實(shí)用的感受作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的感受作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受作文 篇1
17年前的12月20日，你定會(huì)和我一樣，控制不住那份澎湃心潮。在那一天，曾“寄人籬下”幾個(gè)世紀(jì)的澳門，終于回歸到祖國(guó)的懷抱，分散多年的親人相持兩手淚眼汪汪。那是一個(gè)光榮、揚(yáng)眉吐氣的好日子，一個(gè)撼動(dòng)天地的時(shí)刻如同巨石擊起了千層大浪。
不管是站在電視機(jī)前，還是立在國(guó)旗下，人們都昂首挺胸，專注地凝視著五星紅旗和蓮花圖案的區(qū)旗在澳門上空冉冉升起。鏡頭里閃過(guò)一張張熱淚盈眶的臉，人們的思緒，久久地被揪著，時(shí)間仿佛也停滯下來(lái)了。鏡頭在拍攝，燈光在閃爍。瞬間是短暫的，卻在相機(jī)里化成永恒。
幾百年的風(fēng)雨，幾百年的滄桑，凝于短短一句問(wèn)候：澳門啊別來(lái)無(wú)恙？從此，澳門，終于可以重新展開(kāi)新的一頁(yè)。同樣也標(biāo)志著中國(guó)960多萬(wàn)平方公里的國(guó)土上，再也沒(méi)有殖民統(tǒng)治。多少年來(lái)的傷口，終于可以愈合，在中國(guó)的歷史上，卻留下一道傷疤。
對(duì)于過(guò)去，我們無(wú)法忘記，因?yàn)榭粗鴤�，我們的心還會(huì)隱隱作痛。但是我們不能不釋懷、不自豪，因?yàn)槲覀兪菓{借著國(guó)家的日益強(qiáng)大，以和平的手段讓國(guó)土失而復(fù)得�，F(xiàn)在的中國(guó)，在國(guó)際上有了舉足輕重的地位和名望；愛(ài)好和平、以和為貴的中華民族已經(jīng)贏得了世界的尊重。想起我們那些為新中國(guó)成立而浴血奮戰(zhàn)的前輩們，戴著鐐銬跳起最美的舞蹈。而今，我們雖傷痕累累，也要攜著傷疤綻放燦爛的笑容。
如今，我在每天的晨曦中立于學(xué)校的操場(chǎng)，向著徐徐上升的國(guó)旗，唱起激昂的國(guó)歌。我不知道其他同學(xué)是否也和我一樣，會(huì)滿腦不停地播映著一幅又一幅令所有中國(guó)人激動(dòng)的場(chǎng)景：體育健兒項(xiàng)掛金牌站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，在奏響的國(guó)歌中對(duì)著全場(chǎng)、全世界唱出中國(guó)人的驕傲……我會(huì)激動(dòng)不已，真的激動(dòng)不已。這是我們?nèi)A夏兒女共同托起的黎明，而澳門回歸的鐘聲，將永遠(yuǎn)回蕩在每個(gè)人的心頭，激勵(lì)我們前進(jìn)。
感受作文 篇2
不要認(rèn)為自己缺少愛(ài)，只是你沒(méi)有一雙去發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛和一顆感受愛(ài)的心靈。
愛(ài)，它無(wú)處不在，無(wú)處不有。若你不用真心去感受這種愛(ài)，縱使別人對(duì)你有太多的愛(ài)你也感受不到，觸摸不到。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，每周只能在家里住上兩天就又得來(lái)到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸爸媽媽總是會(huì)做上一桌熱騰騰可口的飯菜，總是會(huì)把最好的往我們碗里夾；當(dāng)我們遇到挫折困難時(shí)有爸爸媽媽的鼓勵(lì)與幫助；當(dāng)我們感到委屈時(shí)又有爸爸媽媽的撫慰。這難道不是愛(ài)嗎？這難道不是令人暖透心窩的愛(ài)嗎？
