【實(shí)用】畢業(yè)作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的畢業(yè)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
畢業(yè)作文 篇1
我們即將畢業(yè),意味著小學(xué)的結(jié)束,初中的開(kāi)始,說(shuō)句再見(jiàn)是多么的容易,可真的能夠再見(jiàn)嗎?
六年前,我們剛剛進(jìn)入小學(xué),成為少先隊(duì)員,仿佛一切都是昨天一樣……“請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)給一年級(jí)的小同學(xué)佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾!蔽覞M(mǎn)懷激動(dòng),期待著我戴上紅領(lǐng)巾的模樣。啊,他們走過(guò)來(lái)了,手里拿著那一條條紅彤彤的紅領(lǐng)巾。“請(qǐng)佩戴紅領(lǐng)巾!”那些大哥哥大姐姐將手中那條被獻(xiàn)血染紅,又是國(guó)旗一角的紅領(lǐng)巾佩戴在我身上,我心里有說(shuō)不出的高興,因?yàn)槲医裉斐蔀樯傧汝?duì)員了。
走到校園的操場(chǎng)上,不禁又讓我回想起四年前的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我?guī)е鴭寢屢黄饋?lái)到體育館,我變成了一只小白兔,雙腿夾著胡蘿卜,一蹦一跳地與前面的同學(xué)接力。我豎起兔耳朵,一蹦一蹦地往前跳,我快要堅(jiān)持不住了,奮力一跳,離終點(diǎn)還有幾米。“加油,加油!”我的耳邊傳來(lái)幾聲加油,我立刻就充滿(mǎn)了力量,蹦得比前面遠(yuǎn)了,五米,三米,二米,一米,到了,我們贏得了勝利,“耶”!
走到二樓的教室里,我又想起了一年級(jí)的同桌。那時(shí)我們沉默不語(yǔ),覺(jué)得這一切都好新奇,過(guò)了許久,我們終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,說(shuō)出自己的名字,說(shuō)出自己的身高……
時(shí)光總是那么的匆匆,轉(zhuǎn)眼間,六年過(guò)去了,我們漸漸長(zhǎng)大了,也即將畢業(yè)了,離別就在眼前,還有許多話(huà)沒(méi)有說(shuō)就畢業(yè)了,還有許多事沒(méi)做就畢業(yè)了……
一幕幕的場(chǎng)景,串聯(lián)成一張張絢爛的剪貼畫(huà),播放這我們的快樂(lè)和憂(yōu)傷,記錄著我們的童年和過(guò)往,也見(jiàn)證著我們的友誼和親情。畢業(yè),很多人接受不了。這也許是我們有生以來(lái)一次最大規(guī)模的分離吧,畢業(yè)就在眼前!
畢業(yè)作文 篇2
夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽(yáng)光一起來(lái)到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細(xì)雨,也趕走了快樂(lè)的時(shí)光,迎來(lái)的只是分離前的淚水,一滴一滴地穿透你我的心扉……
似乎都感覺(jué)到了分離前的傷悲,所以彼此都小心翼翼地保護(hù)著共同的友誼。多么希望時(shí)間就此停靠在那個(gè)永久的岸邊;多么希望時(shí)間不再前進(jìn);多么希望時(shí)間可以倒流;讓我們?cè)僖淮握湎篮玫挠亚,讓我們一起分享這份默契的沉默,讓我們?cè)僖淮胃惺艿轿羧盏臍g聲笑語(yǔ)……
往日的嬉戲、打鬧歷歷在目,淚水又一次情不自禁地落下。平日里一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無(wú)存,留下的只是沉默……在淚水劃落的瞬間,突然發(fā)現(xiàn)我們是那么脆弱,經(jīng)不起一絲的風(fēng)吹雨打、僅此而已。
朋友,讓我們彼此把回憶埋藏在心底,讓這份友誼化做歷史的縮影,未來(lái)的夢(mèng)想!
讓這份淚水化成微笑,再一次讓歡笑填滿(mǎn)我們的生活!
朋友,在這個(gè)離別的時(shí)刻,讓我們一起祝愿彼此:友誼,天長(zhǎng)地久!
