保護(hù)環(huán)境話題作文錦集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的保護(hù)環(huán)境話題作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保護(hù)環(huán)境話題作文 篇1
前天下午，天高云淡，秋風(fēng)送爽。
放學(xué)后，我急忙下車直奔回家，在投總大廈的拐角處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一堆黑不溜鰍的小生物正緩緩飛動(dòng)。好奇的我走近一看，“轟”的一聲，一群金色的大蒼蠅一哄而散，臭氣撲鼻而來(lái)，我急忙用手捂住鼻子，收住腳步準(zhǔn)備逃離，突然“吱、吱、吱”的叫聲灌滿雙耳，只見(jiàn)三只又肥又大的老鼠迅速?zèng)_向那些臭氣熏天的垃圾堆，也許想要好好地美食一頓那些殘食剩飯。剎那間，“喵”的一聲，又竄出兩只大黑貓，向老鼠猛撲過(guò)去，嚇得我臉色蒼白，急匆匆地往后退，渾身毛骨悚然。當(dāng)我清醒時(shí)，“貓捉老鼠”的游戲也結(jié)束了，我那愉悅的心情也被拋出九霄云外了，我痛恨那些亂丟垃圾的.人，是他們把好好的小區(qū)弄得一團(tuán)糟。
我有氣無(wú)力地登上樓梯，心想：如果人們繼續(xù)這樣亂丟垃圾，那么蒼蠅、蚊子將滿天飛舞，老鼠和貓會(huì)就會(huì)像交通失控的小轎車一樣在大街小巷亂跑亂竄，必將威脅著我們的生活環(huán)境，危及到人們的身體健康。
人們啊，我們應(yīng)該同心同德，保護(hù)我們的環(huán)境，美化我們的家園�。�
簡(jiǎn)評(píng)：小作者以在回家的路上自己的所見(jiàn)、所聞、所感，以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出當(dāng)時(shí)不堪入目的小區(qū)垃圾堆，呼喚人們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，值得大家學(xué)習(xí)。
保護(hù)環(huán)境話題作文 篇2
今天，和媽媽走在去小姨家的路上我看見(jiàn)了一幕令我驚訝的畫面。
一位住戶在五樓的窗臺(tái)上，隨手扔下了一袋黑乎乎、臭熏熏的垃圾，還險(xiǎn)些砸到一個(gè)正在騎自行車的路人頭上。這一幕被一位環(huán)保工人看見(jiàn)，只見(jiàn)他毫無(wú)怨言，還是帶著微笑撿起那袋垃圾，放進(jìn)了他的垃圾車?yán)铩?/p>
看著環(huán)衛(wèi)工人那帶著汗水的臉，看著面對(duì)路人批評(píng)也不屑一顧的住戶，那袋黑乎乎、臭熏熏的垃圾似乎成為了一座城市的亮點(diǎn)，一座城市的警鐘。一座城市雖然美麗，但是這座城市里的人們的心靈卻十分丑陋、骯臟。
我覺(jué)得，為了勞動(dòng)人民少揮灑些汗水，我們應(yīng)該要為所能及去幫助他們;為了環(huán)衛(wèi)工人少?gòu)澮淮窝覀儜?yīng)該主動(dòng)把垃圾送進(jìn)它們的家;為了一座城市的.美麗，我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起!
雖說(shuō)城市有環(huán)衛(wèi)工人，可是，這么大的城市，不是幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人能打掃干凈的，需要我們每個(gè)人參與到其中的。
保護(hù)環(huán)境話題作文 篇3
每當(dāng)我看到蔚藍(lán)的天空被煙塵層層遮蓋的時(shí)候，我就會(huì)想起保護(hù)環(huán)多么重要;每當(dāng)我遇到沙塵暴的時(shí)候，我就會(huì)為植被的破壞，水土的流失，土地的沙化而擔(dān)憂;每當(dāng)我看到一條清澈的小溪被附近工廠所污染的'時(shí)候，我就會(huì)為那些小溪中的小生命捏一把汗;每當(dāng)我看到大街上不滿了廢紙和白色垃圾時(shí)，我就會(huì)大聲疾呼：“給我一個(gè)清新的生活環(huán)境吧!”