我曾經(jīng)從電視里看到這樣一個(gè)故事：許我生活在大城市的青少年，家里條件好，他們卻變得十分的叛逆，不好好學(xué)習(xí)，整天只沉迷于上網(wǎng)，他們的爸爸媽媽進(jìn)行制止，他們卻刁蠻的認(rèn)為父母對(duì)他們沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有關(guān)懷，竟以跳樓自殺來(lái)威脅父母。讓他們的父母為此擔(dān)心受怕，傷心難過(guò)。一次偶然的機(jī)會(huì)他們的父母把這些叛逆的孩子送到農(nóng)村，去體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，雖然農(nóng)村環(huán)境惡劣，很貧窮，但是他們?nèi)伺c人之間相儒以沫，很和諧。孩子孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，父母疼愛(ài)孩子，到處都充滿了濃濃的、純樸的愛(ài)。由于，生活在大山里，孩子們讀書(shū)得走幾十里的山路到附近一個(gè)小鎮(zhèn)去讀書(shū)，他們每天天還沒(méi)亮就起床去上學(xué)，走在陡硝而崎嶇的山道上，他們不知摔了多少跤，腳都磨出了水泡，但是他們卻從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)一次，他們并沒(méi)有被惡劣的環(huán)境和困難打倒，相反這使他們擁有了一種頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的精神，讓他們倍加珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)是那么的渴求。
生活在農(nóng)村的這些日子，使這些生活在城里，條件好又叛逆的青少年感受到了一種和諧的快樂(lè)，一種和諧的愛(ài)。他們的心靈被深深觸動(dòng)了，他們終于明白了“可憐天下父母心”。有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？不是他們?nèi)鄙賽?ài)，而是他們沒(méi)有用真心去體會(huì)愛(ài)，用心靈去觸摸愛(ài)，他們一個(gè)個(gè)萬(wàn)分的后悔，終于淚如雨下了，從此他們不再沉迷網(wǎng)絡(luò)之中了，他們終于醒悟了一定要好好學(xué)習(xí)，一定要對(duì)得起這么多年來(lái)含辛茹苦養(yǎng)育他們的父母。
愛(ài)的真諦，它不僅僅在親情、友情中存在，它還存在于兩個(gè)陌生人之間。一個(gè)在外地打工的青年，有一天家里寄信來(lái)要求寄幾百元錢回家，家里的房子漏水沒(méi)有錢去維修。正當(dāng)這位打工的青年去寄錢的時(shí)候，走過(guò)一座大橋時(shí)，看見(jiàn)江里有一個(gè)人在水中拼命掙扎著幾乎奄奄一息了，這時(shí)青年毫不猶豫地跳入水中去營(yíng)救這個(gè)落水的人，由于青年離落水的人太遠(yuǎn)了等到青年游到落水人身邊并救起她時(shí)，青年早以精疲力竭了，最后他終于支撐不住了，身體漸漸往下沉。他的家人們還在家里等他寄錢回來(lái)，把漏雨的房子維修好呢，可一等便是半個(gè)月音信全無(wú)，等到的卻是兒子永遠(yuǎn)的離去，讓這一對(duì)年過(guò)半百的老人受到了無(wú)比沉重的打擊，讓他們是多么的痛心吶。
但是，青年死了他卻喚起了他人，生的希望，他卻為他人創(chuàng)造了和諧完整的家庭，他的種舍己救人的精神值得大家學(xué)習(xí)與贊頌。只要我們稍加思索便會(huì)明白是什么使青年見(jiàn)到落水人在水里拼命掙扎時(shí)，他卻毫不猶豫地便跳入水中去營(yíng)救這個(gè)與他素昧平生的人而喪失了自己的生命呢？是因?yàn)樗麚碛幸环N愛(ài)，一種無(wú)私與博大的愛(ài)。
讓我們用真心感受真愛(ài)吧！只要付出真心就能擁有真愛(ài)，用心感受真愛(ài)，愛(ài)將會(huì)永駐人間，社會(huì)將是一個(gè)和諧的家園。
感受作文 篇3
上初二的時(shí)候，總是幻想初三的生活；現(xiàn)在初三真真實(shí)實(shí)地到來(lái)了眼前，卻又開(kāi)始懷念六年級(jí)的快樂(lè)時(shí)光了。
