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    1. 環(huán)境描寫(xiě)的作文

      時(shí)間:2021-08-28 09:32:38 保護(hù)環(huán)境 我要投稿

      環(huán)境描寫(xiě)的作文3篇

        環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。其中,社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物,如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。關(guān)于環(huán)境描寫(xiě)的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)?

      環(huán)境描寫(xiě)的作文3篇

        環(huán)境描寫(xiě)的作文篇一:

        “叮叮當(dāng)叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng)……”隨著歡快的鈴聲,我最愛(ài)的科學(xué)課開(kāi)始啦。今天,科學(xué)老師拎著一個(gè)木頭箱子在我們眼前晃來(lái)晃去,嘴里還念念有詞的“同學(xué)們,你們猜猜看,這個(gè)小箱子里裝的是什么啊?”我心想:這個(gè)箱子還真是神秘,不過(guò)里面會(huì)裝些什么呢?大家議論紛紛,有的人說(shuō)這么一點(diǎn)點(diǎn)大的箱子能裝什么啊,有的人反駁道別看箱子小,我看里面肯定是個(gè)精密儀器,……大家討論了半天,始終沒(méi)有猜出來(lái),最后還是老師將這個(gè)疑惑為大家揭曉了,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),這個(gè)就是傳說(shuō)中的顯微鏡”隨后,老師為我們講解了一番顯微鏡后便讓我們親自來(lái)操作。

        自己手中拿到了顯微鏡,感覺(jué)真是不一樣,我按照老師所說(shuō)的,一手握住鏡臂,一手五指緊閉,托住鏡座,小心翼翼的將它放到有陽(yáng)光的地方,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔(老師告訴我們物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離)。之后將一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。我左眼注視著目鏡內(nèi),眼睛總是忍不住的眨啊眨的,平時(shí)乖乖聽(tīng)話的右眼似乎也對(duì)這個(gè)新奇的小玩意充滿了好奇。我用大拇指和食指輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使太陽(yáng)的光線通過(guò)通光孔能反射到鏡筒內(nèi)。這時(shí),通過(guò)目鏡,要可以看到白亮的視野才算調(diào)光完畢哦。再然后把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾牢牢壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心,不然的話會(huì)無(wú)法看清楚的,雙手小心地轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止,右眼閉著,左眼再向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,一定要慢慢的,因?yàn)槟莻(gè)物體是在一瞬間的。直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。實(shí)驗(yàn)完畢后,老師還叮囑我們把顯微鏡的外表擦拭干凈。再輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把兩個(gè)物鏡偏到兩旁,并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后再把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里,送回原處。

        這次的科學(xué)課可算是讓我感受到了科學(xué)的奇妙性,接觸到了平時(shí)連看一眼都難的精密儀器,看來(lái)學(xué)好科學(xué),對(duì)于我們的大好前程也是必不可少的啊!!!

        環(huán)境描寫(xiě)的作文篇二:

        它有金燦燦的花瓣,開(kāi)在果實(shí)累累的今秋,秋天只有它獨(dú)放,惟有它在秋風(fēng)中傲然挺立。今秋來(lái)臨,百花凋謝,只有形態(tài)各異,美麗誘人的菊花竟相開(kāi)放。我最喜歡的花就是秋菊。

        我隨著人群進(jìn)了公園。邁進(jìn)公園的第一步,頓時(shí)映入我眼簾的是五顏六色、千姿百態(tài)的清雅秋菊?粗@一朵朵亭亭玉立的秋菊,我的整個(gè)身心似乎都沉浸在這花的海洋中了。這的菊花可真多。有的菊花紅彤彤的,像一簇簇火焰。有的紫蒙蒙的,嬌媚可愛(ài),別具一格。還有的黃澄澄的,如被掰開(kāi)的橘子一樣。各種各樣的顏色交錯(cuò)在一起,給人一種耳目一新的感覺(jué)。

        可在這么多菊花中,偏偏只有一朵雪白的菊花吸引了我。它的莖是深綠色的,挺得筆直,它的葉子也是深綠色的。它的莖有兩根手指大小。葉子則與初生嬰兒的小手一般大。最引人注目的還是它那一朵朵雪白的花朵。它的花朵一絲絲都彎彎曲曲的,嬌小美麗,模樣可愛(ài)極了。

        一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái),花朵散發(fā)出一絲清香,給人一絲愜意。所有的菊花都噴吐芬芳,爭(zhēng)奇斗艷。讓人不得不喜愛(ài)。涼爽中伴著清香。讓人陶醉在這美麗的景色中。

        啊!今秋的菊花呀!你不但把你的整個(gè)身體都奉獻(xiàn)給了人們,讓人們觀賞,而且你能凈化環(huán)境,給別人帶來(lái)歡樂(lè)。你雖比不上雍容華貴的牡丹,婀娜多姿的水仙,潔白如玉的玉蘭。但你那高貴清雅的模樣和斗霜抗雪的頑強(qiáng)精神實(shí)在令人佩服。

        我要做一朵英姿勃發(fā),傲霜斗寒的秋菊。

        環(huán)境描寫(xiě)的作文篇三:

