有關(guān)畢業(yè)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)作文 篇1
記憶中，五班永遠(yuǎn)都是樂(lè)觀、天真的。三年前的懵懂，至今還鐫刻在腦海……
胡夏在《那些年》里唱到：“桌墊下的老照片，無(wú)數(shù)回憶連結(jié)�！被貞浂嗝篮�！此刻，這種回憶的緊密卻令人淚水奔涌而出，令我們?cè)谏钜估餆o(wú)聲地嘆息。
“黑板上排列組合，你舍得解開嗎？”
不論是語(yǔ)文老師密密麻麻的正楷，還是數(shù)學(xué)老師列了無(wú)數(shù)次的公式，英語(yǔ)老師寫滿了整塊黑板的語(yǔ)法。此時(shí)，我們已不再討厭，不再抱怨。這些最為親切而熟悉的粉筆字，也許以后再也看不到了、找不著了、記不起了……
“好想再回到那些年的時(shí)光�！�
我們一起笑杜龍杰的打嗝；一起為袁煒敬加油；一起唱過(guò)的《忐忑》《老男孩》《那些年》；一起拍著桌子“吼”過(guò)Rock……怎能忘記呵，我們一起瘋過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)、感嘆過(guò)！
“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨。”
我們都在不知不覺(jué)里錯(cuò)過(guò)了好多朋友�？赡茉谂c他人熱烈的討論中忘記了他們的感受；可能在忙于任務(wù)時(shí)忽略了他們的寂寞；可能在為自己構(gòu)造藍(lán)圖時(shí)無(wú)視了他們的存在……
“曾經(jīng)想征服全世界�！�
我們開始規(guī)劃自己的未來(lái)，多少次說(shuō)到畢業(yè)，笑著笑著就哽咽了。那段時(shí)間，我們聽(tīng)《越長(zhǎng)大越孤單》哭了，聽(tīng)《那些年》哭了……誰(shuí)讓它們涉及到“畢業(yè)”這個(gè)讓人揪心的字眼——只因?yàn)槲覀兩岵坏谩?/p>
“當(dāng)天晚上滿天星星，平行時(shí)空下的約定�！�
每當(dāng)仰望夜空，心中總匯有一種莫名的傷感。畢業(yè)后，我們可能各奔東西，可能會(huì)忘記彼此……但是我相信，在另一個(gè)平行時(shí)空里的我們，仍舊在一起，永遠(yuǎn)也沒(méi)有分開過(guò)！
太多的快樂(lè)，太多的笑容，太多的異想天開，一一記錄在時(shí)光的影兒里！
彼時(shí)，是否我們可以在某個(gè)街角的轉(zhuǎn)彎遇見(jiàn)，然后樂(lè)呵呵地打招呼？記起，今天的歡笑？記起，將“過(guò)去式”的六年5班？
畢業(yè)作文 篇2
咔擦——
照相機(jī)清脆地發(fā)出聲響，
定格了五十多個(gè)各懷夢(mèng)想的少年。
三年前，
我們懵懂地來(lái)到這校園，
校園很美，你們的心靈也是。
三年后，
我們留戀地漫步于操場(chǎng)，
操場(chǎng)很大，我們的友誼也是。
初一時(shí)，
我們以為三年很漫長(zhǎng)，
而老師卻說(shuō)，
三年很短，
短得就像時(shí)鐘滴答，
便已經(jīng)是第二天清晨。
我們笑笑，不理會(huì)，
盡情揮霍青春。
初二時(shí)，
我們認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)意義，
而老師卻說(shuō)，
學(xué)習(xí)很美，
美得就像淡淡梨花，
散發(fā)出沁人的幽香，讓人心醉，
我們?nèi)孕πΓ挥X(jué)得，
盡情嬉笑打鬧。
初三時(shí)，
我們慌了，才發(fā)現(xiàn)，
老師說(shuō)的都是對(duì)的，
三年真的.很短，學(xué)習(xí)也真的很美，
于是，
我們便開始奔跑，
去追趕時(shí)間，追逐夢(mèng)想。
咔嚓——
那些年追夢(mèng)的少年，
你們可曾想起我們立下的誓言。
不用說(shuō)再見(jiàn)，
是因?yàn)槲覀兿嘈艜?huì)重逢。
畢業(yè)作文 篇3
快初一了，經(jīng)歷過(guò)了畢業(yè)考，又轉(zhuǎn)身踏上初中的大門，可否還記得，那些老師，那些回憶，那些同學(xué)，總還能看到我們玩耍的模樣。