初三的生活是忙碌的，緊張的。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起，但隨之而來(lái)的卻是老師布置的繁重任務(wù)，又要背誦一篇課文，完成某些作業(yè)。同學(xué)們都垂頭喪氣的，與往日的下課氣氛截然不同，更氣人的事是：老師在走后還要在門口說(shuō)一句：“同學(xué)們，我今天布置的任務(wù)還不算多吧！你們要好好完成�！泵棵柯�(tīng)到這句話，心中又多了些抱怨。
過(guò)了一會(huì)兒，死氣沉沉的氣氛又活躍起來(lái)了，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)又是同學(xué)們對(duì)下節(jié)課的擔(dān)憂：“你政治能背了嗎？待會(huì)可能要默寫！”“什么？待會(huì)要默寫，老師什么時(shí)候說(shuō)的，我還沒(méi)有讀啊！”“快點(diǎn)記��！默不出來(lái)你就完了！”“如何做負(fù)責(zé)任的村民”……
“哎，你讀政治干嘛？”待會(huì)要默寫嗎？”“是啊，你快點(diǎn)記�。 薄鞍。∥疫�在背歷史呢，好不容易才記熟的，過(guò)節(jié)課肯定又忘了。”“那你自己好好想想，現(xiàn)在什么比較重要吧！”“我還是讀政治吧，先解決眼前的事，怎樣發(fā)展中華文明……”不一會(huì)兒，全班都掀起了讀政治的熱潮，個(gè)個(gè)沉浸其中。
每天早上最頭疼的事就是晨跑，最期盼的事就是下雨——下雨就不必晨跑了。早上那超大運(yùn)動(dòng)量的晨跑對(duì)于個(gè)子矮小的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)。我甚至幻想在跑步途中能意外摔倒，寧可破皮流血，也不愿流汗。每次跑完回教室，都是大汗淋漓，身體好像很重，就想躺在那兒，什么也不做，汗也隨它流吧。
初三生活雖然緊張，但在閑暇之余也是能聽(tīng)到同學(xué)的歡笑聲的。
一只綠色的蚱蜢從窗口飛了進(jìn)來(lái)，這時(shí)便有許多同學(xué)來(lái)圍觀，想要捉住它�，F(xiàn)在的小昆蟲(chóng)好像反應(yīng)都比較慢，總能被他們輕而易舉的捕獲。在手中玩弄了幾分鐘便帶著他們的“戰(zhàn)利品”去嚇唬女同學(xué)了。然后教室里回蕩著一陣陣的驚叫聲和一波波的歡笑聲。
生活每天都在這里不斷重復(fù)和更新，雖過(guò)得匆忙緊張，卻也少不了歡聲笑語(yǔ)�，F(xiàn)在的努力，只是為了將來(lái)不后悔，能擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
感受作文 篇4
我喜歡站在窗口，感受那來(lái)自遠(yuǎn)方的風(fēng)。
我的床靠近窗邊。清晨，拉開(kāi)窗簾，微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，像一只溫柔的手，撫摸著我。我望著遠(yuǎn)方的樹(shù)，喜歡看著那綠油油的樣子。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像一層層波濤此起彼伏，我喜歡那鬧中幽的畫(huà)面，喜歡詩(shī)人描寫風(fēng)的詩(shī)詞。
我喜歡散步在校園的林蔭小道上，任憑風(fēng)兒擺弄我柔順的發(fā)梢。吹走我的煩惱，憂愁。風(fēng)兒吹過(guò)葉尖，帶來(lái)一絲絲葉的清香，帶來(lái)充滿生機(jī)的活力。
我喜歡奔跑在田壟間，感受風(fēng)兒輕輕拂過(guò)雙頰，緩緩張開(kāi)雙臂，想象著自己是一只翱翔在藍(lán)天的大雁，遐想著豐收的喜悅。
我喜歡坐在窗戶邊，任憑風(fēng)兒吹過(guò)，向風(fēng)兒訴說(shuō)我內(nèi)心的愿望，希望風(fēng)兒能將我的想法傳遍世界。風(fēng)兒是我最好的傾訴者。
風(fēng)兒是美好的，輕靈的。
感受作文 篇5