在未來(lái)、在現(xiàn)在、時(shí)時(shí)刻刻的、么有華麗的語(yǔ)言只有最真誠(chéng)的祝福、真的真的……
離別有太多太多的不舍,那純真的友誼將會(huì)是我一輩子最大精神財(cái)富,多年后值得回味,三六班的親們我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,歷經(jīng)千辛,終于熬出頭了,在哪個(gè)班里有我們太多太多的回憶,操場(chǎng)有我們太多太多的回憶,它都將深記在我腦海中離別是一種解脫,但有太多太多的不舍,畢竟我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了那么多,可該來(lái)的總還是要來(lái),我們就這樣結(jié)束了初三的生活。
雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi),我們已經(jīng)離開(kāi)我們親愛(ài)的教室、校園、不再彼此的身邊,但是我相信我們的心始終在一起,我永遠(yuǎn)都深?lèi)?ài)著你們,希望你們每天都要開(kāi)開(kāi)心心,你們一定要很幸福。
有你們足矣,多年之后你們是我最好的回憶
畢業(yè)作文 篇3
各位親愛(ài)的同學(xué)們,尊敬的老師們:大家好!今天我演講的主題是《最美畢業(yè)季,夢(mèng)想在飛揚(yáng)》。馬上,我們即將畢業(yè),六年的歲月即將逝去。這六年中,充滿(mǎn)了汗水與拼搏,但更多的是歡笑和喜悅。
這六年,是激情飛揚(yáng)的六年,是不斷求知的六年,是超越自我的六年,是勇敢自信的六年。六年的夢(mèng)想不斷超越,六年的夢(mèng)想激情涌動(dòng),六年的夢(mèng)想奔騰不息,六年的夢(mèng)想就要成真,六年的夢(mèng)想就要突破自我。我們的夢(mèng)想一個(gè)接一個(gè)成為現(xiàn)實(shí),我們不斷進(jìn)步,我們不斷超越,我們的夢(mèng)想永不停息,這夢(mèng)想從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)。從最初的發(fā)明之夢(mèng),到科學(xué)之夢(mèng),再到創(chuàng)新之夢(mèng),最后到繁榮的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng),這是我們這一代人都向往過(guò)的夢(mèng)想,也許我們就是將來(lái)的探索者,去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的許多未解之謎。但每個(gè)人都有自己的路和自己的夢(mèng)想。以前的我以為六年是一段漫長(zhǎng)的光陰,六年一過(guò)都要“老”了,可現(xiàn)在再去回想這個(gè)問(wèn)題,答案卻完全不一樣了。光陰似箭,日月如梭。六年!實(shí)在是太短暫了,真想回到剛踏入校門(mén)的那段時(shí)光,我從一年級(jí)懵然無(wú)知、膽小怕事到二年級(jí)對(duì)校園的好奇探索,最后到六年級(jí)的敢作敢當(dāng),這真是令人懷念,最后,祝愿大家在未來(lái)的道路上實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,成就夢(mèng)想,創(chuàng)造喜悅!也許,等你在實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想以后,再回憶起這短暫的六年,想起這最美麗的畢業(yè)季,你一定會(huì)有感而發(fā),感慨萬(wàn)千。當(dāng)然!我們更應(yīng)該感謝我們的導(dǎo)師,這些令人尊敬,讓人熱愛(ài)的辛勤園丁,是她們!
用知識(shí)的泉水澆灌我們這些小樹(shù)苗,令我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng),直至成長(zhǎng)為“參天大樹(shù)”,成為棟梁!是她們!在我們遇到困難需要幫助的時(shí)候無(wú)私地伸出了那充滿(mǎn)溫暖的雙手,是她們!給我們插上了夢(mèng)想的翅膀,激勵(lì)我們不斷去探索,不斷去超越自我!培育著我們的老師們!若不是你們的不斷鼓勵(lì)和無(wú)私的奉獻(xiàn),我們?cè)跄苡薪袢罩煽?jī),今日之夢(mèng)想!白蠲喇厴I(yè)季,夢(mèng)想在飛揚(yáng)”讓我們?cè)谶@最美麗的畢業(yè)季,小學(xué)六年最激情的歲月吹響最終沖刺的號(hào)角,在未來(lái)人生這個(gè)條充滿(mǎn)坎坷崎嶇的道路上向著太陽(yáng)和夢(mèng)想!前進(jìn)!
