冰凍太陽童話故事

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的童話吧，童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；你知道都有哪些經(jīng)典童話故事嗎？下面是小編收集整理的冰凍太陽童話故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　冰凍太陽

　　天熱極了，太陽烤得石頭發(fā)燙，地都冒了煙。動物們一個個都藏在草叢中、樹陰下、地洞里，有的整天泡在水里不出來，都在嚷：熱死啦！熱死啦！

　　這一天，青蛙來找老鼠教授：“老鼠教授，我整天在水里都熱得受不了，你那么聰明，能不能想想辦法呀！”

　　老鼠教授想了想說：“這樣吧，等太陽落山以后，咱們把太陽推回來，放到我的冰箱里，明天一定不會那么熱了。”

　　青蛙說：“行啊，行啊，我去通知大伙，天黑以后，到山那邊一起推太陽�！�

　　太陽落山了，森林里力氣大的獅子、老虎、大象、黑熊、豹子、野牛和力氣小的青蛙、兔子、松鼠、刺猬，他們在老鼠教授的指揮下，齊心合力，一二三、一二三，一會兒就把太陽推了回來，又推進了老鼠教授的大冰箱。第二天早晨，老鼠教授叫醒了所有動物：“快起來，快起來，咱們該把太陽搬出來了。”可是，當老鼠教授打開冰箱時，才發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)變成了一個大冰球。

　　一二三、一二三，動物們一起用力，又把冰太陽抬出了冰箱。一二三、一二三，又一起推上了東山。

　　一會兒，冰太陽升起來了，動物們覺得有點冷。

　　中午，冰太陽升到了頭頂，動物們冷得穿上冬天的衣服，還直打哆嗦。

　　下午應該是一天里最熱的時候，可是天上卻下起了大雪。小河結(jié)冰了，花草凍死了，樹木干枯了。有的動物來不及鉆洞，已經(jīng)凍僵了。有的跑來找老鼠教授：“老鼠教授，這不行啊，太陽凍成了冰球，雖然不熱了，可是冷得比冬天還冷，得再想想辦法呀！”

　　老鼠教授說：“有什么辦法，只能烤一烤太陽了。”

　　于是，這天晚上，動物們又一二三、一二三地把太陽推進了老鼠教授的大烤箱。

　　冰太陽化了，天又開始熱了起來，而且，烤過的太陽比冰凍以前的還要熱。到中午，太陽簡直成了一個大火球，燒著了干枯的樹木、枯萎的花草，燒著了小猴的竹樓、大象的木板房，連湖里的水都快要燒開了。

　　老鼠教授可急壞了，他想，看來凍太陽和烤太陽都不行，要想涼快一些，還得想別的辦法。

　　賞析

　　這篇故事以幽默而富有想象力的方式，描繪了一群動物為了解決天氣炎熱的問題，所采取的一系列奇特而荒誕的行動。故事通過動物們的視角和行動，向我們展示了人類在面對自然問題時可能采取的簡單而直接的解決方式，同時也揭示了這些方式可能帶來的意想不到的后果。

　　首先，故事中的老鼠教授被塑造成一個聰明但略顯天真的形象。他提出將太陽推入冰箱以降溫的想法，既體現(xiàn)了他的聰明才智，也反映了他在面對問題時可能缺乏全面的考慮。這一情節(jié)的設置，不僅為故事增添了趣味性和可讀性，也引導讀者思考在面對復雜問題時，應該如何全面、深入地分析問題，避免采取過于簡單或片面的解決方案。

　　其次，故事通過動物們的共同努力，將太陽推入冰箱并隨后又將其烤化的情節(jié)，生動地展示了團隊合作的力量以及行動帶來的后果。這一過程不僅讓讀者感受到了動物們?yōu)榱斯餐�目標而付出的努力，也揭示了任何行動都可能帶來意想不到的結(jié)果，提醒我們在行動之前要充分考慮其可能帶來的影響。

　　此外，故事還通過對比太陽冰凍前后以及烤過之后的變化，生動地描繪了極端天氣對自然環(huán)境以及動物生活的影響。這不僅增強了故事的現(xiàn)實感和緊迫感，也引導讀者關(guān)注氣候變化等現(xiàn)實問題，思考如何更好地保護我們的地球家園。

　　最后，故事以老鼠教授意識到凍太陽和烤太陽都不行，需要想別的辦法為結(jié)尾，留下了懸念和思考的空間。這一結(jié)尾不僅為故事增添了開放性，也引導讀者思考在面對問題時應該如何不斷調(diào)整和完善解決方案，以達到更好的效果。

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