小學(xué)畢業(yè)了，我?guī)ё吡耸裁�？我又留下了什么？我唯一能留下的，只有那份成�?jī)單和那些回憶，曾經(jīng)的我們，是那么天真，回到教室，總有幾個(gè)學(xué)生下課追打皮鬧，幾個(gè)女生圍在一起聊天，上課時(shí)的吵鬧，總是把老師氣的半死，面對(duì)如山的作業(yè)，只能苦笑，不時(shí)抄作業(yè)，一張張?jiān)嚲碚孀屓祟^疼。 來(lái)到操場(chǎng)，四年級(jí)的小同學(xué)在玩游戲，我仿佛看到了剛來(lái)學(xué)校的我們，眼睛里只有純真，又到了跑步，哎，同學(xué)們走了一圈，又跑了一圈，劉老師還被我們蒙在鼓里，哈哈。老師在體育館，我們?cè)谕饷姹惶?yáng)曬，干脆全班回教室。
畢業(yè)考那段時(shí)間最難熬，沒(méi)有社團(tuán)活動(dòng)，只有語(yǔ)數(shù)英，到現(xiàn)在還有陰影，放學(xué)回家了，路上好幾家店都賣零食，走了一路，走又吃了一路。 這些時(shí)光真的很美好，我要不在鳳凰上學(xué)了，這里真的很好，有可愛(ài)的同學(xué)，負(fù)責(zé)的老師，真的好不想離開，這里的一切我都非常熟悉，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)離開。不知道到我回來(lái)后，這里的一切有沒(méi)有變，你們會(huì)不會(huì)不認(rèn)識(shí)我，甚至不和我玩，我好害怕這樣，我希望這些不會(huì)成真。 對(duì)了，快開學(xué)了，我沒(méi)有什么能送你們的，只有送你們一句祝福:祝你們學(xué)習(xí)認(rèn)真，天天向上，我只要一有空，就會(huì)來(lái)找你們玩！
畢業(yè)作文 篇4
夏天總是來(lái)的那么快，悲涼留卻在那夏天。
挺喜歡夏天，又有一絲厭惡，怕是怕蚊子翁嗡嗡，整夜不得意眠。歡喜是夏天啊，夏天晚夜星星很美啊。知了編織這歌曲，唱著不失眠。
一直挺喜歡的，也是最近才意識(shí)到，要走了啊。自然知道小學(xué)畢業(yè)后便很難相見(jiàn)了，覺(jué)是不舍，想留又留不住。也知道，花開總有花落，人聚終有人散。一年級(jí)入門，花了六年才了解身邊人性格，迎來(lái)的卻是分別，自然沒(méi)有驚訝，只是憂傷，默然留下眼淚。
他們說(shuō)，沒(méi)有悲歡分別，就不會(huì)成長(zhǎng)了。老師又要我們“不負(fù)韶華，只爭(zhēng)朝夕”我也知道“乾坤未定，你我皆是黑馬”，但還是不舍。
還沒(méi)分別大多人的目標(biāo)就定好了，要四分五散了。他們好努力，我雖然不如，但我也在努力啊。迎來(lái)的是老師的嚴(yán)厲要求，也挺好啊。畢竟嚴(yán)師出高徒……
意憶往事，誰(shuí)不是一臉懵逼呢？
一年級(jí)，因?yàn)檠劢绐M窄，來(lái)了一個(gè)較大的學(xué)校過(guò)六一，居然找不到廁所，跟著她看其他女生往哪邊走，這才跟著去上廁所。后來(lái)巖頭小學(xué)拆了，不得已才轉(zhuǎn)學(xué)，到了金竹，田老師他卻走了，后來(lái)才知道他去了塘壩，當(dāng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)都是那些故事，慢慢長(zhǎng)大開始學(xué)會(huì)寫日記，便以日記記錄了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都挺美好。日記寫了兩年，記錄的美好與心酸，算不上心酸，不過(guò)是生活中瑣碎雜事罷了。小學(xué)沒(méi)什么勾心斗角，只不過(guò)是有時(shí)候一些普通吵架罷了。
驀然回首，也是不舍。喜歡上課鈴聲一想，頓然安靜。喜歡姚老師講課時(shí)打瞌睡，被笑話驚醒。喜歡和姚老師扯淡，一下子扯到了火星。喜歡汪老師讓我們看僵尸片，我們便是吆喝著。更喜歡下課鈴聲，想起況老師的“吃飯不積極，腦子有問(wèn)題”。有點(diǎn)討厭嘮叨的校長(zhǎng)，婆婆媽媽的，煩死了，“注意安全，注意安全，安全第一……”但是一想到馬上畢業(yè)，聽(tīng)不到了，心里莫明難過(guò)。
馬上畢業(yè)了，意難平的，便是不舍。可，時(shí)間易逝難留，在匆匆里就逃走了。長(zhǎng)大，真的好難。成長(zhǎng)之間，總經(jīng)歷冷暖悲歡。這個(gè)夏天總是下雨，你我走在雨里，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，最終四分五散。
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