文化，是在濃厚的歷史底蘊(yùn)里冶煉出的精華。富有魅力的文化是每個(gè)民族傳承下的驕傲。然而在科技發(fā)達(dá)的`今天，人們甚少會(huì)去觀察文化，感受文化。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言逐漸融入我們的生活，網(wǎng)絡(luò)游戲成了閑暇時(shí)的主角，又有多少人會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)?wèi)蚯�，聞一聞�?shū)香？
有些人或許會(huì)不服氣，看小說(shuō)也是感受文化呀！然而現(xiàn)在的許多小說(shuō)，甚至不用出版，在網(wǎng)絡(luò)上一發(fā)表，他人就可以瀏覽。這諸多小說(shuō)，卻有幾部是真正能讓人感受到文化？虛浮的文字，華而不實(shí)的描寫，僅靠著情節(jié)吸引人眼球，打著文化的牌子，實(shí)在令人生厭。更有甚者，為了情節(jié)的發(fā)展篡改歷史。連尊重文化尚且做不到，又談何感受文化呢？
音樂(lè)同樣是文化的一種形式�，F(xiàn)代流行音樂(lè)雖然沒(méi)有融入過(guò)多文化，卻也是這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志。但有的音樂(lè)受人喜愛(ài)僅僅是因?yàn)樾�，歌詞無(wú)趣之極甚至毫無(wú)意義�？删褪沁@樣的音樂(lè)，也被某些狂熱愛(ài)好者視化，殊不知自己的行為在外人眼中愚昧無(wú)知。
若想感受文化，終究還是舊年代的要意境深遠(yuǎn)。四大名著自是不必多說(shuō)，還有唐詩(shī)、宋詞、元曲，也是值得去了解的。至于樂(lè)曲文化，大可以行至水鄉(xiāng)，聽(tīng)那水調(diào)悠揚(yáng)，或是登上高原，聽(tīng)那慷慨激昂。相信你將會(huì)感受到自己就在文化的包圍里。同時(shí)卻也別忽略了當(dāng)代文化，只要能辨別真?zhèn)�，那些有文化的�?shū)籍也是可以翻閱的。
既然文化就在身邊，為何還有這么多人感受不到文化？或許他們并非感受不到文化，而是根本沒(méi)有感受文化的渴望。我曾在網(wǎng)絡(luò)上看到一位作家的照片被曝光。大概照片上作家清秀的模樣與他行文的粗獷風(fēng)格大相庭徑，竟有“看到真人完全不想再看他的作品”之類的評(píng)論。讓我百思不得其解的是，對(duì)一個(gè)作家的關(guān)注不應(yīng)該是關(guān)注其作品多于本人嗎？縱然真人形象與心中所想差距太大，略作感慨便已足夠，那些無(wú)心看文的網(wǎng)友又是何出此言呢。而現(xiàn)實(shí)中忽略其作品而更在乎個(gè)人的現(xiàn)象顯然不止這一個(gè)。在人們不斷忽略文化的今天，文化能否順利傳承至未來(lái)，實(shí)在是令人堪憂啊。
所以作為青少年的我們，不僅要觀察文化，感受文化，如何能夠做到不對(duì)文化視而不見(jiàn)，才是重中之重。
感受作文 篇6
夏天，是孩子們最喜愛(ài)的季節(jié)。當(dāng)太陽(yáng)像爐子一樣炙烤大地時(shí)，他們拿著游泳圈，來(lái)到河邊脫下衣服，箭一般跳進(jìn)水中，像魚(yú)兒似得游來(lái)游去。
夏天是一個(gè)說(shuō)翻臉就翻臉的季節(jié)。當(dāng)你玩得正開(kāi)心時(shí)，剛剛還是晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒就烏云密布，孩子們只好紛紛上來(lái)，忙著穿上衣服就往家里跑。夏天的天氣很奇怪，所以大家多注意哦！
夏天它會(huì)給人們帶來(lái)歡喜和憂愁，在我眼里，夏天是美麗的，夏天是迷人的。
夏天的日落也很美麗，太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，是多么壯觀啊！我最愛(ài)看那一幕，所以我每天都站在矮墻上觀看日落。
太陽(yáng)快要落入西山時(shí)，大地?fù)Q上了另一種服裝，但我有些舍不得太陽(yáng)公公離去，所以會(huì)低聲說(shuō)：“太陽(yáng)公公，再見(jiàn)�！边@時(shí)，院子里的雞鴨尋找食物，只有一只公雞昂首挺胸地唱著歌“喔喔喔”站在墻頭，好像夸太陽(yáng)公公日落真好看，好像使人進(jìn)入仙境一般。
