快樂(lè)成長(zhǎng)的煩惱作文600字
【有關(guān)成長(zhǎng)的煩惱作文600字篇一：成長(zhǎng)的煩惱】
不知何時(shí)，“成長(zhǎng)”和“煩惱”被組合起來(lái)，讓我一看到這個(gè)題目就有無(wú)限感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿(mǎn)腦子的惆悵要吐露。
辛棄疾說(shuō)，“少年不識(shí)愁滋味”，也許他老人家的少年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，又或者是歷史的進(jìn)步將“煩惱”統(tǒng)統(tǒng)地留給了我們。
煩惱，像雨，像霧，像風(fēng)，無(wú)頭無(wú)腦地向我“襲”來(lái)，煩惱已成我的家常便飯。隨著年級(jí)的逐步增高，學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。習(xí)題、考試、作業(yè)死纏著我不放，無(wú)數(shù)問(wèn)題都微笑著沖我招手。
馬上又要考試了，我的煩惱也隨之而來(lái)；考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�？嫉煤�，雖然沒(méi)有鮮花與掌聲，但肯定有笑臉和贊美；考得不好，那就只能忍受奚落或者比“挨罵”還讓人難受的安慰。
小時(shí)候，我總盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，可在成長(zhǎng)的歲月里，我又畏懼長(zhǎng)大。但輕風(fēng)系不住流云，我只好揮手惜別童年。
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已1歲了，我不應(yīng)該沉浸在童年，因?yàn)槟侵荒苁且粋�(gè)遙遠(yuǎn)的回憶；也不應(yīng)該沉浸于煩惱，因?yàn)槟侵荒茏屓藷o(wú)法自拔。我應(yīng)該笑對(duì)人生，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能擁有未來(lái)!
【有關(guān)成長(zhǎng)的煩惱作文600字篇二：成長(zhǎng)煩惱】
每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都有自己的煩惱我也不例外。
我的煩惱和大家的差不多。比如說(shuō)：考試沒(méi)考好、作業(yè)一籮筐多得都像五指山把我壓得抬不起頭……有時(shí)候真希望自己永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，就像那個(gè)任性的彼得潘一樣。而在時(shí)光的洪流中，還是悄悄的漸漸長(zhǎng)大……每次看著梧桐樹(shù)葉一片片掉下來(lái)，一直掉滿(mǎn)整個(gè)大地。我總覺(jué)得那些樹(shù)葉慌慌張張的掉下來(lái)是為了遮住一個(gè)大秘密，而我掃開(kāi)落葉，看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過(guò)頭頂，我總會(huì)傻傻望著天空，想看看云朵走過(guò)后露出的是什么。但我知道，云后面還是那個(gè)天空，一成不變的天空。審訊，其中有兩次是我記得最深刻，第一次我沒(méi)有寫(xiě)作文，不知道怎么回事我就是不喜歡寫(xiě)作文，一寫(xiě)作文我腦子就要爆炸，可又不能不寫(xiě)，只好搜腸刮肚攢詞，詞寫(xiě)好了。BUT老師讓寫(xiě)六百字，在我這可就是大打折扣了，只好開(kāi)始湊字，字?jǐn)?shù)夠了語(yǔ)句又不通順了可謂是漏洞百出。最后還是在老爸的幫助下寫(xiě)完了，再一看時(shí)間好家伙一天過(guò)去了。因此我十分厭惡作文不愿意寫(xiě)。
我第二次不寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)槲以诩依锔改笘|一句：“字寫(xiě)好點(diǎn)�！蔽饕痪洌骸白趾妥忠獙�(duì)齊”不愿意寫(xiě)就到學(xué)校寫(xiě)，可是沒(méi)寫(xiě)完又被老師拎到辦公室，這一次我差一點(diǎn)就被開(kāi)除了，也就是這一回我再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中的那些煩惱，只是對(duì)你的一生的.。
小考驗(yàn)，過(guò)了這些小考驗(yàn)?zāi)憔蜁?huì)成長(zhǎng)一步。
【有關(guān)成長(zhǎng)的煩惱作文600字篇三：成長(zhǎng)中的煩惱】
小時(shí)候，不知道什么是煩惱，似乎也就沒(méi)有煩惱，也許是爸爸媽媽把一切都承擔(dān)了吧?
小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，老師為我們撐“傘”，同學(xué)為我擋“風(fēng)”，我這顆幼苗，在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有受損。
直至有一天，語(yǔ)文老師教會(huì)了我“煩惱”一詞，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我并非沒(méi)有煩惱。我拘謹(jǐn)，說(shuō)話(huà)不敢大聲；我考試成績(jī)沒(méi)掙到第一；我苦心經(jīng)營(yíng)的班活動(dòng)沒(méi)能收到預(yù)期的效果。
然而，我真正感到煩惱的，是作為初中生名落孫山之后。父母沒(méi)怪我，老師沒(méi)怒我，同學(xué)們更是真摯的鼓勵(lì)我。我“摔”倒了，沒(méi)有流“血”，但那個(gè)“青紫塊”是那么輕飄飄的就可以遺忘的。我辜負(fù)了那么多人，傷了他們的心，我對(duì)不起老師和家長(zhǎng)的辛勤教育。我向父母哭泣，他們只告訴我：“你要記住，你是炎黃子孫。”我想老師道歉，老師默默無(wú)語(yǔ)。我開(kāi)始明白了，我欠下了那么多的“債務(wù)”是要償還的，否則，我將獨(dú)自承擔(dān)著與日俱增的煩惱。
現(xiàn)在，我初三了，站在了人生又一個(gè)岔道口上。我將面臨再次的抉擇。如今，我是為了分?jǐn)?shù)而煩惱。面對(duì)著那不盡如人意的分?jǐn)?shù)，心里不經(jīng)意的連著打起了問(wèn)號(hào)：“回家怎么交代?老師會(huì)不會(huì)批評(píng)?同學(xué)會(huì)不會(huì)譏笑?中考會(huì)不會(huì)在落空�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，心里真沒(méi)底兒。我不想再?lài)L試摔跤不流血的滋味。我真不明白，人為何要長(zhǎng)大，為何一定要跌跌撞撞才能長(zhǎng)大?
成長(zhǎng)的煩惱細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，就如天氣的性都一樣，數(shù)不完，言不盡。前些日子播放的美國(guó)電視連續(xù)劇《成長(zhǎng)的煩惱》，就是一個(gè)有力的例證。孟子告訴我們：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)�！贝蟾湃松褪亲⒍ㄒ跓⿶乐羞M(jìn)取的吧。
于是，我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱，認(rèn)識(shí)宇宙的主宰。古人有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的胸襟，而今的我們有“青春少年樣樣紅”的豪情。讓我們踏著時(shí)代的節(jié)拍，去迎接那接踵而至的煩惱吧 。
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