畢業(yè)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間,無(wú)情的時(shí)間老人剝奪了我六年的小學(xué)生活。時(shí)間也教會(huì)了我要珍惜身邊的每個(gè)人。
回顧那些年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不舍的人就是我那位既嚴(yán)肅而和藹的老師——彭老師。
彭老師給我的第一印象就是:矮!嘻嘻!她只有160㎝左右,還是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。對(duì)于我們這群“頑皮鬼”來(lái)說(shuō),搞定她不過(guò)小菜一碟!
于是我們開(kāi)學(xué)就給了她個(gè)“下馬威”——作文亂寫(xiě)。意想不到的事發(fā)生了,平時(shí)斯斯文文的老師竟然在草地上撿起樹(shù)枝像母老虎似的毫不留情地打到我們那嬌嫩的手掌上。
許多同學(xué)在家里都是“小皇帝”、“小公主”,怎么可能忍受這般恥辱?于是,幾個(gè)班里不服氣的“壞小孩”便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)報(bào)復(fù)。他們分工合作,一個(gè)在門(mén)口放哨,兩個(gè)找工具,剩下幾個(gè)留下來(lái)策劃。終于,團(tuán)結(jié)一致的他們準(zhǔn)備就緒了。
“叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們?nèi)f分期待著彭老師的到來(lái),他們都在等著“看好戲”,我也不另外。終于,彭老師走進(jìn)來(lái)了。那緊張動(dòng)人的時(shí)刻來(lái)了,當(dāng)彭老師走進(jìn)教室門(mén)的時(shí)候,我的心“嘭嘭直跳”。“啪啦”一卷卷彩條掉在彭老師頭上,彭老師變成了馬戲團(tuán)里的小丑。彭老師逗人的模樣引得全班哄堂大笑,我們本以為彭老師會(huì)大方雷霆,沒(méi)想的是——她自己也被逗笑了。這下把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呆了,同學(xué)們七嘴八舌地議論著:“這個(gè)老師腦子是不是有問(wèn)題?被我們這樣捉弄還笑得出來(lái)!薄翱赡芩堑谝淮伪贿@樣捉弄一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)!薄懊C靜,肅靜!”彭老師大聲地說(shuō)。頓時(shí),全班都安靜下來(lái),這陣勢(shì)像是包青天在審判罪犯一樣,威武地說(shuō):“這是誰(shuí)起頭帶領(lǐng)同學(xué)們這樣做的!睆乃难劬ξ覀兛梢钥闯鏊膼琅。教室里鴉雀無(wú)聲,突然,我們的“頭兒”——王強(qiáng)同學(xué)站了起來(lái),鏗鏘有力地說(shuō):“我,男子漢敢做當(dāng)!不怪其他同學(xué),一切都是我的錯(cuò)。”“很好!跟我來(lái),其他同學(xué)在教室里好好反!”王強(qiáng)在房間里被老師教育了一頓。
那次她沒(méi)有責(zé)罰我們,而是親切地跟我們談心。當(dāng)我們遇到問(wèn)題她總是耐心的指導(dǎo)我們;但我們做錯(cuò)事,她總是和藹可親地教育我們;下課時(shí),她總是像個(gè)小孩子一樣陪我們玩!