        我不知道生活它應(yīng)該是什么樣的',我只知道總是會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,總是擺脫不了郁悶和煩躁。

        凌遲是古代一種非常殘酷的死刑,它會(huì)把人一塊一塊地割成三百多塊,然后才能讓你死去,我想可能會(huì)在行刑之前在他的嘴里塞上一塊破布,以免他發(fā)出陣陣慘叫,否則也許死的不是一個(gè),會(huì)是一群了。在他折磨致死的過(guò)程中,也許最痛苦的會(huì)是行刑者,他不但要小心翼翼提著膽子慢慢地割,以保證在割完三百刀之前不讓他的受刑者受不住死了。不過(guò)做到這一點(diǎn)還真夠難的。還要根據(jù)受刑者的身體狀況,割多割少,割深割淺都會(huì)隨時(shí)要了他的命,也同時(shí)要了自己的命。中國(guó)人從來(lái)都是藝術(shù)家,把如此殘酷的一種刑罰變成了藝術(shù)。也許古代的行刑者還會(huì)分成N多種,每一種都有絕世的行刑本領(lǐng),我沒(méi)辦法考證他們是否會(huì)經(jīng)常從惡夢(mèng)中驚醒,汗?jié)裾斫。但我?xiě)這些東西的確有點(diǎn)變態(tài)。就像這變態(tài)的生活在我還有知覺(jué)的時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)地折磨著我。

        生活在一種變態(tài)的環(huán)境中而不變態(tài)是不正常的,也許生活在精神病院里的人是正常的,但他們不能以正常的態(tài)度去對(duì)待他周圍的人,但他卻無(wú)法用正常的方式去發(fā)泄。所以,對(duì)于他所處的環(huán)境來(lái)說(shuō),他是不正常的。因此,我可以得出這么個(gè)結(jié)論,對(duì)于我所處的社會(huì)來(lái)說(shuō),我不是瘋子就是異類。

        生活就這樣在一系列的習(xí)慣中重復(fù)和延續(xù)。

        道德,法律,我相信所有的哲學(xué)家都是痞子,雖然并非所有的痞子都是哲學(xué)家。在古今中外那么多自殺者中,有很多詩(shī)人,作家,而哲人如尼采之類的卻是瘋了的。瘋了也許是一種解脫的方法,那和死了也沒(méi)什么不一樣。如果說(shuō)死可以逃脫的話,那和不死去承受也沒(méi)什么區(qū)別,如果承受的話也大不了一死而已。痛苦的結(jié)局也許并不是死亡。但他們之間唯一的區(qū)別卻是實(shí)實(shí)在在地存在著的。所以我寧愿選擇自殺,在我有可能瘋之前。

        小時(shí)候,外婆留給我的印象便是老年癡呆癥,還有一種家族性的偏頭痛。而我直接遺傳了她的這點(diǎn)。所以我完全有理由相信,我的老年會(huì)和她一樣,也許會(huì)更慘。因?yàn)榇袅瞬蝗缢懒烁纱,而且可以完成今生最完美的愿?--死亡。不管是否那邊是天堂。也許在天堂我會(huì)后悔沒(méi)去地獄看看是什么樣的。而事實(shí)上,那不是探索或獵奇精神,恰恰相反,只是無(wú)所謂而已。真正無(wú)可救藥也就指這種狀態(tài)了。

        習(xí)慣的確是一種偉大的品質(zhì),它可以維持人做為一個(gè)正常人生活起居的所有活動(dòng)而不至于忘了吃餳睡覺(jué)時(shí)時(shí)害怕餓死或凍死。我們習(xí)慣性地學(xué)習(xí)和思考,習(xí)慣性地放棄和遺忘。

        我在以一種習(xí)慣性的方法寫(xiě)這個(gè)所謂的文章,就像我習(xí)慣性逃課,習(xí)慣性地說(shuō)TMD,習(xí)慣性地在絕望和希望中徘徊。未來(lái),是黑色的,愛(ài)情,是漂泊的。如果沒(méi)有習(xí)慣性地放棄,也許我會(huì)是幸福的;如果沒(méi)有習(xí)慣性地追求,也許我會(huì)是快樂(lè)的。

        可事實(shí)上我堅(jiān)持著這種習(xí)慣,它讓我飽嘗思考和生活的痛苦,但卻讓我生存和感知。我活著,也許感覺(jué)不到陽(yáng)光,也許我正經(jīng)受寒風(fēng)的雕蝕,可我無(wú)知無(wú)畏,因?yàn)槲疑妗?/p>

        我渺小如那粒不顯眼的沙子,我在眾中沙子中泛出淡淡的光,無(wú)需掩藏什么,因?yàn)槟枪馄降瓱o(wú)奇。雖然它并沒(méi)有想眩麗多彩。

        我期待,有一天我會(huì)風(fēng)化,能在習(xí)慣之外飛翔。那不是死亡,卻是絕對(duì)的自由,因?yàn)槲铱梢允裁匆膊幌,因(yàn)槲铱梢詳[脫習(xí)慣。


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