秋天到了，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉一片又一片地落地，仿佛是秋的信使，它是想告訴人們：秋天到了。
它踏著輕盈的腳步悄悄地來(lái)了。
它飛過(guò)田野，飛過(guò)高山，秋天的果實(shí)是五彩斑斕的，秋天的顏色是金黃的，秋天的聲音是悅耳的，秋天的味道是香噴噴的……
夏秋是多么的美好��！
感受作文 篇7
時(shí)間過(guò)得真快，如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，初三便擺在眼前，讓我們不得不去面對(duì)。初三是初中上升高中的重要階段。中考的成功直接影響到上升高中，面對(duì)如此的形勢(shì)，怎能不緊張。
快樂(lè)學(xué)習(xí)，艱苦學(xué)習(xí)，九年級(jí)的初三，是艱苦的，是充實(shí)的，同樣也是快樂(lè)的。我們?cè)诰拍昙?jí)，即將面臨中考--一個(gè)關(guān)乎我們?nèi)松\(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)關(guān)乎我們?nèi)松\(yùn)的起點(diǎn)。也許，我們因?yàn)樗咽チ苏n間十分鐘的休息；也許，我們因?yàn)樗咽チ穗p休日的放松；也許，我們經(jīng)常會(huì)熬夜到很晚做作業(yè)，早上又早早地起床。我們努力學(xué)習(xí)，我們會(huì)叫苦、叫累。但我們是快樂(lè)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)充實(shí)著我們的生活，我們堅(jiān)信，在付出后終將會(huì)得到收獲。所以，加油吧！繼續(xù)努力，然后發(fā)揮出自己最好的水平，去考取一所理想的高中。
如果說(shuō)青春是本太過(guò)倉(cāng)促的書(shū)，時(shí)間是腳步總是不留痕跡的在我的耳畔輕輕地走過(guò)。那么，初三的歲月，便是其中一段令我們不容忽視且難以忘懷的經(jīng)歷。
初三，近在眼前，仔細(xì)想想，都可以使用倒計(jì)時(shí)了。初三，意味著我們將要面臨中考，將要畢業(yè)，叫要離開(kāi)。但是最重要的還是在初三這年我們要奮斗要拼搏。無(wú)論之前的學(xué)習(xí)生活如何，進(jìn)入初三就是即將面臨一個(gè)新的生活，學(xué)習(xí)節(jié)奏將變得更加快速，我們一定要加快自己的步伐，跟上去，在最后關(guān)頭作個(gè)沖刺。就和跑800米一樣，如果再開(kāi)始就落后，那么就很難在追趕上去。我們也要像老師給我們訂指標(biāo)一樣，也給自己訂一個(gè)更高的目標(biāo)。
初三的生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非同尋常，但我們只有適應(yīng)了這樣的環(huán)境，才不會(huì)被淘汰。初三是我們?nèi)松囊粋�(gè)重要的起點(diǎn)，它關(guān)系著我們每個(gè)人的一生，所以我們必須牢記：讀書(shū)、讀書(shū)、讀書(shū)。雖然心里還有別樣的天空，但畢竟我們還沒(méi)有獨(dú)闖天下的勇氣，因此，我們要平靜、坦然、勇敢地面對(duì)它，我相信，在這一間四四方方的教室中，我們將創(chuàng)造苦盡甘來(lái)，駛向成功的彼岸。
同學(xué)們！加油�。∽詈笠荒炅�，沖刺吧，當(dāng)然同學(xué)間的友誼也要維持好噢！
初三，是人生道路最關(guān)鍵的一年之一。奮斗、努力，在最后的關(guān)頭，我們要盡自己一切的力量，拼搏向前��！
感受作文 篇8
一條街。
一個(gè)人走在街上。今夜，不知是哪一雙手扯落如潮的記憶，風(fēng)很遠(yuǎn)地吹過(guò)來(lái)，思念在風(fēng)里跌落得支離破碎，那碎片里全都是風(fēng)清云淡的笑容。