六年的小學(xué)生活,畢業(yè)前,我最不舍的人,除了我難以忘懷的同學(xué)們,還有我這位我最敬愛(ài)的老師。她就下我的第二個(gè)母親一樣呵護(hù)著我們。
畢業(yè)作文 篇5
看著照片里那燦爛的笑容,我心中不禁泛起漣漪。回想起小學(xué)的生活,所發(fā)生的每一件事,至今還歷歷在目。如今看到這張殘舊的畢業(yè)照,又讓我憶起了畢業(yè)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得畢業(yè)的那一天,我和同學(xué)們之間都約定了,畢業(yè)典禮中我們誰(shuí)都不可以婆婆媽媽地哭。
當(dāng)我們到達(dá)禮堂,我感到我們是場(chǎng)上每一個(gè)人的焦點(diǎn)。低年級(jí)的同學(xué)用著羨慕的眼光看著我們;家長(zhǎng)們臉上帶著燦爛的笑容,我知道他們以我們?yōu)闃s,我們也為此感到驕傲。
畢業(yè)典禮中,最后的環(huán)節(jié)是畢業(yè)生獻(xiàn)唱和致畢業(yè)詞。我們口中所唱的是「良師頌」,我還記得當(dāng)時(shí)的話(huà):「良師。∈悄阋活w愛(ài)心與關(guān)懷,成就了今天的我們!我們經(jīng)過(guò)你們整整六年的教育,如今我們要離開(kāi)了!我們要離開(kāi)六年來(lái)朝夕相處的老師、朋友、學(xué)校,但在這里發(fā)生的事,我們決不忘記,牢記于心!」
這番話(huà)讓我們所有畢業(yè)生都違反了約定,我們繼續(xù)唱「良師頌」,而淚則靜靜掛在我們的臉上。
離開(kāi)前我們?nèi)w畢業(yè)生一起拍照,每一個(gè)都掛著燦爛的笑容。
畢業(yè)作文 篇6
不知不覺(jué)六年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,在小學(xué)的生活是甜蜜的,是童真的,是快樂(lè)的,是幼稚的……
曾經(jīng)我們同在一間教室上課,同在一個(gè)操場(chǎng)打鬧、嬉戲,這些我們?cè)跄芡?曾?jīng)我們一起哭過(guò),一起笑過(guò),這些怎能忘記?曾經(jīng)我們打過(guò)架,斗過(guò)嘴,這些我們?cè)趺赐?曾?jīng)我們一起寫(xiě)作業(yè),一起畫(huà)畫(huà),這些又怎能忘記?
是啊“天下沒(méi)有不散的筵席”我們即將迎來(lái)人生的第一個(gè)“離”。我們每天都來(lái)上學(xué),和以往一樣斗嘴,其實(shí),我們都清楚這隨時(shí)有可能是最后一次斗嘴。我們都知道我們自己內(nèi)心的狀況,我們的內(nèi)心里又多了一絲憂(yōu)傷,一絲難過(guò)。
回想起我們走過(guò)的一切,有因?yàn)榈昧思o(jì)律紅旗的'笑,有因?yàn)槭チ税魏颖荣惖谝幻目蓿幸驗(yàn)槭軅鵁o(wú)法參加比賽的悲,也有因?yàn)樽鲥e(cuò)事挨批評(píng)的辣,我們?cè)谝黄鸾?jīng) 歷過(guò)酸甜苦辣,這一切或許沒(méi)人記得吧。記得那是一個(gè)秋高氣爽的日子,我們同學(xué)歡聚在操場(chǎng)上,熱火朝天的舉行著拔河比賽,由于疏忽,我們與冠軍失之交臂,同 學(xué)都在責(zé)怪我們,我們幾個(gè)幾天都沒(méi)有笑,最后不知在誰(shuí)的刺激下,我們幾個(gè)抱頭大哭,不知還有幾個(gè)人記得。
輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);這首詩(shī)大家都知道是《再別康橋》里面的詩(shī)句,但卻不知道何時(shí)會(huì)引用。此刻,我方才領(lǐng)悟,原來(lái)《再別康橋》是來(lái)告別母校的。
六年=2190天,在這2190天里,我是快樂(lè)的,是高興的,是甜蜜的,即將過(guò)去2190天后我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái),因?yàn)槲荫R上就要成為一名中學(xué)生了,不會(huì)再有小學(xué)那樣的快樂(lè),那樣的高興,那樣的甜蜜。
馬上我就要告別童年,進(jìn)入少年,我多么希望這只是夢(mèng)!但這不可能,我只知道我不再是童年,而是一個(gè)少年了。我默默的許下了誓言:舞動(dòng)青春,使生命永不言敗!