科學(xué)的發(fā)展為人類創(chuàng)造了大量財(cái)富，同時(shí)也給人類帶來(lái)了難以避免的災(zāi)難：水土流失、土地沙化、淡水減少、動(dòng)物滅絕、物種減少等環(huán)境的破壞。在這種嚴(yán)峻的形式下，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎?一個(gè)小學(xué)生，能為環(huán)保做些什么呢?想來(lái)想去，還是從我做起。
在家中，我是奶奶的好幫手，給奶奶講對(duì)垃圾也應(yīng)該按照再生垃圾、不可再生垃圾、和有害垃圾進(jìn)行分裝處理，我們家設(shè)立了兩個(gè)廢舊物品箱，一個(gè)裝廢紙、廢塑料、一個(gè)裝果皮。在植樹節(jié)那天，我還用自己的壓歲錢買兩株果樹和爸爸媽媽一起栽種在森林公園，心中的高興可想而知。在學(xué)校，作為小組長(zhǎng)的我，就更加努力了。我和同學(xué)們堅(jiān)持舉辦月刊環(huán)保手抄報(bào)，通過(guò)搜集大量的環(huán)保知識(shí)資料、漫畫進(jìn)行宣傳，使每一個(gè)同學(xué)養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣。由于許多人對(duì)廢舊電池的污染認(rèn)識(shí)不足，隨意丟棄廢電池的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我向校長(zhǎng)寫了一封“廢舊電池該往哪兒仍”的倡議書，在學(xué)校設(shè)立了廢舊電池回收箱。在街上，看見(jiàn)一位阿姨正將吃的口香糖隨地突出，我便會(huì)毫不憂豫的跑過(guò)去，告訴她，阿姨請(qǐng)別把它吐在地上，而應(yīng)該用紙包起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱中。試想，如果每塊吃過(guò)的口香糖都被吐在地上，后果將會(huì)怎樣?
我想：如果我們瓜洲縣的小學(xué)生都這樣做，這里的天空會(huì)變得更藍(lán)更美，空氣會(huì)變得更加潔凈清新，自來(lái)水喝起來(lái)更香更甜，城市也會(huì)變得更加美麗!新世紀(jì)得笑容會(huì)更加燦爛!讓我們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧!讓我們大聲呼喊：“保護(hù)環(huán)境，從我做起!”
保護(hù)環(huán)境話題作文 篇4
自古以來(lái)，環(huán)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的歷史文化名人群星薈萃，名人筆下的文化勝地名揚(yáng)天下。有潯陽(yáng)柴桑陶淵明的千古名句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，還有王勃筆下的滕王閣美景“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。不僅有蘇東坡筆下的石鐘山，還有白居易《琵琶行》中的潯陽(yáng)樓，有修水的詩(shī)人黃庭堅(jiān)開創(chuàng)了“江西詩(shī)派”，還有撫州臨川的明清時(shí)期戲劇學(xué)家湯顯祖“臨川四夢(mèng)”……可以這樣說(shuō)，風(fēng)姿綽約的鄱陽(yáng)湖人文歷史文化底蘊(yùn)很深厚。
鄱陽(yáng)湖口山水文化（如：廬山牯嶺一夏都）、旅游文化（如：鄱陽(yáng)湖國(guó)家級(jí)候鳥自然保護(hù)區(qū)）、美食文化（如：籬蒿炒臘肉）、民俗文化（如：鄱陽(yáng)湖水族館、漁家民俗村和外湖釣魚場(chǎng)）、農(nóng)耕文化（如：萬(wàn)年稻作文化）等�？芍^種類繁多。
環(huán)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的原生態(tài)文化盡管豐富多彩、千姿百態(tài)、形式多樣、風(fēng)格各異，但還是存在一定的共性，主要表現(xiàn)為：
繼承性。它們都保留著許多古代生活的形象特征，積淀著不同歷史發(fā)展階段的`文化因素。如：湖口開湖儀式是在每年的冬天，船只聚集在港口，老者敲三聲銅鑼，殺雞滴血，跪拜湖水，燃放鞭炮，船只開向湖面，捕魚作業(yè)開始了；武寧的種禾更為實(shí)在，幾十個(gè)人一字排開，鼓匠師傅擊鼓發(fā)歌，眾人相和，循序前進(jìn)。這些儀式都是古代生活的形象縮影。
