描寫(xiě)環(huán)境的小學(xué)生作文5篇

　　篇一：保護(hù)好學(xué)校環(huán)境

　　今天的品德課，馬老師又給我們講了新知識(shí)。

　　馬老師說(shuō)：“學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生靠每位在座的同學(xué)們，學(xué)校環(huán)境的好與壞，由同學(xué)們自己做主決定。當(dāng)我們看見(jiàn)垃圾時(shí)，要及時(shí)撿到垃圾桶里。如果不及時(shí)清理的話，就會(huì)引起發(fā)燒等疾病。一九班的同學(xué)們加油，創(chuàng)造最清潔的衛(wèi)生環(huán)境！”

　　篇二：保護(hù)環(huán)境從我做起

　　環(huán)保就是環(huán)境保護(hù)。

　　如果我要保護(hù)環(huán)境，就不能亂扔垃圾，別用太多尾氣。不準(zhǔn)剩飯，不能扔桔子皮，不能浪費(fèi)水，浪費(fèi)電和紙�！杜吕速M(fèi)婆婆》里就是這樣的。鉛筆頭也不能到處扔，下次鉛筆用得只剩下一點(diǎn)點(diǎn)小頭的時(shí)候，我們一定要用透明膠粘上，我要做成一支彩虹鉛筆。

　　我們還不能亂砍樹(shù)。不能老看電視，因?yàn)榭措娨曇怖速M(fèi)電的。

　　篇三：保護(hù)環(huán)境，從我做起

　　上星期六，我們?nèi)チ撕谏�森，看�?jiàn)那里的樹(shù)郁郁蔥蔥，由于人們沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，大部分樹(shù)都掉落了。

　　我們又看見(jiàn)（狗）隨地大小便，沿路上，我們又看見(jiàn)許多狗糞。這樣一來(lái)，人們由于失去保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們的環(huán)境可能越來(lái)越糟糕了……我們可以想像一下未來(lái)的環(huán)境和情況，如果人們還不愛(ài)護(hù)環(huán)境的'話，恐怕再過(guò)幾年，我們的地球可能連新鮮的氧氣都沒(méi)有了……所以，我們要保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園。

　　篇四：從我做起，保護(hù)環(huán)境

　　我進(jìn)行了一次調(diào)查，看看我們以前的環(huán)境和現(xiàn)在的環(huán)境有什么不同。。

　　“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)” ，我們要從我做起，保護(hù)環(huán)境。我和爸爸每天步行上學(xué)，既不污染環(huán)境，又可以健身，真是一舉兩得！我們每天都簡(jiǎn)單地分類(lèi)垃圾，能用的我們留下，沒(méi)用的分成可回收和不可回收的扔掉 。農(nóng)民伯伯把垃圾造成堆肥和沼氣，環(huán)衛(wèi)的叔叔阿姨們種草種樹(shù)，同學(xué)們保護(hù)花草樹(shù)木。

　　大家一起努力，從我做起，保護(hù)環(huán)境，生活一定會(huì)更美好。

　　篇五：校園是我家，環(huán)境靠大家

　　馬老師說(shuō)：校園是我家，環(huán)境靠大家。保護(hù)校園衛(wèi)生人人有則。地上有碎紙彎彎腰撿起來(lái)，既保護(hù)了身體，也維持了校園衛(wèi)生。如果人人都往地上扔一片紙屑，那后果肯定不好。

　　但如果人人都撿一片紙屑那樣的話，校園衛(wèi)生肯定非常好。校園是我家，環(huán)保靠大家，我們要把校園當(dāng)成我們的第二個(gè)家，每天都去愛(ài)護(hù)它，那么我們的第二個(gè)家就會(huì)非常干凈，整潔了！

【描寫(xiě)環(huán)境的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)環(huán)境小學(xué)生作文02-22

描寫(xiě)觀察環(huán)境的小學(xué)生作文09-13

環(huán)境描寫(xiě)初中作文_小學(xué)生作文08-26

描寫(xiě)環(huán)境作文06-16

以環(huán)境描寫(xiě)的作文06-07

描寫(xiě)環(huán)境的作文06-08

環(huán)境描寫(xiě)的作文06-26

描寫(xiě)環(huán)境作文07-19

環(huán)境描寫(xiě)的作文07-19