畢業(yè)作文 篇7
“養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)”經(jīng)過(guò)六年的艱苦奮斗,我們迎來(lái)了一頓“大餐”——畢業(yè)考試。
“功夫不負(fù)有心人”,在考試中,我獲得了數(shù)語(yǔ)外三門(mén)總分294.5的佳績(jī)。回望過(guò)去,我覺(jué)得我的好成績(jī)主要從以下幾個(gè)方面得來(lái)的:
一、上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講與思考!芭c其家里學(xué)習(xí)一年功,不如課堂聽(tīng)講一分鐘”。課堂聽(tīng)講是取勝的關(guān)鍵,老師講的方法,都是經(jīng)過(guò)幾代人用心揣摩總結(jié)出來(lái)的,一定是最方便,最通俗易懂的,比起自己絞盡腦汁“摳”出來(lái)的怪方法,要好的多。而且,上課不光要聽(tīng)講,還要跟著老師來(lái)思考,“為什么是乘不是除呢”、“這篇課文的中心思想是什么呢”“為什么加ing呢”“?”就像一個(gè)“鉤子”,讓腦子里多一些“鉤子”,知識(shí)就會(huì)被“鉤”出來(lái)。所以,上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講與思考是極其重要的。
二、將平時(shí)做作業(yè)當(dāng)作考試。有些同學(xué),對(duì)待作業(yè)的態(tài)度及其不認(rèn)真,經(jīng)常偷工減料,蒙混過(guò)關(guān),甚至不做,在考試中想認(rèn)真,但遲了,一看試卷,什么都不會(huì)!皩殑Ψ鍙哪サZ出,梅花香自苦寒來(lái)”,只有平時(shí)以對(duì)待考試的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè),可是才可能考出好成績(jī)。
三、注意課外知識(shí)的積累!昂媳е,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下。”平時(shí)在課余時(shí)間,多讀有意義的課外書(shū),如古今名著、奧數(shù)選集……多讀這類(lèi)書(shū),可大大增加知識(shí)面,是大腦更靈活。
成績(jī)屬于過(guò)去,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我要繼續(xù)保持以上良好習(xí)慣,并注意實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):
一、 做作業(yè)時(shí)提高效率。
二、 保持學(xué)習(xí)環(huán)境整潔。
我相信,在我的不懈努力下,最終的勝利一定屬于我!
畢業(yè)作文 篇8
“媽媽?zhuān)曳艑W(xué)了!薄昂茫愠鰜(lái)吧,我就在學(xué)校外面”,“你先到圖書(shū)管看會(huì)兒書(shū),媽媽現(xiàn)在有事,等會(huì)兒來(lái)接你!”……自從四年級(jí)下學(xué)期,我擁有了一部手機(jī)之后,每天放學(xué)的第一件事就是拿出手機(jī)和媽媽聯(lián)系。
每天放學(xué),我都要向媽媽通報(bào)一下,然后媽媽就和我約定來(lái)接的時(shí)間。聽(tīng)著電話(huà)那頭傳來(lái)的媽媽親切而溫暖的聲音,我心里就覺(jué)得踏實(shí)。有時(shí),我還提一些附加條件:“帶個(gè)烤山芋來(lái)”,“帶杯奶茶來(lái)”。媽媽總是能滿(mǎn)足我的要求。每天在學(xué)校門(mén)口我都會(huì)看到媽媽的笑臉,然后我會(huì)飛奔過(guò)去,一路上向媽媽講述一天在學(xué)校發(fā)生的趣事、我在學(xué)校受到的表?yè)P(yáng),每天都是這樣不知不覺(jué)地到了家。
于是,每天放學(xué)后和媽媽通電話(huà),聽(tīng)媽媽親切的聲音已成了我的一種習(xí)慣。
正因?yàn)槌闪肆?xí)慣,我覺(jué)得媽媽每天接我的電話(huà)、然后來(lái)接我也是她應(yīng)該做的事了。盡管班上有同學(xué)羨慕我“你媽媽真好!”,但我不覺(jué)得有什么感動(dòng),覺(jué)得這事很平常的事!特別到了六年級(jí),學(xué)校經(jīng)?荚嚕刻煸诼飞蠇寢尪家(xún)問(wèn)我考試的情況。有時(shí)我考得不好,媽媽雖然沒(méi)有批評(píng)我,但讓我找原因時(shí),我覺(jué)得媽媽特?zé),甚至特羨慕那些自己回家的同學(xué)。
六年級(jí)下學(xué)期的一天晚上,媽媽對(duì)我說(shuō)“璐璐,你馬上要上初中了,初中生總不能要媽媽每天都接送了吧,所以,從明天開(kāi)媽?zhuān)愕米约阂粋(gè)人回家了!蔽衣(tīng)了這句話(huà),當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得有什么不好,甚至心里還暗暗高興:我可以和同學(xué)一起邊走邊玩了,考得不好,也不要在路上被媽媽盤(pán)問(wèn)了。于是我爽快地答應(yīng)“行”!