群眾性。它們都是江西鄱湖區(qū)域勞動(dòng)人民群眾在長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中的集體創(chuàng)造。如：贛劇由于長(zhǎng)期演出于鄱陽(yáng)湖區(qū)域的廣大農(nóng)村和城鎮(zhèn)，其舞臺(tái)藝術(shù)形成的歌舞結(jié)合、歌啟舞動(dòng)、舞在歌中、絲絲密扣的演出形式和古樸厚實(shí)、親切逼真、富有生活情趣的地方風(fēng)格，是當(dāng)?shù)貏趧?dòng)人民集體智慧的結(jié)晶。
自?shī)市�。它們都是鄱湖廣大人民群眾自?shī)首詷?lè)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，來(lái)自人們心中最真摯的情感流露。如：九江地區(qū)的燈彩久負(fù)盛名，是廣泛流行并富有群眾性的一種自?shī)市晕璧感问�，它是農(nóng)村每年元宵節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)節(jié)目，也是民間“鬧元宵”的主要娛樂(lè)活動(dòng)。
即興性：它們不強(qiáng)調(diào)表演程式的規(guī)范性，藝術(shù)表現(xiàn)因人而異，隨情而發(fā)。如：廬山號(hào)子、九江山歌（三聲腔）等，一般為口頭產(chǎn)生，傳承和傳播途徑不是依據(jù)于樂(lè)譜，而是通過(guò)口傳心授，或是以口傳心授為主、樂(lè)譜為輔�？陬^發(fā)展使這些原生態(tài)文化更具有不確定性、變遷性、創(chuàng)新性、即興性。
適應(yīng)性：它們以歷史時(shí)代為背景，適應(yīng)著潮流與發(fā)展，有著與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。如：江西民間十分敬仰與崇拜許真君，他們興建了許多以許真君崇拜為內(nèi)容的道觀，如南昌城的鐵柱觀、建德觀、西山的游帷觀等，把萬(wàn)壽宮當(dāng)成是精神寄托的神秘殿堂。而今，萬(wàn)壽官?gòu)R會(huì)更多的賦于了經(jīng)貿(mào)的內(nèi)涵。
地域民族性：它們受地域和自然環(huán)境的影響，具有鮮明的民族風(fēng)格特點(diǎn)和地域文化色彩。如：鄱陽(yáng)漁鼓、鄱陽(yáng)湖傳統(tǒng)漁業(yè)生產(chǎn)習(xí)俗、萬(wàn)年稻米習(xí)俗、湖口青陽(yáng)腔、星子西河戲、九江采茶戲、進(jìn)賢二塘潑蛇燈、李渡車仂燈等等，都是這樣。象萬(wàn)年傳統(tǒng)貢米有著明顯的區(qū)域局限性，致使種植推廣難。其他地域的農(nóng)民不顧地理?xiàng)l件限制，盲目種植貢米，致使一些質(zhì)量和色味差的冒牌貢米充斥市場(chǎng)。
保護(hù)環(huán)境話題作文 篇5
這個(gè)單位，我們學(xué)到了很多環(huán)保知識(shí)。自環(huán)保研究開始以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是電視新聞，報(bào)紙還是我們周圍，都有這么多污染環(huán)境的事情。周末，我決定和我的父親一起去
媽媽和爸爸親自去黃河看我們蘭州的污染情況。
離黃河不遠(yuǎn)，我聞到刺鼻的味道，太臭，這是什么味道呢！我忍不住大叫。走進(jìn)河里去看，河上有各種垃圾。有些在河里漂流，有水流，不知道
去哪兒;有的被水洗，在黃河下鐵橋下，堆成小山。這些垃圾品種齊全，有飲料瓶，臭襪子，衣服，鞋子，白色垃圾... ...這些令人眼花繚亂的垃圾和人類和動(dòng)物的岸邊
然后，再加上車上的汽車車尾氣，讓吸煙者在這里臭。嚴(yán)重影響黃河風(fēng)格線環(huán)境。 不遠(yuǎn)處，一條厚厚的管子引起了我的注意。隨著水流的沖刷 看，它是一條污水管到黃河的污水。國(guó)家明確規(guī)定要處理的污水排放，但是為了自己的利益
，他們會(huì)直接排到黃河，這是蘭州人的`飲用水啊！
看著前面的場(chǎng)景，提醒我?guī)滋烨�，電視廣播在貴州的一家企業(yè)，工業(yè)廢物挖了一個(gè)深坑，直接給地球母親的心臟。
在回家的路上，我的心情很無(wú)聊。一個(gè)吹過(guò)風(fēng)的塑料袋，停在我面前。我看到這是一個(gè)叔叔給我大步過(guò)去的數(shù)，我們想保護(hù)環(huán)境，不能拋棄垃圾。我不會(huì)來(lái)到勇氣的地方
大聲說(shuō)。叔叔尷尬笑了，拾起垃圾，孩子，你是對(duì)的。我很高興。在前面一個(gè)大哥走邊吃飯的時(shí)候，垃圾在他身后長(zhǎng)了一隊(duì)。我上去了
，告訴他不要這樣做。他說(shuō)：小平孩子，你知道什么，走了，鼻子我很生氣，但我的心并不悲傷。 有些事情，自己讀，只知道一個(gè)強(qiáng)大。他們自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，我知道我也可以用自己謙虛，為環(huán)保做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境話題作文 篇6
