小學(xué)畢業(yè)作文[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)畢業(yè)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)畢業(yè)作文 篇1

　　我們是六年紀(jì)的學(xué)生了，是畢業(yè)班了，正因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了，有許多風(fēng)波纏繞著我們，我們都膽戰(zhàn)心驚，手足無措，希望風(fēng)波趕快消失．

　　風(fēng)波一：

　　同學(xué)錄風(fēng)波：我們班里的許多同學(xué)大都買了同學(xué)錄，所以每個(gè)人都希望別人寫自己的同學(xué)錄，等到每個(gè)人發(fā)完了全班35多張同學(xué)錄紙．并且過分的是有的同學(xué)竟再上課的'時(shí)候?qū)懀�幸虧沒有讓老師逮著，要不后果不堪設(shè)想啊． 風(fēng)波二：

　　大頭貼風(fēng)波：寫完同學(xué)錄了，應(yīng)該留記念吧，所有女同學(xué)都照了近五元錢的，我只有十幾張，全班25位女同學(xué)，我只好偷偷的給幾位交情比較好的，如果沒有我的大頭貼的同學(xué)來問我要怎么辦那？？{那只能算她們倒霉，嘻嘻！}

　　風(fēng)波：無

　　畢業(yè)風(fēng)波快結(jié)束吧��！我不禁唱起了：“我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大世界就沒有童話。我不想不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻”．

　　希望風(fēng)波趕快結(jié)束的人

　　贈(zèng)畢業(yè)班六。二

小學(xué)畢業(yè)作文 篇2

　　六年的小學(xué)生活即將過去了，我們也要離開敬愛的母校。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對(duì)于難舍難分的同學(xué)，對(duì)于循循善誘的老師，對(duì)于朝夕相處的校，我們有太多太多的眷戀與感恩。命運(yùn)讓我們走到了同一天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天，無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切的一切……在熟悉的校園里，將要慢慢變成了永久的記憶。

　　想起與你們（同學(xué)）相處的日子，我是多么不愿和你們分開��！在這漫長(zhǎng)的六年中，我與你們一起上課、作業(yè)，與你們一起嬉戲、玩耍，與你們共同進(jìn)步，經(jīng)歷挫折……這些歡聲笑語始終縈繞在我的耳邊，你們的笑臉也不斷涌現(xiàn)，讓我怎能忘記呢？

　　在這六年的時(shí)日里，我們?cè)��?jīng)以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，開開心心的走過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今快要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲：再見。再多的思念也換不回來和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來我們?cè)谝黄鸬目鞓�，與其在這懷念我們以前快樂的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底。

　　默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。短暫的'別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會(huì)再度重逢！相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。

　　歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。一朵花中有一個(gè)世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時(shí)，譜下年少時(shí)的詩意篇篇。

　　在以后的日子里，愿你在未來的天空中自由的翱翔，攀登知識(shí)的最高山峰。不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的好朋友。不管未來有多長(zhǎng)久，我們會(huì)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的好朋友。與你們同行，回想起我們?cè)��?jīng)擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。

　　一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母�！�…

　　我要說對(duì)敬愛的老師、親愛的同學(xué)們說一聲：再見！

小學(xué)畢業(yè)作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，我們相聚6年的同學(xué)又要踏上新的求學(xué)之路。剩下的日子已屈指可數(shù)。往日朝夕相伴的6年摯友也許就要分別。想想6年來我們一起生活的情景，真是一種享受。

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，往事一樁樁一件件，讓我記憶猶新，就像昨日重現(xiàn)。6年最大的收獲莫過于知識(shí)的積累，但兒時(shí)同學(xué)、朋友對(duì)我來講更重要，雖說好朋友性情有幾分差異，但是我們情投意合，整日形影不離。同學(xué)蘇浩較為靦腆，大智若愚；何昊性格幽默，不失風(fēng)度；我心直口快，思維靈敏；程潤(rùn)川足智多謀，賽過諸葛；再說同桌女生，說話辦事猶如男生，雖然性情暴烈，卻能讓人毫不拘束，為什么呢？因?yàn)槲野阉��?dāng)男生了。不過也好，她卻比其他女生超凡脫俗，沒有那種嗲聲嗲氣的做派。回憶以前，我們?cè)趧趧?dòng)課上，品嘗同學(xué)們親手做的涼菜；科技課上，我們又一起向土地里播撒過“希望的辣椒種”；美術(shù)課上，又有過多少次如今看來畫得耐人尋味的涂鴉。啊，翻開從前的課本，看看我們留下的筆跡，翻開一二年級(jí)的日記，去品味自己童心釋放的光華。美妙的.童年��！只有這一次。我們?nèi)绾螐囊粋�(gè)充滿稚氣的7歲孩童，成長(zhǎng)為12歲的少年？我們把一生中最燦爛的時(shí)光融合在了一起，這種情誼，怎么能從我們的腦海中抹去呢？

　　此時(shí)讓我不禁想起從前我們熱愛“踢仗”“砸鴨子”游戲。我們兒時(shí)的游戲，多么有趣��！雖然我們班“久經(jīng)變革”，人去人又來，可仍是那么跟諧，班級(jí)就像一個(gè)大家庭。我不由得又在記憶里擠出一個(gè)名字“劉金昊”，猶記得他特別有趣，說著一口不是方言卻又極怪的口音，他三年級(jí)轉(zhuǎn)來上學(xué)，作文很好，卻像個(gè)不能招惹的“刺頭兒”，經(jīng)常說的一句口頭禪就是：“惹急了我扁你！”這個(gè)聲音好像現(xiàn)在仍在耳邊回蕩。這段有趣的往事，不知現(xiàn)在他還記不記得？

　　不管怎樣，小學(xué)的時(shí)光是令我們每一個(gè)同學(xué)都難以忘懷的。不管到什么時(shí)候，它都會(huì)在我們的腦海里寫下飽含深情的一頁。

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