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小學生紀念抗日戰(zhàn)爭勝利的主題班會
活動目的：
1、了解中國人民抗日戰(zhàn)爭艱苦卓絕的革命歷史，表達對英雄人物和革命先烈的崇敬之情，對廣大學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)和理想信念教育，培養(yǎng)民族自尊心、自信心，增強民族使命感。
2、培養(yǎng)學生組織、思維、口頭表達等方面的能力，并在活動中增強合作、競爭的意識。
活動準備：
1、指導學生通過查閱相關歷史書籍等途徑了解抗日時期重大戰(zhàn)役。
2、翻閱小學語文教科書，講述抗日小英雄的故事。
3、鼓勵學生觀看中央電視臺播出的《永遠的豐碑》，記錄、整理抗日英雄譜。
4、學唱革命歌曲。
活動過程：
一、渲染氛圍，提示主題
同學們，你們熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》這首歌曲嗎?知道這個故事發(fā)生在什么年代嗎?(抗日戰(zhàn)爭時期)是啊，抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生了許許多多這樣的故事，有許許多多像王小這樣的英雄，正是因為有了他們同，才有了我們今天幸福的生活。今天，我們就一同回顧70年前的抗日戰(zhàn)爭，了解中國人民抗日戰(zhàn)爭艱苦卓絕的革命歷史，讓我們在英雄們偉大精神的激勵下健康成長。
二、交流整理，設計主題
你們都知道抗日戰(zhàn)爭的哪些信息?(學生交流時教師隨機歸納)
1、了解抗日戰(zhàn)爭時期的一些重大戰(zhàn)役。
2、認識一些著名的抗日英雄，走進他們的內心深處，贊美他們的偉大精神。
3、認識一些抗日小英雄，說說“我和小英雄比童年”。
4、與身邊的抗日英雄零距離接觸。
5、唱一唱抗戰(zhàn)時期的歌曲。
……
可以給自己選擇一主題設計一個合適的名稱。
三、開展調查，了解主題
1、調查方式：查閱相關歷史書籍，翻閱小學語文教科書，觀看電視臺專題節(jié)目，采訪身邊的抗日英雄等。
2、分組方式：可以一人一組，也可以和自己的好朋友組成小組。要指導學生取于創(chuàng)新，力爭每個主題都有個人或者小組參與調查。
3、選擇主題：
(1)學生根據個人的興趣、能力自由選擇主題。
(2)學生根據自己具備的搜集資料的途徑選擇主題。
(3)學生充分聽取小組成員的意見，商量后選擇主題。
四、交流展示，詮釋主題
同學們，通過調查，你們對自己選擇的主題了解多少呢?一定有很多資料要展示，有許多感受要傾訴。請小組派代表交流，組內成員可以。其他同學認真傾聽，獲取信息，引發(fā)思考，還可以提出質疑。
主題一：驚心動魄大戰(zhàn)役
1、武漢會戰(zhàn)
2、平型關戰(zhàn)役
3、忻口戰(zhàn)役
4、百團大戰(zhàn)
5、臺兒莊戰(zhàn)役
……
學生可以先列舉幾個著名戰(zhàn)役的名稱，再詳細講述一兩個精彩片段，進行口頭表達能力的訓練。
主題二：永遠的豐碑――抗日英雄譜
1、功勛卓著的徐海東
2、抗日英雄楊靖宇
3、抗日名將――張自忠
4、以身殉國 浩氣千古――左權將軍
5、抗日民族女英雄――趙一曼
6、狼牙山五壯士
……
學生可以先列舉一些抗日英雄的名字，再細講述一兩個精彩片段，也可以有感情地朗讀小學語文教科書的相關課文。課文展示這些英雄的文字和圖片資料，全體同學可以根據自己的興趣選擇其中的部分資料快速瀏覽。
主題三：娃娃英雄志氣高，我與他們比童年
1、王二小
2、海娃
3、小兵張嘎
4、小英雄雨來
……
學生講述這些小英雄的精彩故事片段，然后全班同學進行談感想。
主題四：唱響抗日歌
《黃河大合唱》
《松花江上》
《大刀歌》
《義勇軍進行曲》
《游擊隊歌》
……
小組成員合唱其中的一首，還可以根據搜集的資料說說歌曲創(chuàng)作的有關故事，鼓勵學生哼唱。
五、實踐拓展，延伸主題
通過這次調查，同學們搜集信息，整理信息的能力得到了很大的提高，令老師刮目相看。獲取了謻關于抗戰(zhàn)的信息，你想說點什么呢?
怎樣才能讓這次活動更有意義?我們還能做些什么呢?
1、 繼續(xù)關注各大媒體關于紀念抗戰(zhàn)的宣傳，繼續(xù)搜集資料。
2、 出一期以紀念抗日戰(zhàn)爭為主題的手抄小報
3、 開展一次演唱革命歌曲比賽。
4、 觀看相關的電影或書籍，寫一篇觀后感
活動小結：同學們重溫了我們民族的血淚歷史，學習感受了抗日英雄們的愛國精神和民族精神，相信在你們幼小的心靈中，開始樹立為中華民族的偉大復興而奮斗的偉大理想，相信你們一定會更加珍惜今天和平、美好的生活，刻苦學習，磨練意志在全民族抗戰(zhàn)精神的影響下健康成長，將來為社會的和諧發(fā)展，民族振興建工立業(yè)。
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