同學(xué)們，我們希望祖國(guó)能變得有純靜的陽(yáng)光，清新的空氣，這樣一個(gè)美麗而令人向往的國(guó)家。我們多么需要這樣的空氣，多么喜愛(ài)這樣的環(huán)境啊!可是，同學(xué)們，你們可知道，我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到破壞，森林在減少，水土在流失，河流在變渾濁，沙漠在擴(kuò)展，噪音在增加，人口在增長(zhǎng)，空氣被污染，許多平分珍稀動(dòng)物也因此而瀕于滅絕，這一切都將給我們?nèi)祟悗?lái)無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難。
作為中國(guó)人的新一代，我們從小就要牢牢樹立環(huán)保意識(shí)，為祖國(guó)分憂解愁�？墒怯行┩瑢W(xué)不愛(ài)惜紙張，僅為一個(gè)作文開頭就撕去好幾張稿紙。如果有機(jī)會(huì)到學(xué)校垃圾堆里看看，哪兒有2/3是各種廢紙，為了制造這些紙，我們付出了巨大的代價(jià)，消耗了大片的森林。同學(xué)們，當(dāng)我們點(diǎn)燃這堆紙時(shí)，我們的手會(huì)顫抖，透過(guò)熊熊的火光，我們看到的是一片片郁郁蔥蔥的林木。
我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?
首先，要熱愛(ài)大自然，做保護(hù)大自然的小帶頭人和小宣傳員。我們要愛(ài)護(hù)校園和街道的一草一木，爭(zhēng)當(dāng)綠化園地的小衛(wèi)士。我們不僅要懂得自然界生態(tài)平衡的道理。還要向同學(xué)、社會(huì)、家庭宣傳愛(ài)護(hù)自然的環(huán)境道理。
其次，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生。要做到不隨地吐痰，不亂摘花，不破壞樹木、森林，不隨便浪費(fèi)紙張等。雖然我們一個(gè)人的`力量是有限的，但如果每個(gè)人能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，那么我們的環(huán)境是可以得到改善的。
再次，要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，從m小立下保護(hù)大自然的志愿，長(zhǎng)大把我們的家園建設(shè)得更加美好。我們?cè)谛W(xué)階段要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后，用我們的智慧和雙手治理廢水、廢氣、廢渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水質(zhì)。我相信到那時(shí)，我們的家園一定會(huì)變得更加美好。
同學(xué)們，為了我們的家園更加美好，作出行動(dòng)吧!
保護(hù)環(huán)境話題作文 篇7
地球是人類共同的家園，地球上的資源是有限的，可是有些人類根本不在乎，把有些資源都白白的浪費(fèi)掉了，有的人把水籠頭關(guān)不緊，干凈的小水滴像是被遺棄的小孩，滴嗒、滴嗒，流失了好多；有的人把垃圾袋、果皮、紙屑亂丟，這樣不僅使環(huán)境受到了污染，還影響了美觀……
這時(shí)，我的腦海浮現(xiàn)出一個(gè)故事：
陽(yáng)光明媚的星期天，一大群的同學(xué)在河岸邊游玩，他們一邊說(shuō)笑著，一邊把吃完的零食包裝袋扔進(jìn)河里。此時(shí)，住在河里的小魚、小蝦們可遭了殃，眼看著以前那清澈見(jiàn)底的小河，一天一天的被人類污染的不成樣子，同時(shí)它們的生活發(fā)生了巨大的變化。小魚、小蝦們終于忍不住人類這般的放肆，于是聚集在一起召開緊急會(huì)議，一起商量如何才能拯救家園。不知怎么回事，這件事竟然讓天上的'神仙知道了，他們見(jiàn)小魚們?nèi)绱说臒o(wú)辜，決定幫助小魚們，順便讓人類受到嚴(yán)厲的懲罰。神仙想到托夢(mèng)給前幾天把包裝袋扔進(jìn)河里的同學(xué)，讓他們幫小魚們拯救家園。
果真，同學(xué)們都做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一條可憐巴巴的小魚對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)你們救救我們吧！由于你們?nèi)祟惏押铀o污染了，我們生存在臟水里，現(xiàn)在有許多小魚都快要死了。如果你們救了我們的話，我們會(huì)非常感激你們的！”同學(xué)們見(jiàn)小魚可憐，也認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，就答應(yīng)了小魚的請(qǐng)求。
