畢業(yè)的作文[經(jīng)典3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

畢業(yè)的作文 篇1

　　叮咚叮咚……這是校園里的鈴聲又響起了。我獨(dú)自徘徊在操場(chǎng)的跑道上，仔細(xì)看著這里的一切。是啊，快畢業(yè)了，但是我好留戀這個(gè)待過(guò)六年的地方。

　　同學(xué)是最值得留戀的了。不管是否交過(guò)朋友，不論是否有過(guò)感情，能和班上的同學(xué)一起度過(guò)六年的學(xué)校生活，那是最幸福的事兒了。嘴上說(shuō)著不喜歡上學(xué)，但還是發(fā)自內(nèi)心地喜歡學(xué)校。因?yàn)閷W(xué)校是建下六年友誼的地方，是勾勒感情的地方，但，也是將我們生生拆散的地方。沒多少日子了，不知還能有多少次再和閨蜜手牽手在操場(chǎng)上散步了，再和同學(xué)們一起在課堂上收獲知識(shí)了，再和大家一起抱怨食堂的飯菜，再和朋友一起嬉戲玩耍了。我覺得，雖然我是個(gè)女生，但上了初中后，也會(huì)想起母校的男生們，然后忍俊不禁。唉！不知道以后還能不能朝著他們發(fā)脾氣，然后看到他們低頭認(rèn)錯(cuò)的樣子。一個(gè)班級(jí)，有了男生，其實(shí)也挺好的。

　　老師，這也是我忘不了的。所有老師為我的付出，我都銘記在心。教了我們四年的黃老師，她教會(huì)我們的不只是知識(shí)，還有做人的道理。在同學(xué)們眼里，她也不只是老師，而是一個(gè)可以吐露心扉的朋友。我至今都忘不了同學(xué)們?yōu)樗�辦的一次生日派對(duì)，那是我印象最深的一次，我頭一次感到師生之間也有這么深厚的友誼，感受到了學(xué)生對(duì)老師濃濃的愛。我們現(xiàn)在的班主任董老師，他從來(lái)不打人不罵人，很溫柔，也很注重我們的.學(xué)習(xí)，同學(xué)們都愿意聽他的話。要是畢業(yè)了以后也能遇到這樣的老師就好了。

　　我的班級(jí)，我的教室。那張課桌，那張椅子;那扇窗，那扇門……每一個(gè)角落都有說(shuō)不完的故事，每一塊地方都是數(shù)不清的回憶。以前坐在這里，覺得六年太長(zhǎng);現(xiàn)在站在這里，發(fā)覺六年好短。以前見到的是一張張歡笑的臉，以后呢…就只是一張張生硬的同學(xué)錄了。

　　六年了，我已經(jīng)不想離開了！但愿時(shí)光倒流，回到六年前。把未完成的心愿，全都了了！

畢業(yè)的作文 篇2

　　我，不想畢業(yè)。畢業(yè)后總感覺自己失去了什么，可卻再也抓不回來(lái)了。這種感覺，是只有在畢業(yè)的時(shí)候，才會(huì)感覺得到的，一種，心痛。

　　畢業(yè)，有什么好的？換朋友，換環(huán)境。什么都要換。我，不想畢業(yè)。畢業(yè)后的明天，在家長(zhǎng)看來(lái)會(huì)是個(gè)美好的開始，可在我們認(rèn)為，畢業(yè)，是個(gè)找不到光的房子。只好到處亂撞。

　　我，真的真的不想畢業(yè)。雖然小時(shí)候總盼望著長(zhǎng)大，可到長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)長(zhǎng)大那么不好，讓人感覺到一種窒息的心痛。每次，眼淚悄悄滑過(guò)我的臉頰，我都是在想：我不要畢業(yè)，不要，我不要這些同學(xué)離開我。即使是那些被我欺負(fù)過(guò)的'男生，我也不想讓他們走。

　　老天爺，可以容忍我這次小小的貪心嗎？就讓我們?cè)谙嗵幎嘈┨彀�，就幾天，行嗎�?/p>

畢業(yè)的作文 篇3

六年，我們共同成長(zhǎng)；六年，我們攜手并起；六年，我們勤奮苦讀；六年，我們嬉鬧歡笑。六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，親愛的伙伴們，你們是否還記憶猶新？9月的秋風(fēng)把你們召喚，在這離別的時(shí)刻，我要把最美好的祝福獻(xiàn)給你們，感謝一路有你們相伴！

又是一次鳳凰花開，漫步校園的林蔭小道，嘴邊又不禁哼起那熟悉的旋律：“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹下讀書……”此時(shí)校道兩旁那婀娜多姿的鳳凰樹花朵已綻開了笑顏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恍如一朵朵紅花，是那樣紅火，那樣充滿朝氣，望著那一朵朵紅云，我腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出那一張張笑如花的臉龐。湊近一看，溫暖的陽(yáng)光灑滿林蔭校道，幾朵鳳凰花瓣在空中旋轉(zhuǎn)飛舞。坐在鳳凰樹下，那縷縷芳香是我們留下的痕跡。還記得，我們清晨奮力奔跑的情景，還記得，我們共同來(lái)到樹下觀察那空中變幻莫測(cè)的云朵，一起討論它們的`形狀，有時(shí)也被幾個(gè)同學(xué)的一句玩笑話逗得笑到肚子疼，“云朵像個(gè)棉花糖！”“看，這朵云像輛行駛的大貨車……”這些話語(yǔ)，依稀縈繞在我的耳畔，我們激烈討論后整齊娟秀的字跡，仍然歷歷在目，是你們的妙語(yǔ)連珠，激發(fā)了我的無(wú)限遐想。白云朵朵，情誼濃濃，我們共同學(xué)習(xí)的身影，永遠(yuǎn)存留在這美麗的鳳凰樹下！

“初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹。”動(dòng)聽的歌聲又將我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)情景中，瑯瑯的讀書聲、整齊的做操動(dòng)作……我們迎著初升太陽(yáng)的笑臉。開始了早晨的校園生活，校園里的一切都被我們充滿活力的歡聲笑語(yǔ)喚醒了，小樹盡情地吸收著大自然給予它的養(yǎng)分，我們也吸收著老師給予我們的知識(shí)養(yǎng)分，共同期盼長(zhǎng)成那郁郁蒼蒼的參天大樹！

親愛的伙伴們，回憶我們共同學(xué)習(xí)的日子，奮筆疾書的身影。在老師的指導(dǎo)下，我們一起去觀察那挺拔的枇杷樹，一起去收集它那各式各樣、顏色各異的葉子，在陣陣愉快的笑聲中收集寫作的材料，認(rèn)真聆聽同學(xué)的意見，在觀察中動(dòng)腦思考，這是件多么富有意義的事情��！時(shí)光飛逝，那一片片有些泛黃的枇杷葉上，留下了我們共享陽(yáng)光雨露的身影……

句句歌詞中都充滿著六年的美好，“讓我們記住這美好時(shí)光，直到長(zhǎng)成參天大樹！”六年的校園生活即將結(jié)束，面臨分別，只有不舍�；锇閭�，飛翔吧！展翔高飛，你們會(huì)成為那一群搏擊長(zhǎng)空的雄鷹！

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