到了第二天放學(xué)后,我習(xí)慣地掏出手機(jī)準(zhǔn)備打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑒傄翁?hào)碼,想起昨天媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà),于是放下手機(jī),和同學(xué)一起出了校門(mén)。和同學(xué)們同路的時(shí)候也不覺(jué)得有什么不同,但和同學(xué)分開(kāi)后,我一個(gè)人獨(dú)行在馬路上,我想起了媽媽?zhuān)肫鹆藡寢屆刻旌臀矣H切地通話(huà)聲,想起了媽媽每天在校門(mén)口等我出來(lái)的笑臉,想起了媽媽手里捧的熱騰騰的奶茶,想起了我們兩個(gè)人一路上的歡聲笑語(yǔ)……我感覺(jué)到了從未有過(guò)的孤單,鼻子突然一酸,有種想哭的欲望。旁邊的汽車(chē)?yán)燃贝俚仨懥藥茁,我意識(shí)到了我得趕快回家。于是我加快了腳步……
現(xiàn)在,我已每天從容地自己回家,但每當(dāng)看到我們學(xué)校對(duì)面小學(xué)門(mén)口接孩子的家長(zhǎng),我都能想起小學(xué)時(shí)和媽媽通話(huà)的情景,想起電話(huà)那頭媽媽親切的聲音。但現(xiàn)在的我會(huì)用心去傾聽(tīng),用一生去珍惜!
畢業(yè)作文 篇9
說(shuō)久不久,說(shuō)不久也久了,現(xiàn)在想起拍畢業(yè)照那天的場(chǎng)景,有總說(shuō)不出的滋味藏在心里,那天每個(gè)人都哭了,那幾個(gè)小姑娘抱著我哭得梨花帶雨,讓我心里很不好受,本來(lái)畢業(yè)的喜訊,變成了不舍的分離。
記得拍畢業(yè)照那天,我挺開(kāi)心的,因?yàn)槲覜](méi)想那么多,但當(dāng)我和老師一起拍照的時(shí)候,我心好像漏跳了一拍,有種傷感的氣氛圍繞在我身邊,看著旁邊笑眼盈盈的老師,知道老師在想什么,畢竟相處時(shí)間長(zhǎng)了,感情也濃濃的了,老師有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)舍不得,但卻沒(méi)說(shuō)出來(lái),我也只能默默忍著,不讓自己的眼淚掉下來(lái),我想離開(kāi)老師的懷抱,因?yàn)槲遗挛姨缿倭,離不開(kāi)。
拍完照后,我匆匆忙忙跑了,那幾個(gè)小女孩一見(jiàn)到我就抱著我哭了起來(lái),看她們哭,我也不好受,本就是眼淚快掉才離開(kāi)的,但現(xiàn)在眼淚憋不住了,我們抱做一團(tuán)哭了起來(lái),就這樣,我們哭了一天。最后一個(gè)晚自習(xí),最后一次在同一宿舍樓里睡覺(jué),最后一次看宿舍老師慈祥的面孔,不得不讓我眼淚再次潸然而下了,晚上睡覺(jué)前,我們宿舍里的人都在哭,只有那幾個(gè)死要面子的人不肯讓別人看見(jiàn)自己的眼淚,雖然偽裝得毫不在乎,但晚上卻在偷偷的啜泣,這讓我整晚也睡不著覺(jué)。
最后一天,該告別了,宿舍樓里空了,班級(jí)教室也空了,回頭看那曾經(jīng)充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的校園,忍不住感嘆,原來(lái)母校還有這么“失落”的時(shí)候。告別了母校,往新的目標(biāo)前進(jìn),但卻少了點(diǎn)東西......
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