第二天，同學(xué)們把夢(mèng)里和前幾天的事情給家長(zhǎng)講了講，還說(shuō)了他們的想法：親自去下河撈垃圾。有的家長(zhǎng)毫不猶豫的加入了他們的行動(dòng)；有的家長(zhǎng)想都沒(méi)想，就拒絕了，還諷刺他們是自不量力；還有一些經(jīng)過(guò)同學(xué)們的三寸不爛之舌，還是加入了隊(duì)伍當(dāng)中，當(dāng)然也有一些志愿者也參與了進(jìn)來(lái)。他們各有不同的分工，一部分人來(lái)維持還沒(méi)破壞的環(huán)境;另一部分的人只好親自下河，把河里的垃圾清理干凈。一天、兩天、三天……時(shí)間一天天的流逝，一個(gè)月過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)有想到河里的垃圾不光是幾個(gè)小小的袋子而已，而是一座小山似的。看到眼前的這一幕，人們都驚呆了！所有人都為自己亂丟垃圾的行為感到愧疚，低著頭，默默不語(yǔ)，你看我我看你，仿佛是犯錯(cuò)的小孩，準(zhǔn)備接受家長(zhǎng)的責(zé)備。
神仙看到人們不但知錯(cuò)就改，而且小魚們又可以重新在自己的家園里生活，甜甜地笑了；人們見(jiàn)小魚恢復(fù)了以前的活潑，身邊的事物都煥然一新，高興地笑了；小魚們又可以在干凈明亮的河水里，自由地游來(lái)游去，很感謝人們，也笑了。
夜里，熟睡的人們又夢(mèng)見(jiàn)了那條小魚，小魚微笑著說(shuō)：“謝謝你們的幫助。希望你們吸取這次的教訓(xùn)，呼吁所有的人保護(hù)環(huán)境，不然的話動(dòng)物不僅無(wú)法生存，到時(shí)候人類的生命可能也會(huì)受到污染的威脅！”
保護(hù)環(huán)境話題作文 篇8
生態(tài)環(huán)境，是人們賴以生存的空間；自然環(huán)境，是人們領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光的寶地；社會(huì)環(huán)境，是人們安居樂(lè)業(yè)的場(chǎng)所。
然而環(huán)境卻一而三地被居住于此的人們破壞，先有臭氧層空洞，后又冰川融化，水平面上升，再有土地沙漠化，水污染沙塵暴無(wú)一不是人類的操作家園的結(jié)果。但是聰明的人類早已悔不當(dāng)初，立馬采取了措施。
面對(duì)臭氧層的空洞，人們自然嘗到了禁果，皮膚癌的'上升以及其他相應(yīng)的癥狀出現(xiàn)，以使人們聞風(fēng)喪膽。探究原因：氟利昂的上升臭氧層變薄以致出現(xiàn)空洞導(dǎo)致太陽(yáng)發(fā)出的紫外線大部分被照射到地面上，樹木減少，疾病上升迫使人們開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)，自然從源頭上減少氟利昂的使用�？照{(diào)，冰箱釋放氟利昂已被禁止，換成節(jié)能，無(wú)污染的結(jié)構(gòu)裝置。既保護(hù)了環(huán)境，也反映了人類科學(xué)的進(jìn)步。
冰川融化，水平面上升，是非常棘手的問(wèn)題，水平面上升，會(huì)導(dǎo)致大量土地被湮滅，會(huì)有許多家園在水平面以下，會(huì)使許多國(guó)民無(wú)家可歸，無(wú)處安身。水平面上升也會(huì)導(dǎo)致洪澇大量泛濫，更使百姓處于非常危險(xiǎn)的地方，然而造成水平面上升的罪魁禍?zhǔn)啄^(guò)于溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)乃是化石燃料大量燃燒中生大量的二氧化碳，而環(huán)境中的樹木進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于空氣中釋放量，致使全球變暖，才導(dǎo)致了冰川融化，水平面上升，所以人們大量種植樹木，退耕還林，還蒼天一片綠，我國(guó)的植樹節(jié)正要反映了人類對(duì)大自然保護(hù)的意識(shí)。
土地沙漠化，沙城暴是大量砍伐樹木，地面成裸露地表。沙塵無(wú)樹木的固定，自然隨風(fēng)飄蕩。所以說(shuō)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從小事做起，從身邊做起。
給環(huán)境一把保護(hù)傘，讓我們生活在山清水秀的生態(tài)環(huán)境中。
給環(huán)境一把保護(hù)傘，讓我們可以無(wú)限欣賞美麗的自然環(huán)境。
給環(huán)境一把保護(hù)傘，讓我們享受和諧幸福美滿的社會(huì)環(huán)境。
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