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    1. 學習感受作文

      【熱門】學習感受作文三篇

        在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的學習感受作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【熱門】學習感受作文三篇

      學習感受作文 篇1

        從一生下來,我們就要接觸語文。上小學時,也沒人會去注意語文,我一直以為:語文是最容易學的學科,也是最無聊的學科!直到我進了南外的初一。

        一開學,語文柳就給我們約法三章,比如說:一周之內要完成3篇摘抄,每周寫隨筆,課前中要提供每日一字以及一篇等等,于是在一周又里我們忙語文忙的樂此不疲。

        課前演講——:笑聲、、知識

        課前演講是每一門學科都要的(基本上),但我認為語文的演講最有趣,也是最增長我的見識,最能提高我寫作水平,增強我的解析能力的。記得周三,小悅走上講臺,寫出古文中的“嘉”字讀音時,大家頓時哄堂大笑,小悅有些不知所措,瞪著眼睛望著將臺下的同學們,原來,在古代“嘉”讀“ga”,同學們在底下大叫:“嘎,嘎,嘎,哈哈哈……”,還有的在一旁不言不語,咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子,實際上心里早就笑攤了,我不管三七二十一,笑得從椅子上滑了下去,兩肩一抽一抽的,倒像在哭,瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的.樣子,我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個正著,說也奇怪,那男生也不生氣,撲到前面繼續(xù)狂笑……此時的小悅自信從高峰落下了深谷,呆呆的望著狂笑的我們,要不是柳老師阻止了我們,恐怕我今天會笑到斷氣,心里想:原來語文也能學的這么快樂啊。語文的是多么絢麗啊!

        課后——關鍵詞:體會、人情味

        上完總要布置語文作業(yè),柳老師布置的作業(yè)可不平常,作業(yè)本的也比它的本身內容吸引人得多,這提高了我做語文作業(yè)的興趣。當然,還有一個原因,那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說過,一開學,語文柳老師就給我們約法三章,每星期都要寫三篇摘抄,有時候,數(shù)學英語的作業(yè)多了,我們總要抱怨一番,我的好也時常皺著眉頭找我訴苦,要么就埋頭苦干。有天中午,我與柳老師原來的學生交談了起來,那位姐姐一提柳老師就興奮,眉飛色舞地告訴我和同學:“柳老師的作業(yè)實際上是年級里所有語文老師中布置得最少的!”“啊!”我同學瞪大雙眼,張大嘴,看起來驚訝極了,我則埋頭吃,沒把學姐的話當回事。后來的家長會后,很感動的對我說:“你知道嗎?其實,你們的作業(yè)算少的了,老師都沒讓你把美文抄下來,因為1、你們作業(yè)本來就多,柳老師不想再給你們添負擔了,2、柳老師認為抄了也沒用,不如真正去體會文章,有更多感悟!蔽一叵肫鹉翘鞂W姐的話,也大大的感動了一番:柳老師是個多有人情味的老師。×蠋熑f歲!

        這星期,我漸漸習慣了學習語文新方法,也有了學習語文新感受,那就是:我們學語文是為了自己將來精彩的,能對、對身邊的人和事多一份體會感悟和理解。其實認真對待它,它也沒那么可怕,所以好好學吧,加油,語文;加油,大家!

      學習感受作文 篇2

        我一直喜歡數(shù)學。自從三年級一開始,我們班的數(shù)學老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。

        海老師和王老師教學的方法不太一樣。比如,王老師發(fā)我們卷子總是會給我們講題,還把所有的題都給我們講一遍;然后回家讓我們改錯。海老師用的方法就不同了,海老師是先問我們哪道題不明白;然后講我們錯的比較多的如果還有誰不明白,就讓他單獨去問老師;最后讓我們回家把正確的答案寫在錯題旁邊。

        過了不久,有一節(jié)數(shù)學課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個膠棒和一把皮尺。就當我們還不知道怎么回事的時候,海老師宣布:“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊!碑敃r,海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長。聽了老師的話,給了我們很大的啟發(fā),我們便認認真真地量起了周長!袄蠋煟覀兘M把花邊裝飾完了!”只聽幾位同學說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上,表揚了他們組。

        這節(jié)數(shù)學課讓我有了深深的印象。

      學習感受作文 篇3

        我的名字叫鐘靈橋。從二年級開始,我就學奇趣作文了。學了這么多年,我從沒放棄過。

        二年級,幼小的我才剛剛接觸奇趣作文,就愛上了這塊“寶”。

        三年級,我對作文的興趣更高了。有的同學學了一兩期就不學了。而我則不一樣,每一期學習都有我的身影。

        四年級,我的學習任務漸漸多了起來,但我在周末還是盡量快完成作業(yè),然后來上作文班。

        說來也怪,奇趣作文總有一種魔力吸引著我,讓我不停止地學習。

        不過,我不但上作文,我還上英語科目。小新星英語不僅符合我們兒童的心理還十分容易學。每次上完作文課,我都去再上一節(jié)英語課,雖然累,但我心里卻十分高興。在英語班的同學也能和我打成一團。

        老師也不兇巴巴的,反而十分友善。大家都喜歡她。

        我覺得,去上奇趣作文不只是去學習的,而且還是邊玩邊學。玩中學,學中樂,這就是我學奇趣作文的感受。

        如果你在英語班或某個作文班看見一個蘑菇頭的小姑娘,指不定那就是我喔!

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