那年的十三歲，天空明亮得像一彎清清的泉水，在嚴(yán)寒的冬天里，我需要用被子取暖，但是真正能給我溫暖的則是自己的體溫。別人說(shuō)：“冬天的陽(yáng)光很柔和，照在人的身體上暖暖的，有時(shí)候會(huì)讓人覺(jué)得恍惚間是愛(ài)情在潤(rùn)澤著自己�！比欢�，我自己呢？好冷、好冷，無(wú)法有言語(yǔ)表達(dá)。
沉默……
也許是因?yàn)閻?ài)之深，恨之切的緣故吧！
往往在心靈空虛的時(shí)候，我們會(huì)換一種形式，來(lái)添滿心靈深處的寂寞，讓我愛(ài)不釋手的，不僅是那些玲瓏般的愛(ài)情，還有那種瘋狂的宣泄。
窗外那一場(chǎng)無(wú)聲的雨，凄迷地飄落著，像是在訴說(shuō)一個(gè)無(wú)言愛(ài)情故事，靜靜地聆聽(tīng)著……
有些事情轉(zhuǎn)瞬即逝，像雨后的彩虹，天空的流星……
…
感受作文 篇9
一位母親，在一次車禍中失去了兒子，從此臉上不再有笑容，終日對(duì)兒子的思念，使她臉上的暗色越來(lái)越重，每天陰晴不定，人顯得日益憔悴。對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，孩子是她生命的全部。
她的鄰居，是一位被截去雙腿的婦女，身體上的殘缺讓她的生活上有許多不便，別人異樣的眼光更是如影隨形地跟著她。可出人意料的是，婦女的臉上始終掛著微笑，無(wú)論見(jiàn)誰(shuí)，都是一臉真誠(chéng)美麗的微笑，她舉手投足之間，散發(fā)出優(yōu)雅、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。
母親不明白鄰居為什么可以樂(lè)觀面對(duì)生活，可以在遭到打擊之后仍笑對(duì)人生，于是決定去鄰居那里討教幸福的秘訣，在沒(méi)有希望的日子里，如何快樂(lè)的活著。
她問(wèn)：在你最悲傷、最無(wú)可依靠的時(shí)候，你是如何度過(guò)的？
鄰居這樣回答：剛開(kāi)始，我痛不欲生，認(rèn)為自己失去了做人的尊嚴(yán)，事事要人服侍，生活無(wú)法自理，在碾轉(zhuǎn)難眠的黑夜，我靠著吃睡眠藥睡去，整天活在夢(mèng)里，把一切美好、向往托諸與夢(mèng)。但事實(shí)并不是這樣，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，是夢(mèng)就總會(huì)蘇醒，而且，人也不能一直活在夢(mèng)中�。∪绻悄菢拥脑�，同行尸走肉又有什么分別？在自我鼓勵(lì)和朋友的開(kāi)導(dǎo)下，我漸漸回歸現(xiàn)實(shí)，如果一個(gè)人想要幸福地活著，就要學(xué)會(huì)感受愛(ài)！
感受愛(ài)？一直在旁邊靜靜聽(tīng)鄰居訴說(shuō)的她苦笑，我的日子里，哪里還有愛(ài)？沒(méi)有愛(ài)，我又如何感受它呢？
不，生活中的愛(ài)有很多，關(guān)鍵是你要會(huì)懂得、發(fā)現(xiàn)它，比如，寧?kù)o的夜晚，一陣微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)陣陣涼意，你要想著，這是風(fēng)給你的愛(ài)；盛夏時(shí)的陽(yáng)光徜徉在你的發(fā)梢，你要想著，這是陽(yáng)光給你的愛(ài)；種類繁多的花花草草在你的花園盡數(shù)盛開(kāi)，你要想著，這是花草給你的愛(ài)；吃著美味可口的飯菜，你要想著，這是食物給你的愛(ài)鄰居說(shuō)完了，看著她說(shuō)：你學(xué)會(huì)了感受愛(ài)，可以幸福，卻未必能快樂(lè)！
為什么？她不解地問(wèn)，幸福和快樂(lè)不是在一起么？
你錯(cuò)了，一個(gè)人，學(xué)會(huì)了感受愛(ài)，理解愛(ài)，就是獲取了幸福；學(xué)會(huì)了給予愛(ài)，才能快樂(lè)！
