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    1. 江蘇高考滿分作文:煙火藍(lán)邊碗

      時(shí)間:2022-01-25 14:16:49 報(bào)恩 我要投稿
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      2016江蘇高考滿分作文:煙火藍(lán)邊碗

        高考已經(jīng)結(jié)束,高考滿分作文也已經(jīng)揭曉,小編整理了一些,快來看看吧。

      2016江蘇高考滿分作文:煙火藍(lán)邊碗

        煙火藍(lán)邊碗

        一考生

        今早喝粥時(shí)我用的是一只白底素凈的藍(lán)邊碗。你或許會(huì)問,如此平淡無奇的碗有什么好說?錯(cuò)矣!此中考究可大著呢,且聽我慢慢道來。

        新居落成,我與父母前往景德鎮(zhèn)購買瓷器新居。

        這里瓷器種類繁多,有“白如玉,明如鏡,薄如紙,聲如磬”的白瓷;有造型精致小小骨瓷;有絢麗多彩的斗彩……讓人眼花繚亂,美不勝收。

        買什么好呢?有人說,只要票子夠多盡選造型獨(dú)特的買,顯得榮華富貴的買,精工極致的買,這還不簡單?

        又錯(cuò)啦!器皿的選擇體現(xiàn)了主人的生活態(tài)度。不可不慎重。

        有的瓷器過于大件且富麗堂皇,赤紅、明黃、寶藍(lán)與我家簡約的裝修風(fēng)格不符;有的過于小巧,家人并無英國紳士貴婦那般品下午茶的閑情;有的瓷器上繪有潑墨山水工筆花鳥,我們一行人中并無行家不知如何鑒賞……如此看來,竟無我們能買的瓷器了!

        突然,這平淡無奇得突兀的藍(lán)邊碗闖入我眼簾。如此簡陋的碗會(huì)在這里出售?我要走,爸爸卻在這碗前駐足許久。

        為何?

        這是上世紀(jì)七八十年代家家戶戶都用的碗,這是承放了父親的記憶的碗。

        據(jù)銷售人員介紹,這藍(lán)邊碗在傳統(tǒng)藍(lán)邊碗上加以細(xì)節(jié)上的改良與創(chuàng)新。我拿起一只仔細(xì)端詳,發(fā)現(xiàn)手感極好,分量厚重讓人踏實(shí)。底足的角度略微加大,讓碗顯得端莊典雅不失大氣。而且這碗極易打理,深受媽媽們喜歡。

        藍(lán)邊碗沒有繁復(fù)精致的花紋修飾,沒有絢麗的色彩,沒有復(fù)雜的工藝?僧(dāng)你凝視它,就會(huì)情不自禁地想起一家人圍在一起樂呵呵地吃熱騰騰的飯菜的情景;就會(huì)想起苦日子里生活的精打細(xì)算的不易;就會(huì)想起尋常百姓家人間煙火的溫度……

        蔣勛曾在《品味四講》忠言逆耳“純棉襯衫就像愛人”,讓我感動(dòng)了好久。一件物品使用久了,就會(huì)產(chǎn)生難以割舍的情感,對我來說,藍(lán)邊碗亦是如此。

        景德鎮(zhèn)作為瓷都,常有瓷器新品推出,我卻獨(dú)愛這藍(lán)邊碗并歌頌它。因?yàn)樗⒅卦诩?xì)節(jié)上的改良,把創(chuàng)新的點(diǎn)子用在提升人們的生活上而不是爭一時(shí)的噱頭。

        距離人的生活太遠(yuǎn)的創(chuàng)意并不是人真正想要的,新鮮感過后便如失了靈敏般只能束之高閣。

        每日捧著這只藍(lán)邊碗吃飯,不但手感好,我仿佛能聽到它無聲的訴說,諄諄教誨我認(rèn)真踏實(shí)地生活的真諦,這才是它的精魂。

        聽我如此道來,你可有話反駁?

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        第1段150字左右:寫出中心論點(diǎn),首選單句形式,且是判斷句或肯定句。絕對不用復(fù)句(復(fù)句容易走題,影響得分),點(diǎn)出寫作的由頭,作文題中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。

        第2段200字左右:段首講述分論點(diǎn)一,如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡單組合,則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾。這樣和分論點(diǎn)二、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開來,使行文有變化。“分論點(diǎn)一”論證不許舉例,采用純分析的說理論據(jù)展開。

        第3段200字左右:段首講述分論點(diǎn)二,采用舉例論證,首選作文題提示中的例子來分析論證,同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子,自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子,則自己舉個(gè)典型的例子來分析論證,同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對文體特征會(huì)產(chǎn)生重創(chuàng),影響得分。

        第4段200字左右:段首講述分論點(diǎn)三。采用聯(lián)系實(shí)際舉例。這是寫作本文的時(shí)代意義所在。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)任何一個(gè)方面,目的是或提高思想認(rèn)識(shí),或明確是非正邪,或提出解決的方法途徑,或揭示某種疑難迷惑,總之要給人以啟發(fā)。

        第5段150字左右:要再現(xiàn)中心論點(diǎn),扣住中心論點(diǎn)寫出作用、意義、號(hào)召、展望等。