做實(shí)驗(yàn)了似的，盡管已是第二次到這兒來做實(shí)驗(yàn)，可同學(xué)們?nèi)噪y掩滿臉興奮之情。
這次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室共做四個(gè)試驗(yàn)，同學(xué)們一看見那么多未曾謀面的實(shí)驗(yàn)器具，早就把那在課堂上倒背如流的注意事項(xiàng)忘到九霄云外去了，老師剛宣布開始做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)又一個(gè)的問題就接踵而至。
老師，我們這兒沒有試管。
老師，我們這兒沒有滴管。
老師，我們這兒沒有
老師被一個(gè)又一個(gè)的問題搞得恨不得變成三頭六臂，可同學(xué)們提的問題大部分都是低級(jí)問題，老師被氣得怒火中燒還得忍著氣來幫我們解決問題，老師在密密匝匝的人群中不停的穿梭著，很快衣服就被汗水濕透了，終于，老師爆發(fā)了
本來老師看著同學(xué)們那不規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作心里就不太高興，偏有一個(gè)不知好歹的，把滴鹽酸的滴管借來滴硫酸，這下可給老師氣煩了，上來就是一通劈頭蓋臉的斥責(zé)。
這還不算，實(shí)驗(yàn)結(jié)束臨走時(shí)又忍不住把我們訓(xùn)了一頓，四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有不少同學(xué)只做了三個(gè)，甚至更少，而那些平時(shí)上課就已經(jīng)把注意事項(xiàng)背好了的同學(xué)不僅不受批評(píng)，還完整愉快的做完了四個(gè)實(shí)驗(yàn)。
無論什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，成功永遠(yuǎn)都會(huì)在有準(zhǔn)備的人身邊。
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