是啊，幸福是個(gè)人的感受，可以自己去追逐，去體會(huì)，而快樂(lè)卻要做到給予別人，才稱得上真正的快樂(lè)。在物欲橫流的當(dāng)代生活中，我們一味地為了自己的欲望不擇手段，表面的享受上，內(nèi)心未必有真快樂(lè)、真幸福。
如果我們給植物澆澆水，它們一定感受到了愛(ài)；如果我們細(xì)心照顧病人，他們一定感受到了你的愛(ài)；如果我們安慰痛苦的人，你，也給予了他們愛(ài)。生活中有太多的愛(ài)需要我們來(lái)感受，更有愛(ài)需要我們?nèi)ソo予。
學(xué)會(huì)感受愛(ài)、給予愛(ài)的人，終究離幸福和快樂(lè)不遠(yuǎn)了。
感受作文 篇10
盼星星，盼月亮，可算盼到了這個(gè)期待已久的日子了，5月28日下午，班主任宣布了一個(gè)振奮人心的消息——明天將去江蘇省鹽城市未成年人社會(huì)實(shí)踐基地并度過(guò)三天兩夜的生活。
老師話音未落教室里就炸開(kāi)了鍋，真是太好了！我十分激動(dòng)，剛到家就迅速收拾好所有要帶的東西，一夜未合眼，懷揣一顆怦怦跳的心等待黎明曙光的灑落。
29日到了，我提著箱子哼著小曲兒上了車，在車上我們都激動(dòng)萬(wàn)分，女生們都像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地討論即將發(fā)生的事情。過(guò)了大約一個(gè)多小時(shí)吧，車到了實(shí)踐基地。我再次提起箱子，以更激動(dòng)的心情聽(tīng)從指揮，走向女生宿舍樓。新的環(huán)境，新的生活就要開(kāi)始了！窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，將實(shí)踐基地的花木沖洗得青翠欲滴，也蕩滌著我的心靈，我將用嶄新端正的態(tài)度對(duì)待迎面而來(lái)的新奇生活。
第一天，我們體驗(yàn)了模擬駕駛、卡拉OK、磨豆?jié){等，第二天我們又體驗(yàn)了許多令我大開(kāi)眼界的活動(dòng)。第三天上午是剪紙與移放輪胎的動(dòng)手實(shí)踐。其中我最喜歡的環(huán)節(jié)是磨豆?jié){，在這一環(huán)節(jié)里，我深刻領(lǐng)悟到。我們齊心協(xié)力，按老師的要求的，一勺黃豆一勺水，磨出的豆?jié){如冰淇淋一般。攪拌，過(guò)濾后，由另外一個(gè)組的同學(xué)熬煮。勞動(dòng)許久后，每個(gè)人手中都捧著自己做的豆?jié){。盡管沒(méi)有放糖，舌尖的味蕾?zèng)]有嘗出甜味，但我的心里都如撒了許多糖一樣，甜絲絲的。當(dāng)然，我也有最遺憾的環(huán)節(jié)——旱地龍舟。這次我被分到的組里的同學(xué)并不是太團(tuán)結(jié)，許多人看到贏不了就退出。我認(rèn)為我們應(yīng)該堅(jiān)持到底，輸也要輸?shù)脼⒚摬艑?duì)，最終我們組失敗了。我再次體會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要性，但失敗并不是全部，它至少是一個(gè)新的起點(diǎn)。我會(huì)從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，努力學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。此外，第二天晚上的文藝演出，我參加了大合唱，合唱完后我聽(tīng)見(jiàn)了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲，那天晚上，我是帶著疲憊與快樂(lè)滿足進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。
三天的生活仿佛夢(mèng)一樣，迷迷糊糊卻又那么真實(shí)，很快就過(guò)去了。但這段美好的時(shí)光會(huì)成為我珍貴的記憶，點(diǎn)綴我絢麗的成長(zhǎng)道路。我會(huì)帶著這份收獲走向更美好的明天！
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